FORMULARIO DE ELABORACIÓN DE PROYECTO 2016

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FORMULARIO DE ELABORACIÓN DE PROYECTO 2016
FORMULARIO DE ELABORACIÓN DE PROYECTO 2016
ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN RESPONSABLE DEL PROYECTO
Nombre completo de la Escuela:
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Dirección completa (donde recibir correo
postal):
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Comuna :
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Teléfono/s:
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Correo electrónico:
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Matrícula total:
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Cantidad de niños/as que participarán del
Proyecto
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Cantidad de adultos que participarán del
proyecto
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Nombre completo del Director/a de la Escuela
(firmante del Convenio):
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Teléfono de contacto:
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E-mail:
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Nombre completo Centro de Padres y apoderados:
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N° de Personalidad Jurídica:
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Fecha de
obtención:
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Estructura orgánica: presidente, secretario,
funcionarios
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N° de miembros
e integrantes:
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Denominación (nombre de la cta. como se encuentra registrada en el Banco)
Cuenta Bancaria de la organización:
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Rut de la Organización
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Teléfono/s:
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Correo electrónico:
Completar
Nombre completo de la persona coordinadora
del Proyecto:
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Teléfono de contacto:
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E-mail:
Completar
1. TÍTULO DEL PROYECTO
De un nombre al proyecto utilizando no más de 25 palabras (incluyendo subtítulo, en caso de que hubiere). Recuerde que el título debe expresar la idea central
del proyecto, de modo que, allí estarán presentes las palabras claves del mismo.
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2. ESTRATEGIA DEL PROYECTO Y TIPOS DE ACCIONES
2.1 - Marque con una cruz (X) la estrategia elegida por la escuela. Recuerde que puede elegir solo una (1) estrategia
Favorecer el movimiento dentro de la escuela
Favorecer el movimiento fuera de la escuela (Propuestas al aire libre y/o espacios verdes)
2.2 – De acuerdo a la estrategia elegida por la escuela en el punto 2.1, marque con una cruz (X) tres acciones posibles a desarrollar por el proyecto.
Favorecer el movimiento dentro de la escuela:
Habilitación* de patio o patios.
Habilitación* de otros espacios de la escuela (por ej. salón de usos múltiples, gimnasio, etc.).
Propuesta de gimnasia artística.
Diseño e implementación de zonas de juegos activos.
Propuesta de trepadas a través del muro (por ej. palestra).
Circuitos de vida activa.
Jornadas colaborativas con las familias para la habilitación del espacio (por ej. pintadas, reciclados, etc.).
Capacitación sobre la temática de vida activa y movimiento a los equipos docentes.
Otro (especifique)……………………………………………………………………………………………………………..
*Entendiendo por habilitación poner en condiciones un espacio para desarrollar actividades de movimiento. Esto puede implicar adecuaciones del espacio con la
adquisición de materiales para refaccionar o mejorar la instalación.
Favorecer el movimiento en ámbitos fuera de la escolares
Caminatas / maratones recreativas y/o educativas.
Bicicleteadas temáticas.
Actividades físicas en espacios verdes y/o clubes: por ej-. propuestas acuáticas en natatorios
Jornadas de juegos (tradicionales, innovadores, etc) en movimiento familiar y/o comunitario.
Salidas de exploración a la naturaleza, excursiones.
Campamentos
Circuito de movimiento en las plazas, parques, espacios verdes cercanas a la escuela
Capacitación sobre la temática de vida activa y movimiento a los equipos docentes
Escaladas en contextos naturales.
Otro (especifique)……………………………………………………………………………………………………………..
3. DESCRIPCIÓN DEL ESTADO ACTUAL DE VIDA ACTIVA Y MOVIMIENTO EN LOS/AS NIÑOS/AS DE LA ESCUELA
Fundamente la elección de la estrategia del proyecto. No exceder una hoja de Word
¿Cuál es la situación que se identificó, en relación a la vida activa y el movimiento, que se quiere transformar y que fundamenta el sentido de la propuesta
del proyecto? (tener en cuenta las condiciones de espacios y tiempos de movimiento y vida activa de los niños y niñas en la escuela o fuera de la escuela,
así como también la habilitación o no de esos tiempos-espacios por parte de los adultos responsables)
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4. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
El objetivo general debe guardar relación con la estrategia elegida en el punto 2.1. Debe dejar en evidencia cómo el proyecto contribuirá a la mejora del estado
actual de vida activa y movimiento de los niños y niñas que concurren a la escuela. La redacción del objetivo general debe ser clara, concisa y comprensible
para todos los participantes en el proyecto.
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5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS, RESULTADOS ESPERADOS Y ACCIONES DEL PROYECTO
Importante: Repita este cuadro por cada objetivo específico que considere su proyecto.
Objetivos Específicos
Resultado esperado
Actividades
Tiene que estar vinculado con la estrategia y los
tipos de acción seleccionados dando cuenta de
los cambios que se quiere logar en los niños y
niñas.
Los resultados esperados expresan el cambio
observable, registrable y/o medible que se quiere
producir. Representan el impacto del proyecto y
deben estar articulados a las actividades pensadas
para alcanzar un objetivo específico.
Se trata de las acciones más importantes que conduzcan al logro de los
resultados propuestos. Las actividades conectan cada objetivo específico
con el resultado esperado.
Máximo tres (3) objetivos específicos.
