unidad educativa fiscomisional - Unidad educativa pacífico cembranos

Transcripción

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“PACIFICO CEMBRANOS”
Vía Aguarico 439 -Nueva Loja- Sucumbíos
Teléfono 062 366-139 Telefax 062 366-136
RUC 2160062910001
MONSEÑOR
CEMBRANOS”
PIONERO DE MISIONES
PATRONO DE LA UEPC
“PACÍFICO
RUC 2160062910001
BORRADOR DEL
CODIGO DE CONVIVENCIA
DE LA UNIDAD EDUCATIVA
FISCO MISIONAL
“PACÍFICO CEMBRANOS”
RUC 2160062910001
1- DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DEL PLANTEL:
U. Educativa Fisco-Misional “Pacifico
Cembranos”.

UBICACIÓNGEOGRÁFICA:

ZONA:
N° 1

DISTRITO:
Lago Agrio

CIRCUITO:

NÚMERO DE ESTUDIANTES:
1396

NÚMERO DE DOCENTES:
70

FECHA DE ELABORACIÓN:
10/04/2013

NOMBRE DEL RECTOR:
Lcdo. Genaro Sangacha

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLAR:
Lcdo. Genaro Sangacha
Abg. Angel Sallo
Lcda. Alexandra Rosero
Srta. Nicol Villacrés

DIRECCIÓN:
Vía Aguarico Km.2 1/2

CORREO ELECTRÓNICO
[email protected]

