SEXUALIDAD

UOM 2011 – 2012 -- 2013
CONTENIDOS:
De que hablamos cuando hablamos de sexualidad
Conceptos básicos que manejamos: sexo, sexualidad, género, rol, identidad sexual
Actitudes frente a la sexualidad y la educación sexual. Posicionamiento social y personal
El desarrollo psicoafectivo del individuo. Proceso de sexuación; adquisición de la identidad sexual,
de genero….
La respuesta sexual humana
Sexualidades marginadas que no marginales Tercera edad y discapacidad. Una aproximación
teórica - practica
Factores incidentes en la sexualidad versus oncologia y enfermedades crónicos
La comunicación como herramienta de relación interpersonal afectiva y sexual
La educación sexual: lo que ha sido, lo que es, lo que debe ser. Justificación de su necesidad
Los déficits de la educación sexual :
embarazos no deseados (Adolescencia)
enfermedades de trasmisión sexual
violencia de genero (sexismo)
disfunciones sexuales
Alumnos de la U.O.M. 2011-2012
La sexualidad es la conducta humana que
nos conduce a poder AMAR Y SER
AMADO, para COMPARTIR EL
PLACER, PASANDOLO LOMEJOR
POSIBLE, RESPETANDO A LOS
DEMAS y permitiéndonos
ABANDONARNOS A SENSACIONES
PLACENTERAS, lo que nos lleva a
ENCONTRANOS BIEN CON UNO
MISMO Y LA GENTE
CONDUCTA QUE NOS PERMITE ENCONTRARNOS
BIEN CON UNO MISMO Y LA GENTE, DIVIRTIÉNDONOS
Y PASÁNDOLO LO MEJOR POSIBLE, CON LA
PERSONA QUE AMAMOS Y NOS AMA, CON LA QUE
COMPARTIMOS EL PLACER Y RESPETANDO A
LOS DEMÁS
Conducta que nos permite amar y ser amado, siendo capaz
de dar mucho afecto, lo que nos acerca a
la felicidad la mayoría del tiempo
Principalmente mediante una relación sexual entre
un hombre y una mujer gratificante
Que nos permite abandonarnos a sensaciones
placenteras;
Pero siempre respetando a los demás
palma 12 abril 2005
CONDUCTA QUE NOS PERMITE DIVERTIRNOS Y
PASARLO LO MEJOR POSIBLE, SIEMPRE RESPETANDO
A LOS DEMÁS CON LOS CUALES SOMOS CAPACES DE
COMPARTIR PLACER LO QUE HACE QUE NOS
ENCONTREMOS BIEN CON LA GENTE Y CON
NOSOTROS MISMOS. Y CON LA CONDICIÓN DE AMAR
Y SER AMADO
curso para feaps – octb-2005 ( 1er grupo
CONDUCTA EN LA QUE A TRAVÉS DEL RESPETO HACIA
LOS DEMÁS NOS PERMITE ENCONTRARNOS BIEN CON
UNO MISMO Y LA GENTE, DESARROLLANDO UNA
ACTIVIDAD EXENTA DE TABUS QUE NOS HACE CAPACES
DE COMPARTIR EL PLACER, DIVERTIRNOS Y
PASARLO LO MEJOR POSIBLE,
curso para feaps – NOVB-2005 ( 2º grupo
Conducta que nos permite amar y ser amado, siendo
capaz de compartir y abandonarnos a sensaciones
placenteras. Evitando el engaño a nuestra pareja y
respetando a los demás y así encontrarnos
bien con uno miso y la gente
palma 21 abril 2008
Alumnos de la U.O.M. 2012-2013
Relación plena entre un hombre y una mujer,
en la que se comparte el placer, abandonandose
a el para divertirse y pasarlo lo mejor posible.
Amando y siendo amado; y quedando
satisfecho en las relaciones coitales
SEXUALIDAD : HETEROSEXUALIDAD LUDICA Y
PLACENTERA ENVUELTA EN UN COITOCENTRISMO
AMOROSO
CONDUCTAS SEXUALES EN LA 3ª EDAD ESTUDIO DESCRIPTIVO
284 PESONAS MAYORES DE 65 AÑOS EN ALBACETE
ENTREVISTA PERSONAL (personal de enfermería)
La mayoría casados y con domicilio propio
Gráfico 1. Población estudiada según estado civil y
residencia. Albacete,
150
domic. Propio
domic. Ajeno
residencia
otros
100
50
0
casados divorciados solteros
viudos
Gráfico 2. Opinión de la sexualidad según estado civil. Albacete,
100
80
placer individual
60
placer mutuo
40
comunicación pareja
procreación
20
NS/NC
0
casados divorciados solteros
viudos
CONDUCTAS SEXUALES EN LA 3ª EDAD ESTUDIO DESCRIPTIVO
Gráfico 3. Relaciones sexuales según el sexo. Albacete,
150
100
SI
50
NO
0
mujeres
varones
Gráfico 4. Consideración de las relaciones sexuales según estado
civil. Albacete,
150
100
suficientes
50
insuficientes
0
casados
divorciados
solteros
viudos
CONDUCTAS SEXUALES EN LA 3ª EDAD ESTUDIO DESCRIPTIVO
Gráfico 9. Prácticas sexuales coito
mujeres
varones
siem pre
siem pre
a veces
a veces
nunca
nunca
MUJERES Y ORGASMO
A NORGA SM IA
10%
EST. CLITORIS
SOLA
10%
CA RICIA S
10%
P ENETRA CIÓN
30%
EST.
CLITORIS+P A R
EJA
40%
En general se puede afirmar que el interés sexual persiste en un 72% en los hombres y
en un 65% en las mujeres durante la sexta década de la vida; sin embargo la actividad
sexual se encuentra restringida a un 42% en los hombres y a un 36% en las mujeres
AUTORES
A. Kinsey
AÑO
1948
MUESTRA / METODOLOGIA
encuesta nacional EEUU
C. Corominas
J. A. Nieto
1994
1995
encuesta > 65 años Albacete
encuesta > 65 años 1.110 pers
Kaisser
1996
metaanalisis
INE (SNSHS)
2004
encuesta nacional 1.939 pers
Lorenzo
2003
encuesta Cuba > 65 años
B.Moioli
2005
Ginsberg et al
2005
encuesta Sevilla. 275 pers.
entre 54 y 89 años
179 pers > 60 años
E. Cutipa
2005
DeLamater
2007
S. Cabrero
2009
R. Guadarrama et al2010
45 adultos mayores clase media
baja Peru
> 45 años 1.384 pers.
entre 65 y 90 años. Barna
100 adultos mayores. Encuesta
PRINCIPALES RESULTADOS
con la edad disminuye la actividad sexual pero
no desaparece
66,5% de mujeres mantienen realciones sexuales
la actividad sexual del anciano depende de cómo
fue la de su jeventud
entre el 28 y 63% de varones de mas de 70 años
mantienen relaciones sexuales
62% hombres y 37% mujeres son activos
la frecuencia sexual disminuye con la edad
tener pareja factor primordial para mantener las
relaciones
39% mujeres y 81% hombres mantiene relaciones
sexuales satisfactorias
falta de pareja e interes causas principales de
abstinencia sexual
poca importancia a la sexualidad considerada
basicamente procreativa 32% mantienen relac. Sex
enfermedades y medicamentos influyen menos de
lo esperado en la frecuencia sexual. Actitud mas
70% relaciones sexuales una vez por mes o mas
50% tienen interes y solo 15% son activos
SSEXUALIDAD:
Ø
LA SEXUALIDAD ES FUENTE DE PLACER, SALUD BIENESTAR Y
COMUNICACIÓN, QUE VIVIDA SATISFACTORIAMENTE ES TAMBIÉN FUENTE
DE COMPRENSIÓN CON LOS DEMAS, ASI COMO UNA ELIMINACIÓN DE
TENSIONES Y RIGIDECES (O.M.S.-1974)
Ø LA SEXUALIDAD ES UNA DIMENSIÓN FUNDAMENTAL DEL SER HUMANO, QUE
LE AYUDA A CRECER Y DESARROLLARSE COMO PERSONA Y QUE CADA UNO
TIENE LA POSIBILIDAD DE VIVIRLA A SU MANERA.
Ø LA SEXUALIDAD INCLUYE MAS ACTIVIDADES QUE AQUELLAS QUE ACABAN
CON UNA RESPUESTA ORGASMICA; EL COMPORTAMIENTO SEXUAL ESTA MUY
RELACIONADO CON EL COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL.
Ø LA SEXUALIDAD ES UNA PARTE SIGNIFICATIVA Y SIEMPRE PRESENTE DE LOS
SERES HUMANOS Y ESTA EXPRESADA EN TODAS LAS ACTIVIDADES DIARIAS
(Skinner –1985)
SEXUALIDAD:
modo como cada persona SEXUADA – hombre o mujervive su propio sexo con sus
• MODOS ( masculino / femenino)
• MATICES ( homosexual / heterosexual)
• PECULIARIDADES ( maso / sado / fetichista….)
SEXUALIDAD =/= GENITALIDAD
=/= REPRODUCCIÓN
COMUNICACIÓN (individual, en pareja, social)
EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS..VERBALES
..CORPORALES
CONSECUENCIAS..(+)
..(-)
..COMUNICACIÓN
..PLACER
..e.n.d.
..ETS / SIDA
..DISFUNCIONES
..SEXISMO
SEXUALIDAD: universo simbólico construido a partir de la
realidad biológica que es el sexo, el cual nos viene dado
El encuentro de los sexos
PROYECTOS:
HEDONICO: placer mutuo sin compromiso ni intimidad
AFECTIVO: intimidad y posibles relaciones sexuales enmarcadas
en el afecto
DE CONVIVENCIA: declaración de intereses. Negociación
PROCREADOR: el mas comprometido y exigente. Responsabilidad
la pareja da paso a la familia
SEXUALIDAD:
COMUNICACIÓN
EN SILENCIO
EN MONOLOGO: (la masturbación / la soledad….)
EN EXABRUPTO: abuso, violencia……….
EN CONVERSACIÓN
con un interlocutor
en libertad compartida
imprevisible, y sin rumbo prefijado
sin limite de tiempo ni de espacio
DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD
DIMENSIÓN RELACIONAL:
COMUNICACIÓN , EXPRESIÓN DE AFECTOS, EMOCIONES
DIMENSIÓN PLACENTERA
VIVENCIA GRATIFICANTE Y PLACENTERA
DIMENSIÓN REPRODUCTORA
MANTENIMIENTO DE LA ESPECIE
Conceptos fundamentales
SEXUAL--SEXO: NUESTRAS ESTRUCTURAS
SEXUAL
"LO QUE SOMOS"
-CROMOSOMICO
-GONADAL
PROCESO
-HORMONAL
SEXUACIÓN
-MORFOLÓGICO
.PSÍQUICO == GENERO
---SEXUALIDAD:
SEXUALIDAD
MODO COMO CADA PERSONA SEXUADA
VIVE SU PROPIO SEXO, SE EXPRESA, SIENTE, SE
EMOCIONA, AMA...CON SUS...MODOS (masculino , femenino)
....MATICES (Homosex., heterosex.)
....PECULIARIDADES (Voyer,....)
SEXUALIDAD es dimensión básica de la persona a CULTIVAR
**SEXO ==//= SEXUALIDAD
-PERSONA === PERSONALIDAD
-CARNE === CARNALIDAD
-RAZON === RACIONALIDAD
**SEXO ==//= ERÓTICA
-PERSONA === HABITOS
-CULTURA === TRADICIONES
-DEMOCRACIA === SUFRAGIO
**SEXOLOGÍA==//= DISFUNCIONES SEXUALES
-DERECHO === DELITOS
-ETOLOGÍA === MALA EDUCACIÓN
-ENOLOGÍA === BORRACHERAS
♦ SEXO: nuestras estructuras. Lo biológico / lo
dado
“no se nace MUJER; sino Hembra” (S. Beavoir)
♦ GENERO: Construcción cultural y social /lo
construido
♦ IDENTIDAD SEXUAL: juicio ( soy varon-hombre, soy
hembra-mujer) sobre la propia figura corporal,
basado en características biológicas
♦
ROL SEXUAL: comportamientos basados o
(esperados) en las diferencias sexuales biológicas
(ejm: parir)
♦ O R I E N T A C I Ó N O P R E F E R E N C IA S E X U A L : e le c c ió n d e l
c o m p a ñ e r o o p a r e ja s e x u a l. Q u e n o s a t r a e
♦ E l h o m b re h e te ro s e x u a l
I D E N T I D A D D E G E N E R O : s e s ie n t e m a s c u lin o
R O L D E G E N E R O : A c tú a c o m o v a ró n
O R I E N T A C IÓ N : L e a t r a e u n a m u je r
♦ E l h o m b re h o m o s e x u a l
I D E N T I D A D D E G E N E R O : s e s ie n t e m a s c u lin o
R O L D E G E N E R O : A c t ú a c o m o v a r ó n ( s o lo u n 1 5 % a f e m in a d o s )
O R I E N T A C IÓ N : L e a t r a e o t r o h o m b r e
♦ E l h o m b re tra n s e x u a l
I D E N T I D A D D E G E N E R O : s e s ie n t e m u je r
R O L D E G E N E R O : A c t ú a c o m o v a r ó n / m u je r
O R I E N T A C IÓ N : L e a t r a e u n h o m b r e
♦ E l h o m b r e a f e m in a d o
I D E N T I D A D D E G E N E R O : s e s ie n t e m a s c u lin o
R O L D E G E N E R O : A c t ú a c o m o m u je r
O R I E N T A C IÓ N : L e a t r a e u n h o m b r e 1 5 % /m u je r 8 5 %
E L M O D E L O S E X O Y G E N E R O Y L A R E L A C IÓ N H O M B R E – M U J E R
S E X O S : V A R O N - M U J E R /// M A C H O - H E M B R A ( d c , R . A . L . E )
G E N E R O S : M A S C U L IN O / F E M E N IN O / N E U T R O
♦ M O D E L O -1 :
A c a d a s e x o le c o r re s p o n d e s u s fu n c io n e s s o c ia le s
L a b io lo g ía d e te rm in a lo s ro le s
L a m u je r (lo p riv a d o ) s u p e d it a d a a l h o m b re (lo p u b lic o )
♦ M O D E LO –2 :
L o c u l t u r a l ( m a s c u l i n i d a d /f e m i n i d a d ) n o t i e n e b a s e b i o l ó g i c a
1 ºs m o v . F e m in is ta s : s u p la n ta r a l h o m b re im ita n d o s u s fo rm a s p a ra
lo g ra r a c c e d e r a lo p u b lic o in c o m p a tib le c o n lo p riv a d o
L a m u je r a s im ila e l m o d e lo m a s c u lin o q u e e ra s u b la n c o d e
c ritic a s .
