programacion didactica jfp. i semestre

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programacion didactica jfp. i semestre
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
VICE RECTORADO ACADÉMICO
Unidad Curricular: Jornada de Formación Permanente (A)
Sub Competencia: Participar activamente en los procesos orientados a complementar, fortalecer, incrementar y valorar el desarrollo personal y profesional.
Eje Transversal: Formación Ciudadana y Ecología Personal.
Bloque de Contenido Nº 1: La Formación Permanente en la UID.
Contenidos
Conceptuales:
Procedimentales:
Actitudinales:
- Definición de la unidad curricular Jornada de - Reconocer la importancia de la unidad curricular en su - Reflexiona y asume la unidad curricular como
Formación Permanente.
área de formación.
herramienta que permitirá complementar y potenciar
las experiencias previas de aprendizaje.
La
Formación
Permanente. - Identificar como se estructura las jornadas de
Conceptualización y caracterización.
formación permanente y la concibe a futuro como una - Asume la importancia de la práctica de la actividad
. Formación Permanente.
herramienta de crecimiento personal y profesional.
física, el deporte y la recreación como elemento
. Formación Complementaria.
integrador para mejorar la calidad de vida y la salud.
- Describir plan personal donde incorpore la práctica de
- Etapas de la Formación Permanente.
la actividad física, el deporte y la recreación como
hábitos de vida.
- La Formación de hábitos de vida.
- Practicar la actividad física, el deporte y la recreación.
Bloque de Contenido Nº 2: Programas de Formación de la UID.
- Perfil Profesional de los Programas de - Conocer el propósito de los diferentes programas de - Demuestra interés y motivación en el programa de
Formación:
formación e identifica el perfil profesional describiendo formación que cursa.
las características de cada programa estableciendo
diferencias.
- Se identifica con el perfil del programa de
- Gestión Tecnológica del Deporte.
formación considerando cual será su rol en su
- Actividad Física y Salud y Entrenamiento
- Analizar el perfil profesional determinando el campo campo de actuación.
Deportivo:
de actuación.
. Perfil.
Interioriza y concientiza los principios de la
. Campo de Actuación.
Universidad Iberoamericana del Deporte.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
VICE RECTORADO ACADÉMICO
Bloque de Contenido Nº 3: Valores Universitarios de la UID.
Conceptuales:
- Ética, Moral y Valor.
Contenidos
Procedimentales:
- Conceptualizar aspectos teóricos de la ética y
valores.
. Origen.
. Definición.
. Características.
. Clasificación.
- Analizar y discutir los valores de la Universidad
Iberoamericana del Deporte.
- Valores Universitarios
. Corresponsabilidad.
. Cooperativismo.
. Sentido de Pertenencia.
- Comportamiento y actitudes personales de la
demostración de Valores.
Reflexiones:
-
Desarrollo
personal,
emociones,
sentimientos, responsabilidad, autoestima,
motivación al logro.
-
Habilidades:
-
Técnicas de estudio: lectura,
conectivos,
ensayo, informe, Monografía.
Comunicativas: Oratoria.
Liderazgo.
Expresión
corporal.
(Dramatizaciones,
teatros).
-
Reconocer las diferentes formas de
manifestar las emociones y de cómo controlarlas.
Conversar y expresar ideas sobre temas
relacionados
al
comportamiento
y actitudes
personales y factores importantes que posibiliten su
desarrollo personal.
Elaborar
ensayo
sobre
experiencias
obtenidas mediante las actividades realizadas.
Expresar
mediante
dramatizaciones
diferentes formas de manifestar emociones y de cómo
controlarlas.
Actitudinales:
- Aprecia y se preocupa por dar a
los principios y valores universitarios.
conocer
Demuestra en
la
práctica
a
través de su comportamiento el ejercicio de
los valores universitarios.
Participa activamente en las diferentes
actividades programadas por la UID.
Demuestra sentido de pertenencia
sobre los cambios y logros esperados.
Asume
con
responsabilidad
activación personal en el logro de
actividades realizadas.
la
las
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
VICE RECTORADO ACADÉMICO
Bloque de Contenido Nº 4: Cultura General.
Conceptuales:
- Intereses y necesidades personales
profesionales de los estudiantes.
y
Contenidos
Procedimentales:
- Identificar y analizar las características personales,
reconociendo las fortalezas y debilidades.
- Sucesos deportivos, culturales, sociales,
políticos y económicos.
- Expresar de forma escrita las
necesidades personales y profesionales.
- Temáticas en los ámbitos:
۰ Político.(Experiencias personales)
۰ Económico.
۰ Social.
۰ Cultural.
- Indagar y discutir sobre sucesos en el ámbito
deportivo, cultural, social, político y económico.
Actitudinales:
- Pontencializa las habilidades y destrezas
personales
aplicándolas
en
su
desenvolvimiento personal.
diferentes
Elaborar informes críticos sobre las temáticas
desarrolladas.
- Realiza análisis y emite juicio crítico sobre
temas abordados.
- Interioriza y asume con responsabilidad una
actitud
crítica
sobre
las
temáticas
desarrolladas y el alcance producido en su
personalidad.
- Participa activamente en las diferentes
actividades
como
foros,
talleres,
conversatorios, ponencias entre otros.
Bloque de Contenido Nº 5: Jornadas Conservacionistas.
- Campañas conservacionista.
- Elaborar carteleras, afiches, trípticos con mensajes
alusivos a conservar limpios y cuidar los diferentes
- Jornada de ornato en los jardines de la UID.
espacios de la UID.
- Deporte vs Calidad de vida.
- Participar en el ornato y siembra de plantas en los
espacios de la UID.
- Video ecológico: “HOME”
- Participar
planificadas.
activamente
en
- Analizar video conservacionista.
las
conferencias
- Organiza y comparte con responsabilidad y
respeto en la comunidad UIDISTA eventos
recreativos y jornadas ambientalistas.

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