TELÉFONOS:
2366187-2366139
RUC 2160062910001
2-ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
Nuestra institución viene formando a la juventud de la provincia de Sucumbíos y de la
región por más de 40 años. En 1970 se funda la primera escuela con el nombre de Lago
Agrio, ya en 1972 era necesario crear un colegio. La población reunida, solicita al
Ministerio de Educación que a través de la Misión Carmelita, se permita el
funcionamiento de un colegio para un buen número de jóvenes a fin de garantizar su
educación. El 18 de Agosto de 1972, el Ministerio autoriza el funcionamiento de un
establecimiento de educación media con el nombre de Pacífico Cembranos, en honor al
primer Obispo del Vicariato.
Con el transcurrir de los años, este colegio fue adquiriendo fortalecimiento institucional,
no hubiese sido posible sin el aporte de los Hermanos de la Sagrada Familia (SA-FA),
congregación que desde 1976 presta sus servicios como administradores, educadores y
misioneros de la Unidad.
Contamos con Bachillerato Técnico en las ramas de Contabilidad y Electromecánica
Automotriz y Mecanizado y construcciones metálicas y el bachillerato unificado en
ciencias.
El actual momento histórico que vive nuestro país, tanto a nivel interno como en el
contexto latinoamericano y mundial, exige grandes cambios a todo nivel: político, social,
económico y sobre todo a nivel educativo, como fundamento para la transformación
social y cultural de nuestro país.
Hay factores, como el individualismo pedagógico, la rutina profesional o la incoherencia
entre el proyecto y la realidad que deterioran nuestra tarea escolar. Pero se trata de
actitudes que vamos superando cuando descubrimos que todos somos necesarios y que
entre todos nos complementamos; cuando nos damos cuenta de que el espíritu de
familia anima a la “comunidad educativa” favorece a las relaciones de amistad y
confianza que son un signo de unidad y que hacen posible un proyecto pedagógico con
el cual todos nos sentimos identificados.
En un grupo humano como el nuestro es comprensible que surjan discrepancias e
incluso opiniones contrarias, sobre todo en lo relacionado a la manera de actuar. No
obstante, animados por el espíritu del evangelio de Jesús, tenemos y debemos superar
cualquier inconveniente y más bien proyectarnos a relaciones de comprensión y
amistad.
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La acción educadora exige una planificación cuidadosa de normas y el cumplimento
diligente de estrategias que permitan abordar oportunamente las diversas problemáticas
relacionadas con la convivencia pacífica, para que a través de la práctica educativa se
pueda alcanzar el desarrollo de una conciencia ciudadana mediante un Código de
Convivencia que exponga los derechos y compromisos de los miembros de la
comunidad educativa, para alcanzar, no solo un nuevo modelo de coexistencia; sino, la
formación integral de los estudiantes y el desarrollo personal de todos los integrantes de
la comunidad educativa.
El presente Código de Convivencia responde a la necesidad de promover una actitud de
participación del colectivo educativo a través del diálogo, respeto y comunicación para
solucionar conflictos y mejorar la convivencia mediante la adquisición de competencias
sociales; por eso, este código constituye un conjunto de sugerencias éticas; de criterios
y normativas que tienen como principio y fin formar ciudadanos honrados, responsables
y proactivos que conlleven a convivir en un ambiente de paz, libre de violencia; más bien
construyendo un espacio donde se fomente la solidaridad, el respeto, la honestidad, el
espíritu de comprensión y colaboración; valores fundamentales para la vida del ser
humano íntegro.
En este código se definen objetivos comunes y mínimas normas para el convivir
cotidiano, orientados a la detección y prevención de situaciones conflictivas. Los
enunciados expuestos por decisión consensuada de: profesores, padres de familia,
estudiantado, personal administrativo y de servicio.
FUNDAMENTOS
La Ley Orgánica de Educación Intercultural Art. 2 literales d,i,m y p.
La Ley Orgánica de Educación Intercultural Título I DE LOS PRINCIPIOS GENERALES
