Catálogo askartza

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Catálogo askartza

Apuntes para el Nuevo Curso
Colegio Ntra. Sra. de Begoña • INDAUTXU BILBAO
2014-2015
Saludo del Director
Estimados alumnos, familias y educadores, miembros todos de la comunidad educativa, os quiero saludar en este comienzo de curso en el que me ha tocado
asumir la dirección del centro, cosa que hago con mucha ilusión y consciente del reto que supone.
Cuando se mira por primera vez el colegio desde el interior del despacho de dirección, lo que destaca y da un poco de vértigo son las grandes cosas: el conflicto
laboral, con todo lo desagradable que conlleva, la obtención de la Q de Plata, con lo que supone de satisfacción y reconocimiento a la labor bien hecha, la nueva
Ley de Educación, etc. Sin embargo, reconociendo todo el valor de esas grandes cosas, no debemos olvidar lo que ha movido al colegio desde siempre, su “día a
día”. Ese conjunto de instantes donde la interacción entre los miembros de la Comunidad Educativa da un carácter especial a Jesuitas-Indautxu: clases y patio,
acompañamiento paciente y cercano, actividades culturales y deportivas, retiros, campamentos, camino de Santiago, etc.
Por otra parte, el curso pasado fue especial porque se afrontó una nueva Reflexión Estratégica, Indautxu 2018, muy participativa y que ha hecho eclosionar
muchas ideas y deseos de cambio. Como resumen de todo el trabajo realizado queda el nuevo eslogan del colegio “Aprendemos para transformar el mundo” y, alrededor de ese lema, se explicitan cinco líneas de cambio:
• Liderazgo y organización. El colegio ofrece una organización y un sistema de gestión y evaluación sencillo,
participativo, transparente y al servicio de los objetivos educativos, con criterios de sostenibilidad económica.
• Innovación pedagógica. El colegio promueve desde diferentes asignaturas, por separado o de manera
interdisciplinar, el aprendizaje significativo que hace que los alumnos disfruten aprendiendo y que mejoren
sus niveles de aprendizaje.
• Idiomas. El colegio ofrece un proyecto de normalización multilingüe que ayuda a desarrollar la competencia lingüística en los distintos idiomas presentes en la vida del centro.
• Espiritualidad. El colegio integra dentro de la comunidad educativa la Dimensión Espiritual que abre
a la experiencia del Dios de Jesús, experiencia que da sentido y que abre al compromiso con el mundo.
Para el despliegue de esta Reflexión se han empezado a diseñar cambios en la organización, cambios
que serán más evidentes con el paso del tiempo y que confiamos sirvan para reforzar nuestro carisma
original. Como decía el padre Arrupe “no pretendemos defender nuestras equivocaciones, pero tampoco
queremos cometer la mayor de todas: la de esperar con los brazos cruzados y no hacer nada por miedo
a equivocarnos”.
Os deseo un buen curso y ya sabéis que nos tenéis a vuestra disposición.
Recibid un cordial saludo.
José Ramón González
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www.indautxujesuitak.org
2014-2015
Misión
Somos un centro educativo de la
Compañía de Jesús en Bilbao, concertado con el Gobierno Vasco,
con inspiración cristiana y pedagogía ignaciana, que quiere acompañar a los estudiantes y colaborar
con sus familias a través de una
educación integral que les permita
desarrollar su proyecto de vida y trabajar por una sociedad fraterna y justa.
Visión
En 2018 aspiramos a ser un centro:
1. Renovado pedagógica y metodológicamente
poniendo el centro en el aprendizaje del
alumnado.
2. Referente en seguimiento personalizado de todo tipo de alumnos.
3. Que trabaja en toda persona la dimensión espiritual en relación con la
justicia, desde la experiencia personal
y compartida, y propone como modelo a Jesús de Nazaret.
4. Que presta una atención específica a la
educación y cultivo de la dimensión social
en la formación de nuestros alumnos.
5. Con un proyecto de normalización multilingüe.
6. Con una integración de la tecnología en la dinámica educativa del centro.
7. Integrado por educadores y gestores que actúan siguiendo un modo de
proceder proactivo, colaborativo y corresponsable en la misión del centro.
8. Con un sistema de gestión participativo, transparente, liviano y centrado
en lo educativo.
9. Poseedor de un buen clima que ayuda a fortalecer la comunidad educativa entre familias, alumnos y educadores.
10. Sostenible económicamente.
11. Que participa activamente en las dinámicas locales, sectoriales e intersectoriales de la misión de la Compañía.
Valores
- Persona: Cuidarnos y ayudarnos
mutuamente desde la escucha, la
empatía, la valoración mutua y la
superación de los prejuicios.
- Compromiso: Implicarnos para
asumir responsabilidades y
poner en juego todas nuestras
capacidades.