♦ M O D E LO –3 :
E l g e n e ro p u e d e s e r m a s c u lin o – fe m e n in o – a n d ro g in o –
in d ife re n c ia d o in d e p e n d ie n te m e n te d e s u s e x o .
♦ M O D E LO –4 :
L a s fu n c io n e s a trib u id a s c u ltu ra lm e n te a c a d a s e x o s o n
in te rc a m b ia b le s
P o te n c ia r la ig u a ld a d e n la d ife re n c ia
E l s e x o n o d e te rm in a la c o n d u c ta a u n q u e la c o n d ic io n a
H a y q u e re iv in d ic a r la p re s e n c ia d e la m u je r e n lo p u b lic o ta n to
c o m o la d e l h o m b re e n lo p riv a d o .
SECCIÓN FEMENINA
Su lema:
El fin esencial de la mujer, es servir de complemento al
hombre, formando con él, individual o colectivamente,
una perfecta unidad social.
Cuando estéis casadas, pondréis en la tarjeta vuestro nombre
propio, vuestro primer apellido y después la partícula “de”,
seguida del apellido de vuestro marido. Esta fórmula es
agradable, puesto que no perdemos la personalidad, sino que
somos Camen García, que pertenece al Señor Marín, o sea,
Camen García de Marín.
(Sección Femenina, Economía doméstica para Bachillerato)
En cuanto respecta a la posibilidad de relaciones íntimas con tu marido, es
importante recordar tus obligaciones matrimoniales:
Si él siente la necesidad de dormir, que sea así, no le presiones o estimules la
intimidad.
Si tu marido sugiere la unión, entonces accede humildemente, teniendo siempre en
cuenta que su satisfacción es más importante que la de una mujer.
Cuando alcance el momento culminante, un pequeño gemido por tu parte es
suficiente para indicar cualquier goce que haya podido experimentar.
Si tu marido te pidiera prácticas sexuales inusuales, sé obediente y no te quejes.
Cuando tu marido caiga en un sueño profundo, acomódate la ropa, refréscate y
aplícate crema facial para la noche y tus productos para el cabello. Puedes entonces
ajustar el despertador para levantarte un poco antes que él por la mañana. Esto te
permitirá tener lista una taza de café para cuando despierte.
SECCIÓN FEMENINA DE LA FALANJE Y LAS JONS 1958
SEXISMO
SEXO =/= GENERO
SEXO: LO BIOLÓGICO
GENERO: CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y SOCIAL
SEXO PSÍQUICO
SEXO: VARÓN / HEMBRA
HOMBRE / MUJER
GENERO: MASCULINO / FEMENINO
ROL: PAPEL QUE SE DESEMPEÑA EN LA SOCIEDAD
ESTEREOTIPO: PRESUNCIÓN SOBRE
MASCULINIDAD / FEMINIDAD
SEXISMO: DISCRIMINACIÓN HECHA X LOS MIEMBROS DE UN SEXO EN
PERJUICIO DE OTRO SEXO
-se aprende a ser masculino o femenino
SIMONE DE BEAUVOIR: "NO SE NACE MUJER, SI NO HEMBRA"
SOCIALIZACIÓN:...MUJER EDUCADORA
....que modelos trasmite ??
""es un privilegio del señor no pensar siempre en que es señor, la posición del esclavo es tal
que nunca puede olvidar que es esclavo""
♦ IDENTIDAD DE GENERO: sentido* que cada cual posee acerca de si mismo. Juicio de
autoclasificación conformado culturalmente, sobre la masculinidad y feminidad.
Que se siente
♦ ROL O PAPEL DE GENERO: expresión externa del sentir* Expresión de la masculinidad
o feminidad de una persona a tenor de las reglas establecidas por la sociedad.
Comportamientos socialmente creados que se asignan diferencialmente a hombres y
mujeres según culturas, religiones, status, tiempos… (ejm: cuidado prole).
Como se actúa
♦ ORIENTACIÓN O PREFERENCIA SEXUAL: elección del compañero o pareja sexual.
Que nos atrae
♦ ESTEREOTIPO: categorías culturales con las que tipificamos alas personas. Ideas
preconcebidas
**TIPOLOGÍA DE ROL SEXUAL: CUÁDRUPLE
-FEMENINO
-MASCULINO
-ANDRÓGINO
-INDIFERENCIADO
EDUCACIÓN....HACIA LA ANDROGINIA
ANDROGINIA:PRESENCIA
CONCURRENTE
DE
CARACTERES
ESTEREOTIPICOS FEMENINOS Y MASCULINOS EN UNA MISMA PERSONA
DE FORMA COMPLETAMENTE INTEGRADA.
-eliminar el concepto masculino - femenino y cambiarlo por
el concepto PERSONA...educar a la persona como tal sin
considerar ni su sexo ni su genero.
EL MODELO: LA ANDROGINIA
ANDROGINIA=/= HERMAFRODITISMO(biología)
=/= BISEXUALIDAD (conducta)
integración de la masculinidad y feminidad en una misma
persona con unalto grado de ambas características
ANDRÓGINO: PERSONA SENSIBLE A LA DEMANDA SITUACIONAL SIN
CONSIDERAR LOS ROLES NI ESTEREOTIPOS
-PRESTIGIO DE LAS CONDUCTAS PARA SER:
.ACEPTADAS
.REALIZADAS
.MANTENIDAS
-NO EDUCAR NIÑA == NIÑO
ambos por igual===PERSONAS
ANDRÓGINO:
mas equilibro,tolerancia,respeto...
ACTITUDES ANTE LA SEXUALIDAD
-NORMATIVAS...PROHIBICIÓN
....PERMISIVIDAD
-COMBATIVAS...DE ATAQUE
....DE DEFENSA
-COMPRENSIVAS...EMPATIA
...DE CULTIVO
ACTITUD /
SEXUALIDAD
información
FRENTE
mediatizada X concepto que manejamos
CONTEXTOS CONFIGURADORES
-SOCIOCULTURAL
-FAMILIAR
-ESCOLAR (curriculum oculto)
*FACTORES QUE INFLUYEN
.CONTEXTUALES
.DEMOGRAFICOS
.CULTURALES
.DE PERSONALIDAD
CIRCUITO DE INFORMACIÓN SEXUAL
1º AMIGOS....CALLE
ESCUELA
PADRES..FAMILIA
A
LA
ACTITUD: predisposición a valorar de manera favorable o
desfavorable una situación, en base a los conocimientos,
experiencias o sentimientos que nos produce.
• ACTIUDES FRENTE A LA
SEXUALIDAD
• DE LOS 40 A LOS 60 negación, ocultamineto, prohibición.
Capitalizada por la iglesia (concepción dualista : cuerpo y alma). Obsesión
ACTUALMENTE libertad individual, mass –media; censura oficial.
PERMISIVIDAD Y COMERCIALIZACIÓN
NO EDUCACIÓN ; NO RECONOCIMIEJTO; NO ASISITENCIA
ACTITUD CONSERVAORA
de tabuización
de dependencia
falso naturalismo
conservadora integrada
ACTITUD LIBERAL
individualista
impositiva
abierta
ACTITUD CONSERVADORA
• TABUIZACIÓN
Negación / culpa /// matrimonio procreación /// no anticoncepción
Poco tolerantes y radicales /// obsesión por la culpa
DEPENDENCIA
Moral absolutista /// bajo nivel cultural /// ciencia > que moral
Sexualidad tema delicado
miedo
FALSO NATURALISMO
Silencio y neutralidad /// conservadores disfrazados /// dejarlo estar
CONSERVADORA INTEGRADA
Sexualidad compromiso reglado para la descendencia principalmente
ACTITUD LIBERAL
• INDIVIDUALISTA
radicales políticamente y socialmente /// moral hedonista
IMPOSITIVA
defensa combativa del cambio (sex –pol)
Revolución sexual para trasformar a la sociedad
Sustitución de unos tópicos por otros
Educ. sexual con fines políticos y reivindicativos
ABIERTA
Sexualidad
proceso comunicativo
Respeto y responsabilidad // tolerancia
Aceptación de otras sexualidades
Conocimiento comprensión aceptación
cultivo
TRASMITIR ACTITUD/MORAL RELATIVISTA
•
•
•
relación causa-efecto
ética de la situación
moral de las consecuencias
==/= ABSOLUTISTA
==/= HEDONISTA
ACTITUDES de los padres ante la SEXUALIDAD de sus
hijos/as
•REPRIMIR / ANULAR / MINIMIZAR
•OBVIAR / IGNORAR / NEGAR
•ACTUAR / ALARMAR
•TOLERAR ( Mas en los otros que en los nuestros)
•“SOLUCIONES” SOBREDIMENSIONADAS
•BELIGERANCIA
•MIEDO / DESCONFIANZA
•DIALOGO / CONFIANZA
•CULTIVO
VISIÓN REDUCCIONISTA DE LA SEXUALIDAD
EN LA SOCIEDAD
-REDUCCIÓN TOPOLOGICA: GENITALES
-REDUCCIÓN FINALIDAD: REPRODUCCIÓN
-REDUCCIÓN EDAD: ADULTOS
-REDUCCIÓN ORIENTACIÓN: HETEROSEX.
-REDUCCIÓN LEGAL: MATRIMONIO
SALUD SEXUAL (OMS)
INTEGRACIÓN DE LOS ELEMENTOS
SOMATICOS, EMOCIONALES,
INTELECTUALES Y SOCIALES DEL SER
SEXUAL, POR MEDIOS QUE SEAN
POSITIVAMENTE ENRIQUECEDORES Y
POTENCIEN LA PERSONALIDAD, LA
COMUNICACIÓN Y EL AMOR
SALUD SEXUAL
-NO DISCRIMINACIÓN X EDAD, SEXO, RAZA
CONDUCTAS
CAPACIDADES
-EXPRESAR LIBREMENTE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
-ESTAR LIBRE DE COMPLEJOS, MITOS, TABÚES
-ESTAR LIBRE DE PRODUCTIVIDAD Y RENDIMIENTO SEXUAL
-BUENA COMUNICACIÓN INTRA/INTERPERSONAL
-INFORMACIÓN/EDUCACIÓN SEXUAL
-CULTIVAR Y GOZAR DE LA SEXUALIDAD
PROCESO DE SEXUACIÓN ( Resum)
Sexualidad PROCREACIÓN = NIÑOS NO SEXUALIDAD ???
LACTANTE Y 1ª INFANCIA
Reflejos sexuales
Vinculo afectivo (boca) / APEGO
Síndrome de carencia afectiva
Asignación de Rol
Complejo de EDIPO
2- a 5 AÑOS
Tocamientos / curiosidad / Preguntas ( placer sin connotación sexual)
Imagen corporal / identidad sexual (3 años Money)
Captan actitudes familiares
6 a 9 AÑOS (ESCOLARES)
Miedo a la castración solución de C. Edipo
Juegos experienciales / hombres =/=mujeres recato
Se potencian los roles y estereotipos
Celos (figura Apego disminuye su intensidad)
APEGO: conducta instintiva activada y modulada en la interacción con
otros significativos a lo largo del tiempo
FIGURA DE APEGO: alguien disponible con el que se puede contar
APEGO: condicionara nuestras relaciones afectivas de
adultos
TIPOS DE APEGO (según figura / según percepción propia)
IDEA
DE
LOS
DEMAS
SI
+
+
-
MISMO
-
SEGURO
PREOCUPAD
EVITATIVO
RECHAZANT
EVITATIVO
TEMEROSO
LA PUBERTAD
Menarquia / poluciones
Nueva reafirmación en el esquema corporal
Placer con connotación sexual / búsqueda de la excitación sexual
ADOLESCENCIA
Edad de las opciones / deseo de autonomía (ruptura del cordón)
Identificación del amor
Madurez sexual =/= Madurez social
Fantasias excitación masturbación enamoramiento
petinng coito
Presión de grupo
Vivencias imagen corporal
Objetos de atracción sexual / deseo
ADOLESCENCIA (I)
•RELACIONES SEXUALES MAS FRECUENTES Y
MAS TEMPRANAS (X: 17,6)
•RELACIONES NO PLANIFICADAS
•MAYORIA UTILIZAN PRESERVATIVO (como?)
15% JAMAS UTILIZAN
•ENTRE LOS JOVENES 3 DE CADA 4 RELACIONES DE
PENETRACIÓN, SON CON LA PAREJA HABITUAL
•CON PAREJA HABITUAL SUELE CAMBIARSE EL METODO Y
SE DEJA EL PRESERVATIVO
•ADOLESCENCIA (II)
•MONOGAMIA SUCESIVA: cambios de pareja y relaciones
breves. ( DURACIÓN 1,8 PAREJAS AÑO)
•TIEMPO DE RIESGO PROLONGADO: desde inicio de
relaciones hasta uso de métodos eficaces
50% - 3 meses //
29%
1año //
22%
2años
•CARACTERISTICAS: relaciones no planificadas, con premio
inmediato (placer), con riesgos probables y en el futuro, en
Jóvenes que se sienten invulnerables y amantes del riesgo.
•Estudio realizado en el País Vasco el 4% de enfermos de SIDA
esta comprendido en un intervalo de edad que va de los 16 a lo 21
años.
LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
ESTIMULOS
OLFATORIOS
TACTILES
VISUALES
OTROS (cultura)
CONTROLES
NERVIOSOS
MEDULA
DIENCEFALO
CORTEX
RESPUESTA SEXUAL
EXCITACIÓN
MESETA
ORGASMO
RESOLUCIÓN
BIOQUIMICOS
HORMONAS
NEUROTRASMIS
LA SEXUALIDAD, al margen de la erección y lubricación
incrementa la sensación de salud percibida, una cuestión
psicológica que incide en el estado físico del individuo
G.Marañon
Respuesta sexual humana
• varón
• hembra
orgasmo
orgasmo
Periodo
refractario
meseta
meseta
resolución
excitación
excitación
resolución
Cambios en la RESPUESTA SEXUAL HUMANA
Reacciones fisiológicas básicas
• VASOCONSTRICCIÓN
Volumen de sangre
•
EXCITACIÓN
MESETA
MIOTONIA
Tensión neuromuscular
HOMBRE
MUJER
ERECCIÓN DEL PENE (2’’-5’’)
Vasoconstricción art. Dorsales pene / cuerpos
cavernosos - esponjoso
ELEVACIÓN TESTÍCULOS
LUBRICACIÓN VAGINAL (10’’-30’’)
Vasoconstricción paredes vaginales
Aumento labios
Facilita la penetración
PECHOS: aumento tamaño
Pezones rígidos
AUMENTO Y ELEVACIÓN TESTÍCULOS
PLATAFORMA ORGASMICA: 1/3 inferior
vagina hinchazón
“atenaza” el pene
CLÍTORIS SE RETRAE
AREOLA MAMARIA AGRANDA
ERECCIÓN PEZÓN
TAMAÑO MAMAS
50-70% RUBOR SEXUAL
TENSIÓN SEXUAL
SECRECIÓN GLANDULAS DE COWPER
TENSIÓN SEXUAL
ORGASMO
Factores
Personales
Fisicos
Psiquicos
Sociales
culturales
2’
LIBERACIÓN TENSIÓN SEXUAL
INEVITABILIDAD EYACULAT.