– CAPÍTULO ÚNICO: Del ámbito, Principios y Fines: Artículo 2, literal t, Cultura de paz y
solución de conflictos; Literal w, Calidez y calidad; literal k, Convivencia armónica,
Capítulos que corresponden al Título II de la LOEI.
La ley Orgánica
OBLIGACIONES
OBLIGACIONES
OBLIGACIONES
Capítulo Sexto:
EDUCATIVA.
de Educación Intercultural: Capítulo Tercero: DE LOS DERECHOS Y
DE LOS ESTUDIANTES; Capítulo Cuarto: DE LOS DERECHOS Y
DE LOS Y LAS DOCENTES; Capítulo Quinto: DE LOS DERECHOS Y
DE LAS MADRES, PADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES;
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA COMUNIDAD
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El Artículo 55 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural: DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS FISCOMISIONALES.
Las disposiciones pertinentes contenidas en el CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA.
3-OBJETIVO GENERAL
 Promover un nuevo modelo de convivencia institucional con la participación activa
de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, mediante el cumplimiento de
reglas y normas consensuadas y orientadas a propiciar un ambiente escolar
armónico y pacífico, garantizando así el desarrollo integral de los y las
estudiantes; así como también generando un ambiente saludable para el
desempeño de los roles asumidos por todos aquellos que conformamos la
Unidad Educativa.
4-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Incluir a todos los integrantes de la comunidad educativa en la socialización y
cumplimiento del Código de Convivencia a fin de que participen con voluntad,
responsabilidad y conocimiento de causa en las diversas actividades
institucionales.
2. Lograr acuerdos y compromisos con los actores de la comunidad educativa para
mejorar la convivencia, y evitar consecuencias que afecten al convivir diario.
3. Fortalecer la práctica de la democracia, la reflexión y la integración que permitan
la mediación y solución de conflictos dentro de la institución por el bienestar de
los actores educativos.
4. Establecer mecanismos de seguimiento que permitan evaluar, regular y corregir
el presente código.
5. Propiciar las condiciones necesarias para que se dé la inclusión educativa,
brindando a la comunidad la oportunidad de formar parte de este establecimiento,
tomando en consideración la atención a la diversidad.
5-VISION
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Queremos que nuestra Institución sea un espacio de aprendizaje, donde se ponga en
práctica los valores Cristianos; donde los actores de la Comunidad Educativa seamos
capaces de identificar nuestros aciertos y limitaciones; así como también a través del
diálogo solucionemos conflictos y problemas mediante la generación de acuerdos,
compromisos y consecuencias que deberán ser cumplidas por todos y todas. Por otro
lado, seremos entes solidarios, responsables y comprometidos y con objetivos
comunes; dispuestos al crecimiento personal y profesional, superando nuestras
limitaciones.
El Código de Convivencia será una herramienta que facilite la inclusión y la relación
socio-afectiva lo que nos permitirá alcanzar el bienestar y la armonía que nos lleve al
buen vivir (SumakKawsay).
6-MISIÓN
Cumplir los acuerdos y compromisos de comportamiento individual y colectivo que han
sido previamente establecidos en las mesas de trabajo por los actores de la comunidad
educativa (estudiantes, padres de familia, autoridades y profesores); para la resolución
de conflictos, a través del dialogo; así como también asumir nuestras propias
consecuencias en caso de incumplimiento. Esto permitirá que
todos (as) nos
comportemos como en familia; con maestros capacitados, padres de familia y
estudiantes comprometidos para hacer de la UEPC la verdadera escuela del siglo XXI.
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CAPÍTULO I
ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN FISCOMISIONAL.
a) Con relación al ámbito:
1. Los directivos crearán un sistema que permita el libre acceso de todos los niños,
niñas y adolescentes que deseen estudiar en esta Unidad Educativa. (LOEI Art.
1). De tal forma que:
2. El proceso de separación para estudiantes nuevos sea comunicado con