- Iniciativa: Mirar al futuro de
frente para adaptarnos al cambio y tomar el fracaso como
fuente de aprendizaje.
- Solidaridad: Potenciar la sensibilidad y
el compromiso hacia los más vulnerables.
- Colaboración: Desarrollar iniciativas de manera
conjunta y compartir prácticas y aprendizajes.
- Espiritualidad: Cultivar una profunda sensibilidad humana para orientar las
elecciones de la vida en la libertad que nace del Amor.
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2014-2015
Pedagogía Ignaciana
Nuestro estilo educativo se entronca en el modelo pedagógico ignaciano, que tantos frutos ha
dado a lo largo de cuatro siglos a lo largo y ancho del mundo.
Pretendemos que el proceso de nuestros alumnos sea el centro de nuestra tarea lo
cual se concreta en:
• La atención personal.
• La atención al entorno.
• Desde un espíritu abierto y libre.
• Como comunidad educativa y la colaboración de todos.
• Una profundidad que exige rigor y trabajo en el aprendizaje.
• Universalidad.
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2014-2015
• Actividad Religiosa. Un tiempo específico para que el alumno se
adentré en su interioridad y
desde ahí ir descubriendo su
capacidad de trascendencia
para así poder, con libertad,
experimentar al Dios de
Jesús de Nazaret mediante
celebraciones, reflexiones,
momentos de interiorización
y actividades de grupo.
Pastoral
• Oraciones de la mañana.
Todos los días se invita a enfocar el día desde la clave del
agradecimiento.
• Tiempos especiales con campañas solidarios y momentos celebrativos (Semana
Ignaciana,
Adviento,
Navidad, Cuaresma, Manos Unidas, TPS).
• Acompañamiento personal.
La inspiración cristiana e ignaciana del colegio nos impulsa a cuidar y valorar
la dimensión espiritual de las personas que forman la comunidad educativa.
Esta dimensión se ha convertido en una de las señas de identidad del colegio. Ello se concreta en opciones y acciones a lo largo del año:
• Ofertas de procesos de crecimiento fuera del aula:
Eskauts, Arrupe, Cofradía.
• Competencia espiritual: Dentro del curriculum además de las competencias habituales, los colegios de la Compañía han completado con la competencia espiritual, como aquella que ayuda a integrar a la persona desde
todo el recorrido académico.
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Área Social/Voluntariado
En nuestro Plan Estratégico podemos leer: ‘El colegio trabaja en su proyecto educativo la dimensión social y de justicia de la educación en clave transformadora, no solo
con alumnos sino también con toda la comunidad educativa y con el entorno. Esta dimensión social/justicia
nace desde la fe y se inspira en el Evangelio’.
Acompañar a nuestras alumnas y alumnos a ser mujeres y hombres para los demás supone ayudarles a
desarrollar una mirada crítica pero esperanzada con
nuestra sociedad porque otro mundo es posible. Hablamos de una línea trasversal que recorre el ámbito
académico, el pastoral y el paraescolar. TPS, Mediación, Interculturalidad, Campos de trabajo, grupo de
Derechos Humanos, Proyecto de Voluntariado en Bachillerato… son algunas de las experiencias y campañas que vivimos como una invitación y que están
siempre marcadas por este horizonte de construcción
desde la justicia. En esta tarea no estamos solos y trabajamos en red con otras obras de la Compañía de Jesús en Bilbao: ALBOAN, Fundación Ellacuría y Universidad de Deusto.
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2014-2015
2014-2015
Atención a la diversidad
Tal y como expresa nuestra visión, apostamos por la atención
a la diversidad. Una atención para todos nuestros alumnos
adaptándonos a ellos, con la prioridad clara de ser un centro inclusivo. Disponemos de tres aulas de Necesidades
Educativas Especiales (NEE), Profesor de Refuerzo Lingüístico (PRL) para alumnos de reciente incorporación al centro, Especialista en Apoyo Educativo (EAE), Orientadora
en Secundaria y Consultora en
Primaria, Programa de Refuerzo Educativo Específico (PREE) en 2º de
secundaria,
Ciclo
completo de Diversificación Curricular
(DC) y otros refuerzos coordinados por
el personal del Departamento de atención a
la diversidad del colegio.
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2014-2015
Mediación
La mediación como resolución de conflictos comenzó en el colegio a dar
sus primeros pasos en el año 2006, momento en que los profesores comenzamos a formarnos en la materia.
La mediación es voluntaria, confidencial, y está basada en el
diálogo.
La mediación es una forma de resolver conflictos entre dos o más personas,
con la ayuda de una tercera persona imparcial, el mediador. En el caso de
nuestros alumnos, los mediadores son sus propios compañeros, aunque podrían ser también educadores del centro, si la complejidad del caso así lo
indicara.
