Centauro Ediciones

EL PROYECTO AUTONOMÍA, busca favorecer las
capacidades que se requieren para desarrollar esta
competencia fundamental y así enfrentar los retos de una
educación orientada al Desarrollo Humano.
2015
SISTEMA PARA LOS NIÑOS DE
3, 4 Y 5 AÑOS
Sun faribun, sun fariben
Estimula la AUTORÍA, la producción de
textos, la opinión crítica, la sensibilidad
literaria, la interpretación, la comprensión
de mensajes y la creación.
Una, dola, tela, catola...
Promueve el pensamiento divergente,
resolución de problemas. Favorece
estrategias de conteo y razonamiento
lógico.
Palma, clarín, ola, Abril
Gira en torno al desarrollo de
la AUTONOMÍA, basada en la
democracia, igualdad, solidaridad y el
trabajo en equipo.
¡Vamos Perú!
Muestra paisajes, comida, danza,
fauna y vegetación del Perú para que
los niños conozcan las riquezas de
nuestro país.
¡Tic Tac, chin chin, ja ja!
Presentado en un material de cartón
grueso con armables que permiten
al niño crear, construir, resolver y
aprender jugando.
¡Alakazim, alakazam!
Este es un espacio donde el niño es
el autor, él crea, propone, imagina,
sueña, sin que alguien le indique
cómo hacerlo.
¡A, B, C a comprender!
Ejercicios divertidos y desafiantes
con las letras, para que el niño los
resuelva por sí mismo, adquiriendo
seguridad y confianza.
¡1, 2, 3 a resolver!
Ejercicios divertidos de refuerzo de
los números para que el niño los
resuelva por sí mismo, adquiriendo
seguridad y confianza.
¡Alegrim alegram!
Las fichas de trabajo permiten al
niño desarrollar valores, teniendo
como ejemplo, la vida de Jesús que
enseñaba a través de parábolas.
2
PLAN LECTOR
“El viaje de los imaginautas”
Cada niño recibe 4 cuentos diferentes del
prestigiado autor Adelfonsu.
Autor:
Luis Miguel Espejo
(Adelfonsu)
3
años
Estudió Lingüística y Literatura Hispánica
en la Pontificia Universidad Católica del
Perú, prolífico autor, traductor y editor.
El viaje de los imaginautas, es una
colección de doce cuentos dirigidos a
niños y niñas de 3, 4 y 5 años.
“Esta colección busca despertar el amor por la lectura,
la curiosidad por las historias y el gusto por el juego
sonoro de las palabras. Partiendo de situaciones sin
sentido, acciones heroicas y personajes entrañables,
los lectores más jóvenes podrán acercarse a la literatura
por el mismo gusto a la lectura. Además, al final de
cada historia hay un espacio diseñado para que cada
lector pueda expresarse libremente”.
5
4
años
años
Para
iño
cada n
Autora:
Cynthia Hernandez
Licenciada en Psicología Clínica de la PUCP,
con Maestría en Psicoanálisis de la Asoc.
Psicoanalítica Argentina y la Universidad del
Salvador (Buenos Aires). Docente de pregrado de la Facultad de Psicología de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
“Este manual es una guía con preguntas y respuestas
relacionadas con temas que preocupan diariamente a los
padres. Es de fácil lectura y contiene 17 preguntas, divididas
en tres temas amplios: Vínculo entre padres e hijos,
problemáticas comunes en niños pequeños y actividades
para favorecer el adecuado desarrollo de los niños”.
3
MATERIALES PARA
DOCENTES
NUEVO
dor y
Planifica
rio anual
anecdota
CD
musical
Láminas
de cuentos
interactivos
4
AUTONOMÍA: “Competencia Social y Emocional”
MANUALES TÉCNICOS
Proyecto Autonomia
En este volumen conocerás la importancia que tiene un
proyecto en cualquier institución educativa y la situación
problemática que da relevancia a la competencia
AUTONOMÍA. A través de documentos nos demuestran
cuáles son las habilidades del siglo XXI y lo determinante
que es asegurarla en la infancia. También veremos el
Marco teórico del desarrollo de esta competencia y su
importancia en la niñez, sus etapas de desarrollo, las
subcapacidades y la urgencia de sentar las bases en
la infancia. Finalmente, el plan de acción de Centauro
editores, el sistema del niño y la guía de estrategias que
favorecerán el desarrollo de la AUTONOMÍA.
Autora:
Myrtha Chokler
Doctora en Fonoaudiología de la
Universidad del Museo Social Argentino.
Doctora en Psicología de la Ecole des
Hautes Etudes en Sciences Sociaux de la
Universidad de París. Dirige la Carrera de
Posgrado de Especialización en Desarrollo
Infantil Temprano de la Universidad
Nacional de Cuyo. Jefa Técnica del Área de
Atención Temprana del Desarrollo Infantil
de la Dirección de Educación Especial de
la Provincia de Buenos Aires.
“Las docentes aprenderán a construir la seguridad y
la AUTONOMÍA del niño, mediante la conquista de
su cuerpo, con libertad, movimiento y disfrutando lo
que hacen”.
Autor:
Diego Zevallos
Miembro de la Red Internacional de
Cuentacuentos. Docente de la UPC
y del Instituto Iberoamericano de
Neurociencias. Ha realizado diversos
espectáculos de narración oral, tanto en
el Perú como en el extranjero.