anticipación a través de los diferentes medios informativos.
3. El proceso de admisión sea con la finalidad de detectar dificultades y establecer
estrategias de trabajo en los aspirantes cuando formen parte de la Unidad
Educativa; de ninguna manera servirá para segregar a ningún estudiante por sus
necesidades educativas especiales.
b) Con relación a los principios:
1. Los directivos vigilarán el cumplimiento de los principios para brindar una
educación de calidad y calidez, de tal forma que:
2. Promuevan espacios para la creación y desarrollo de proyectos que permitan la
atención prioritaria de niños con alguna discapacidad o necesidad educativa
especial. (LOEI Art. 2, literal e, v)
3. Promueve políticas institucionales orientadas a fortalecer el respeto a la
diversidad cultural de los estudiantes de la Unidad educativa.
4. Propende la formación del ser humano para lograr cambios positivos en el
Ecuador.
5. Propicia el desarrollo de competencias intelectuales, físicas, religiosas y morales.
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6. Siendo la Unidad Educativa Fiscomisional Pacífico Cembranos una institución
perteneciente al Vicariato Apostólico de san Miguel de Sucumbíos, estará
impregnada del espíritu de San José obrero, nuestro patrono, y el ejemplo del
amor de Jesús y María.
7. Forma a los educandos en valores: amor así mismo y al prójimo, el respeto, la
solidaridad, la honestidad y la lealtad;
8. Educa en el espíritu del evangelio, basado en el espíritu de fe en Dios y de su
Madre Santísima la Virgen María.
9. Fomenta la cultura de la participación, en la cual nuestrosestudiantesaprenden a
interrelacionarse, socializarse, a ser críticos competitivos y entes positivos para la
sociedad.
10. Cultiva el espíritu de comunidad entre directivos, profesoras, estudiantes madres,
padres de familia, dentro de una estructura cristiana y democrática.
11. Integra a la familia como parte esencial en la tarea educativa ya que ella
constituye el núcleo humano que forma a las personas educando en la fe
12. Los educadores católicos se caracterizan por ser personas íntegras, conscientes
de su vocación, equilibrados, responsables, humanos que armonizan ciencia y fe;
transmisores de valores humanos y cristianos que transformen la sociedad
circundante.
13. Promueve el perfeccionamiento profesional y religioso de los educadores
14. Promueve la corresponsabilidad, la participación de los padres de familia en las
diversas actividades culturales, científicas, religiosas y deportivas organizadas
por la Institución.
c) De los fines:
1. Los directivos vigilarán el cumplimiento de los fines para brindar una educación de
calidad y calidez, de tal forma que deben:
2. Garantizar el desarrollo integral de los estudiantes a través del servicio
psicológico en la Unidad Educativa y formación para la salud (LOEI Art. 3 literal a,
e, f, h, n)
3. Lograr el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, conscientes de sus
Derechos y Obligaciones y el desarrollo de una cultura de paz que interactúe con
la diversidad cultural. (LOEI Art.3 Lit. a, b, c)
4. Mejorar el nivel cognitivo, las destrezas y capacidades de los estudiantes afín de
que sean los que construyan su propio conocimiento y luego sean capaces de
transformar el mundo. (LOEI Art.3 Lit. f, t, u)
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CAPÍTULO II
DERECHOS
Y
EDUCATIVOS.
RESPONSABILIDADES
DE
LOS
ACTORES
2.1- DE LAS AUTORIDADES.
GENERALIDADES
Los establecimientos fiscomisionales, pertenecen al Vicariato de San Miguel de
Sucumbíos; regentado por la Comisión de educación del Vicariato y a través del
coordinador de los planteles educativos.
El Vicariato cumplirá y hará cumplir en todos sus planteles las leyes y reglamentos del
Ministerio de educación e inclusión económica y social; en armonía con el contrato entre
el gobierno ecuatoriano y las Misiones católicas.
Son autoridades de la Unidad educativa Pacífico Cembranos:
a) En el campo técnico administrativo:
 El Rector(a)
 Vicerrector(a)
 Jefe de Talento Humano
 Delegada(o) del Obispo del Vicariato
 Consejo Ejecutivo
b) En el campo de la Educación Católica y de la Administración de bienes:

