Lección 2 En la Clase Contextos (El Vocabulario) Los Deberes

Transcripción

Lección 2 En la Clase
Contextos (El Vocabulario)
Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments
1.
2.
3.
4.
5.
/10 Sylibificacion del vocabulario y La Clase (paquete p.3-4)
/5 Libro: Página 41 Ejercicios 3 y 4
/5 CP 11 (Cuaderno de Práctica)
/5 CP 12 (Cuaderno de Práctica)
OJO: Remember you have
the vhl central practice
activities (under the practice
tab) and the tutorials that
correspond with each section
of the book
Los Deberes Opcionales: Optional Homework Assignments
1.
2.
3.
4.
Libro: Página 1 Escuchar: Ejercicios 1, 2, 3 (Nivel Verde: Green Slope: Beginners )
Libro: Pagina 4 Ejercicio 6
(Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate )
Libro: Pagina 5 Ejercicio 8
(Nivel Negro: Black Slope: Advanced )
Quizlet:
Lección 2 COMPLETA:
http://quizlet.com/_dwkww
Lección 2 La Clase:
http://quizlet.com/_jxs6g
Lección 2 Las Preposiciones:
http://quizlet.com/_jxsep
2.1 Present tense of –ar verbs
Estructura
 Leer y tomar apuntes fenomenales de las páginas 2.1
1.
2.
3.
4.
5. _
/5 Libro: Página 53 Ejercicios 1, 2 y 3
/5 ¡Practica Rápida! Los Infinitivos –AR
/15 La Tabla de los Verbos –AR
/10 CP 13 y 14 (Cuaderno de Práctica)
/5 Gustar
(Paquete p.5-6)
(Paquete p.7-8)
(Paquete p.9)
1. Mirar el tutorial 2.1 en www.vhlcentral.com
2. Libro: Pagina 54 Ejercicio 5
3. Quizlet:
Lección 2 -AR Verbos:
(Nivel Verde: Green Slope: Beginners )
(Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate )
http://quizlet.com/_jxsk6
YouTube
 Descubre I 2.1 AR Verbos Profesora Ruddock Cheney High School
http://youtu.be/F__ehu6ukbo
This lesson for the first time introduces -AR Infinitives. Each of these infinitivos is from Leccion 2 pf descubre. We
start by reviewing their meaning. The video also includes a brief introduction to conjugation of AR Verbos.

Descubre I 2.1 Introducion Gustar Profesora Ruddock Cheney High School
http://youtu.be/2u1Ab8GhrBo
This lesson introduces the conjugation of the verb gustar in a diagrama format. I have students visually
represent how to conjugate this verb and we compare the conjugation of gustar with other regular -ar verbs.
1
2.2
Forming questions in Spanish
Estructura
 Leer y tomar apuntes fenomenales de las páginas 2.1
1.
2.
3.
4.
/5 2.2 Practica con las Preguntas
(Paquete p.10)
/5 CP 15
/5 CP 16
FOR QUIZLET:
To teach yourself try the
flashcards, space race and
scatter
To test yourself try the
speller or learn modes
2.3 Present tense of estar
Username: firstnamelastname
Password: Student ID# and
the first letter of your first
name
1.
2.
3.
4.
5.
/5 Estar y las preposiciones
(Paquete p11)
/5 Ser vs. Estar
(Paquete p12)
/5 CP 17
/5 CP 18
5.
/5 Libro: Recapitulacion Página 66-67 o en vhlcentral:
YouTube
 Descubre I 2.3 Presente de Estar y Ser y los Usos Profesora Ruddock Cheney High School
http://youtu.be/EATwyECOh68
This lesson reviews the personal pronouns & the conjugation of the verb ser. I also introduce the conjugation of the
verb estar. Then we discuss the uses of ser vs estar.