Los mediadores reciben
formación para ello, y
no son jueces ni árbitros. No imponen soluciones ni opinan sobre
quién tiene la verdad.
Lo que buscan es satisfacer las necesidades de
las partes en disputa,
ayudando en el proceso
de comunicación por medio
de unos sencillos pasos con
los que, si las partes colaboran,
es muy posible llegar a una solución
o acuerdo donde todos ganen y queden
satisfechos.
Esta experiencia, más allá de la solución a los problemas puntuales, lo que
promueve es un modelo de convivencia más pacífico y dialogante.
Cada curso se forma a los alumnos de 3º de ESO que quieren ser mediadores
y a partir de 4º de ESO, ya pueden actuar como tales en los conflictos en
los que se les solicite.
Tenemos siempre por tanto mediadores en 4º de ESO y los dos cursos de
Bachiller. Ellos son los que ayudan a resolver cualquier conflicto de convivencia que surja Desde Primaria a Bachiller.
En la foto, la promoción de mediadores del curso 2013-14 con los profesores
que integran la comisión.
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Plurilingüismo
Desde hace unos años los modelos lingüísticos B y
D han ido creciendo de tal modo que el modelo
A ha ido poco a poco desapareciendo, quedando únicamente en los cursos superiores
de nuestro colegio. Esto ha hecho que el
euskara se haya ido imponiendo como
idioma vehicular dentro de las aulas.
En ese sentido, el colegio ve como
algo fundamental impulsar y garantizar el empleo del euskara. Así
pues, con la intención de ampliar
ese uso a todos los ámbitos del
centro, el colegio desde hace dos
cursos ha venido desarrollando un
plan de normalización con la colaboración del Berritzegune. Para ello,
primeramente se detectaron las necesidades posibles, y posteriormente
se hicieron una serie de propuestas,
que se consensuaron con los equipo de
trabajo afectados. Finalmente, muchas de
esas propuestas se han puesto en marcha
durante el pasado curso académico, dando comienzo a la aplicación del proyecto del plan de
normalización.
Con el fin de aumentar la competencia lingüística de nuestros alumnos apostamos por desarrollar nuestro propio modelo educativo partiendo del euskera como lengua vehicular del aula en la
educación obligatoria.
Estas son algunas de sus características:
• Modelo D en las cinco secciones de primero de primaria.
• Modelo D-B en los demás cursos de la educación obligatoria.
• Modelo A-D y A reforzado en bachillerato.
• Clases de Inglés con agrupaciones de
alumnos por niveles a partir de 3º ESO.
• Asignatura de Música en Inglés en 3º y
4º de ESO.
• Proyecto de asistentes de conversación
americanos para todos los cursos del colegio durante el último cuatrimestre.
• Intercambios con Inglaterra y Suiza (para
alumnos de inglés y francés) y asistencia
a barnategis (euskera).
• Curso de preparación para EGA o pruebas
de HABE organizado por la AMPA.
• Pruebas oficiales de Cambridge en el Colegio.
• Contraste por Oxford del nivel de lengua inglesa
en 6º de primaria y 4º de secundaria.
• Asignatura "Comunicación oral en lengua inglesa" en
2º de bachillerato.
• Inglés como lengua vehicular en Primaria (Science en todos los
cursos y Heziketa Fisikoa en algunos).
• En primero de secundaria posibilidad de cursar Social Science o Geografia
eta Historia con tres sesiones semanales.
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Paraescolares
Las Actividades Paraescolares del colegio están enmarcadas dentro del Proyecto
Educativo del Centro.
I) Actividades deportivas: En los dos primeros
cursos de primaria la actividad de multideporte
acerca múltiples deportes a nuestros alumnos: rugby, ritmo, baloncesto… A partir de
3º de primaria el club colegial Loyola Indautxu oferta cinco secciones deportivas:
fútbol, baloncesto, balonmano, hockey y
pelota. Tanto en equipos masculinos
como femeninos enmarcados en deporte
escolar y más tarde en deporte federado.
La transmisión de valores (esfuerzo, solidaridad, disciplina, compañerismo…) por medio
del deporte en un club deportivo de colegio.
II) Actividades AMPA: En
colaboración con la APA
colegial se ofertan actividades diversas tanto
deportivas como culturales: curso de manualidades, teatro, tenis,
tenis de mesa, danza,
baile moderno…
III) Actividades de sentido:
El grupo scout, con más
de 35 años de vida colegial, los grupos Arrupe
con un firme planteamiento ignaciano, y La
Cofradía Penitencial de la
Santa Eucaristía.
IV) Otras actividades: Academia de
música, Coro Ars Viva con más de
30 años de vida colegial… son una
muestra de la intensa y profusa
oferta colegial para una formación
integral de nuestros alumnos.
Al comienzo del curso escolar se publica en la web colegial y se entrega a
cada familia un folleto informativo con toda la oferta paraescolar.