El obispo jurídicamente representado por su delegado en el plantel.
Las autoridades mencionadas colaborarán para crear un clima que favorezca el proceso
educativo en toda su amplitud, teniendo en cuenta que a un plantel particular, así como
no le dispensa del control de las autoridades gubernamentales, tampoco le cambia su
naturaleza de plantel fisco misional católico, ni le quita la dependencia del Vicariato
Apostólico de San Miguel de Sucumbíos, responsable de la educación cristiana de los
alumnos ante los padres de familia y la comunidad.
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2.2- DERECHOS DE LÍDERES Y AUTORIDADES.
a) Cumplir y hacer cumplir las resoluciones de la Autoridad Educativa Nacional, lo
dispuesto por la Constitución política del Ecuador, la Ley Orgánica de Educación
Intercultural, el Reglamento vigente de la Ley de Educación, los organismos
internos del plantel y demás normativas pertinentes.
b) Supervisar el cumplimiento de las actividades planificadas por los niveles, áreas,
y comisiones del plantel.
c) Solicitar a los docentes, inspectores, personal administrativo y de servicios
generales, proyectos de innovación en pro dela necesidad, prestigio e imagen
institucional.
d) Contar con el respeto y consideración de todos los integrantes de la Unidad
Educativa.
e) Ejercer la administración en un clima de paz y armonía.
f) Perfeccionamiento profesional constante.
2.3- COMPROMISOS DE LÍDERES Y AUTORIDADES.
a) Apoyar y participar en el fortalecimiento del desempeño académico e institucional.
b) Proponer la realización de actividades académicas con el apoyo de especialistas
en el ámbito educativo.
c) Participar en la planificación y ejecución de proyectos encaminados al
mejoramiento de la calidad educativa institucional.
d) Apoyar la difusión de eventos locales, provinciales y nacionales en los que
participa la comunidad educativa.
e) Responsabilizarse de la marcha administrativa y académica de la institución.
f) Mantener relaciones humanas saludables con todos los miembros de la
comunidad educativa, a través del diálogo permanente, consensos, capacitación y
más.
g) Elaborar y socializar el informe de las actividades desarrolladas según su función,
durante el periodo lectivo.
h) Cumplir a cabalidad cada planificación, proyecto o actividad asignada a cada
Autoridad, según la función que cumpla en el establecimiento educativo.
i) Hacer cumplir las disposiciones en lo referente a la utilización correcta del
vestuario, para que su presentación sea distinguida dentro del establecimiento
educativo.
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j) Cumplir y hacer cumplir los horarios de clases y evaluaciones establecidos por el
Departamento de Inspección, cultivando la responsabilidad y puntualidad en todas
las actividades.
k) Cooperar y participar en todos los eventos sociales, culturales o académicos que
realice el plantel.
l) Actuar con responsabilidad, honestidad y respeto.
m) Perfeccionar la atención a padres de familia, estudiantes y demás integrantes de
la comunidad educativa, a través del aprovechamiento de los recursos
tecnológicos-científicos.
n) Respetar la integridad física, moral y psicológica de todo el personal de la UEPC
dentro y fuera de la misma.
o) Participar del proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad, en un entorno de
calidez, libre de abusos físicos, psicológicos o verbales.
p) Regentar oportunamente proyectos, programas y demás actividades de tipo
formativo destinadas a mejorar la calidad educativa.
q) Apoyar la capacitación constante del personal docente, administrativo y de
servicios generales, mejorando el desarrollo y progreso institucional.
r) Garantizar la conformación del comité de Padres de Familia en cada grado/curso
de la UEPC; así como del Comité Central.
s) Convocar a los Padres de Familia, Docentes, Estudiantes, Personal
Administrativo y Personal de Servicios Generales, para elaborar y/o mejorar el
Código de Convivencia.
t) Propiciar el mejoramiento de la comunicación entre las autoridades y personal
docente con el fin de que no se distorsione la información a los miembros de la
comunidad educativa.
u) Notificar con anticipación a la comunidad educativa las actividades a realizarse
durante las jornadas de clases con el fin de que no existan interrupciones de las
actividades planificadas con anterioridad.
v) Respetar la carga horaria de cátedra con respecto a los docentes (LOEI art. 117)
w) Organizar campañas para los estudiantes y padres de familia que orienten a la
buena nutrición.
x) Vigilar los bares de la institución, en coordinación con el Consejo ejecutivo, a fin
de que no se expenda alimentos que causan daño a la salud.
y) Organizar brigadas de control en las horas de ingreso, salidas y receso de los
estudiantes; en sitios estratégicos del plantel.
z) Organizar campañas de orientación sobre los riesgos del consumo de sustancias
ilegales y psicotrópicas.
aa) Realizar requisas escolares, con la presencia de representantes de instituciones
como: Junta cantonal de la niñez y adolescencia, Dinapen, Policía antinarcóticos.
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Dirección de educación; cuando existan indicios de consumo y comercialización
