Calendario preescolar para padres y niños ENERO DE 2014 Tema

Calendario preescolar para padres y niños ENERO DE 2014 Tema

Calendario preescolar para padres y niños
ENERO DE 2014
Tema: Animales por todas partes
DOMINGO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
2 Busca ropa para
distintos tipos de clima.
¿Qué te pondrías cuando
hay lluvia, viento o nieve?
¿Por qué?
3 Busca en tu casa 5
cosas que sean de plata
(o metal similar). ¿Cuál
de estos objetos es el
más largo/corto/alto/
pesado/ liviano?
4 Dibuja un día de
nieve. ¿Tienes copos
de nieve, bolas de
nieve, guantes o
gorros en tu dibujo?
¿Por qué?
10 Conversen acerca
de la importancia tratar
bien a las mascotas y a
todos los animales.
¿Cómo puedes tratar
bien a un gato? ¿Y a un
elefante?
11 Hablen acerca de
un animal que no les
gustaría tener de
mascota. Haz un
dibujo de ese animal.
¿Por qué elegiste esta
mascota?
17 No hay clases
Salgan a caminar.
Presten atención y
escuchen los sonidos
de los animales. ¿Qué
sonidos oyes? ¿Qué
tipo de animal hizo ese
sonido?
24 Junta 4 juguetes (2
grandes, 2 pequeños).
Agarra un juguete
pequeño y busca un
juguete del mismo
tamaño. Haz lo mismo
con los juguetes
grandes.
31 Repita tu historia
18 Para cada animal,
di si tiene plumas o
pelaje: gato, cardenal,
perro, pato, zorro,
flamenco, conejo,
pingüino, oso, búho.
Para cada uno di: “Un
------ tiene -------”.
25 Crea un dibujo de
un animal. Usa
círculos y triángulos
para hacer tu dibujo.
Consejos para padres:
 Lean juntos todos los días. Lea con su hijo todos los días. Haga que
este tiempo esté lleno de amor y cariño donde puedan abrazarse.
 Lea con una voz amena. Léale a su hijo con expresión y humor. Use
diferentes voces al leer. ¡Hágalo más divertido!
 Lea una y otra vez. ¡Adelante, léale a su hijo su cuento favorite 100
veces!
1 No hay clases
5 Busquen cosas en
6 Di esta rima y aplaude
para separar las sílabas de
las estaciones del año. (La
división en sílabas en
inglés es distinta a la del
español. Pida recursos al
maestro.) Winter, spring,
summer, fall. These are
the seasons, four in all.
7 Usa las tarjetas de
letras y sepáralas en
dos grupos: letras con
líneas rectas y letras
con líneas curvadas.
Nombra las letras. (Ver
adjunto.)
8 Recita la rima
“Cinco Pollitos”.
Repite la rima
reemplazando al
animal con mascotas
(perito, gatito,
conejito). (ver
adjunto)
9 Usa recipientes de
casa para hacer un
muñeco de nieve
(almohadas, ropa,
cajas). Inventa un
cuento acerca de tu
muñeco de nieve.
12 Vayan a la biblioteca.
13 Lea ‘‘Cinco Lobitos”
Con un miembro de la
familia. Encuentre y
apunte a cada letra Ll
que mire en el cuente.
14 Señala la tarjeta con la
16 Practica en casa cómo
20 No hay clases
Apunte a la canta con
la letra Ff, diga el
nombre de la letra y
haga el sonida /f/.
Nombre algo que
empieze con /f/ (ex.
fish)
27 Lea las cartas te
21 Piensa en 2 cosas que
15 Utilize las cartas
con fotos; queso,
beso, hueso, y peso.
Pongalas en la mesa
o piso volteadas,
tomen turnos
volteando 2 cartas y
repitan las palabras
22
para
(verAplaude
adjunto).
Busquen un libro sobre tu
animal favorito. ¿Es un
libro de ficción
(inventado) o de no
ficción (algo de la vida
real)? ¿Cómo sabes eso?
19 Junta 4 bolsas y 4
objetos de distintos
tamaños. Coloca una
cosa en cada bolsa.
Levanta 2 bolsas y
decide cuál se siente
más pesada/liviana.
Ww, di el nombre de la
letra y haz el sonido /w/.
Di una palabra en inglés
que comience con /w/
(por ejemplo: wig). Haz lo
mismo para la Ff, Aa, y la
Zz.
puedes hacer para ayudar
a la gente en tu casa o la
escuela. Haz un dibujo de
ti ayudando a otros.
Describe tu dibujo.
Completar el
paquete invernal.
marcar las partes de
estas palabras en inglés
relacionadas con el
océano: fish(1),
sponge(1), seaweed(2),
jellyfish(3), clam(1),
octopus(3), turtle(2)
29 Conviértete en un
detective de libros.
Toma un libro. Mira la
portada (tapa). ¿Qué
encuentras en la
portada? (título, autor,
ilustrador/ fotógrafo)
distintos tamaños para
predecir en cuáles entra
más, menos o la misma
cantidad de agua. Llenen los
recipientes y verifiquen si
acertaron.
puedes hacerte amigos en la
escuela. Mira a la persona,
pon cara amable y di “Hello”
(Hola). Di: “I would like to
play with you” (Me gustaría
jugar contigo.)
23 Hablen acerca de un
animal que les gustaría
tener de mascota. Haz un
dibujo de ese animal.
¿Por qué elegiste esta
mascota?
SÁBADO
28 Revise “Cinco
30 Apunte a la canta con
26 Apunte a la canta
con la letra Zz, diga el
rimas. ¿Cuales fotos
Lobitos”, nombre los
la letra Aa, diga el
favorita de este
nombre de la letra y
enseñan comida para
animales en la rima.
nombre de la letra y haga calendaria; “The Three
haga el sonida /z/.
los animals? ¿Cuál
Dibuje una fotografia
el sonida /a/. Nombre
Billy Goats Gruff”, “I
Nombre algo que
animal come queso?
de uno de los animales
algo que empieze con /a/ Like Cats”, o “Animal
empieze con /z/ (ex.
Hueso?
en la rima.
(ex. ant)
Babies”.
zipper)
*Lean todos los días. Libros sugeridos: Harry the Dirty Dog de Gene Zion, Three Billy Goats Gruff de Paul Galdone, Castles, Caves, y Honeycombs de Linda Ashman