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Normativa académica
2. REFUERZOS ACADÉMICOS Y RECUPERACIONES
2.1. En Primaria y Secundaria el profesorado elabora un conjunto de refuerzos académicos para el alumnado que no supere los objetivos de enseñanza programados y que atienden el tratamiento de la diversidad.
Serán realizados durante el curso y en el verano, si es el caso, bajo la
responsabilidad de la familia y con la supervisión del profesorado.
2.1.1. Las asignaturas suspendidas en Secundaria podrán recuperarse a través de la evaluación continua o mediante los exámenes extraordinarios que se realizarán en junio, una vez finalizadas las clases.
2.2. En Bachillerato hay un sistema de recuperaciones:
2.2.1. Ordinario: corresponde al que se hace después de cada evaluación y
a la evaluación final de mayo.
1. EVALUACIONES
El Colegio se atiene a lo dispuesto en la legislación vigente en los niveles
correspondientes a la Educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y que consiste en:
1.1. Evaluación, que se comunica a la familia en tres momentos del curso,
mediante un informe en el que se refleja el rendimiento progresivo obtenido por el alumno o alumna en las diversas áreas o asignaturas.
1.2. EVALUACIÓN FINAL de curso, y de ciclo cuando corresponda, global
en Primaria e integradora en ESO, que coincide con el tercer informe a
la familia en Primaria y ESO, y que realiza el profesor teniendo en cuenta
las evaluaciones parciales, los resultados de la prueba final y todos los
datos y características personales del educando.
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2014-2015
2.2.2. Extraordinario: corresponde al realizado en Junio para las asignaturas
suspendidas en Mayo y que se señala en el calendario académico.
2.2.3. Asignaturas pendientes de cursos anteriores: los alumnos que hayan
pasado curso con alguna asignatura pendiente podrán examinarse
en Enero y en Junio, los días señalados en el calendario académico.
El suspenso en una asignatura invalida automáticamente la nota de
esa misma asignatura correspondiente al curso o cursos siguientes.
3. PASO Y REPETICIÓN O PERMANENCIA EN UN CURSO
3.1. Al finalizar cada uno de los cursos o ciclos de la Educación Obligatoria,
y como consecuencia del proceso de evaluación, el equipo docente
adoptará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado, tomándose especialmente en consideración la información y el
criterio del tutor o tutora.
3.2. Se accederá al curso o ciclo educativo siguiente siempre que se considere que se ha alcanzado el desarrollo correspondiente de las competencias básicas y el adecuado grado de madurez. Se accederá,
asimismo, siempre que los aprendizajes no alcanzados no impidan seguir con aprovechamiento el nuevo ciclo o curso. En este caso, el alumnado recibirá los apoyos necesarios para recuperar dichos aprendizajes.
3.3. Se promocionará al curso o ciclo siguiente cuando se hayan superado
las competencias integradas en los objetivos de las materias cursadas o
se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo y se repetirá curso o ciclo con evaluación negativa en tres o más materias.
(art. 34, Decreto 175/2007)
4. CLASES PARTICULARES
4.1. En caso de que algún alumno necesite una orientación en alguna materia, conviene que los padres se asesoren por el tutor de la conveniencia o no de clases particulares.
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4.2. En ningún caso podrán tenerse en el Colegio ni ser
impartidas por profesores del Colegio a
alumnos del mismo,
ni aunque sean de
otros niveles.
4.3. El Colegio no se
hace responsable
de ningún tipo de
propaganda
a
favor de las clases
particulares, materiales
didácticos,
etc.; aunque indebidamente tomen el
nombre del Colegio.
5. EXÁMENES
El Colegio mantendrá las fechas de exámenes
previstas, y en ningún caso variarán las mismas, ni por razón de coincidencia
de exámenes de otros Centros (Conservatorio de Música, Escuela de Idiomas, etc.) ni por razón de continuidad de estudios en el extranjero. En ningún caso se repetirán los exámenes extraordinarios.
2014-2015
Horarios
GENERAL COLEGIO
ETAPAS
Recepción:
de 8.00 a 20.00
PRIMARIA
ESO
1 Ciclo (1º y 2º)
1 y 2º Ciclo
1º y 2º
Mañanas de 9.15 a 13.15
Lunes, Martes y Jueves:
Tardes de 15.15 a 17.10
Lunes, Martes y Jueves
de 8.30 a 15.10
Secretaría:
Tardes de 15.15 a 18.00
Administración:
Tardes de 15.30 a 18.00
Biblioteca:
Lunes a Jueves de 14.00 a 19.00
Viernes de 14.00 a 17.00
er
2º Ciclo (3º y 4º)
er
Tardes de 15.30 a 17.15
Miércoles y Viernes:
Tardes de 15.20 a 17.15
BACHILLERATO
Miércoles y Viernes
de 8.30 a 14.15
3er Ciclo (5º y 6º)
Tardes de 15.25 a 17.20
HORAS DE VISITA
Concierten sus visitas por los siguientes medios:
• Por teléfono: 944271818.