 Descubre I Leccion 2.3 Ser y Estar con mas profundidad Profesora Ruddock Cheney High School
http://youtu.be/FtEXfIwadTY
Today's lesson covers the new information introduced with additional uses of ser. We also introduce the verb estar
and it's uses.
 Descubre I 2.3 Repaso ser vs estar Usos Profesora Ruddock Cheney High School http://youtu.be/pFobnqJUHQM
This is a brief cram session to review the uses of ser and estar before the quiz on 2.3
 Descubre 2.3 Correcting CP 18 w/ Explanations Profesora Ruddock Cheney High School
http://youtu.be/uXT3sQa1a7g
In this short video we review as a class the answers to cuaderno de practica (CP) 18. We discuss the reasons we chose
ser or estar along with choosing the correct forms of the verb. THIS IS EXTREMELY SIMILAR to the Closed quiz
for 2.3. You will be required on the quiz to not only fill in the correct form of the verb, but also to write the reason EN
ESPANOL as to why to chose ser or estar (aka the usos)
2
El Vocabulario de la Clase
La ___/__/____/__
Las ___/____/____
El ___/__/____/__
El ___/__/___/___
La ______/_____
La ____/_____
El ____/_____
El ___/___/___/__
La ____/___/___/____
La ___/____/_____
La _____/_____
El ____/___/____/____
Los ___/___/______
La ____/______
La ______/______
La ____/____/_____
El _____/_______
La ___/___/___/___
La ____/____
El ___/___/___/___
La __/___/___/___/___
El ___/___/___/___/__
La ___/___/___
El ___/____/____
El ___/___/___/___
3
Las Materias
1. Sciences
Las
a. Biology
La
/
/
b. Physics
La
/
/
c. Chemistry
La
2. Accounting La
3. Computer Sciences
/
La
4. Economics La
/
5. Geography La
6.
7. History
La
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
Business administration
Las dos materias masculinos….
Art
El
/
Journalism El
/
/
/
/
/
La
/
/
/
de
/
/
/
8. Humanitities Las
/
/
/
/
9. Literature
/
/
/
/
/
La
¡Atención! Un cognado falso…
La librería is NOT library…its
_____________
_____________________ is library 
/
10. Math
Las
/
/
11. Music
La
/
/
Los Idiomas o Las Lenguas
Extranjeras
/
El
/
/
El
12. Psycology
La
/
/
/
El
13. Sociology
La
/
/
/
El
/
(English)
/
/
(Spanish )
(French)
/
(German)
4
¡Practica Rápida! Los Infinitivos –AR
Learning Target #
Write the corresponding infinitive in Spanish for
each blank. Give yourself ONLY 2 minutes. At the
end of 2 minutes highlight the ones you were
unable to remember and look them up. Then
complete the back side of the worksheet. Study the
verbs for a few minutes, and repeat the activity with
the second column. Note any verbs that you were
able to come up with the second time, if not the
first. Did you show improvement?
To finish
To take
To work
To travel
To dance
To search for
To walk
To eat dinner
To buy
To answer
To search for
To walk
To eat dinner
To buy
To answer
To converse
To eat breakfast
To rest
To carry
To desire
To draw
To teach
To need to do something
To listen
To hope for
To study
To explain
To talk
To wish for
To arrive
To wear
To watch
To need
To practice
To ask for
To desire to do something
To prepare
To return (a person)
To converse
To eat breakfast
To rest
To carry
To desire
To draw
To teach
To need to do something
To listen
To hope for
To study
To explain
To talk
To wish for
To arrive
To wear
To watch
To need
To practice
To ask for
To desire to do something
To prepare
To return (a person)
To finish
To take
To work
To travel
To dance
5
Choose 5 verbs that are still giving you trouble and write them below along with your own “rememberer” or
pista (clue) for each. Ejemplo: contester: contestants on a game show have to answer the questions.
Los Infinitivos más dificiles: 5 “Rememberers”
1.
2.
3.
4.
5.
Ahora, conjugar the same 5 infinitivos más dificiles in the space below. Don’t forget the pronombres personales!
