Compromiso individual Lectura Mari Carmen Cobo Almazán

Compromiso individual Lectura Mari Carmen Cobo Almazán

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
Centro del Profesorado Linares - Andújar
FICHA PERSONAL DE ACTUACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE FORMACIÓN EN
CENTROS
D. /Dª: Mari Carmen Cobo Almazán, como miembro de la Formación en Centros que se está desarrollando en el
IES
NTRA. SRA. DE LA CABEZA (ANDÚJAR), especifico las actuaciones que voy a desarrollar:
Tareas
o Comprensión lectora de las distintas
unidades didácticas y redacción de textos
trabajando distintos temas transversales.
o Trabajo de diversas técnicas como: el
resumen, selección de ideas principales,
vocabulario, dar título, producción propia
de textos,…
o Lectura de obras literarias recomendadas,
según el nivel con el que se trabaje, las
analizarán y comentarán con la finalidad
de realizar una experiencia compartida.
o Lectura voluntaria de libros propios o de
la biblioteca del centro.
Temporalización
A lo largo del curso.
A lo largo del curso.
A lo largo del curso
A lo largo del curso
Aplicación en el aula
 Alumnado
Obligatoria.
de
Secundaria
 Alumnado
Obligatoria.
de
Secundaria

Alumnado
Obligatoria.
de
Secundaria

Alumnado
Obligatoria.
de
Secundaria
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o Adaptación y representación de uno de los
cuentos de El Conde Lucanor de D. Juan 1º Evaluación.
Manuel.
o Inclusión de la grabación del cuento en el
blog de aula.

o Participación en concursos literarios, por
ejemplo, de relatos cortos, enfocados a los
distintos niveles que se imparten en el
centro. Convocados en el centro y desde
instituciones externas.
A lo largo del curso
 Alumnado de Secundaria.
Segundo trimestre.
 Alumnado de 3º de ESO.
o Taller de creación: después de leer El
Lazarillo de Tormes, inventar una nueva
aventura que tenga como protagonista al
joven Lázaro y a su amo, el ciego,
asumiendo el rol del protagonista y
respetando el estilo de la obra.
o Lectura de la adaptación del Quijote y un
trabajo de ilustración de los distintos
episodios.
A lo largo del curso.
Alumnos de 3º ESO
 Alumnado de 2º ESO.
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o Manejo de periódicos en el aula: analizar
las secciones, los subgéneros, la estructura
de una noticia, resumirla, diferenciar
información de opinión, etc.
Tercer trimestre.
 Todo el alumnado.
o Lectura y comentario de artículos de
opinión en 4º ESO
Segundo trimestre.

o Concurso de ANUNCIOS que estimulen el
placer de la lectura. Se podrán emitir el Día A lo largo del curso.
del Libro. Los ganadores se publicarán en
el Blog de la biblioteca.
o Monográficos de autores (incluir poemas o
fragmentos de textos) o movimientos.
A lo largo del curso.
Pueden hacer murales o power point,
también en grupo, según niveles.
o Exposiciones orales trabajando el texto
expositivo sobre distintos temas.
A lo largo del curso
Alumnos de 4º ESO.
 Alumnado de 3ºESO.

Alumnos de 3º ESO y 4ºESO.

Alumnos de 3º ESO y 4º ESO.
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