• Por e-mail. En la web se encuentran los correos de los tutores.
• Por tarjeta dirigida a la persona con deseen entrevistarse.
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2014-2015
Comedor
El Comedor es un espacio que cada vez toma
mayor protagonismo educativo. Este año renovaremos y profundizaremos este aspecto que genera en el comedor un tiempo y un espacio de
aprendizaje.
El importe para el curso 2014 - 2015 será de
963,14 € para los 175 días lectivos.
Los cursos de Primaria y ESO I, tienen además MONITORES, servicio que hemos mejorado para este próximo curso, cuyo importe
anual es de 178,87 €.
Estos importes son para todos los días de la semana y todo el curso; los demás casos se valorarán adecuando en la medida de lo posible la
prestación del servicio a las necesidades de los alumnos y familias. En el supuesto de darse de alta o baja durante el curso, se aplicará un precio proporcional, teniendo
en cuenta los costes fijos que se producen a lo largo del curso.
El ticket ocasional que se facilita en Recepción, se venderá a 7,20 €.
Los alumnos que no se hayan dado de baja de este servicio, seguirán como
el curso anterior. A los alumnos de nueva matriculación, se les indicará que
lo señalen en la ficha de matriculación.
Para la comunicación de cualquier novedad ALTAS, BAJAS y AUSENCIAS se
utilizará el correo: [email protected]
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PRIMARIA
1º-2º: 13.30 • 3º-4º: 13.10 • 5º-6º: 13.20
ESO
1º-2º: Lunes, Martes y Jueves: 13.50
Miércoles y Viernes: 14.15
BACHILLERATO
2014-2015
Servicios
Patios
Los patios son un lugar de encuentro, recreo y por tanto un rico espacio educativo. Animamos a
todos a que los cuidemos y respetemos las normas de convivencia, seguridad y cuidado,
por la seguridad de todos.
El horario de patio es:
Lunes a Viernes de 8.00 a 21.30
Sábados mañana de 9.00 a 13.30
Sábados tarde de 16.00 a 19.00
Domingos mañana de 9.00 a 13.30
Enfermería
Hay un servicio de atención sanitaria
en la Enfermería del Colegio (edificio
Areilza) en horario de 10.00 -13.30
15.00-17.30.
Guardería
Se ofrece un Servicio de Guardería para los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de
Primaria de 8.05 h hasta el inicio de las clases. El precio estará en función
del número de interesados y de la modalidad: todo el curso o por días sueltos (avisando con antelación).
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2014-2015
Biblioteca
La Biblioteca es un lugar de estudio y de
aprendizaje autónomo.
Su horario es:
En caso de que hiciera mucho calor solo se les permitirá a los/as alumnos/as
del 1º ciclo de Primaria usar ese pantalón corto durante el resto del día, ya
que no tienen la suficiente autonomía para cambiarse de ropa, por lo que
tampoco tendrán que traer camiseta de repuesto.
Los demás alumnos/as podrán venir vestidos con ropa de calle y traer la de
hacer gimnasia para cambiarse en el vestuario en el momento de la clase.
Lunes a Jueves de 14.00 a 19.00
Viernes de 14.00 a 17.00
Ropa deportiva
La ropa deportiva del colegio se venderá en la
tienda de ERREA BASQUE TEAM en Avda. del
ferrocarril (frente al nº 7 bis) en horario comercial.
Mantendremos la dirección de e-mail
[email protected] para cualquier consulta.
NORMAS PARA EL USO DEL CHÁNDAL
(ESPECIALMENTE EN PRIMARIA)
Como sabéis, es obligatorio usarlo en la
clase de Educación Física, pudiéndose utilizar
tanto el pantalón largo como el corto, y traer
camiseta de repuesto para cambiarse.
No está permitido estar en el colegio vestido con el
pantalón corto del chándal en otros momentos que no
sean la clase de E.F.
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Venta de libros
Con el ánimo de facilitar
este proceso, desde el
Colegio se ofrece el servicio de venta de libros
en el espacio de la Biblioteca del edificio del
Dr. Areilza.
Para un mejor servicio se
han designado las siguientes fechas:
3º ESO: 2 de septiembre
4º ESO: 3 de septiembre
1º BACH: 4 de septiembre
2º BACH: 5 de septiembre
Horario: de 9.00 a 13.30 y de 16.00 a 18.00 h.
A partir del día 8 de septiembre lunes, se habilitará para material complementario, reclamaciones y devoluciones. Ultimo día de devoluciones: 17 de
septiembre.