EYACULACIÓN ( sens. Orgasmica)
Contracciones uretra,pene,prostata
Expulsión semen
RESOLUCIÓN
PERIODO REFRACTARIO
5’
LIBERACIÓN TENSIÓN SEXUAL
CONTRACCIONES útero
Plataforma orgasmica
Esfínter rectal
Eyaculación femenina (PUNTO g)
CAPACIDAD MULTIORGASMICA
“todo vuelve a su sitio”
CAMBIOSFISIOLOGICOSMASRELEVANTESENELADULTOMAYORENSURESPUESTASEXUAL
MUJER
HOMBRE
Excitaciónmáslenta
Respuestadeexcitaciónmáslenta
Necesidaddenuevosestímulos
Mayornecesidaddeestímulostáctilesdirectos
Disminuciónlubricaciónvaginal
Menorerecciónyalgomáslenta
Respuestaorgásmicamássuave.
Menorelevacióntesticular
MenorrigidezenclítorisdebidoaunamenorvasocoInte
ge
nsid
tióandmenorenlascontraccionesorgásmicas
Menorniveldeestrógenos
Mayorduracióndelperiodorefractarioposterior
Cambiostamañoyelasticidaddevagina
Perdidadeerecciónmásrápidadespuésdelaeyaculación
Menorturgenciaenpechos
Menorcantidaddeeyaculado
Cambiosenlassensacioneseyaculatorias
Las DISFUNCIONES SEXUALES :
• TEMPORAL
1- primarias (ocurren desde siempre)
2- secundarias (después de un periodo de
funcionamiento normal)
• SITUACIONAL
A- generalizadas
(presente
en
todas
las
ocasiones)
B- situacionales
(dependerá de la situación,
momento, lugar, pareja…)
C- GRADO DE SEVERIDAD
a- total
b- parcial
a- CAUSAS
a- orgánicas
b- psicológicas
c- mixtas
Alteraciones en la fase de DESEO
Dolor generalizado
depresión del SNC
Fatiga / cansancio
Medicación : antieméticos y opiodes hiperprolactinemia (IDS)
Déficit de testosterona (c. Próstata / c. Testículo / c.ovario / c. Suprarrenal)
Alteraciones de la esfera de pareja / trastornos afectivos y de rol
Alteraciones del la fase de EXCITACIÓN
Disfunción eréctil (tratamiento quirúrgico – medico – radioterapia)
quimioterapia e inmunoterapia
cáncer que involucra ME (D11 – L2)
Alteraciones de la esfera de pareja / trastornos afectivos y de rol
Capacidad reducida de lubricación vaginal
Menor expansión vaginal
coito seco y doloroso DISPAREUNIA
Alteraciones de la fase de ORGASMO
La amputación de pene permite el orgasmo (N. Pudendos)
Suelen ser orgasmos de mas baja intensidad que antes
Tratamientos que reducen la cantidad y movilidad de semen (quimio)
producen orgasmo secos
Es necesaria mas estimulación que antes (= que con la edad)
Principales afecciones oncológicas que afecta la esfera sexual
c.Próstata
c.Pene
c.testículos
c.mama
c.cervical
c.ovárico
c.vulvar
c. Vejiga
c. Colorrectal
Linfomas y leucemias
Cabeza cuello
c.pulmón
CAUSAS
ORGANICAS: Poco frecuentes y suelen ser secundarias
Alteraciones en la fase orgasmica
TRASTORNOS NEUROLOGICOS.
Esclerosis múltiple
Neuropatias alcohólicas (lesiones en medula espinal)
E. L. A.
Diabetes mellitus (neuropatia en nervios sensitivos del clítoris)
Lesiones quirúrgicas de la medula y nervios periféricos que intervienen en
el orgasmo
Paraplejias ( perdida sensomotora por debajo de la
lesión)
TRASTORNOS ENDOCRINOS
Diabetes mellitus
Estados carenciales de testosterona
Estados de deficiencia tiroidea (retrasan el orgasmo)
ENFERMEDADES CRONICAS
Enfermedades hepáticas (no se conjugan estrogenos y neutralizan los
androgenos)
Enfermedades renales (cambios arterioescleroticos en zona pélvica,
retrasan el orgasmo)
TRASTORNOS VASCULARES: No inciden en el orgasmo,
aunque pueden disminuir
la calidad del mismo.
DROGAS Y FARMACOS
Sedantes e hipnóticos a dosis elevadas retrasan el orgasmo
Narcóticos, inhiben el orgasmo a dosis suficientes para deprimir el SNC
Antidepresivos, los triciclicos
pueden retrasar el orgasmo, los IMAO
pueden inhibirlo y el litio no lo afecta.
Estimulantes (cocaina, anfetamina.) a dosis elevadas pueden interferir en el
orgasmo, no siendo así a pequeñas dosis.
Antihipertensivos, la AMD puede inhibir el orgasmo, no así los diuréticos.
PSICOLOGICAS
Vigilancia obsesiva del orgasmo (rol de espectadora, en lugar de
actora)
Incapacidad para abandonarse
Estimulación insuficiente y/o desagradable
Depresiones o estados de extrema ansiedad
Temor al fracaso o al éxito
Malas relaciones de pareja
Baja autoestima
FAS E D E R S H
D E S E O
E X C IT A C IÓ N
OR GAS M O
p r in c ip a le s m o t iv o s d e a lt e r a c ió n
e n la r e s p u e s t a s e x u a l
e s t i lo s d e v i d a
m i e d o s a n t e la e je c u c i o n
e n f e r m e d a d e s h o r m o n a le s
d e p r e s i ó n // a n s i e d a d
fa r m a c o s
b a ja a u t o e s t i m a
c o n f li c t o s d e p a r e ja
a b la c i ó n m a m a r i a - a c t i t u d
v i u d e d a d - d u e lo
D e te r m i n a d o s c a n c e r e s
r a d i o te r a p i a // q u i m i o te r a p i a
a lt e r a c i o n e s d e p a r e ja
d is p a re u n ia
D e te r m i n a d o s c a n c e r e s
r a d i o te r a p i a // q u i m i o te r a p i a
d e t e r m i n a d a s e n f e r m : N e u r o lo g i c a s
E n d o c rin a s
C ro n ic a s
V a s c u la r e s
F a rm a c o s y D ro g a s
In c a p a c i d a d p a r a e l a b a n d o n o a l p la c e r
SEXUALIDAD
SEXUALIDAD EN
EN LA
LA PAREJA
PAREJA AVANZADA
AVANZADA
es
esheredera
herederade
delos
losaños
añosmedios
mediosde
delalavida
vida
•MAS
•MASTIEMPO
TIEMPOPARA
PARAEXCITARSE
EXCITARSE
•VAGINA
•VAGINATARDA
TARDAMAS
MASEN
ENLUBRICARSE
LUBRICARSE
•ORGASMOS
•ORGASMOSDE
DEINTENSIDAD
INTENSIDADMAS
MASDEBIL
DEBIL
•SENOS
•SENOSNO
NOAUMENTAN
AUMENTANDE
DETAMAÑO
TAMAÑO
•LABIOS
•LABIOSMAYORES
MAYORESSE
SEAPLANAN
APLANAN
•FASE
•FASEDE
DERESOLUCIÓN
RESOLUCIÓNMAS
MASLARGA
LARGA
•DISMINUCIÓN
•DISMINUCIÓNDE
DEDESEO
DESEO(FEM)
(FEM)
casadas
casadas
ama
amade
decasa
casa
status
statussocioeconómico
socioeconómicobajo
bajo
EL DESEO
“ experiencia emocional subjetiva que requiere la existencia de una
estado de activación neurofisiologica, pero que para poder ser
vivienciada será necesaria una elaboración psicológica (interacción
de procesos cognitivos y afectivos)
BASE NEUROFISIOLOGICA
sistema limbico / hormonas -androgenosDISPOSICIÓN EMOCIONAL Y COGNITIVA
posibilidad de tener sentimientos y ser receptivo a ellos
INDUCTORES EFICACES DE SENSACIONES Y
SENTIMIENTOS SEXUALES
de naturaleza interna (pensamientos, fantasias…)
de naturaleza externa (estimulación visual, auditiva, tactil..)
EL DESEO SEXUAL
es el producto de la capacidad mental de integrar tres elementos
1-IMPULSO (drive)
son las bases biofisiologicas, que se manifiestan con la excitación
genital
2-ANHELO (wish)
son las “ganas”, independientemente del impulso. Es el deseo de
desear. Va ligado a la salud. A sentirse deseado. Al afecto.
Puede existir impulso pero no anhelo (excitado pero sin ganas)
3-MOTIVO SEXUAL (motive)
es la disposición hacia la actividad sexual. Habra que considerar:
la relación interpersonal / la calidad de las relaciones / la atracción.
El deseo sexual es una experiencia subjetiva a diferencia de la
excitación que es una respuesta fisiologica
DESEO SEXUAL
OBJETO SEXUAL
promesa de recompensa
INCENTIVO
alcanzada: REFORZADOR
Repetición
rutina
EL DESEO SEXUAL INHIBIDO
AUSENCIA DE FANTASÍAS Y DESEO DE ACTIVIDAD SEXUAL DE
FORMA PERSISTENTE Y RECURRENTE QUE PROVOCA MALESTAR
Y /O DIFICULTADES DE RELACIÓN INTERPERSONAL, NO
EXPLICÁNDOSE EL PROBLEMA POR CAUSAS CONCRETAS
E IDENTIFICABLES
Comúnmente podría definirse como ............... PEREZA
HAY QUE DIFERENCIARLOS DE LA FALTA DE DESEO HACIA LA
PAREJA (DSI SELECTIVO)
LO CORRECTO ES AQUELLO EN QUE AMBOS MIEMBROS DE LA
PAREJA SE ENCUENTRAN CÓMODOS Y A GUSTO
DSI
CAUSAS
ORGÁNICAS ( fármacos ; enfermedades;....
PSICOLÓGICAS ( depresión, ansiedad.........
DE PAREJA (“roces de fondo / roles / relc. Poder.......
SEXUALES (actividad sexual, disfunciones....
ALTERNATIVAS
“ el tiempo no lo cura todo, . .. En este caso lo empeora mas .......”
EL PRINCIPAL ÓRGANO SEXUAL ES EL CEREBRO Y ES ESTE AL QUE
HAY QUE ESTIMULAR
LA ACTIVIDAD SEXUAL ES NATURAL PERO NO ESPONTÁNEA // HAY
QUE INCENTIVARLA FANTASÍAS // SENSUALIDAD // HEDONISMO
INGREDIENTES A CONSIDERAR
COMUNICACIÓN POSITIVA // MOSTRAR LOS AFECTOS SIN TEMOR
CONDUCTAS SEXUALES ADAPTADAS A LA SITUACIÓN
EROTIZAR AMBIENTES Y SITUACIONES // NO OBLIGAR NI OBLIGARSE
MANTENER LA INTIMIDAD // RESPETAR
DSI (2- masc)
LOS HOMBRES TAMBIÉN ESCOGEN
CAUSAS
ESTILO DE VIDA (estrés, excesivo trabajo o ocio.....
MIEDOS (no dar la”talla” / disf. Sexual E:P:
ENFERMEDADES
HORMONALES (déficit andrógenos / exceso prolactina
DEPRESIÓN
FÁRMACOS (algunos antihirpentisivos...
BAJA AUTOESTIMA
AUTODEFENSA (ante pareja excesivamente demanda..
ROLES NO CLAROS Y NO ACEPTADOS
RELACIÓN DE PAREJA ALTERADA
FACTORES
FACTORES PSICOLOGICOS
PSICOLOGICOS QUE
QUE INFLUYEN
INFLUYEN
EN
EN DSI
DSI (( FEM)
FEM)
•DISMINUCIÓN
•DISMINUCIÓNDE
DEAUTOESTIMA
AUTOESTIMAYYAUTOCONFIANZA
AUTOCONFIANZA
•DETERIORO
•DETERIOROINTELECTUAL
INTELECTUALOOPSICOLOGICO
PSICOLOGICO
•DEPRESIÓN
•DEPRESIÓN //ANSIEDAD
ANSIEDAD
•TRASTORNOS
•TRASTORNOSDEL
DELSUEÑO
SUEÑO
•DETERIORO
•DETERIORODE
DELA
LAIMAGEN
IMAGENCORPORAL
CORPORAL
•IDEA
•IDEANEGATIVA
NEGATIVADE
DELA
LAVEJEZ
VEJEZ
•ABANDONO
•ABANDONODE
DELA
LAEXPRESIONES
EXPRESIONESDE
DEFEMINIDAD
FEMINIDAD
•CARENCIA
•CARENCIADE
DEPREPARACIÓN
PREPARACIÓN
•PERDIDA
•PERDIDADE
DELA
LAMOTIVACIÓN
MOTIVACIÓNSEXUAL
SEXUAL
FACTORES
FACTORES FISICOS
FISICOS // ORGANICOS
ORGANICOS
•CAMBIOS
•CAMBIOSDEL
DELESTADO
ESTADODE
DESALUD
SALUD
•ENFERMEDADES
•ENFERMEDADESCRONICAS
CRONICAS
•MEDICACIÓN
•MEDICACIÓN
•ABLACIÓN
•ABLACIÓNMAMARIA
MAMARIA
•ATROFIA
•ATROFIAVAGINAL
VAGINAL
•DISPAREUNIA
•DISPAREUNIA
•ALTERACIÓN
•ALTERACIÓNDEL
DELFLUJO
FLUJOSANGUINEO
SANGUINEOEN
ENGENITALES
GENITALES
•ATROFIA
•ATROFIAPOR
POREL
ELDESUSO
DESUSO
FACTORES
FACTORES SOCIOCULTURALES
SOCIOCULTURALES Y
Y DE
DE PAREJA
PAREJA
•INHIBICIONES
•INHIBICIONESDE
DETIPO
TIPOCULTURAL
CULTURALYYRELIGIOSO
RELIGIOSO
•ACTITUDES
•ACTITUDESNEGATIVAS
NEGATIVASHACIA
HACIALA
LASEXUALIDAD
SEXUALIDAD
•CONFLICTOS
•CONFLICTOSDE
DEPAREJA
PAREJAYYCOMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
•ACTIVIDAD
•ACTIVIDADEXTRAMARITAL
EXTRAMARITALDE
DELA
LAPAREJA
PAREJA
•NIVEL
•NIVELCULTURAL
CULTURALYYSOCIAL
SOCIAL
•CAMBIOS
•CAMBIOSEN
ENEL
ELPATRON
PATRONATRACTIVO
ATRACTIVO
•VIUDEDAD
•VIUDEDAD--DUELO
DUELO-•DISFUNCIONES
•DISFUNCIONESDE
DELA
LAPAREJA
PAREJA
DEPRESIÓN
DEPRESIÓN
DISMINUCIÓN
DISMINUCIÓNDESEO
DESEO
DETERIORO
DETERIORORELACION
RELACIONPAREJA
PAREJA
INSATISFACCIÓN
INSATISFACCIÓNSEXUAL
SEXUAL
INHIBICIÓN
INHIBICIÓNDEL
DELDESEO
DESEO
INSATISFACCIÓN
INSATISFACCIÓNPERSONAL
PERSONALYYDE
DEPAREJA
PAREJA
COMO
COMO AYUDAR
AYUDAR A
A en
en estas
estas SITUACIONES
SITUACIONES
según
segúnactitudes,
actitudes,conocimientos
conocimientosdel
delprofesional
profesional
•CONCEPTO
•CONCEPTODE
DESEXUALIDAD
SEXUALIDAD --desmitificar
desmitificartabus,
tabus,creencias..
creencias..