de sustancias ilegales y psicotrópicas.
bb) Formalizar proyectos de reciclaje a fin de mejorar el tratamiento de la basura.
cc) Demás responsabilidades que establece la LOEI y su reglamento y demás
normativas.
2.3.1- DEL RECTOR
Son deberes y atribuciones del Rector, a más de los contemplados en el Artículo 44 del
Reglamento General de la LOEI, los siguientes:
a) Vigilar los bares de la institución, en conjunto con el Consejo Ejecutivo, a fin de
que no se expenda alimentos que causan daño a la salud.
b) Organizar y vigilar las requisas escolares, con la presencia de representantes de
instituciones como: Junta cantonal de la niñez y adolescencia, Dinapen, Policía
antinarcóticos, Dirección distrital de educación y otros organismos, en caso de
presunción de expendio o consumo de sustancias estupefacientes, alcohol,
cigarrillo o portar armas.
c) Organizar campañas de orientación sobre los riesgos del consumo de este tipo de
sustancias.
d) Impulsar proyectos de reducir, reutilizar y reciclar a fin de mejorar el tratamiento
de la basura.
e) Orientar, a través de los Inspectores, dirigentes de curso, y docentes sobre los
Derechos y obligaciones de los estudiantes, el respeto a la propiedad ajena, al
cuidado y buen uso de materiales, equipos, vestido, bienes inmuebles, etc.; sea
de nuestra propiedad personal, de la institución y ajena a ella si es el caso; sobre
la probidad académica y demás faltas tipificadas tanto en el Reglamento de la
LOEI así como en el presente manual de convivencia.
f) Buscar la mediación de conflictos a través del diálogo, entre actores de la
comunidad educativa, en primera instancia; para lo cual se debe crear un
organismo interno mediador.
g) Crear espacios y planificar actividades que permitan mejorar la convivencia
armónica entre actores de la comunidad.
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h) Crear espacios a fin de fomentar la participación de alumnos en actos y eventos
de carácter sociocultural, académico religioso y deportivos.
i) Justificar las inasistencias de los docentes y personal administrativo y de servicio
de la Unidad, previo la presentación de los justificativos pertinentes.
j) Conceder permisos, al personal docente, administrativo y de servicio por asunto
de calamidad doméstica comprobada o por presentar enfermedad que requiera
atención profesional inmediata, en coordinación con Talento Humano.
k) Justificar la inasistencia de 8 o más días consecutivos previos la presentación de
la documentación necesaria.
l) Hacer cumplir las disposiciones en lo referente a la utilización correcta del
vestuario, para que su presentación sea distinguida dentro del establecimiento
educativo.
m) Participar en la planificación y ejecución de proyectos encaminados al
n) Mantener relaciones humanas saludables con todos los miembros de la
comunidad educativa, a través del diálogo permanente, consensos, capacitación y
más.
o) Apoyar la capacitación constante del personal docente, administrativo y de
servicios generales, mejorando el desarrollo y progreso institucional.
p) Propiciar el mejoramiento de la comunicación entre las autoridades y personal
docente con el fin de que no se distorsione la información a los miembros de la
q) Notificar con anticipación a la comunidad educativa las actividades a realizarse
durante las jornadas de clases con el fin de que no existan interrupciones de las
actividades planificadas con anterioridad.
r) Fomentar el liderazgo pedagógico en coordinación con Vicerrectorado, la
coordinación del BI, la coordinación de educación General
básica y la
Coordinación de bachillerato.
s) Administrar los talleres de producción de la institución, regentados bajo el RUC
del Vicariato; así como también las UEP.
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2.3.2- DEL VICERRECTOR
Son deberes y atribuciones del Vicerrector a más de los contemplados en el Art.45 del
Reglamento General de la LOEI, los siguientes:
a) Realizar talleres académicos y motivacionales, con la finalidad de actualizar
conocimientos y prestar un servicio de calidad a la comunidad educativa.
b) Promover la implementación de metodologías innovadoras a los docentes, que
respondan a los requerimientos estudiantiles.
c) Diagnosticar las necesidades del personal docente y proponer cursos de
capacitación al departamento de Talento Humano.
d) Organizar las festividades patronales de la Institución.
e) Regentar oportunamente proyectos, programas y demás actividades de tipo
formativo destinadas a mejorar la calidad educativa.
f) Participar en la planificación y ejecución de proyectos encaminados al
g) Desarrollar actividades de carácter pedagógico con todos los docentes durante
las horas asignadas para el efecto. (Horas pedagógicas)
h) Elaborar el proyecto de FCT y organizar el proceso de aplicación con los
estudiantes de las especialidades técnicas.
i) Coordinar con la coordinadora del BI, acciones pedagógicas en beneficio
institucional.
j) Realizar observaciones quimestrales a los docentes de la institución en
coordinación con los jefes de las áreas.
k) Convocar a sesiones de trabajo de áreas y Comisiones; al inicio del quimestre,