Ahora traducir a la forma correcta. Incluye el pronombre personal por favor.
1.
I search for
18. We talk
2.
I walk
19. You guys wish for
3.
I eat dinner
20. You guys arrive
4.
You inf. buy
21. You guys wear
5.
You inf. answer
22. You all formal watch
6.
You inf. converse
23. You all formal need
7.
You formal eat breakfast
24. You all formal practice
8.
You formal rest
25. They ask for
9.
You formal carry
26. They desire to do something
10. He desires
27. They prepare
11. He draws
28. They (group of girls) return
12. He teaches
29. They(group of girls) finish
13. She needs to do something
30. They (group of girls) take
14. She listens
31. The artists work
15. She hopes for
32. The passenger travels
16. We study
33. You & I dance
17. We explain
6
Verbos -AR
Infinitivo
Significado (Meaning)
Llenar la tabla con los verbos -AR
Yo Form
Tú
Él, Ella, Usted
Learning Target #
Nosotros
Vosotros
Ellos, Ellas, Uds.
Buscar
Caminar
Cenar
Comprar
Contestar
Conversar
Desayunar
Descansar
Desear
Dibujar
Enseñar
Escuchar
Esperar
Estudiar
Explicar
Hablar
Llegar
Llevar
Mirar
Necesitar
Practicar
Preparar
Regresar
Terminar
Tomar
Trabajar
Viajar
Bailar
7
Los Verbos –AR Rellenar los blancos con la forma correcta de cada verbo. Fill in the blank with the correct form of each –AR verb.
1. Los alumnos
(llevar) el bolígrafo en la mochila.
4. Ustedes
(mirar) demasiada televisión.
2. Tú y yo
(hablar) con el padre.
5. Nosotras
(preguntar) a Carlos cuántos años tiene.
3. Nosotros
(bailar) bajo el cielo.
6. Alberto y yo
(desear) a ellos mucha felicidad.
7. Yo
(bailar) toda la noche.
8. Él
(hablar) mucho en la clase de biología
Changes in Meaning….
9. Tú
(necesitar) estudiar en la clase de historia.
Necesitar
vs. Necesitar + inf
10. Yo
(desear) comprar una bicicleta.
Esperar
vs. Esperar +inf
Desear
vs. Desear +inf
12. Nosotros
13. La señorita Pinto
(esperar) viajar a Buenos Aires.
(enseñar) las matemáticas.
Parte B
1.
Yo (to buy)
el cuaderno de práctica para la clase de español. Siempre (Always)
2.
El profesor (to explain)
la prueba a los estudiantes y después (after) ellos
3.
Nosotros (to carry)
los deberes y los libros en nuestra mochila. (to desire)
4.
Tú (to return)
5.
El turista no (to dance)
en la calle (on the street), pero (but) los estudiantes
6.
Nosotros (to listen)
al conductor y siempre
7.
¿Qué (to draw)
8.
Ellos (to converse)
9.
Tú
(to study) mucho.
(to take) la prueba.
a la biblioteca después de usar el baño. Allí (there)
recibir una “A” en la clase.
(to practice) el español con la Profe Doll.
(to dance) en la clase.
(to sing) en el autobús.
vosotros en la clase de arte? Nosotros (to draw)
animales en el papel.
todos los días en la clase de acontabilidad. (To work)
(to desire) un taco.
mucho.
(to arrive) a la cafetería al mediodía.
10. Usted (to teach)
las humanidades y los jóvenes
(to ask questions) las respuestas.
11. Elena (to need)
organizar mis cosas. Ella
(to search for) la prueba de lección uno.
12. Yo (to hope to rest)
13. Nosotros (to arrive)
por la tarde.
a la librería a las cinco y
14. Tú
(to walk) al estadio. Tú y yo
15. Yo
(to desire to travel) a Cuba. Mis amigos y yo
16. Yo
(to finish) la tarea. Ahora
17. Nosotros
(to eat breakfast) en mis casa. Mi madre
18. Yo
19. Ella
(to speak) con el empleado.