•ESCUCHA
•ESCUCHAACTIVA
ACTIVAYYABIERTA
ABIERTA
•ESTIMULAR
•ESTIMULARYYMOTIVAR
MOTIVARAACOMENTAR
COMENTARSOBRE
SOBREEL
ELTEMA
TEMA
•INFORMAR
•INFORMARYYEDUCAR
EDUCARSOBRE
SOBRECAMBIOS
CAMBIOSFISIO
FISIOYYESPERADOS
ESPERADOS
•AYUDAR
•AYUDARACEPTAR
ACEPTARNUEVA
NUEVAIMAGEN
IMAGENCORPORAL
CORPORAL
•CORREGIR
•CORREGIRPOSIBLES
POSIBLESPROBLEMAS
PROBLEMASDE
DESALUD
SALUD
•ABORDAR
•ABORDARASPECTOS
ASPECTOSTANTO
TANTOFÍSICOS,
FÍSICOS,PSICOLÓGICOS
PSICOLÓGICOS
COMO
COMOSOCIALES
SOCIALES
•DERIVACIÓN
•DERIVACIÓNHA
HATERAPIA
TERAPIADE
DEPAREJA
PAREJAsisifuera
fuerapreciso
preciso
•DERIVACIÓN
•DERIVACIÓNAAESPECIALISTA
ESPECIALISTACLÍNICO
CLÍNICO(terapia
(terapia??)
??)
•MODIFICAR
•MODIFICAREL
ELENTORNO
ENTORNO(mas
(masintimidad,
intimidad,mas
masrelación
relaciónjuntos
juntos
•MODIFICAR
•MODIFICAREL
ELfuncionar
funcionarpor
porelelDISFRUTAR
DISFRUTAR
EL SÍNDROME DE TOM Y JERRY
EXISTEN DIFERENCIAS DE DISTINTA ÍNDOLE EN EL DESEO
DEL HOMBRE Y EL DESEO DE LA MUJER
“ si follamos bien nos llevaremos bien,............ no................si nos llevamos
bien follaremos bien”
CUANDO EXISTE DSI, SE EVITA TODO AQUELLO QUE PUEDA
DESPERTAR DESEO EN EL OTRO..........caricias, afectos......POR TEMOR
A QUE DESENCADENE UNA RELACIÓN SEXUAL NO DESEADA.
EL RECHAZADO LO ES DOBLE, SEXUAL Y AFECTIVAMENTE.....PARA
“COMPENSAR” SE VUELVE MAS DEMANDANTE Y EL OTRO HUYE
CADA VEZ MAS ( cuanto tu mas corres, mas te persigo y cuanto mas te persigo
mas corres)
“Dejare que me coja.......pobrecito.......”......EL PROBLEMA SE AGRAVA
LA PAREJA SE SIENTE PERSEGUIDA, AGOBIADA Y EVITA TODO
CONTACTO
Cuando el objeto de deseo es nuestra pareja, suele implicar el deseo
de reciprocidad. Es decir que ella también nos dese
ESTA SINCRONIZACIÓN DE DESEOS IMPLICA:
•ausencia de problemas neuroendocrinos
•disposición emocional y cognitiva positiva hacia la sexualidad
•inductores eficaces (sensualidad / comunicación / afectividad)
mutuos: rituales de seducción adecuados
intercambios sexuales y afectivos adecuados
conductas e intenciones personales evaluadas como positivas
expectativas negativas / positivas
innovación / rutina / escenarios
DETERMINANTES RELACIONALES ASOCIADOS
A LOS PROBLEMAS DE DESEO
1-RELACIONES DE PODER ( como quiero que me traten)
algún miembro de la pareja intenta influir sobre el otro
RELACION DE PODER SIMETRICA: fluidez y flexibilidad en las
posiciones de negociación
RELACION DE PODER ASIMETRICA: estructura rígida, inflexible
el deseo puede utilizarse como moneda de cambio frente a la opresión
la persona con menor deseo es la que suele marcar la frecuencia de RS
2-RELACIONES DE INTIMIDAD (como quiero que me quieran)
conjunto de cualidades fruto del intercambio de sentimientos,
pensamientos y experiencias. CUALIDADES BASICAS SON:
•conocimiento de los aspectos mas íntimos y profundos de cada uno
•reciprocidad en la búsqueda del bienestar de ambos
•interdependencia en las acciones de uno y otro
•confianza veracidad en las acciones e intenciones de cada uno
•compromiso para optimizar y mejorar la relación
•afecto y cariño entre los miembros de la pareja
DETERMINANTES RELACIONALES ASOCIADOS
A LOS PROBLEMAS DE DESEO (II)
3-EL CAMBIO DE LOS ESCENARIOS SEXUALES
escenarios = contexto físico / cognitivo / emocional / conductas
valorar lo que realmente ocurre y lo que nos gustaría que ocurriera
equilibrar la presión / rechazo
aceptación / demanda
4-RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y MANEJO DE LA IRA
5- RELACIÓN DE PODER ASIMETRICAS
6- INTIMIDAD RELACIONAL
disfrutar =/= funcionar
egoísmo --> disfrutar del propio placer y compartirlo
abandonarse
ALTERNATIVAS FRENTE A...:
DSI
sindenafilo ?? Incrementa deseo en mujeres?
terapia hormonal ?
aumentar lubricación vaginal (evitar dolor)
abordar aspectos psicologicos
DISPAREUNIA
aumentar lubricación vaginal (evitar dolor)
Sexo “seguro” y deseado
posturas adecuadas
ejercicios de Kegel // dilatadores
masturbación dirigida
DISFUNCIÓN ERECTIL
posturas adecuadas (flujo vascular/ robo pélvico)
sindenafilo ( si hay deseo y no contraindicaciones)
prostaglandina E (CAVERJET)
Prótesis
Un pene duro no hace una relación duradera
Nunca entenderemos cabalmente la Sexualidad si la abordamos solo como un proceso
fisiológico y nos limitamos a contabilizar y clasificar las formas de conducta sus
consecuencias, sus rendimientos y sus productos.
Solo podremos entender la importancia de la Sexualidad si la relacionamos con la
COMUNICACIÓN DE LA PERSONA dentro de la sociedad.
Por tanto toda persona de la condición que sea, en la situación que sea,
con las circunstancias que sea tiene la posibilidad de expresar sus
sentimientos, de compartirlos, consigo mismo o con otro/s, de
comunicarse, en definitiva de VIVIR SU SEXUALIDAD.
ANORGASMIA
DSM-III: ORGASMO FEMENINO INHIBIDO (302.73) inhibición recurrente y persistente del orgasmo
manifestada por un retraso o una ausencia de orgasmo después de una excitación sexual normal en una
actividad sexual que podríamos estimar adecuada..
MU JER ES Y OR GASMO
A N OR GA SM IA
10%
EST . C LIT OR IS
SOLA
10%
C A R IC IA S
10%
P EN ET R A C IÓN
30%
EST .
C LIT OR IS+P A R
EJ A
40%
CLIMATERIO
CLIMATERIO EE INTERÉS
INTERÉS SEXUAL
SEXUAL
frecuencia
frecuenciamas
masalta
altade
deerotismo
erotismoen
enlalamujer:
mujer:25
25aa30
30
meseta
mesetadurante
durante20
20años
años
interés
interéssexual
sexualdecae
decae55
55aa60
60años
añossisino
noes
esreforzado
reforzado
interés
interésdecae
decaeen
endos
dosde
decada
cadatres
tres>>60
60años
años
mas
masen
encasadas
casadasyynivel
nivelsocioeconómico
socioeconómicobajo
bajo
11de
decada
cada55mujeres
mujeres>>60
60incrementa
incrementaeleldeseo
deseo
FRECUENCIA
FRECUENCIA DE
DE COITO
COITO (KINSEY)
(KINSEY)
20
20AÑOS
AÑOS2,8
2,8veces
veces/semana
/semana
40
40AÑOS
AÑOS 1,5
1,5veces
veces//semana
semana
60
60AÑOS
AÑOS 0,6
0,6veces
veces//semana
semana((36%
36%mujeres
mujeresde
deesta
estaedad)
edad)
CAUSA
CAUSAFUNDAMENTAL
FUNDAMENTALDE
DEDESCENSO
DESCENSO::EL
EL VARON
VARON
LA MASTECTOMIA
ENFERMEDAD
DEPRESIÓN
STREES
FATIGA
MOTIVACION
SEXUAL
LA RELACIÓN DE PAREJA AFECTADA NO
POR LA MASTECTOMIA EN SI MISMA, SI NO
POR :
APOYO EMOCIONAL AL PROCESO DE LA PAREJA
ACEPTACIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL
CONFLICTOS PSICOLOGICOS SOBRE EL
ATRACTIVO
MIEDO AL RECHAZO
CONCEPTO Y ACTITUD DE SEXUALIDAD
RELACIÓN ANTERIOR
CONSECUENCIAS MAS “VISIBLES”:
DISMINUCIÓN DE DESEO
DISMINUCIÓN EN LA TOMA DE INICIATIVA
EVITACIÓN DE LA DESNUDEZ
TEMOR A LAS RELACIONES SEXUALES
LA SEXUALIDAD SE VE MAS AFECTADA QUE CON
LA HISTERECTOMIA, POR EL ASPECTO EXTERNO Y
VISUAL DE LA SITUACIÓN
CANCER COLORECTAL
Disf . Sex
resección quirug de nerv. Autonom pelvis
ERECCIÓN parasimpático (N. Sacros – N. erectores)
EYACULACIÓN simpático (plexo hipogástrico)
CANCER PROSTATA
Prostatectomia radical Recuperan erecc. 10 – 40% ( según ciruja)
Radioterapia / braquiterapia: suele dañar arterias sangre a pene
QUIMIOTERAPIA
IDS / cambios en imagen corporal (?)
Citotoxicos sequedad vaginal; dispareunia; dificultad orgasmica
insuf. Ovarica menopausia precoz
Hombres disminución tetosterona
RADIOTERAPIA
Estenosis vaginal; fibrosis vaginal
Déficit lubricación
Disfunción erectil (lesión en nervios)
T. HORMONAL
Para C. próstata (reducción andrógenos)
perdida interés sexual
SEXUALIDAD – ONCOLOGIA Y REPRODUCCIÓN
tratamientos contra cáncer (quimio), pueden afectar la función
ovárica y testicular INFERTILIDAD / ESTERILIDAD
temporal o permanente ( importante la edad y estado de salud)
desea preservar su función reproductora ?
criopreservación
cree que puede estar embarazada al inicio del tratamiento ?
que hacer... Posponer trat. / IVE ?
que método anticonceptivo es el mas adecuado emplear ahora?
preservativo // píldora ---vómitos!!
También mientras dure trat. qumio
Abordar y clarificar concepto de sexualidad
ONCOLOGÍA / SEXUALIDAD Y FECUNDIDAD
Mayor riesgo de infecundidad RADIO Y QUIMIO TERAPIA
Puede ser TEMPORAL O PERMANENTE según( genero, edad, dosis,
tipo fármaco, campo radiación, tiempo...)
QUIMIOTERAPIA
Fármacos alquilantes y otros gonadotoxicos
Amenorrea y/o alteraciones de la espermatogenesis
RADIOTERAPIA
Toxicidad gonadal
ALTERNATIVAS
•Gónadas fuera del campo de la radiación si es posible
•Protectores de plomo (testículos)
•Bancos de células y tejidos reproductivos
•Consulta endocrinológica antes del tratamiento
•Almacenamiento de esperma (eyaculación o aspirado)
•Almacenamiento tejido ovárico
•Otro individuo en el proceso de embarazo (madre portadora)
•Planteamiento del la adopción
•Aconsejar criopreservación del espera incluso en adolescentes
Los embarazos de supervivientes no han mostrado ni mas malformaciones congénitas,
ni alteraciones del peso, ni prematuridad
NO
NO REPRODUCCIÓN
REPRODUCCIÓN =/=
=/= NO
NO SEXUALIDAD
SEXUALIDAD
los
los cambios
cambios yy circunstancias
circunstancias de
de índole
índole sociocultural
sociocultural
afectan
afectan mas
mas aa la
la sexualidad
sexualidad
que
que los
los cambios
cambios hormonales
hormonales uu orgánicos
orgánicos
En
En edades
edades avanzadas
avanzadas la
la disminución
disminución de
de la
la frecuencia
frecuencia
Sexual,
Sexual, se
se da
da mas
mas por
por casos
casos relacionadas
relacionadas con
con el
el
Varon
Varon que
que con
con la
la Mujer
Mujer
Cuando y como reiniciar los contactos sexuales??
•Evitar temor o ansiedad ante la “nueva primera vez”
•Trabajar la autoimagen; autoeficacia y autoestima
•Si no acceden al coito si pueden mantener su vida sexual
•La afectividad siempre debería estar presente.
•No esperar a lograr una erección perfecta
•Preocuparse mas de disfrutar que de funcionar
•Cuales son as posturas mas adecuadas (detrás, peso, ostomia, cicatriz
profundidad...)
•Cuales son los momentos mas adecuados
•Valorar la necesidad de medicación de ayuda (sindenafilo; cremas vag..)
