TRABAJO PRACTICO PARA 6 GRADO “G” LENGUA

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TRABAJO PRACTICO PARA 6 GRADO “G” LENGUA
“DON QUIJOTE DE LA MANCHA”
1) Leer los CAPITULOS 4, 5 Y6

LA SEGUNDA SALIDA Y LA AVENTURA CON LOS MOLINOS DE
VIENTO.

MAS AVENTURAS Y UNA ESTUPENDA BATALLA

CONVERSACIONES ENTRE DON QUIJOTE Y SANCHO PANZA.
2) Con cada uno de ellos, completar la siguiente ficha:

TITULO

PROTAGONISTAS

LUGAR Y TIEMPO

ARGUMENTO
3) Respecto al capítulo 4.
¿Cuál es la diferencia entre la reacción que tiene cada uno de de los dos
personajes protagonistas? ¿Esta diferencia como caracteriza a Sancho y a
Quijote? ¿Habla Quijote con el mismo lenguaje de Sancho? Analizar la
diferencia en el lenguaje y relacionarlo con la caracterización de cada uno.
4) Leer los capítulos 7 , 8 y 9.
a) Transcribir de los mismos .

un fragmento descriptivo.

un fragmento dialogal.

un fragmento en el cual se describe un sueño o fantasía.
5) Leer los capítulos 10 ,11 y 12.

Describir las aventuras que protagonizan los personajes en estos
capítulos.
6) Leer los capítulos13 ,14 y 15.

Transcribir el primer párrafo del cap.13 y analizarlo sintacticamente.
7) Capítulos 16, 17 y 18
a) ¿Cuál es el plan que elaboraron para rescatar al Quijote? ¿Quiénes lo
pensaron?
b) ¿Cómo resultó?
c) ¿Qué sucede en relación a la misión de Sancho en el capítulo anterior?
d) ¿Qué hecho viven El Quijote y Sancho? ¿ Qué sucede en la realidad y
que ven ellos?
e) ¿En qué consiste en realidad el encantamiento del Quijote?
8) Capítulos: 19, 20 ,21
a) ¿Cómo es el encuentro de Sancho y el quijote con sus familiares? ¿Cómo se
llama la esposa de Sancho?
b) ¿ A qué hecho de la vida real del Cervantes se hace referencia en este
capítulo?
c) ¿Qué características particulares se dan en el lenguaje de Sancho en el
capítulo 20? Realiza el ejercicio de la página 198 “Refranero”
d) ¿Qué deseo quiere cumplir antes de partir?
e) ¿Cuál es la actitud de Sancho frente a esto?
9) Capítulos 22, 23,24
a) Realiza un cuadro colocando los sucesos reales del episodio y los que
imaginan Sancho y el Quijote.
b) ¿Qué encuentro se da en el capítulo 24?
c) ¿ A qué acuerdo llegan?
10) Capítulos 25, 26,27
a) ¿Quién resultó ser El caballero del Bosque?
b) ¿Por qué se gana el apodo de “Caballero de los Leones”?
c) ¿ a qué se debe el título del capítulo 27?
11) Capítulos 28, 29 y 30
a) ¿Qué promesa se cumple finalmente en el capítulo 29? ¿De qué manera?
b) ¿Qué problema resuelve Sancho como gobernador? ¿Cómo lo hace?
¿Cómo se siente en este nuevo rol?
12) Además en esta semana deberás analizar integralmente (criterio
semántico, sintáctico y morfológico) estas oraciones :
a) El Quijote y su escudero Sancho recorrieron diferentes ciudades de España.
b) Sus historias, alegres y desconcertantes, maravillaron a los lectores.
c) Exitosamente vendida, la historia del Caballero andante, logró ubicarse en el
1° lugar. Su vida, ejemplo de idealismo, despierta el interés de todos los
humanos.
d) La historia de una amistad interminable.
e) Su sobrina y su ama de llaves quemaron la biblioteca para evitar la locura.
¡Se acerca el final del Quijote!
13) Lee los últimos 4 capítulos.
14)Realiza la secuencia narrativa de cada uno de ellos siguiendo este
esquema:
Introducción
Nudo
Desenlace
15) Lee el último capítulo
a) Describí brevemente el testamento que deja el Quijote.
b) ¿Cuál es la actitud de Sancho llegado este momento?
C) ¿Qué le sucede al Quijote al final de la historia?
16) Hasta aquí hemos realizado un trabajo de comprensión sobre el libro. A
partir de ahora realizaremos un trabajo reflexivo. Para ello te pido que
respondas de la manera más desarrollada posible los ejercicios 14,21 y 23.
Realízalos uno a continuación del otro
17) Producción Personal
a) Realiza el ejercicio n° 22. Revisa ortografía y redacción, coherencia.
b) Elegí un capítulo y desarróllalo como una historieta. Podes realizarlo a través
de la computadora o a mano, con cualquier material plástico. Algo que todos
vamos a compartir es que la historieta debe ocupar el tamaño de una hoja A 4
Revisa todos los conceptos aprendidos sobre el tema en el cuadernillo.
18) Revisión
Hemos llegado al cierre de esta etapa de trabajo. Este es el día para que te
dediques a:
Revisar toda tu producción personal de estas semanas: ¿Qué evaluación
harías de la misma? ¿Qué continuarías haciendo y que no deberías hacer
más?
Releer toda tu producción y revisar la ortografía y la redacción de la misma y
modificar lo que no creas correcto.
¡Buen trabajo, ahora sí podés descansar unos
días!
Maria Rosa
Algunos datos: Todas las actividades deben estar resueltas en la carpeta
correspondiente y terminadas para el primer día de clase, posterior a las
vacaciones. Si algo no entendiste escribí las preguntas que te hayan generado
dudas.

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