durante los quimestres y al final del año lectivo y además reuniones
extraordinarias, cuando el caso lo amerite.
l) Revisar las Actas de las áreas y Comisiones.
m) Presentar informes quimestrales al Rector del establecimiento sobre el
rendimiento académico de los estudiantes por áreas de estudio
n) Asumir el rectorado cuando oficialmente el Rector, por motivos justificables
encargue el cargo.
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2.3.3- DEL INSPECTOR GENERAL
Son deberes y atribuciones del Inspector General a más de los contemplados en el
Artículo 46 del Reglamento General de la LOEI, los siguientes:
a) Organizar brigadas de control en las horas de ingreso, salidas y receso de los
estudiantes; en sitios estratégicos del plantel en coordinación con rectorado.
b) Organizar cursos de orientación y formación en Relaciones Humanas para el
personal docente, administrativo y de servicio.
c) Orientar, sobre la probidad académica , el cumplimiento de las normas
tipificadas tanto en el Reglamento de la LOEI así como en el presente manual
de convivencia; sobre los tipos de faltas de los estudiantes y sus respectivas
sanciones; con la colaboración de los docentes inspectores, dirigentes de
curso, y docentes en general.
d) Acompañar al estudiantado en las actividades curriculares organizadas por la
institución fuera del aula o fuera de la jornada, dentro o fuera de la institución.
e) Coordinar con las primeras autoridades del plantel, docentes y personal
administrativo y de servicio para la realización de actividades planificadas.
f) Delegar responsabilidades a los docentes inspectores, docentes, personal
administrativo y de servicio cuando la necesidad lo amerite y en coordinación
con el Rector.
g) Asumir las responsabilidades dadas por la máxima autoridad de la institución
h) Conceder permiso de salida por escrito y con su firma de responsabilidad al
personal, dentro de la jornada diaria, cuando por necesidad emergente
razonable, entendida como calamidad doméstica, tengan que salir de la
institución.
i) Elevar informes a Rectorado sobre el desempeño, la puntualidad, la
inasistencia sin justificación del personal, para el trámite correspondiente.
j) Cubrir la ausencia de docentes que no asistieran a laborar, ubicando en esa
tarea a otros docentes con disponibilidad de tiempo o en su defecto asumir
personalmente esa función.
k) Aplicar medidas educativas disciplinarias y no disciplinariasa estudiantes que
cometen faltas tipificadas como leves; acorde al Reglamento a la LOEI y al
presente manual de convivencia.
l) Ejercer medidas de control al personal docentes, administrativo y de servicio,
durante la jornada de trabajo frente a su desempeño, puntualidad y asistencia.
m) Dirigir el control del uso correcto del uniforme escolar y la presentación
estética de los estudiantes dentro del plantel.
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n) Controlar el ingreso de padres de familia y personas ajenas a la institución en
horas de clases.
o) Socializar y publicar documentos y disposiciones reglamentarias sobre el
funcionamiento de la institución; especialmente en los Actos cívicos.
2.3.4- DE LOS DIRECTORES DE ÁREAS
a) Son nombrados por el Consejo Ejecutivo, para el período de un año lectivo.
b) Asumir directamente la orientación, evaluación y control de la preparación
especializada de todo el personal docente que participa en la asignatura y en el
nivel, tanto en aspectos de contenido como didáctico-metodológicos.
c) Ser un apoyo permanente a Vicerrectorado en asuntos académicos y/o de
desempeño profesional en el aula.
d) Evaluar a los docentes aspirantes (entrevista, clases demostrativas) para sugerir
su ubicación en el Distributivo Institucional.
e) Planificar, organizar y ejecutar acciones tendentes a fortalecer el trabajo
pedagógico institucional; bajo la coordinación de Vicerrectorado.
f) Visitar las aulas para supervisar a sus compañeros de cada área respectiva, en
coordinación con Vicerrectorado; formular las recomendaciones del caso.
g) Dirigir las sesiones de su Área y coordinar acciones con sus demás compañeros.
h) Evaluar la calidad del cumplimiento de los objetivos generales y específicos de las
asignaturas del área, en su vínculo con el año académico que corresponda.
i) Elaborar, dirigir, ejecutar, evaluar y controlar el plan de trabajo anual y el plan de
trabajo metodológico del área.
j) Informar a Vicerrectorado o a la junta de jefes de áreas sobre los resultados
obtenidos en su desempeño.
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DEL GOBIERNO ESCOLAR
Es un órgano encargado de Liderar la veeduría ciudadana de la gestión administrativa y
la rendición social de cuentas de la institución educativa. Es la instancia primaria de
participación y veeduría ciudadana en la gestión de las instituciones públicas. Está
integrado por delegados de los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia.
Sus funciones son las siguientes:
a. Participar en la elaboración del PEI
b. Participar en el diagnóstico de necesidades de la institución así como en la
solución de las mismas.
c. Elaborar planes y programas prevención y contingencia de riesgos y de
seguridad ciudadana.