•Maniobra de Kegel
•No dejar ciertos aspectos a la espontaneidad, ...planificar !¡¡¡¡
En la REHABILITACIÓN SEXUAL habrá que abordar:
Impacto emocional de la nueva situación
Afectación de la nueva imagen corporal (aceptación , alternativas....)
Satisfacción en las relaciones afectivo – sexuales
Aspectos relacionados con la reproducción
Medicación o terapias coadyuvantes
PRINCIPALES ESTRATEGIAS
CONSEJO SEXUAL BREVE
EPITEX
escucha activa / empatia
EPITEX: (Carrobles)
E: EDUCACIÓN – INFORMACION
Dar la información que precise el paciente para
desmitificar falsas creencias y educar mediante las
actitudes. Desculpabilizar
P: PERMISOS
Para disfrutar en lugar del funcionar, para
abandonarse
I: INDICACIONES
Ser egoísta en el buen sentido de la palabra
haciéndose responsable cada uno de su propio
placer; asumir el rol mas de actor que el de
espectador.
TEX: TRABAJOS DE TERAPIA SEXUAL
Focalización sensorial, relajación, maniobra de
Kegel etc…
SEXUALIDAD
SEXUALIDAD
PROCREACIÓN
NO
NO
COMUNICACIÓN
VERBAL
CORPORAL
REPRIMIDO SOCIALMENTE
S. OCCIDENTAL
ESTETICA
SALUD
DM
DM
BARRERAS PARA QUE EL CIRCULO CAMBIE
MORAL: SEXUALIDAD = PROCREACIÓN---D.M.?
ECONÓMICO-SOCIAL:
UNIDAD
ECONÓMICA
LA
FAMILIA---D.M.?
BIOLÓGICA/HERENCIA: creencia sobre transmisión genética D.M.
actitud hacia anticonceptivos
NORMALIZAR - INTEGRAR : a toda la persona GLOBALMENTE
TAMBIÉN SU SEXUALIDAD
= A RECONOCER SU SEXUALIDAD
NO BASTA....EDUCAR
.....ASUMIR Y FAVORECER SU EXPRESIÓN
RELACIONES DE PAREJA Y DISCAPACIDAD
PSIQUICA
DERECHO A TENER PAREJA. La finalidad es favorecer al
discapacitado por encima de su familia y/o educadores
NORMALIZACIÓN:hay que procurar favorecer las actividades
que realiza el resto de la comunidad.
INDIVIDUALIZACIÓN: hay que analizar la situación concreta
de cada individuo
FLEXIBILIDAD: evitar extremos tanto de rigidez como de
tolerancia ajustar la situación al individuo y a sus
responsabilidades.
CONSENSO: debemos tener en consideración la opinión del
discap. Así como de su familia, educadores, serv. Sociales.
EXPECTATIVAS: no crear falsas expectativas
AYUDA: valorar y planificar el tipo de ayuda que puedan
necesitar
DEPENDENCIA: valorar tanto la dependencia real como la legal
LA PROLE: no debe ser la causa para evitar la vida en pareja
si ello es beneficioso, Habrá que abordar el tema
“EPIDEMIOLOGIA” SEXUAL
• Durante el primer mes de relación el 32% de lo hombres espera y desea
mantener relación sexual, frente al 14% de las mujeres
• la cama es el sitio preferido para mantener relaciones sexuales
• los españoles mantienen relaciones sexuales una media de 82 veces al año, (
1,6 veces por semana) mientras que la media mundial es de 106
• la duración media de la relación sexual es de 14 minutos
• el 75% de los varones no aguanta mas de 2 minutos sin eyacular durante el
coito vaginal
• un 22% de españoles reconoce haber sido infiel en mas de una ocasión
• el 90% de las relaciones sexuales se realizan con la pareja estable
• en el 4 año de vida en común el 60% de mujeres se queja de la falta de
atención y actividad sexual de sus compañeros, mientras que el 49% de estos
se quejan de su pasividad
• cada día aproximadamente un millón de españoles utiliza los servicios de las
prostitutas (Médicos del Mundo)
• España es uno de los países en los que mas se utiliza las visitas a las paginas
“WEB” de sexo (NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA INTERACCIÓN)
ROL
ROL
PERSONAL
INTERPERSONAL
ROL
SOCIAL
DESAMOR
ATRACCIÓN
ENAMORAMIENTO
ENAMORAMIENTO
SEDUCCIÓN
AMOR
AMOR
PERSONA === PERSONALIDAD
Su sexualidad
COMUNICACIÓN ( verbal / corporal)
ATRACCIÓN
ENAMORAMIENTO
DESEO
RELACIÓN SEXUAL (ETS /END)
PAREJA FUTURO
(sexismo)
PREVENCIÓN
LA ATRACCIÓN INTERPERSONAL
•
•
LA CONDUCTA AFILIATIVA NO ES INDISCRIMINADA, SINO SELECTIVA
TEORIA CONDUCTISTA
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
nos atrae quien nos recompensa
no nos atrae aquello o aquel que nos producirá mas costes que beneficios
nos atrae quien nos proporciona gratificaciones “ REFUERZO”
quien esta próximo a nosotros físicamente
con quien interaccionamos frecuentemente
aquel al que consideramos atractivo física y psicológicamente (inicialmente )
con el que podemos compartir intereses y aficiones
el que nos satisface nuestras necesidades
aquella persona que se siente atraída por nosotros ( RECIPROCIDAD)
las personas alegres y positivas
– TEORIA COGNITIVA
– nos atrae el que es semejante a nosotros, en ideas y actitudes
– nos atrae aquel que nos facilita el que nos reafirmemos como individuos
LA SEDUCCIÓN
ES EL DESAFIO QUE NOS HACEMOS DE “ENLOQUECER”
AL OTRO DEJANDOLO CREER QUE ES OBJETO DE DESEO
Y A LA VEZ SUJETO DEL MISMO
NOS SEDUCE EL SEDUCIR, AUN SIN DESEO (el torero y la lidia; no el toro)
en el mundo masculino, lo femenino no es lo opuesto, sino lo que seduce
ES UN RITUAL, QUE A LA VEZ ES EL OBJETO DE LA SEDUCCIÓN
LA ESTETICA SUPERA A LA ETICA(juego de signos y artificios)
LA DILATACIÓN PUPILAR NOS DELATARIA
EL FIN ULTIMO DEL SEDUCTOR NO ES LA RELACIÓN SEXUAL
la mayoría de veces la seducción finaliza con la relación sexual
ENAMORAMIENTO
SENTIMIENTO AMOROSO POR EL QUE UN INDIVIDUO SE
SIENTE INTENSAMENTE ATRAIDO HACIA OTRO
ESTADO FLUCTUANTE EN EL TIEMPO (2 años)
DESCONOCIMIENTO Y OBSTACULO (premisas ??)
al domesticarlo se desvanece (??) SUSTITUIDO POR AMOR (??)
“de novios mieles, de casados hieles”
ES EXCLUSIVO; EL AMOR NO (es una acción)
el enamoramiento es la PASIÓN
el amor es la FELICIDAD(JUNTO A QUIEN NOS QUEDAMOS)
EL ENAMORAMIENTO
FENILETILAMINA desciende al cuarto de mes de la relación amorosa
CAMBIOS ORGANICOS POR EL ENAMORAMIENTO:
aumenta la adrenalina y noradrenalina
aumenta frecuencia cardiaca y la tensión arterial
aumentan los globulos rojos
SITUACIÓN DE EXCITACIÓN EMOCIONAL QUE NO PUEDE
AGUANTAR EL CUERPO MAS DE DOS AÑOS.
TIPOS DE AMOR (LEE)
EROS:
COMIENZA POR LA ATRACCIÓN FISICA
LUDUS
AMOR HEDONISTA Y SIN COMPROMISO
STORGE
AMOR AFECTUOSO, SIN PASIÓN PERO CON COMPROMISO
MANIA: EROS + LUDUS
OBSESIONADO POR LA PERSONA AMADA / CELOSO; POSESIVO
PRAGMA: LUDUS + STORGE
SE BUSCA LA COMPATIBILIDAD. AMOR PRACTICO Y REALISTA
AGAPE: EROS + STORGE
AMOR ALTRUISTA, DA SIN ESPERAR NADA (el menos frecuente)
COMPONENTES DEL AMOR
(sternberg)
INTIMIDAD:
NOS ACERCA AL OTRO, COMPARTIENDO
NECESITA DE UN APEGO POSITIVO
PASIÓN:
NOS CONDUCE A LA ATRACCIÓN FISICA
Y RELACIÓN SEXUAL
COMPROMISO:
DE AMAR Y DE MANTENER ESTE AMOR
FORMAS DE AMOR (Sternberg)
CARIÑO O AFECTO
RELACIÓN DE AMISTAD. SOLO PRESENTE LA INTIMIDAD
ENCAPRICHAMIENTO
SOLO PASION, SIN INTIMIDAD NI COMPROMISO
AMOR VACIO
EXISTE COMPROMISO, PERO SIN INTIMIDAD NI PASION
AMOR ROMANTICO
INTIMIDAD Y PASIÓN, SIN NECESIDAD DE COMPROMISO
COMPANIONATE LOVE
INTIMIDAD Y COMPROMISO, SIN PASIÓN ( los novios eternos)
AMOR FATUO
PASION Y COMPROMISO SIN INTIMIDAD (engaño?)
AMOR CONSUMADO
EXISTE INTIMIDAD, PASIÓN Y COMPROMISO
VARIANTES DEL ENAMORAMIENTO / AMOR
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1- SEGÚN GENERO:
masculino
femenino
2-SEGÚN OBJETO
heterosexual
homosexual
bisexual
3- SEGÚN AUTENTICIDAD
genuino
falso
4- SEGÚN RAPIDEZ
súbito
lento
5- SEGÚN DURACIÓN
breve
prolongado
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6-SEGÚN INTENSIDAD
ardiente / apasionado
frio / sereno
7- SEGÚN EDAD
adolescente
adulto
maduro
8-SEGÚN RELACIÓN
egoísta
generoso
9- SEGÚN RECIPROCIDAD
correspondido
no correspondido
10-SEGÚN UBICACIÓN
próximo
en la distancia
PRINCIPALES CONDUCTAS POSITIVAS PARA
TENER UN AMOR SALUDABLE (E. Rojas)
DAR Y RECIBIR AMOR: relación tridimensional entre una buena relación sexual,
compenetración psicologica, ayuda en el crecimiento personal
LO IMPORTANTE ES LO PEQUEÑO Y COTIDIANO: cultivar la relación,
sorprendiendo positivamente
NO SER EXCESIVAMENTE SUSCEPTIBLE: tener una actitud deportiva,
positiva. No conducir mirando por el retrovisor
EVITAR LAS DISCUSIONES INNECESARIAS: la agresiones verbales pueden
perdonarse, pero no suelen olvidarse “La palabra es plata, el silencio, oro”
TENER CAPACIDAD DE REACCION: el saber pedir perdón, el abandonar
posturas intransigentes, aproxima a la gente
ADQUIRIR HABILIDADES COMUNICATIVAS
PROCURAR QUE NO SALGA LA LISTA DE AGRAVIOS: no edificar
hurgando en el cajón del pasado
TENER EL DON DE LA OPORTUNIDAD. Tanto de espacio como de tiempo
INTERCAMBIAR GRATIFICACIONES Y RECOMPENSAS
CUIDAR Y CULTIVAR LA SEXUALIDAD Y…..sensualidad
DONDE CREES QUE RESIDE EL ÉXITO DE UNA PAREJA
ADOLESCENTES INSTITUTO – PALMA 2003
En mantener una relación sexual plena,
entre personas semejantes capaces
de compartir ocio y amigos
siempre de forma respetuosa y
que entre ambos exista atracción física
DONDE CREES QUE RESIDE EL ÉXITO DE UNA PAREJA
ADULTOS / “maduros”– PALMA – UOM 2012
En el respeto, la sinceridad
entre personas capaces de
comunicarse bien con confianza, y en
el afecto cotidiano así como
en la capacidad de tener y mantener
proyectos comunes
DONDE CREES QUE RESIDE EL ÉXITO DE UNA PAREJA
PROFESORES / ADULTOS – PALMA 2009
En la confianza y el respeto
entre personas capaces de
comunicarse bien
con una relación sexual que
les pueda conducir hacia los hijos
SER PAREJA
NOS EMPAREJAMOS POR AMOR
POR COMBATIR LA SOLEDAD
TEORIA DE LA SEMEJANZA
PARECE QUE TIENE MAS EXITOS QUE LA DE LA COMPLEM.