(to watch) el partido de fútbol entre Barcelona y Real Madrid.
(to need to practice.
(to prepare) una merienda (a snack).
(to prepare) los huevos verdes con jamón..
(to hope to converse) con el guía. Los turistas
(to carry) el borrador y el marcador en la mochila.
(to travel) a Chile.
(to arrive) al colegio a las ocho en punto.
8
Gustar
Dibujar como conjugamos los verbos como gustar.
+
+
Learning Target #
+
+
1. Infinitivo, something
you like TO DO
2. El/La + Singular
Noun
1. Los/Las +
Plural Noun
+
+
A. Escribir la forma correcta del verbo gustar y el IOP. Gustar:
1. A
me
la comida.
2. A nosotros
3. A
los libros.
te
las pinturas en la clase de arte.
4. A ella
la comunidad de Cheney.
5. A Paco
nadar, bailar, y mirar los partidos de fútbol.
6. A los alumnos no
hacer los deberes.
7. A la Señorita Doll
viajar por todo el mundo.
8. A ellas
la música de Bebe.
B. Contestar las preguntas en frases completas. Usar el verbo gustar solo cuando es apropiado. ***Answer the
questions in complete sentences, use the verb gustar ONLY when it is appropriate.
1. ¿A ti te gusta el periodismo? (no)
2. ¿A los estudiantes les gustan las pruebas?
3. ¿Cómo descansas tú?
3. ¿A ustedes les gusta caminar por el parque?
¡Más Practica! For each sentence, in the 1st blank write an IOP (me, te, le, nos, les). In the second blank write
the correct form of the verb gustar.
OJO: You can only use the forms
A Elena 1
A nosotros 3
A ellas 5
A Pedro 7
A Uds. no 11
A vosotros no 13
A mí 15
A tí no 19
2
4
6
8
12
14
16
20
&
of gustar.
cantar mucho.
comer.
las papas fritas.
sus amigos.
el dinero.
los hermanitos
limpiar el dormitorio.
el café.
9
2.2 Practica Para las Preguntas
Learning Target #
1. What are the four ways to form questions in Spanish?
Contestar las preguntas en frases completes. (Answer in complete sentences!)
2. ¿Dónde estudias tú?
3. ¿Cuándo es la clase de español?
4. ¿Desayunas tú todos los días?
5. ¿Quiénes son tus (your) amigos?
6. ¿Por qué necesitan estudiar los estudiantes?
Escribir las preguntas para cada oración. Write the question using a question word for each statement.
7. Ellas estudian el periodismo.
8. Hay treinta pizarritas en la clase.
9. Son las once y media.
10. La clase de español es a las nueve y veinte.
11. Jaime trabaja en la escuela.
12. Hay una tarea hoy, CP 17.
¿Cuál forma debo usar para contestar la pregunta? Which form of the verb should I use to answer the
question? Fill in the chart below following the example. If the question is asked in the él form (Who is he?) then you must
answer in the third person singular…the él form. (He is Eduardo). In the third column if you start with an –AR infinitive,
to correcting conjugate the verb in the answer you must chop off the –AR and then add….what ending?
La Pregunta La respuesta: The answer
The question
1.
2.
3.
4.
5.
6.
él
tú
nosotros
usted
ellas
ustedes
él, 3rd person singular
–AR Verb Ending
for the answer
-a
Answer each question in the affirmative. Say yes! (Sí) Not if (si) 
Ejemplo:
¿Habla ella?
Sí ella habla.
Las Terminaciones –AR
-AR Endings
Yo:
Nosotros
Tú:
Vosotros
Él:
Ellos
Ella:
Ellas
Usted:
Ustedes
Then answer in the negative.
No, ella NO habla.
1. ¿Descansas tú?