2014-2015
Ayuda económica
El Colegio, además de la actividad lectiva, ofrece una serie de servicios que suponen un beneficio real para el crecimiento intelectual, religioso y humano de
nuestros alumnos. El mantenimiento de dichos serviciosprecisa de la aportación
económica de las familias pues de lo contrario, no sería posible su mantenimiento. Avanzando en una política de transparencia queremos haceros conscientes de que vuestras aportaciones hacen posible, entre otras cosas:
- Un Colegio abierto todos los días de la semana y a disposición de todos
(alumnos, familias, ex alumnos…).
- Gestión, diseño y organización de una amplia oferta paraescolar.
- Biblioteca.
- Servicios de Recepción, Secretaría y Administración con atención
al público en un amplio horario.
- Equipamiento de aulas y espacios comunes del centro.
- Servicio propio de Enfermería.
- Oferta pastoral en el horario escolar y fuera de éste.
- Potenciación de la atención a la diversidad.
- Asistentes de Conversación en lengua inglesa.
- Horario lectivo por encima de los mínimos concertados.
- Plataforma Educativa.
- Gestión de Calidad.
- Mantenimiento y renovación de instalaciones escolares, deportivas, casa de Orozko, etc. para un mejor servicio educativo y social.
Aportación económica
Aumento de un 0,8%, quedan así:
• EP 79,23 €
• ESOI 87,49 €
• ESOII 97,42 € • BACH 97,42 €
Comedor Escolar
Aumento de 1%.
Anual de comedor: 963,14 €. Anual de monitores: 178,87 €
Becas
En el Centro podrá encontrar la documentación necesaria para solicitar las
ayudas que el Gobierno Vasco ofrece.
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2014-2015
Calidad
En 2005, el Colegio obtuvo la Certificación ISO 9000:2000 (en la actualidad,
ISO 9001:2008). Desde entonces hemos ido incorporando directrices de la
Compañía de Jesús relativas a la gestión de personas (contratación, formación, participación, liderazgo, etc.)
Evaluación del proceso
De manera periódica utilizamos las siguientes herramientas:
Encuestas de satisfacción.
Grupos focales.
Auditorías internas y externas.
Reflexión estratégica
Nos ayuda a la dirección estratégica del Colegio. En el 2009 optamos por ir implantando el modelo EFQM (modelo europeo) y realizamos una segunda reflexión estratégica. Ahora estamos en una
tercera reflexión mirando hacia 2018.
En el 2013 presentamos la memoria EFQM, que se reconoció con la Q
de Plata.
Estamos comprometidos con la calidad de nuestra tarea y ello entronca
perfectamente con el carácter ignaciano del centro.
Aquí tenéis algunos resultados que pueden resultar de interés:
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2014-2015
ENCUESTA FAMILIAS
El Centro tiene profesionales que garantizan obtener un buen nivel académico
El aprendizaje del Euskera y su utilización
2012
7,64
6,78
2013
8,31
*7,17
2014
7,36
6,56
El aprendizaje del inglés y la propuesta de actividades para ello (niveles, intercambios, teatro, asignaturas en inglés, asistentes de conversación,...)
La orientación académica y profesional que reciben los alumnos y alumnas
Los hábitos de trabajo y estudio que fomenta el centro
La organización del centro (horarios, calendario escolar, recreos, etc.)
Las estrategias pedagógicas empleadas por los profesores resultan motivadoras para nuestros hijos/as
En el Colegio se utilizan las nuevas tecnologías como instrumento para el aprendizaje
El grado de accesibilidad de los tutores para con las familias
La formación en valores cristianos y de fe
La formación en valores del Centro hacia el alumnado: respeto, solidaridad, compromiso, superación personal…
Otras actividades ofertadas por el Centro: actividades culturales, convivencias, campos de trabajo, proyectos de voluntariado..
El ambiente y la convivencia en el colegio
La atención ofrecida por el Departamento de Atención a la Diversidad (el anterior "Departamento de Orientación"), si lo utilizas
El seguimiento y trato personal que reciben nuestros hijos e hijas
La imagen del colegio en el entorno es buena en relación a la educación en valores
El colegio posibilita que nuestros hijos se hagan sensibles ante los problemas del mundo
El servicio que presta la Administración del Centro
El Servicio que presta la Secretaría del Centro
El servicio que se presta en la recepción del centro
El servicio que se presta en la enfermería del Centro (si la has utilizado)
La atención que recibimos en el centro por parte de la Dirección
La posibilidad de participación en la vida colegial
La disponibilidad, uso y servicio de los patios de juego en horario extraescolar
El servicio de comedor
Las instalaciones son adecuadas y las aulas están bien equipadas
La limpieza del centro
El horario del colegio es adecuado para los hijos y para los padres
La información recibida
Estamos contentos de haber elegido este colegio para nuestro hijo
5,69
7,09
7,24
7,3
*7,17
7,3
7,35
7,65
7,52
7,62
7,64
7,56
7,61
6,91
7,17
7,96
7,6
7,84
7,6
7,71
7,21
7,68
5,8
7,11
6,9
7,18
6,62
6,31
7,97
7,65
7,63
7,2
7,52
7,23
7,35
7,52
7,54
7,71
7,74
7,44
7,65
7,31
7,3
8,25
6,16
7,26
7,35
7,22
7,56
7,87
7,21
7,46
7,33
6,98
6,02
7,47
6,8
7,19
7,27
8,16
7,7
7,66
7,43
7,78
7,49
7,45
8,66
6,18
7,31
7,09
7,56
7,76
8,29
• En 2013 se preguntó el grado de satisfacción con el plurilingüismo que ofrece el Centro.