ES LA UTILIZADA EN LAS AGENCIAS CON LA INFORMATICA
TEORIA DE LA COMPLEMENTARIEDAD
LA MEDIA NARANJA
LOS INDIVIDUOS FELICES TIENDEN A FORMAR PAREJAS FELICES
soledad
Necesidad
intimidad
encontramos
atracción
desamor
enamoramiento
amor
TEORIA DE LA CORRESPONDENCIA
LA RELACIÓN DE PAREJA
•
EL 84% DE LAS SOCIEDADES PERMITEN LA POLIGAMIA,
AUNQUE SOLO UN 5-10% LA PRACTICA
• LA FORMA MAS HABITUAL Y COMUN DE RELACIÓN ES
LA MONOGAMIA
•LAS RELACIONES SUELEN DURAR EL TIEMPO SUFICIENTE
PARA QUE LAS CRIAS SUPEREN LA INFANCIA
•ACTUALMENTE EL CONSENTIMIENTO PARA LA UNIÓN
RESIDE FUNDAMENTALMENTE EN LA PAREJA
•LA RELACIÓN DE PAREJA MAS HABITUAL ES EL
MATRIMONIO PERO NO ES LA UNICA
•EL ENAMORAMIENTO NO PREDICE EL ÉXITO O FRACASO
DE LA PAREJA
LA RELACIÓN HOMBRE - MUJER Y LAS
LETRAS (teorías para la discusión, disquisición,
reflexión, discrepancia)
• ANTES DE LA PAREJA
• EN LA PAREJA
•
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C: CERVEZA
C: COMER
C: CAFÉ
C: CINE
C: CENAR
C. COPA
C: CANUTO
C: CASA
C: CARICIAS
C: CAMA
C: COITO
C: CUNILINGUS
P: PODER
P: PRESTIGIO
P: PRIVILEGIOS
P: PROTECTOR
P: PREÑADOR
P: PROVEEDOR
P: PREMIADOR
CAMBIOS EN LA
CONVIVENCIA DE PAREJA
NIVEL DE
NOVEDAD
DISMINUYE
NIVEL DE
RESPONSABILIDAD
OBLIGACIONES
AUMENTA
ADAPTACIÓN
A GUSTOS Y
GASTOS DEL OTRO
COMPARTIR
TIEMPO ,ESPACIO
DECISIONES
CREENCIAS ERRONEAS
DE SOLUCIÓN
•EL AMOR LO PUEDE TODO
•EL TIEMPO SOLUCIONARA LOS CONFLICTOS
•EL CEDER ES PERDER PODER
•EL CARIÑ0 DEBE SALIR DE DENTRO, NO SE APRENDE
•DEBE EXISTIR UN TOTAL Y ABSOLUTA SINCERIDAD
•LA PAREJA DEBERIA SABER LO QUE DESEO
•EL TENER HIJOS NOS AYUDARA A SOLUCIONAR EL
PROBLEMA
•CREER QUE NO PODEMOS CAMBIAR
•CONSIDERAR QUE EXISTE LA PERFECCIÓN SEXUAL
•LOS ROLES SEXUALES Y DE GENERO SON FIJOS
•LA PAREJA ES DE POR VIDA
•SI ME DOY TOTALMENTE SOLUCIONARE EL
CONFLICTO
•PENSAR EN QUE JAMAS PUEDES FALLAR A TU PAREJA
•ES MEJOR NO DECIRLE LO QUE NO ME AGRADA
•SI ME QUIERE DEJAR DE HACER LO QUE LE GUSTA
•PENSAR EN QUE LAS AMISTADES Y OCIO SON
INNECESARIOS
•LA FELICIDAD DE MI PAREJA POR ENCIMA DE TODO
•LOS CONFLICTOS ES MEJOR IGNORARLOS
•ESPERAR QUE SEA EL OTRO EL QUE CAMBIE
LA PAREJA COMO MOVIMIENTO COLECTIVO DE
DOS (ALBERONI) / PSICOLOGÍA SOCIAL
(COHESIÓN DE GRUPO)
• LA COHESIÓN factor primordial en la estabilidad de la
pareja
• COHESIÓN: interacción sin fricciones para realizar
funciones o tareas en común en una atmósfera de amistad,
respeto, tolerancia y decisión compartida
• el principal factor de la cohesión es el ATRACTIVO
INTERPERSONAL y la INTERDEPENDENCIA
• LA COHESIÓN incrementa la productividad, reduce la
hostilidad, y facilita la comunicación
FASES DE CONSTRUCCIÓN DE LA PAREJA
1-FASE DE EXPLORACIÓN búsqueda del posible candidato
SEDUCCIÓN: juego de la comunicación para conquistar
ATRACCIÓN
2-FASE DE PRUEBAS
Ponemos a prueba al “otro/a” con la finalidad de asegurar nuestra
elección --> rupturas / reconciliación
3-DESBLOQUEO DE LAS RESISTENCIAS : LA FUSIÓN
“yo dejo de ser yo para ser tu. Los dos somos uno”
fase próxima al enamoramiento.
4-DES/FUSIÓN: REESTRUCTURACIÓN
etapa donde aparece el verdadero amor, como deseo de buscar el bien
del otro por encima de uno mismo
se recupera la individualidad, buscando el equilibrio con la pareja
se nos enseña “dentro lo que cabe” a formar pareja, pero jamas
a como romperla
PROYECTO : PAREJA
las parejas se forman con la combinación de 3 meta/constructos
AMANTE:prima la sexualidad, el compartir el ocio, el placer
Es el POLO OPUESTO al malestar, dolor, rutina, aburrimiento
AMIGO/A: prima el ser compañero, dar apoyo, aceptación, solidario
Es el POLO OPUESTO a la anulación del otro, desprecio.
ESPOSO/A: se busca la familia, el futuro, la seguridad, prestigio
Es el POLO OPUESTO a la inseguridad, penuria, abandono
cada uno tiene sus expectativas y sus preferencias en la búsqueda de
quien pueda ofrecernos estos constructos
lo que uno busca en una pareja no tiene porque coincidir en lo que
le ofrece y desea el otro.
1
2
3
4
5
6
7
BUSQUEDA
DEL
AMANTE AMANTE AMANTE
AMANTE
PLACER
RECONOCIM
DEL YO AMIGO AMIGO
AMIGO
AMIGO
SEGURIDAD ESPOSO
ESPOSO ESPOSO
ESPOSO
1-AMANTE/AMIGO/ESPOSO: se desea compartir con el otro todo
el proyecto de vida
2-AMANTE/AMIGO:no se desea compromiso con la otra persona
3-AMANTE/ESPOSO:buscan crear una familia y compartir el placer
pero cada uno tiene su mundo
4-AMIGO/ESPOSO: buscan pareja para estar tranquilos y cubrir
alguna necesidad. Tienen bloqueos sexuales
5-AMANTE: solo buscan la satisfacción sexual y ello les pude atar
6-AMIGO: no es una relación propia de pareja es la mas frágil
7-ESPOSO: se busca (pacta?) un interese únicamente económico,
social ...
SER PAREJA III (WILLI:)modelos:
NARCISISTA:
buscamos quien nos reafirme la imagen que tenemos de nosotros mismos
ORAL:
RELACIÓN MADRE -HIJO: el varón obliga a su compañera a adoptar el
rol materno. La mujer así se convierte en tabú sexual
SADO-MASOQUISTA:
El sometimiento a la madre lo cambia por la opresión a su pareja (SAD)
La pareja le gusta sufrir por quien ama, la felicidad le produce culpa.
FALO-EDIPICA:
el “don Juan” insatisfecho, pues ninguna mujer es como su ideal materno
MEDIA-NARANJA:
el otro es la parte que nos falta para nosotros estar completos
TERAPEUTICO:
cooperación y reparto de lo común, respeto de lo diferente
EL EMPAREJAMIENTO BIOLOGICO
• TEORIA DEL GEN EGOISTA: la mujer no puede permitirse
perder óvulos y oportunidades
• la mujer examinara a sus parejas buscando la fidelidad en amplio
sentido de la palabra
• escogerá y copulara con aquel hombre que le merezca confianza
• “obligara” al hombre a invertir en su familia, con la finalidad que
no compense buscar otras mujeres
• la relación durara con fidelidad un máximo de cuatro años
• cuatro años tiempo suficiente para la crianza
• EL AMOR PODRIA SER UNA CONDUCTA QUE LA
EVOLUCIÓN HA DESARROLLADO PARA MEJORAR LA
EFICACIA REPRODUCTORA(??)
• cuantos mas orgasmos en menos tiempo y a mas distancia
geográfica mejor para las posibilidades de perpetuar la especie
EL EMPAREJAMIENTO BIOLOGICO (II)
• LOS NIVELES DE TESTOSTERONA EN EL HOMBRE
VAN DISMINUYENDO CON LA EDAD, Y ASI LO
HACE EL DESEO. DESDE LOS 20 AÑOS
• EL DESEO SEXUAL DE LA MUJER LLEGA A SU
ZENIT ENTRE LOS 36 Y 38 AÑOS
• SEXUALMENTE RESULTARIAN MAS
COMPATIBLES UN CHICO DE 20 AÑOS Y UNA
MUJER DE 30 (SOCIALMENTE ?)
• UN HOMBRE DE 40 AÑOS PUEDE SER
COMPATIBLE SEXUALMENTE CON UNA CHICA DE
20 AÑOS ( SOCIALMENTE?)
• mortalidad según sexo
• viudedad femenina mayor
PRINCIPALES REQUISITOS PARA UNA
RELACIÓN DE PAREJA SATISFACTORIA
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LA FIDELIDAD / LEALTAD
EL ENTENDIMIENTO
LA TOLERANCIA
UNA RELACIÓN SEXUAL SATISFACTORIA
INGRESOS ADECUADOS
GUSTOS E INTERESES COMUNES
COMPARTIR TAREAS DOMESTICAS
• Máxima sinceridad = máxima crueldad ???
HABILIDADES INTERACTIVAS EN LA PAREJA
son estrategias que facilitan la convivencia y la comunicación
NO RENUNCIAR A LA INDIVIDUALIDAD
MANTENER ALTO GRADO DE ATRACTIVO PARA EL OTRO
RECIPROCIDAD / EQUILIBRIO (dar y recibir)
DARSE CUENTA COMO INFLUYE MI CONDUCTA EN MI PAREJA
COMPARTIR OCIO Y TIEMPO LIBRE
INTERCAMBIO DE CONDUCTAS GRATIFICANTES
RESPETO, COOPERACIÓN Y REPARTO
YO GANO / TU GANAS
CAPACIDAD PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, HACER PACTOS
H
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PREFERENCIAS EN LA PAREJA
1- personalidad interesante
2-bondad y comprensión
3-inteligencia
4-creatividad / sensibilidad
5-salud
6-atractivo físico
7-buena ama de casa
8-carácter agradable
9-buena madre
10-buena posición
11-titulo universitario
12-de buena familia
13-creyente
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1-bondad y compresión
2-inteligencia
3-personalidad interesante
4-buen amo de casa
5-salud
6-creatividad y sensibilidad
7caracter agradable
8-atractivo físico
9-buena posición
10-buen padre
11-titulo universitario
12-de buena familia
13- creyente
M
SER PAREJA VI
REALIDADES
SATISFACCIÓN =
EXPECTATIVAS
SATISFACCIÓN = % COITOS -- % DISCUSIONES
LA RUPTURA DE LA PAREJA
“ROMPEMOS O BIEN PARA ENTRAR EN EL CIELO O
BIEN PARA SALIR DEL INFIERNO”
EL PROBLEMA NO ES TANTO EN SI ROMPER O NO, SINO
MAS BIEN EN LA FORMA EN QUE LO HAREMOS
DETERMINADAS AGRESIONES VERBALES SE PUEDEN
PERDONAR, PERO DEJAN UNA HUELLA IMBORRABLE
EN ESPAÑA ENTRE 80.000 Y 100.000 PAREJAS SE SEPARAN
AL AÑO, Y EL 80% DE ELLAS VUELVEN A FORMAR PAREJA
RUPTURA EN / DE LA PAREJA
“ROMPEMOS NUESTRA RELACIÓN DE PAREJA O BIEN
PARA SALIR DEL INFIERNO O BIEN PARA ENTRAR EN
EL PARAISO”
Los hombres son mas infieles / las mujeres solicitan mas el divorcio
Los hombres tras la ruptura tienen mas ventajas para rehacer su vida
afectiva que la mujer (edad / hijos / economía / relaciones sociales)
LAS SEGUNDAS RELACIONES SE MANIFIESTAN MAS ESTABLES, MAS COMUNICATIVAS, MAS Y MEJOR PRACTICA
SEXUALES. NO SE MANTIENEN UNICAMENTE POR Y
“GRACIAS” AL AMOR.
Mientras los viudos suelen buscar un calco de lo que tuvieron, el
separado suele buscar el otro extremo
ESQUEMA DE COMUNICACIÓN
FEED - BACK
CÓDIGO
CÓDIGO
fuente
EMISOR
EMISOR
codificación
MENSAJE
MENSAJE
CANAL
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
PERSONALES
PERSONALES
AMBIENTE
AMBIENTE
decodificación
RECEPTOR
RECEPTOR
CANAL
RUIDOS
CONTEXTO
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
PERSONALES
PERSONALES
AMBIENTE
AMBIENTE
EL
EL CONTENIDO
CONTENIDO EMOTIVO
EMOTIVO DE
DE UN
UN
MENSAJE
MENSAJE ORAL:
ORAL:
-7%
-7%POR
PORLA
LAPERCEPCIÓN
PERCEPCIÓNVERBAL
VERBAL
-38%
-38%POR
PORLA
LAENTONACIÓN
ENTONACIÓN
-55%
-55%POR
PORLA
LAEXPRESIÓN
EXPRESIÓNDEL
DELROSTRO
ROSTRO
LA
LAATRACCIÓN:
ATRACCIÓN:fuerza
fuerzaque
quenos
nosimpulsa
impulsaaaestablecer
establecer
vínculos
vínculoscomunicativos
comunicativoscon
conuna
unapersona.
persona.
FUNDAMENTAL
FUNDAMENTALPARA
PARAQUE
QUELA
LACOMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
BASADA
BASADAEN
ENLOS
LOSSENTIMIENTOS
SENTIMIENTOSSE
SEINICIE
INICIE
LA COMUNICACIÓN ES UNA HERRAMIENTA DE
TRABAJO QUE NOS AYUDA A ESTAR DESNUDOS
FRENTE A NUESTROS INTERLOCUTORES.
EL 75% DE LA COMUNICACIÓN HUMANA ES NO
VERBAL, CUANDO HAY DOS MENSAJES
DIFERENTES TENDEMOS A CREER AL LENGUAJE
DEL CUERPO Y NO AL DE LAS PALABRAS.
REGLAS
REGLASDE
DEORO
OROPARA
PARAEMITIR
EMITIRUN
UNMENSAJE:
MENSAJE:
•que
•quevamos
vamosaadecir
decir--contenido
contenido
•por
•porque
quevamos
vamosaadecirlo
decirlo--objetivo
objetivo
•como
•comovamos
vamosaadecirlo
decirlo--forma
forma
•escoger
•escogermomento
momentoyylugar
lugaroportuno
oportuno
•empezar
•empezarpor
poralgo
algopositivo
positivoyyagradable
agradable
•evitar
•evitaracusaciones
acusacionesyyjuicios
juiciosmorales
moralesooéticos
éticos
•describir
•describircon
conclaridad
claridadyyconcretamente
concretamenteelelproblema
problemaoodemanda
demanda
•ser
•serbreve
breveyyno
nomonopolizar
monopolizarlalaconversación
conversación
•ser
•serrespetuoso
respetuosoyytolerante
tolerantecon
conelelotro
otro
•intentar
•intentarconocer
conocerlas
lasnecesidades
necesidadesdel
delotro
otroyyponernos
ponernosen
ensu
sulugar
lugar
•centrarnos
•centrarnosen
enelelpresente
presenteyyen
enelelfuturo,
futuro,mas
masque
queen
enelelpasado
pasado
•decir
•decirmas
masloloque
quenos
nosgustaría
gustaríaque
quelos
losque
quedetestamos,
detestamos,dar
daralternativas
alternativas
•evitar
•evitarutilizar
utilizartérminos
términosabsolutos
absolutos(siempre,
(siempre,nunca…)
nunca…)
•utilizar
•utilizarelellenguaje
lenguaje“yoico”
“yoico”
•La
•Lasinceridad
sinceridadtiene
tienelimites
limites
•evitar
•evitarlalaagresividad,
agresividad,tampoco
tampocolalapasividad
pasividad
•utilizar
•utilizarelelsentido
sentidodel
delhumor
humorcorrectamente
correctamente
•mejor
•mejorhacer
haceruna
unapetición
peticiónque
queuna
unademanda
demanda
•intentar
•intentarevitar
evitarelelresentimiento,
resentimiento,rencor
rencoryyvenganza
venganza
•mejor
•mejorpreguntar
preguntarque
queacusar
acusar
•no
•nomezclar
mezclarniniacumular
acumulartemas
temas
•no
•noemitir
emitirjuicios
juiciosde
devalor
valor
•ser
•serpositivos
positivos
•ser
•sercapaces
capacesde
dereconocer
reconocerlos
lospropios
propioserrores
errores
REGLAS
REGLAS DE
DE ORO
ORO PARA
PARA SER
SER UN
UN BUEN
BUEN
RECEPTOR:
RECEPTOR:
•ESCUCHAR
•ESCUCHARACTIVAMENTE
ACTIVAMENTE
•MANTENER
•MANTENERCONTACTO
CONTACTOVISUAL
VISUAL
•EMPATIZAR
•EMPATIZARYYAPOYAR
APOYAR
•REALIZAR
•REALIZARSEÑALES
SEÑALESDE
DE“ESCUCHA”
“ESCUCHA”
•NO
•NOINTERRUMPIR
INTERRUMPIRSIN
SINDECODIFICAR
DECODIFICAREL
ELMENSAJE
MENSAJE
•PREGUNTAR,
•PREGUNTAR,ACLARAR
ACLARAR
•SUGERIR
•SUGERIRPOSIBLES
POSIBLESALTERNATIVAS
ALTERNATIVAS
•NO
•NOJUZGAR
JUZGARNI
NIVALORAR,
VALORAR,SOBRE
SOBRETODO
TODOCOMPRENDER
COMPRENDER
•JUZGAR
•JUZGARUNICAMENTE
UNICAMENTELO
LOOBSERVABLE,
OBSERVABLE,NO
NOINTERPRETA
INTERPRETA
•TRATAR
•TRATARAL
ALEMISOR
EMISORDE
DEFORMA
FORMARESPETUOSA
RESPETUOSAYYCORDIAL
CORDIAL
…no
…nopretendo
pretendoque
queme
meATIENDA,
ATIENDA,sisino
noque
queme
meENTIENDA…..