1
Las actividades deben ser concretas, realizables, y pertinentes.
Presente un máximo de 3 actividades, considerando que No debe incluir
aquí las actividades de apoyo, como las adquisiciones y contrataciones.
1.1
Completar
1
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2
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3
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1.2
1
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2
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3
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1.3
1
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2
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3
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1.4
1
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2
Completar
3
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6. EQUIPO COORDINADOR DEL PROYECTO
Serán El equipo coordinador del proyecto las personas involucradas en el diseño, implementación y evaluación de las actividades previstas. En esta función se
incluyen las personas que coordinarán las actividades, así como también de quienes se espera colaboren asistemáticamente.
Nombre y Apellido
1
2
3
4
Profesión
Función en la escuela
(directivo, docente,
paradocente,
administrativo, auxiliar)
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Tarea a desarrollar en el proyecto
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Completar
7. PRESUPUESTO
7.1. Presupuesto por Objetivos específicos:
Importante: Repita este cuadro por cada objetivo específico que considere su proyecto.
OBJETIVO ESPECÍFICO N°1:
RUBRO
Equipamiento
(por ej. aros de básquet / de futbol, vigas
de equilibrio, equipo de música o sonido,
mobiliarios, etc.)
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DETALLE
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Aportante (Fundación
Arcor u Otras Fuentes)
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Valor unitario
Cantidad
Subtotal ($)
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Sub Total Equipamiento ($)
$
Insumos o material didáctico
(pelotas, telas, colchonetas, vallas móviles,
sogas, materiales de difusión de la
temática, sogas, , etc.)
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Sub Total Insumos ($)
$
Transporte
(Traslados solo para la actividad. No
incluye fletes)
Sub Total Transporte ($)
$
Recursos Humanos
(pago de honorarios: capacitadores y/o
talleristas y/o asesores en la temática)
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Sub Total RR.HH ($)
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$
Materiales para reacondicionamiento de
espacio/s (por ej: pintura, pinceles,
rodillos, cintas, alfombras, espejos, etc.)
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Sub Total Infraestructura ($)
Completar
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$
Sub Total 1° Objetivo específico ($)
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Aporte solicitado Fundación
ARCOR
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Aporte de otra fuente
($)
Completar
7.2 Resumen del Presupuesto por Rubro y Origen de los Aportes
Una vez que completo el presupuesto de cada objetivo específico, complete el siguiente resumen presupuestario.
Aporte Solicitado a Fundación ARCOR
Rubros generales
Equipamiento
(por ej. aros de básquet / de futbol, vigas de equilibrio, equipo
de música o sonido, mobiliarios, etc.)
Insumos o material didáctico
(Pelotas, telas, cintas, colchonetas, vallas móviles, sogas,
materiales de difusión de la temática, sogas, , etc.)
Monto del costo total
que solicita a
Fundación ARCOR.
% del costo
total(*)
Aporte de otras fuentes
Monto del costo
total que es aportado
Señale la fuente
por otras fuentes
que lo aporta
(**)
Completar
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Completar
Transporte
(Traslados solo para la actividad. No incluye fletes)
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Recursos Humanos (pago de honorarios: capacitadores y/o
talleristas y/o asesores en la temática)
Completar
Materiales para reacondicionamiento de espacio/s
(por ej: pintura, pinceles, rodillos, cintas de enmascarar,
alfombras, espejos, etc.)
Costo Total
Se refiere a la suma
de los rubro por
aportantes.
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Completar
TOTAL PRESUPUESTO
Completar
Completar
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Completar
Completar
(*)Cada rubro presupuestado, en la parte solicitada al Programa, no podrá exceder el 50% del monto total solicitado para el Proyecto. El porcentaje solicitado por
rubro se calcula de la siguiente forma: el monto del costo por rubro solicitado a Fundación Arcor “por” 100% “dividido“ el monto del costo total solicitado a Completar
Fundación Arcor.
Nota: los rubros solicitados deberán ser pertinentes con las estrategias del proyecto.
(**) El aporte de otras fuentes, aunque sea en especies, debe ser valorizado en pesos según valor mercado.
8. CRONOGRAMA
Definidas las actividades para cada objetivo específico, es preciso reunirlas con la ayuda de la siguiente tabla de distribución por mes. Tenga en cuenta que las
actividades contenidas en el Cronograma deben ser los mismos que en el apartado 5
Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes
Actividades
1*
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Completar
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
Completar
Completar
Completar
Completar
Completar
Completar
Completar
Completar
*El mes 1 corresponde al mes de:
Completar
Mes
16
9. DOCUMENTACIÓN A ESCANEAR Y COPIAR AL FORMULARIO
9.1- Certificado de personalidad jurídica (deberán escanear y copiar al formulario de presentación de proyecto).
9.2 - Última acta de elección de autoridades. (Deberán escanear y copiar al formulario de presentación de proyecto).
9.3 - Acta Acuerdo entre el Centro de Padres y Apoderados y la Escuela, para llevar adelante el proyecto. (Modelo disponible en la página web del Concurso que
deberán escanear y copiar al formulario de presentación de proyecto).
___________________________, _____ de _______________________ de 2016
Nombre Directora de la
Escuela
Nombre de la
autoridad máxima del
Centro de padres
Completar
Firma
escaneada
Completar
Completar
Firma
escaneada
Completar

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