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2014-2015
ENCUESTA ALUMNOS
2012
2013
2014
Valoración general del profesorado
7,38
7,28
7,05
La utilización por los profesores de nuevas tecnologías que mejoran el aprendizaje
6,61
La disponibilidad y atención de los profesores
7,48
7,17
7,01
El trato y atención personal de los tutores
7,72
7,46
7,22
Los profesores nos ayudan a pensar y a mirar críticamente la realidad
6,92
Las actividades cristianas ofertadas por el colegio (campañas, actividad religiosa, convivencias, comunidad Padre Arrupe…)
7,25
7,2
6,6
La educación en valores que proporciona el centro
7,07
7,3
7,27
El Colegio me ayuda a sentirme sensible ante los problemas del mundo
La variedad y calidad de las actividades paraescolares y deportivas
6,44
7,7
7,97
Las actividades paraescolares y deportivas me ayudan a ser mejor persona
7,45
6,35
Las instalaciones y servicios del colegio: polideportivos, patios, vestuarios,…
8,13
7,89
7,4
La relación entre compañeros y el ambiente que hay en el Centro
7,73
7,58
7,51
El orden, las normas de convivencia y la disciplina que hay en el centro
7,16
7,05
6,85
El aprendizaje del Inglés y su utilización
6,69
5,93
5,57
El aprendizaje del Euskera y su utilización.
7,34
6,99
6,74
La formación académica recibida
8,49
7,84
7,55
Si volviera a empezar mis estudios me matricularía otra vez en el centro
7,65
7,87
7,66
Mi motivación para aprender por la forma en que los profesores preparan las clases
7,48
7,36
6,18
El equipamiento del Centro: recursos disponibles en el aula, mobiliario,…
7,36
7,37
7,24
El servicio de comedor
4,19
4,62
3,92
El servicio de enfermería
6,89
7,12
6,8
Grado de satisfacción global con el centro
7,59
7,36
7,54
20
2014-2015
Resultados académicos
Nota media de selectividad
% Alumnado promocionado en 2º Bach
% Alumnado presentado a selectividad en 1ª convocatoria
Los cuadros recogen datos comparativos de nuestro colegio
con centros públicos y privados
y con un centro distinguido con
la Q de oro en gestión.
21
2014-2015
Comunicación
La Comunicación es fundamental en la construcción y en el funcionamiento de la Comunidad Educativa, para ello ofrecemos las siguientes
herramientas que nos ayuden a comunicar lo que somos y que hacemos.
Web
El sitio web del colegio pretende ser un espacio de comunicación actualizado para mejorar: www.indautxujesuitak.org/colegio
Facebook
También participamos de las redes sociales con el ánimo de fortalecer
lazos con nuestros amigos y amigas.
22
2014-2015
Contacto con tutores
Cada vez más se utiliza el correo electrónico pero también se pueden concertar
visitas a través de una tarjeta por medio
de los alumnos o llamando por teléfono.
Correo electrónico
El correo electrónico es uno de los medios que se va convirtiendo de gran
ayuda. Cada vez más a través del correo recibiréis información y notificaciones, así como abrir nuevos canales para notificar cuestiones varias tales
como el comedor. En las reuniones iniciales el tutor os facilitará su correo
electrónico.
Catálogo
El catálogo es uno de los espacios que mejor representa nuestro sentir comunidad. Un lugar para ver quiénes somos y reconocernos. Se entrega a finales del primer trimestre.