ENTIENDA…..
Las PERCEPCIONES Y OPINIONES que tenemos
de nuestro in INTERLOCUTOR influye notablemente en la
COMUNICACIÓN (profecía autocumplida)
nuestra percepción no es OBJETIVA. Filtramos según
diversos factores: CARACTERISTICAS FISICAS
LAS 3 “P”
CIRCUSTANCIAS PERSONALES
CULTURA….
EXPERIENCIA
ANTERIOR
..
ESTEREOTIPOS…
FACTORES
FACTORES QUE
QUE ENTORPECEN
ENTORPECEN LA
LA
COMUNICACIÓN:
COMUNICACIÓN:
•-EL
•-ELMOMENTO
MOMENTO
•-EL
•-ELESPACIO
ESPACIO
•-EL
•-ELESTADO
ESTADOEMOCIONAL
EMOCIONAL
•-LAS
•-LASACTITUDES
ACTITUDES
•-LOS
•-LOSROLES
ROLESEXCESIVAMENTE
EXCESIVAMENTEMARCADOS
MARCADOS
•-LA
•-LAFALTA
FALTADE
DECONCRECIÓN
CONCRECIÓN
•-LA
•-LAFALTA
FALTADE
DERESPETO
RESPETOYYTOLERANCIA
TOLERANCIA
Y…..
Y…..
LA
LAFALTA
FALTADE
DEPLANIFICACIÓN,
PLANIFICACIÓN,cuidando
cuidandoelel
contenido
contenidoyyla
laFORMA
FORMA
LA
LA“PAREJA
“PAREJA““EN
ENCONFLICTO:
CONFLICTO:aquella
aquellaincapaz
incapazde
de
llegar
llegaraaacuerdo,
acuerdo,ha
hahacer
hacerpactos,
pactos,aquella
aquellaque
quecarece
carece
de
deHABILIDADES
HABILIDADESCOMUNICATIVAS
COMUNICATIVAS
REQUISITOS
REQUISITOSDEL
DELPACTO:
PACTO:
IDENTIFICAR
IDENTIFICAREL
ELPROBLEMA
PROBLEMAYYANALIZAR
ANALIZAREN
ENQUE
QUEMEDIDA
MEDIDAAFECTA
AFECTA
ESPECIFICAR
ESPECIFICARQUE
QUEOBJETIVOS
OBJETIVOSSE
SEPRETENDEN
PRETENDENCONSEGUIR
CONSEGUIR
FORMULAR
FORMULARSOLUCIONES
SOLUCIONESYYALTERNATIVAS
ALTERNATIVAS
SER
SERCAPACES
CAPACESDE
DELLEGAR
LLEGARAAACUERDOS
ACUERDOS
ESTABLECER
ESTABLECERUN
UNCALENDARIO
CALENDARIO
no
nodebe
debeexistir
existirlalacoacción
coacción yydebe
debeser
serventajoso
ventajosopara
paraambos
ambos
ambos
ambosdeben
debenparticipar
participarde
deforma
formasimilar
similar
debe
debeconcretarse,
concretarse,elelcomo,
como,elelcuando,
cuando,eleldonde….
donde….
Podría
Podríaespecificarse
especificarselas
lasconsecuencias
consecuenciasque
queconlleva
conllevaelelno
nocumplirlo
cumplirlo
LA COMUNICACIÓN : SUS DESEOS (I)
•Si quieres decir algo a alguien ...REPÍTESELO EN VOZ BAJA
•Si son varios...DÍSELO AL MAS DISTANTE O MAS CONTRARIO
•Si son muchos...PREPARA LA REUNIÓN
•Si es importante el tema a tratar.... CONCRETA LA CITA
•Si quieres seguridad...CONFÍRMALO EN EL ESCRITO
•Si están pasando todo el día...PON UN CARTEL
•Si se encuentran dispersos...HAZ UN FOLLETO
•Si quieres que te lean...ACOMPÁÑALO DE IMÁGENES
•Si quieres impresionar...A TODO COLOR
•Si quieres calidad....EN BLANCO Y NEGRO
LA COMUNICACIÓN : SUS DESEOS (II)
•Si quieres que te entiendan....DI TRES COSAS
•Si quieres que te retengan...UNA SOLA
•Si quieres que te sigan... PROMÉTELES ALGO
•Si quieres que te aplaudan ... ADÚLALES
•Si quieres resultados.....SE BREVE Y CONCRETO
•Si quieres aburrirles.....LÉELES
•Si quieres comunicarte.....HÁBLALES
•Si quieres que te atiendan.....ESCÚCHALES
•Si quieres que te odien .....MONOLOGA
•Si quieres cumplir los objetivos ....DIALOGA
SOLICITAR CAMBIOS DE COMPORTAMIENTOS
· DESCRIBIR EL COMPORTAMIENTO
Cuando ayer me gritaste
EXPRESAR COMO NOS AFECTA
Me sentí muy molesto
· CONSECUENCIAS NEGATIVAS QUE PRODUCE
Lo cual hizo que todo el día estuviera triste
· EMPATIZAR O ADELANTARNOS A LAS OBJECIONES
Si bien se que no todo se pierde por una parte
· IMPLICARSE EN EL PROBLEMA Y/O CAUSA
Quizás yo no intento…
· PEDIR SOLUCIONES (concretas)
Que se te ocurre que podríamos hacer?
· SUGERIR ALTERNATIVAS Y NEGOCIAR
Me sentiría mejor…. / te rogaría que…
· REFUERZO A LA ESCUCHA Y DISPOSICIÓN AL CAMBIO
Te agradezco tu comprensión ../ me alegro habértelo podido decir
· AVISAR DE LAS CONSECUENCIAS
Esto hará sentirme mucho mejor…
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
El uso de los movimientos gestos y ademanes cargados de
significado, que nos permite expresar sentimientos y dar
información.
Puede ser: LENGUAJE CORPORAL ( CINESIA)
UTILIZACIÓN DEL ESPACIO ( PROXEMIA)
PARALINGÜISTICA (ASPECTOS NO LINGÜISTICOS)
LENGUAJE CORPORAL
La postura corporal indica nuestro agrado o desagrado respecto a una persona
El inclinar el cuerpo hacia EL/ELLA. Mirarle a los ojos e invadir su burbuja indica un
interés positivo hacia esta persona. ( el lenguaje corporal y la conducta de
“cortejo”)
Cuando queremos negar la existencia del otro, se evita todo contacto visual
intencionadamente. (camarero)
LA PROXEMIA
El espacio personal o burbuja vital (nos aproximamos a quien nos atrae y nos
alejamos de quien nos desagrada)
TERRITORIO SITUACIONAL: pertenece a distintos individuos por breve periodo
de tiempo (cabina telefónica)
TERRITORIO FIJO: pertenece a un individuo, aun cuando no lo utilice. (silla,
butaca…)
PARALENGUAJE
Tono de voz; volumen; ritmo; inflexión; suspiros….
LA COMUNICACIÓN Y LA MIRADA
LOS OJOS SON LOS ORGANIZADORES PRINCIPALES
DE LA SOCIABILIDAD (nos acercan o alejan)
MIRAMOS A NUESTROS INTERLOCUTORES MAS DEL
40% DEL TIEMPO ??
EVITAR LA MIRADA EN CIERTO MODO ES NEGAR LA
INTERACCIÓN O INTERRUMPIRLA
LA GENTE QUE TIENE PODER(?) MIRA MAS CUANDO HABLA
Y MENOS CUANDO ESCUCHA
LA COMUNICACIÓN INSEGURA
sin mirar a los ojos
demasiado veloz
con tono monocromo
sin empatia
sin fortalecer la relación
LA COMUNICACIÓN EFICAZ Y SEGURA
provoca actitudes positivas en los demás
fortalece la relación interpersonal
basada en los sentimientos
COMUNICAR
INFORMAR
DIFUNDIR
Difuminar
desaparecer
La queja mas importante y frecuente en el
ámbito de la comunicación:NO ME ESCUCHAS
empezamos a escuchar con EL CUERPO
es preferible hacernos los INTERESADOS que
los interesantes
vale mas una buena actitud que una buena aptitud
Las emociones patrimonio de la cultura
cada cultura expresa sus emociones
según sus reglas
en los contactos interculturales hay
que tenerlo en consideración
a través de las emociones damos
entrada a los sentimientos
aspecto fundamental en todo acto
comunicativo
Cuantos mas sentidos capten
el mensaje mejor
RECORDAMOS
10% DE LO QUE SE LEE
20% DE LO QUE SE OYE
30% DE LO QUE SE VE
50% DE LO QUE SE OYE Y SE VE
70% DE LO QUE UNO DICE
90% DE LO QUE SE DICE Y HACE
EL MENSAJE QUE EMITAMOS DEBE SER
COMO BESOS PARA EL RECEPTOR
•B BREVE
•E ESPECIFICO
•S SENCILLO
•O ORDENADO
•S SUGERENTE
Actualmente hay que considerar dos aspectos fundamentales que
entrado en el escenario de la comunicación interpersonal
PAPEL DE LA MUJER
INTERCULTURALIDAD
Han trasformado la sociedad con mejoras indudables pero también
puntos de desencuentro.
La sociedad de la información es equitativa con estos grupos de
cambio ??
EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE HOMBRE Y MUJER EN
LA COMUNICACIÓN ??? (relaciones de poder)
Lo importante es definir el objetivo de la interacción
No se trata de vencer, casi ni siquiera de convencer
No hay que buscar vencedores ni vencidos
Priorizar la etica de la escucha empatica
Podemos crear algo positivo si nos escuchamos sin prejuicios y
sin tratar de imponernos
EVOLUCIÓN DEL HOMBRE Y LA MUJER
(LO PUBLICO Y LO PRIVADO)
IGUALES =/= IDENTICOS
•
•
•
•
•
•
•
Hombre cazador
protector de la familia
responsable del sustento
explorador
solo una tarea a la vez
7.000 señal. Com / dia
priorizan el trabajo
•
•
•
•
•
•
•
Mujer recolectora
criadora
responsable del hogar
comunicadora
mas de una tarea a la vez
20.000 señal. Com / dia
priorizan la familia
LOS HOMBRES MAS INEXPRESIVOS
•Mas directos y concretos
•Poca implicación corporal en su mensaje
•Poca emotividad
•Sentimientos en la profundidad
•Silencios largos y prolongados
•Poco contacto visual y corporal
•Se sienten atacados fácilmente
•No hablan hasta que lo han razonado y racionalizado
LAS MUJERES MAS EMOCIONALES
•Menos concretas .Lenguaje mas denotativos
•Exponen mas sus sentimientos
•Implicación corporal y de la mirada.
•Razonan mientras hablan y son mas impulsivas (intuición??)
•Necesitan ser escuchadas
DICHO NO QUIERE DECIR ESCUCHADO
ESCUCHADO NO QUIERE DECIR ENTENDIDO
ENTENDIDO NO QUIERE DECIR ESTAR DE ACUERDO
ESTAR DE ACUERDO NO QUIERE DECIR HACERLO
HACERLO NO QUIERE DECIR MANTENERLO
LA
LA SEXUALIDAD
SEXUALIDAD
Y
Y
SU
SU
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
INFORMACIÓN ACTITUDES APTITUDES
Condición necesaria
pero no
suficiente
Predisposición
+ o - frente a una
acción
Habilidades para
realizar la acción
Conceptos fundamentales
EDUCACIÓN = INFORMACIÓN
informar, pero + FORMAR
FORMAR...ACTITUDES
....COMPORTAMIENTOS
ENSEÑAR A ...ACTUAR
DECIDIR
ESCOGER
afecta a la TOTALIDAD DE LA PERSONA
EN SEXUALIDAD + IMPORTANTE QUE LO QUE SE DICE ES
COMO SE DICE
ACTITUDES > información
SOCIEDAD ->
Cada vez mas permisiva
actividad sexual / sexualidad bajo sospecha
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
ambiente altamente erotizado
MIEDO PARALIZANTE ( NO educación / educastración)
CONSECUENCIAS NO DESEADAS
LA EDUCACIÓN SEXUAL………….
SIEMPRE HA EXISTIDO LA TRANSMISIÓN DE VALORES,
ACTITUDES, OPINIONES…EN CUALQUIER MOMENTO Y
PRACTICAMENTE EN CUALQUIER LUGAR
EDUCACIÓN SEXUAL =/= EDUCACIÓN REPRODUCTIVA
=/= CONTENIDOS INFORMATIVOS
DESARROLLO DE ACTITUDES, HABILIDADES, COMPORTAM.