“Este libro representa un espacio de reflexión sobre
el valor de la narración oral en la educación. El lector
encontrará una serie de experiencias y estrategias que
el autor considera importantes a empoderar y replicar
en contextos pedagógicos, de este modo, el docente
narrador se asuma en un rol activo en su quehacer
diario”.
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AUTONOMÍA: “Competencia Social y Emocional”
MANUALES TÉCNICOS
Autora:
Maria Elena Tineo
Lic. en Ed. Especial de la UNIFE.
Maestría en Calidad Educativa y
Psicopedagogía. Especialista en el
SAANEE, apoyando procesos inclusivos.
Actualmente, Subdirectora de Niveles del
CEBE “Santa Teresa de Couderc”.
“Trata el marco legal que sustenta a la inclusión,
su importancia en el nivel inicial y cómo enfrentar
esta situación a través de estrategias lúdicas
constructivistas, que respetan los ritmos y estilos de
aprendizaje de los niños con la finalidad de formar
personas que construyan una sociedad más inclusiva”.
Autora:
Jesycca Roncal
Educadora del nivel inicial con diecinueve
años de experiencia, promotora de Tierra
de Niños que es un programa de la
ONG ANIA. Coordinadora del centro de
promoción Tierra de Niños en primera
infancia y profesora de la Cuna Jardín
Encantado con metodología en crianza
natural en Barranco.
“Las maestras podrán encontrar recursos para jugar y
crear sesiones de aprendizaje que acercan al niño a
lo natural y ecológico”.
Autora:
Viviana Massignan
Ciencias de la Comunicación. Pedagogía
Musical. Universidad Peruana Cayetano
Heredia y SchollaCantorum. Diplomado
de Neurociencias.
Trabaja en la enseñanza de estimulación
musical hace veintitrés años en distintos
centros de educación inicial y talleres.
“Conoceremos como la música es un vehículo para
la expresión de emociones, permitiendo que los
niños exterioricen sus miedos, alegrías, tristezas,
frustraciones, ideas y sentimientos”.
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También encontrarás un Planificador con
nuevas secciones:
Lista de Útiles
y Materiales
Lista de cotejo
basada en los
6 pilares de la
neuroeducación
Registro de
Asistencia
Registro de
Evaluación
Anecdotario
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Revistas de Estrategias para desarrollar
LA AUTONOMÍA:
Imágenes
que refuerzan el
contenido
iento
m
a
s
Pen rítico
c
Toma de decisiones,
evaluación de riesgo,
superar el temor.
Resolución de
problemas
d
tivida
Crea
Iniciativa
Estrategias
variadas para
cada bimestre
Autoregulación
RECIBIRÁS
DURANTE UN AÑO
ESTAS REVISTAS
Periódicos
INFANCIA:
Para la maestra
8
Para los padres
tu
lta con
Consu sor
ase
s
gico la
pedagó s
fecha
ega.
de entr
LÁMINAS DE CUENTOS
INTERACTIVOS:
Colección de 9 láminas innovadoras de 60 x 80 cm,
con variados fondos y personajes novedosos que
vienen en recortables, los cuales estimularán la
creatividad y permitirán viajar en la imaginación,
trabajar la oralidad en los niños a través de la
descripción, preguntas, percepción visual, memoria
visual, cuentos grupales y además permitirán reforzar
nociones de todas las áreas.
También encontrarás en las retiras de estas láminas,
las escenas de los cuentos de los niños que permitirá
compartir las hermosas historias en forma grupal ya
que tiene un formato grande visible para todos.
CUENTOS
EN ESCENAS:
- Narrar el cuento a todo el grupo.
- Cambiar el orden de las escenas al tenerlas
recortadas.
- Factor sorpresa tapando una escena.
- Crear el final del cuento entre todos.
- Antes y después.
FONDOS
LÁMINAS PARA
- Crear historias con las
figuras recortables.
- Descifrar imágenes y
contexto.
- Clasificar figuras.
- Reforzar contenidos de
acuerdo al contexto.
- Trabajar en equipo.
- Explorar los sentidos usando
diferentes materiales.
- Creatividad.
- Diversas técnicas gráfico-plásticas.
- Respetar los espacios del otro
compañero.
INANIMADOS:
CD’s para la
MAESTRA:
DECORAR:
Conciencia
FONOLÓGICA:
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AUTONOMÍA:
CONGRESOS, SIMPOSIOS Y TALLERES
En
ero
febr
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MATERIAL PARA 2
AÑOS
“PAULINA
Y SUS AMIGOS”
Una propuesta divertida, con
distintas actividades lúdicas que
a través de una gran variedad de
técnicas gráfico plásticas, con fichas
doblables, desdoblables, troqueladas y
desglosables, permiten un aprendizaje
divertido e integral, en un formato
especial, totalmente adecuado para
esta edad.
GUÍA PARA LA MAESTRA
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SISTEMA DE INGLÉS
“SMILING”
3, 4 Y 5 AÑOS
La colección tiene como finalidad el aprendizaje secuenciado del idioma. Nos enfocamos en el
desarrollo de las tres habilidades principales, teniendo al juego como nuestro principal aliado.
Componentes: Consta de 2 volúmenes, 1 cuaderno de trabajo para el hogar, 1 diccionario de
imágenes y un CD musical.
- Smiling Student book. - Smiling Play and learn.
- Smiling Practice book. - Smiling My first dictionary.
- Smiling, CD musical.
Centauro Editores S.A.C.
Jr. Luis Varela y Orbegoso 565, Surquillo. Lima, Perú. Teléfonos: 4440900 - 4464902
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