2. ¿Dibuja usted?
3. ¿Esperan ellos?
4. ¿Llegáis vosotros?
5.
¿Llevan ustedes?
10
LAS PREPOSICIONES (* = DE/DEL) Learning Target #
ARRIBA
ABAJO
ENFRENTE (de)
DETRÁS (de)
ENCIMA (de)
DEBAJO (de)
LEJOS (de)
CERCA (de)
A LA IZQUIERDA DE
A LA DERECHA DE
DENTRO
Y
SOBRE
Las Otras:
Sin
En
Delante de
FUERA
HACIA
ALREDEDOR (de)
CONTRA
Y
ENTRE
AL LADO (de)
Y
POR
***To the tune of “This old man”
¡A Practicar! Write complete sentences using a form
of the verb estar and the information provided.
Usar el verbo ESTAR para lugar…o
colocación
Yo
Tú
Él, Ella Ud.
Nosotros
Vosotros
Ellos
1. Tú / delante / las ventanas.
2. Tú y yo / con / el amigo de Sara.
3. Yo/ agobiado.
4. Ustedes/ dentro / la clase.
5. El reloj / cerca / la puerta.
6. Nosotras/ emocionada
7. La silla / a la izquierda / el Señor Velázquez.
8. Usted / enfermo
9. El laboratorio / al lado / la biblioteca.
10. Los perros / fuera de / el colegio.
11. Alex y Javier / no / tristes.
12. Los papeles / encima / el escritorio.
13. La pizarra / detrás / el profesor.
14. El libro / sobre / el examen.
11
Ser vs. Estar Conjugate the verb & write a list of the uses for each verb.
Ser:
Learning Target #
Estar
Yo
Nosotros
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Tú
Vosotros
Él, Ella Ud.
Ellos, Ellas, Uds.
Él, Ella Ud.
Ellos, Ellas, Uds.
Usos: (10)
Usos: (3)
Rellenar los espacios con la forma correcta de ser o estar y escribir la razón. ¡No os olvidáis los acentos!
1.
el mediodía.
¿Por qué?
2. Nosotros
de Cuba
¿Por qué?
3. Hoy
el sábado.
¿Por qué?
4. Los estudiantes
en la residencia estudiantil.
5. Diego y Aurora
6.
¿Por qué?
emocionados.
¿Por qué?
una clase grande y interesante.
¿Por qué?
7. La Señora Dugenet, La Señora Strampe y la señorita Doll
8. La fiesta
profesoras de Español. ¿Por qué?
a las nueve de la noche.
¿Por qué?
9. Ellos
Lola y Pedro.
¿Por qué?
10. Ella
en la biblioteca.
¿Por qué?
11. Lola y yo
estudiantes
¿Por qué?
12. Tú
de Puerto Rico.
¿Por qué?
13. Yo
bien
¿Por qué?
14. ¿Dónde
la librería. ¡Necesito comprar un libro! ¿Por qué?
15. Mañana
el veintitrés de noviembre.
16. Los lápices
de la profesora.
17. Mi perro Abby
18.
20. Tú
¿Por qué?
pequeño (small).
las siete.
19. Te vistes en punto blanco hoy,
Juan.
¿Por qué?
¿Por qué?
¿Por qué?
muy guapo.
¿Por qué?
¿Por qué?
Ahora, leer el párrafo y rellenar los blancos. Now, read the paragraph and fill in the blanks below.
En el colegio Cheney
(there are) muchos estudiantes.
(to be) una escuela grande.
Las clases
(to be) muy buenas y los estudiantes no
(to be) agobiados porque
(to study) cada día. A ellos
(to like) las clases de periodismos y las
lenguas extranjeras. Pero a ellos no
(to like) la tarea. Marta
(to be) una
estudiante. Ella
(to sing) en el coro y
(to draw) en la clase de arte. Un día ella
(to hope to) ser artista. Pero, ella
(to need to practice).