23
2014-2015
Calendario Escolar
Septiembre 2014
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
3
10
17
24
4
11
18
25
5
12
19
26
7
14
21
28
3
10
17
24
31
4
11
18
25
6
13
20
27
7
14
21
28
Enero 2015
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
4
11
18
25
24
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
4
11
18
25
5
12
19
26
3
10
17
24
4
11
18
25
Febrero 2015
2
9
16
23
3
10
17
24
Mayo 2015
1
8
15
22
29
Noviembre 2014
Octubre 2014
6
13
20
27
4
11
18
25
3
10
17
24
31
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
3
10
17
24
1
5 6 7 8
12 13 14 15
19 20 21 22
26 27 28
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
7
14
21
28
1
8
15
22
29
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
Marzo 2015
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
3
10
17
24
31
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
4
11
18
25
5
12
19
26
Abril 2015
6
13
20
27
7
14
21
28
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
3
10
17
24
Acogida nuevos alumnos
Junio 2015
2
9
16
23
30
5
12
19
26
Diciembre 2014
6
13
20
27
7
14
21
28
Sólo por la mañana
Festivo
Fiesta patronal
No lectivo
2014-2015
GENERAL COLEGIO
ESO
8 septiembre
9 septiembre
8 septiembre
9 septiembre
29 septiembre
30 septiembre
22 octubre
21,25,26 noviembre
12 diciembre
21 enero
26,27 febrero, 2 marzo
18,23 marzo
13 mayo
25 mayo, 27 mayo
28 mayo
29 mayo
1 junio
12 junio
8 a 19 junio
19,22,23,24 junio
26 junio
10 septiembre
10 octubre
14 noviembre
24 noviembre
1 diciembre
3 diciembre
8 diciembre
19 diciembre
20 diciembre
7 enero
23 enero
30 enero
16-17 febrero
18 febrero
19 marzo
20 marzo
28 marzo
13 abril
*16,17 abril
1 mayo
*7 mayo
15 a 19 junio
19 junio
Acogida nuevos alumnos ESO/BACH
Comienzo de clases ESO/BACH
Acogida nuevos alumnos PRIMARIA
Comienzo de clases PRIMARIA
Fiesta patronal, subida a Begoña
Semana Ignaciana
Fiesta San José Calasanz (patrón maestros trasladado del 27
de noviembre)
Campaña de Navidad
S. Francisco Javier Euskeraren Eguna
Fiesta de la Inmaculada Concepción
A mediodía comienzo de vacaciones
Misa de Navidad. Recogida de alimentos campaña de Navidad
Comienzo de clases
Comienzo Tiempo para la Paz y la Solidaridad
Maratón Deportivo-Solidario
Carnaval
Miércoles de Ceniza
Festividad de San José
Festivo
Comienzo de vacaciones de Semana Santa
Comienzo de clases
Fiestas colegiales
Fiesta del Trabajo
Despedida de curso en Begoña (ESO y Bach)
Último día de clase
* Fechas susceptibles de cambios derivados de la fecha finalmente asignada por el Gobierno a
los exámenes de selectividad.
PRIMARIA
9 septiembre
10 septiembre
29 septiembre
30 septiembre
1 octubre
19 diciembre
20 enero
27 marzo
12 mayo
15 a 19 junio
19 junio
Acogida de nuevos alumnos
Comienzo de las clases
Reuniones de Curso con Padres: Primaria 1º y 2º
Entrega de notas 1ª Evaluación
Consejos de Curso
Consejos de Curso
Entrega de notas de la 3ª Evaluación y/o Finales
Reuniones de Curso con Padres: ESO 1º y 2º
Reuniones de Curso con Padres: ESO 3º y 4º
Evaluación Inicial
Exámenes ESO
Consejos de Curso
Exámenes ESO
Consejos de Curso
Exámenes ESO 1º y 2º
Exámenes ESO 1º 2º 3º y 4º
Entrega de notas 3ª Evaluación y Global
Exámenes Extraordinarios ESO
Entrega de notas Ex. Extr. ESO
BACHILLERATO
8 septiembre
9 septiembre
1 octubre
13,14,17,18 noviembre
3 diciembre
4 diciembre
17 diciembre
10 enero
5,6,9,10 febrero
25 febrero
26 febrero
*29,30 abril 4,5 mayo
*13 mayo
14,15 mayo
*18,19 mayo
*20,21,22 mayo
*25 mayo
*26 mayo
27 mayo
1,2,3,4,5 junio
9 junio
17,18,19 junio
23 junio
Reuniones de Curso con Padres
Exámenes Bachillerato
Entrega de notas 1ª Evaluación 1º Bach
Consejos de Curso
Exámenes Cursos Anteriores Bach
Exámenes Bach
Exámenes 2º Bach
Entrega de notas 3ª Evaluación. 2º Bach. Consejos de Curso
Exámenes 1º Bach
Exámenes 1º Bach Exámenes Finales 2º Bach
Exámenes Finales 2º Bach
Acto despedida 2º Bach
Entrega de notas Finales 2º Bach
Entrega de notas 3ª Ev. 1º Bach
Exámenes Finales 1º Bach
Entrega de notas Finales 1º Bach
Exámenes Extraordinarios Bach
Entrega de notas Ex. Extr. Bach
25

Catálogo askartza

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