La información es una condición necesaria, pero no suficiente
EL
ELMODO
MODODE
DEHACER
HACEREDUCACIÓN
EDUCACIÓNSEXUAL,
SEXUAL,LOS
LOSOBJETIVOS
OBJETIVOS
LOS
LOSCONTENIDOS,
CONTENIDOS,LAS
LASESTRATEGIAS,…DEPENDERAN
ESTRATEGIAS,…DEPENDERANDE
DELA
LA
ACTITUD
ACTITUDYYEL
ELCONCEPTO
CONCEPTODE
DESEXUALIDAD
SEXUALIDADDEL
DELCUAL
CUALSE
SEPARTA
PARTA
SEXUALIDAD
SEXUALIDAD ==
==a…
a…
•REPRODUCCIÓN:
•REPRODUCCIÓN:anatomía
anatomíayyfisiología
fisiología
•RIESGOS
•RIESGOSDE
DELAS
LASCONDUCTAS:
CONDUCTAS: anticoncepción,
anticoncepción, prevención
prevenciónETS
ETS
•ASPECTO
•ASPECTOMORAL:
MORAL:relación
relaciónética
éticayyadoctrinamiento
adoctrinamiento
•……………………………………………………
•……………………………………………………
1ªs
1ªsEXPERIENCIAS
EXPERIENCIASAFECTIVO
AFECTIVOEMOCIONALES,
EMOCIONALES,MEDIATIZADAS
MEDIATIZADASPOR:
POR:
IDENTIDAD
IDENTIDADSEXUAL,
SEXUAL,DESEO
DESEOSEXUAL,
SEXUAL,AFECTO-ENAMORAMIENTO.
AFECTO-ENAMORAMIENTO.POR
POR
TANTO
TANTODEBERIAMOS
DEBERIAMOSTRABAJAR:
TRABAJAR:identidad
identidadsexual,
sexual,deseo
deseosexual,
sexual,afectividad
afectividad
QUE ES LA E.S. ?
NO ES...ASIGNATURA
...ADOCTRINAMIENTO MORAL
...MOMENTOS
...SIMPLE INFORMACIÓN
...PERMISIVIDAD TOTAL
ES: EXCITAR, INCITAR, SUSCITAR ACTITUDES + FRENTE AL
H.S.H.EDUCACIÓN GLOBAL CENTRADA EN LOS SENTIMIENTOS
POR QUE LA E.S. ??
-I LA COMUNICACIÓN
-I LA RESPONSABILIDAD
-I EL PLACER
-I EL RESPETO
-I VALORACIÓN X = hombre Y mujer
PARA EVITAR...E.N.D.
...ABORTOS
...MATRIMONIOS FORZ.
...ETS / SIDA
...DISFUNCIONES
...SEXISMO
QUIEN ES EDUCADOR SEXUAL Y QUIEN DEBE SERLO ???
4 PILARES
-IGLESIA..tradición judeo-cristiana
..sexualidad = reproducción
MORAL
-CIENCIA...médicos
.masturbación(tissot 1750)
..homosexualidad(dsm-III 1979)
PATOLOGÍA
-PODER ESTABLECIDO....LIBERTAD
....LEYES
-MEDIOS DE COMUNICACIÓN imagen deformada de la
sexualidad
COMO HACER E.S. ????
-I COMUNICACIÓN ------TRABAJAR LA SENSUALIDAD "EL SENSAR"
-TRABAJAR LAS EMOCIONES/SENTIMIENTOS
-EDUCAR LA SEXUALIDAD NO EL SEXO
-NO ADOCTRINAR NI MORALIZAR
-FAVORECER LA TOMA DE DECISIONES
I LA RESPONSABILIDAD
I EL RESPETO..hacia uno mismo
..hacia los demás
-TRABAJAR LAS "AUTO" confianza,imagen.
-TRABAJAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS
-ENSEÑAR A SER PERSONA (encima de O/O)
CUANDO HACER E.S. ?????
EN E.S. PRONTO NUNCA ES DEMASIADO PRONTO, PERO...TARDE,
SIEMPRE ES DEMASIADO TARDE
E.S. PROCESO....GRADUAL
....CONTINUO
TRASMISIÓN DE ACTITUDES DESDE R.N. HASTA LA MUERTE.
DONDE HACER E.S. ??????
EN CUALQUIER SITIO, CONTINUAMENTE
NUESTRAS ACTITUDES
PRINCIPALMENTE...FAMILIA
...ESCUELA
ESTAMOS
EDUCANDO
CON
EDUCACIÓN SEXUAL // RIESGO DE END EN BASE AL
ESTUDIO DE EROTOFOBIA – EROTOFILIA
VARIABLES EDUCABLES:
1- actitud hacia la sexualidad: predispone a la conducta
2- nivel de conocimientos : condición necesaria pero no sufienciente
3- sentimiento de culpa: a mayor sentimiento mayor riesgo de END y falta autocontrol
4- evaluación costes / beneficios: mas riesgo al valorar mas los costes
5- percepción de susceptibilidad frente al embarazo y vulnerabilidad
6- auto eficacia percibida
ESTRATEGIAS ACONSEJABLES
1- trabajar actitudes
2- trabajar la vulnerabilidad y situación de riesgo
3- evitar culpa y trabajar auto eficacia
4- trabajar responsabilidad
5- aprender a evaluar correctamente costes / benéficos
ALGUNOS ASPECTOS PRÁCTICOS A
TRABAJAR Y CONSIDERAR
TEMAS A ABORDAR:
aspectos biofisiologiocos (el cuerpo como fuente de comunicación)
aspectos psicosexulaes (el desarrollo sexual)
aspectos afectivos (la comunicación interpersonal)
aspectos de habilidades sociales ( relación con los demás en sociedad
•ADELANTARNOS A LOS ACONTECIMIENTOS (menstruación..
•COMPRENSIÓN Y RESPETO A DISTINTAS NECESIDADES
•FAVORECER SEXUALIDAD RESPONSABLE
•PROPONER MODELOS RESPETUOSOS Y SALUDABLES
•ACTITUD ABIERTA Y TOLERANTE (masturbación, pornografía.
•CONSIDERAR ASPECTOS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE
•EDUCAR SEGÚN SUS NECESIDADES NO LA DE TUTORES
•CONSIDERAR SU REALIDAD. NO FALSAS EXPECTATIVAS
EDUCACIÓN SEXUAL
•DESDE LA INFANCIA
•DISTINTOS AMBITOS
•EDUCADORES FORMADOS
•CENTRADA EN LOS SENTIMIENTOS Y AFECTOS
•DANDO ALTERNATIVAS
•PREVINIENDO CONSECUENCIAS NO DESEADAS
•PROMOVIENDO CONSECUENCIAS POSITIVAS
•INCULCANDO RESPETO Y RESPONSABILIDAD
•ABORDANDO PRECOZMENTE EL SEXISMO PARA
ERRADICARLO
•EDUCAR EN LA DIFERENCIA PARA LOGRAR
LA IGUALDAD
EMBARASOS NO DESITJATS // ADOLESCENCIA
SEXISME I VIOLENCIA DE GENERE
SIDA I MTS
SEXUALIDAD =/= GENITALIDAD
=/= REPRODUCCIÓN
COMUNICACIÓN (individual, en pareja, social)
EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS..VERBALES
..CORPORALES
CONSECUENCIAS..(+)
..(-)
..COMUNICACIÓN
..PLACER
..e.n.d.
..ETS / SIDA
..DISFUNCIONES
..SEXISMO
LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES
•AFECTA AL 65% DE LAS MUJERES EN EL MUNDO
•EN EL 95% DE LOS CASOS EL AGRESOR ES UN HOMBRE
•EN EL 80-85% DE LOS CASOS EL FUE VICTIMA DE
VIOLENCIA EN LA INFANCIA
•6 DE CADA 10 PAREJAS, SUFREN O SUFRIRAN LA
VIOLENCIA DOMESTICA
AGRESOR: cree tener el poder o pretende tenerlo
AGREDIDA: ama de casa, entre 25 y 40 años, con varios hijos y
estudios básicos.
VIOLENCIA:
ACTIVA
PASIVA
abuso físico
abuso emocional
abuso sexual
abuso económico
abandono físico
abandono emocional
ALGUNOS DATOS:
•1 de cada 4 mujeres sufre abusos sexuales a partir de los 16 años
•2 de cada 3 mujeres son víctimas de relaciones sexuales no deseadas
•1 de cada 6 mujeres sufre abusos por parte de su pareja o ex pareja
•mas del 60% de los homicidios de mujeres se deben a violencia familiar
•el 14,7% de la población femenina tiene alguna discapacidad
•antes de buscar ayuda la mujer es agredida una media de 20 a 30 veces
LO PUBLICO Y LO PRIVADO
EL VARON EN LO PUBLICO (PODER, PRESTIGIO,PRIVILEGIO)
LA MUJER EN LO PRIVADO (SUMISIÓN, CUIDADO PROLE..)
SEMILLA DE LA LUCHA DE PODER (obligar al otro)
PODER: COARTA LA LIBERTAD DE LA MUJER
es un privilegio del señor el no pensar siempre que es un señor, la posición del
esclavo es tal que nunca puede olvidar que es esclavo. (G. SIMMEL)
REIVINDICAR PARA LA MUJER EL DERECHO A ACCEDER
AL MUNDO DE LO PUBLICO O PERMANECER EN EL MUNDO
DE LO PRIVADO. (prestigiar el privado)
LO “NATURAL Y EL NATURALISMO”
SOCIEDAD PATRIARCAL, LA FAMILIA NUCLEO FUNDAMENTAL EL EJE MADRE-HIJO ES LO “NATURAL”
ROL DE SEXO =/= ROL DE GENERO
MANTIENE LA DICOTOMIA PUBLICO / PRIVADO
CAPITALISMO Y SOCIEDAD INDUSTRIAL
VARON MANO DE OBRA.
MUJER PROLETARIA DEL PROLETARIO. OBJETO QUE SE POSEE
MUJER PROCREADORA DE MAS MANO DE OBRA / CUIDADORA
MANTIENE LA DICOTOMIA PUBLICO / PRIVADO
IMPOSIBLE INDEPENDENCIA ECONOMICA Y CULTURAL
CONTROLAR LA FERTILIDAD = CONQUISTAR COTAS DE
LIBERTAD
“MESTIZAJE” EN LOS TRABAJOS ESTEREOTIPADOS
ANDROCENTRISMO:forma de pensar y actuar en la que se
considera al hombre como centro de referencia en el universo y que
simultáneamente, oculta en un segundo plano el papel de la mujer
“la ley de la TV privada, no nos engañemos, es como las mujeres,
esta hecha para ser violada” LUIS. A. DE LA VIUDA
SER VARON ES FUNDAMENTALMENTE NO SER MUJER
SER VARON SIGNIFICA DOMINAR A LOS DIFERENTES
socialización y sexismo en los juegos
la fuerza como arma de respeto a lo natural
LOS CAMBIOS DE ACTITUDES EN EL VARON SE HACEN
NECESARIOS
LOS DELITOS POR AMOR y….pasión(?)
TRATAMIENTO SOCIAL ATENUANTE
no suelen ser nuevos en el ámbito domestico (NOVIAZGO)
•POR ANHELO DE POSEER A LA PERSONA DESEADA
•POR QUERER CONSERVAR LA POSESIÓN DE LA PERSONA
•RELACIONADOS CON LOS CELOS
DEBERIAMOS TRABAJAR CONCEPTOS COMO AMOR,
COMPARTIR, LIBERTAD, RESPETO, MITOS (celos)
EL DESPRESTIGIO DE LA VIOLENCIA, VALORES DE PAZ
ALTERNATIVAS A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LA VIOLENCIA: comportamiento de
alguien incapaz de imaginar otra solución
a un problema que le atormenta
(B.Bettelheim)
VIOLENCIA EN LA MUJER: todo acto
que dañe física, sexual o mentalmente a
la mujer, causandole sufrimiento, amenaza,
coerción o deprivación arbitraria de la libertad
(OMS)
LAS CAUSAS Y ACTUACIONES
•
•
•
•
•
•
Lo publico / lo privado
lo “natural”
industrialización
androcentrismo
delitos por…”amor”
falta alternativas a la
violencia
• Prestigiar lo privado,
libertad para acceder a
ambos campos
• rol de sexo=/=rol genero
• anticoncepción +
“mestizaje en los trabajos”
• cambios de actitudes y
valores en el varon
• reconceptualizar amor,
libertad,compartir, celos..
• Habilidades
comunicativas
OBJETIVOS GENERALES PARA LOGRAR UNAS
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
NO SEXISTAS:
•COMBATIR los estereotipos sexistas en lo materiales
didácticos y curriculares, tanto expresos como ocultos
•FOMENTAR los cambios de actitudes en el profesorado
mediante procesos de sensibilización y formación continua
•GARANTIZAR una igualdad de oportunidades para chicos
y chicas
•ADECUAR la formación permanente a las necesidades
de las mujeres
COEDUCACIÓN =/= EDUCACIÓN MIXTA
CONDICIÓN NECESARIA AUNQUE NO SUFICIENTE
COEDUCAR: educar por igual a los sexos diferentes, para que se
desarrollen en común y no enfrentados. Educación integradora que
derriba mitos y da oportunidades por igual a las PERSONAS con
independencia de su sexo.
ACCIONES POSITIVAS:
•PRESTIGIAR LO FEMENINO
•BUSCAR LA CONVIVENCIA POR ENCIMA DEL
ENFRENTAMIENTO
•FOMENTAR LA TRANSGRESIÓN DE ROLES
C O E D U C A R : e d u c a r s in d ife r e n c ia r
lo s m e n s a je s e n fu n c ió n d e l s e x o
1 9 7 0 e s c u e la s m ix ta s
c o m o e m p e za r :
•
o fr e c e r to d o tip o d e ju g u e te s
in d is tin ta m e n te a l n iñ o y la n iñ a
•
in v ita r le s a q u e s e in te r c a m b ie n lo s p a p e le s
a s ig n a d o s
•
c o n ta r le s c u e n to s n o s e x is ta s
•
a y u d a r le s a q u e e x p r e s e n to d a la g a m a d e
s e n tim ie n to s p o s ib le s y q u e p u e d a n
c o m p a r tir lo s
•
e v ita r e l le n g u a je s e x is ta
•
c o m p a r tir e s p a c io s y r e s p o n s a b ilid a d e s
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
DOMESTICA
Prevención primaria:
prevención y manejo de los riesgos
(van ha sufrir)
Prevención secundaria:
diagnostico precoz de la violencia
(estan sufriendo)
Prevención terciaria:
acogida y orientación de la víctima
(han sufrido)
ABORDAR LA E.S. EN DISTINTOS ESCENARIOS:
.Las mujeres
.Los potenciales agresores
.Los formadores y educadores
+Padres / Madres
+Maestros y profesores
.Los medios de comunicación y publicidad
.Los estamentos de la sociedad
mas implicados
Solo el alma que ama es feliz
GRACIAS
(GOETHE)