Sus amigos Paco y Mariana
(to walk) a la escuela pero no
(to
arrive) a tiempo. Ellos
(to prepare) para la prueba de química. A ellos les gusta
(to work) juntos.
(to carry) muchos libros, cuadernos, y papeles en su
mochila. Marta, Mariana, y Paco
(to desire/wish to rest) el sábado y el domingo.
12
El Repaso de Lección Dos
1 Escuchar Read these statements. Then listen as Professor Molina addresses her students on the first day of classes and indicate
whether each statement is cierto or falso. (5pts.) (La parte auditiva de la versión B del examen)
___________ 1. La profesora Molina enseña psicología.
___________ 2. La clase es los martes y los viernes.
___________ 3. La clase es de una a dos de la tarde.
___________ 4. Necesitan practicar los lunes en el laboratorio.
___________ 5. El laboratorio está cerca de la librería.
With a partner, complete the review stations to prepare for the Ch. 2 TEST. Follow the directions here, and use
Mi Vida to help you when you get stuck. Work at your own pace, but the goal is to complete all stations.
Station 1: Listen to the reading and answer the following questions:
Pregunta
¿Qué enseña el profesor Sánchez?
Respuesta
¿Cuándo es la clase?
¿A qué hora es la clase?
¿Dónde necesitan practicar los lunes?
El laboratorio está lejos de la biblioteca,
¿No?
Station 2: Using the colors provided, draw what is described in the excerpt below to review prepositions and
nouns (see SUSTANTIVOS in Mi Vida).
En la clase hay una puerta a la izquierda. A la derecha de la puerta hay una ventana y a lado de la ventana hay
un reloj. Son las dos y media de la tarde. Hay un escritorio en frente de la ventana. Encima del escritorio hay
una pluma y dos libros. Un libro es del arte y el otro libro es del inglés. Hay un estudiante cerca del escritorio
con una mochila. A él le gusta cantar y dibujar. Lejos del estudiante hay una profesora. A la profesora le
gustan el mapa, el examen, y la tarea. Cerca de la profesora hay tres sillas extras.
Repasar las materias de la clase (ver la página 76 del libro). Review the vocabulary for classes. Next to each
category write down the classes that would go under that area of study. If you see a 3 next to ciencias, there are
3 classes that go under this category. See page 76 of your book for help.
Las ciencias (3)
Las humanidades (humanities & social studies) 5
13
Las lenguas (2)
Las clases opcionales electives (5)
Llenar la table abajo con las materias (las clases) que tienes.
Fill in the table below with the class that you have and the time (in Spanish) that you have that class.
Una pista: For each course start your sentence with…yo tengo la clase de… means I have the class of…
La materia que tienes (The course you have)
Ejemplo: Yo tengo la clase de periodismo
La hora
A las ocho y veinte de la mañana.
Station 3: Using the answers (red) and questions (purple) provided, write the correct QUESTION for each
answer given here and which type of questioning is used (see FORMING QUESTIONS in Mi Vida )
Type of Question
Pregunta (Question)
Respuesta (Answer)
Pregunta (Question)
No, no me gustan.
Respuesta (Answer)
Pregunta (Question)
Sí, yo hablo español con mis compañeros de clase.
Respuesta (Answer)
Pregunta (Question)
Yo enseño porque me gusta hablar con los estudiantes.
Respuesta (Answer)
Yo soy de California.
3 Una conversación Javi and Raúl are talking about their classes. Complete their conversation with the appropriate questions. (5 pts.)
JAVI Raúl, ¿(1)
?
RAÚL El diccionario está encima de mi escritorio.
JAVI Gracias. Necesito estudiar para la prueba de español.
RAÚL ¿(2)
?
JAVI Sí, me gusta mucho estudiar español.
RAÚL ¿(3)
?
JAVI Porque deseo viajar a Latinoamérica.
RAÚL ¿(4)
?
JAVI El profesor Vicente Flores enseña la clase de español.
RAÚL ¿(5)
JAVI En la clase hay quince estudiantes.
RAÚL ¡Qué bien! El próximo (next) semestre tomo la clase yo también.
?
14
Repasar el significado de los infinitivos –AR en el cuaderno “Mi Vida” Luego conjugar los verbos en la persona escrita.
Review the meaning of the AR Infinitives in your “Mi Vida” notebook. In the first blank write the correct infinitive. Afterwards,
conjugate the verbs according to the written person (1 st, 2nd, 3rd) and singular o plural.
Infinitivo
La conjugación correcta
1.
1, singular
To search for
2.
2, singular, informal To travel
3.
3, singular
To walk
4.
1, plural
To arrive
5.
2, singular formal To listen to music
6.
2, plural informal To finish
7.
2, plural formal To carry, wear
8.
3, plural
To teach
9.
3, singular
To eat breakfast
10. 1, singular
To watch
11. 1, plural
To ask a question
12. 2, singular, informal To return…as in a person not an object
13. 2, singular formal To work
14. 3, singular
To explain
15. 3, plural
To rest
16. 3, plural
To draw
17. 1, singular
To study
18. 1, plural
To buy
19. 2, singular, informal To eat dinner
20. 2, singular formal To wish or desire
5 Mi semestre Fill in each blank with the present tense of the appropriate Spanish verb. (10 pts.)
Querido (Dear) Santiago:
¿Cómo estás? Yo (1) _______________ (to be) muy bien. Me (2) _______________ (to like) mucho estudiar español
en Sevilla. Mi apartamento (3) _______________ (to be) muy cerca de la universidad. (4) _______________ (to
study) todos los días, pero los martes y viernes (5) _______________ (to work) en el laboratorio y (6)
_______________ (to teach) inglés. Por las noches, mi compañera de cuarto, Claire, y yo (7) _______________ (to
prepare) la tarea y (8) _______________ (to listen) música. Las dos necesitamos (9) _______________ (to practice)
español y hablamos mucho. Bueno, ¿y tú? ¿Qué tal? ¿Qué día (10) _______________ (to arrive) a España?
Hasta pronto,
Irene
6 Preguntas Answer these questions in complete sentences. (5 pts.)
1. ¿Qué día es mañana?
2. ¿Dónde preparas la tarea?
3. ¿Escuchas la radio por las noches?
4. ¿Te gusta viajar?
5. ¿A qué hora llegas a casa o a la residencia hoy?
15
7 Lectura Read Juan Antonio’s e-mail to his sister and answer the questions in complete sentences. (5 pts.)
Estoy en la biblioteca que está al lado de la residencia estudiantil. Me gusta la biblioteca porque sólo 1 hay once estudiantes ahora.
Cuando deseo descansar, camino a la cafetería porque está muy cerca de la biblioteca y tomo un café 2. Estudio aquí porque Dan, mi
compañero de cuarto, está en la residencia con unos chicos y yo necesito preparar el examen de historia. El examen es el viernes a las
10 de la mañana. También necesito preparar la tarea de biología. Necesito estudiar mucho.
1
only
2
coffee
1. ¿Dónde está la biblioteca? ______________________________________________________________
2. ¿Cuántos estudiantes están en la biblioteca? ________________________________________________
3. ¿Cómo descansa Juan Antonio? __________________________________________________________
4. ¿Por qué estudia en la biblioteca? _________________________________________________________
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5. ¿Cuándo es el examen? _________________________________________________________________
8 Tú Write a paragraph of at least five sentences in which you mention the courses you are taking, when they are (day and time), if
you like the classes, if you work, and the things you like to do when you are not studying. Use vocabulary and grammar you learned in
this lesson. (6 pts. for vocabulary + 6 pts. for grammar + 3 pts. for style and creativity= 15 pts.)
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Lección 2 En la Clase Contextos (El Vocabulario) Los Deberes

Transcripción

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