d. Participar formulando planes y programas de mejoramiento continuo de la
educación de la Unidad.
e. Establecerse como un espacio de rendición de cuentas y veeduría ciudadana
sobre la gestión educativa y del cumplimiento del PEI por parte de las autoridades
de la institución; para lo cual, en sus reuniones podrá llamar a los directivos y
jefes departamentales o coordinadores a socializar sobre su gestión.
f. En caso de incumplimiento de las responsabilidades de los docentes,
autoridades, personal administrativo y de servicio, deberán pedir cuentas sobre el
desempeño actuarán por motivación de algún actor de la C E y por oficio; a fin de
hacer las recomendaciones del caso; cuyo informe entregar a las autoridades
competentes.
g. Participar en la organización de tribunales que evaluarán la clase demostrativa
en los procesos de ingreso de nuevos docentes.
h. Participar en la evaluación de directivos y docentes; e informar de sus resultados
a la autoridad competente.
i. Promover el desarrollo de proyectos educativos ligados al desarrollo comunitario.
j. Construir el código de convivencia de manera participativa, generando acuerdos
entre los actores para su implementación.
k. En sus reuniones debe llenar la Silla vacía con algún actor de la comunidad
educativa; ya sea por pedido de algún actor o por invitación de parte del
organismo. Este participante tendrá derecho a voz y voto.
l. Participar en la gestión ante organismos e instituciones públicas y privadas; cuyo
fin es lograr conseguir lo que se necesita en la institución; especialmente en lo
referente a equipamiento, mantenimiento de equipos y adquisición de nueva
infraestructura.
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m. Se reunirá ordinariamente por lo menos 3 veces al año; y extraordinariamente
cuando lo convoque el (la) presidente(a).
n. Ser partícipe; al menos con un representante, en calidad de veedor; en las
diferentes actividades sociales, pedagógicas, culturales, administrativas que
desarrolla la institución.
o. Y demás, contempladas en el reglamento a la LOEI.
DEL COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA
Es un organismo colegiado que integran las directivas de los diferentes grados y paralelos de la
institución; es decir, el (la) Presidente(a) y vice presidente (a), electos en cada curso, son
quienes conforman el Comité Central.
DIRECTORIO DEL COMITÉ
Presidente(a), vicepresidente(a), secretario(a), tesorero(a); electos en Asamblea del Comité.
Duran en sus funciones un año lectivo; serán reemplazados legalmente al momento de
posesionar al nuevo directorio.
La primera sesión para conformar el Comité central, será convocada por
institución.
el Rector de la
La inasistencia injustificada a las sesiones convocadas, el padre o la madre de familia deberá
cancelar una multa equivalente a …………………………
FUNCIONES DEL PRESIDENTE DEL COMITÉ CENTRAL
CONVOCAR ordinariamente por lo menos 3 veces al año y extraordinariamente cuando la
situación lo amerite.
Mantener el liderazgo en cada una de las comisiones creadas.
Coordinar las actividades a desarrollar en la institución.
Encargar la presidencia al vicepresidente, en caso de ausencia por fuerza mayor.
Coordinar y gestionar conjuntamente con la autoridad del establecimiento; ante las diferentes
autoridades seccionales y nacionales; para conseguir obras de infraestructura, mantenimiento y
equipamiento, en beneficio de la educación.
DEL VICEPRESIDENTE:
Asumir la presidencia, en caso de ausencia del presidente.
Gestionar conjuntamente con el presidente.
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Asumir las funciones que el presidente le designe.
DEL TESORERO
Responsabilizarse del manejo económico del dinero recaudado por los padres de familia.
Rendir cuentas periódicamente sobre los ingresos y egresos; con su respectiva justificación
(facturas, proformas, recibos, etc.)
Realizar compras conjuntamente con el presidente o sus delegados.
DE LA SECRETARIA
Elaborar las convocatorias y entregarlas, oportunamente.
Leer las actas anteriores así como el orden del día.
Registrar la asistencia en las sesiones.
Llevar el libro de actas
Participar activamente de las reuniones convocadas por el presidente.
La secretaria tiene voz pero no voto.
Redactar oficios a las diferentes autoridades de entidades públicas y privadas.
CONFORMACION DE COMISIONES:
Todos los padres integrantes del comité Central deberán conformar las diversas comisiones
creadas para el efecto; en la que cumplirán responsabilidades específicas.
COMISIÓN DE CULTURA Y EL DÍA DEL MAESTRO
Organizar la Cena y demás actos con motivo delDía del Maestro
COMISIÓN DE MEDIO AMBIENTE
Cuidar y responsabilizarse del orden y el aseo de las instalaciones de la Unidad, en las
actividades organizadas por los padres de familia.
Mingas de limpieza del entorno de la institución.
COMISIÓN DE ORNATO
Colaborar para arreglo de jardineras, construcción de carros alegóricos para los desfiles, mingas
de limpieza por motivos de festividades de la institución.
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COMISIÓN DE ORDEN Y SEGURIDAD
Conformar brigadas de control que vigilen al ingreso y salida de los estudiantes.
Gestionar ante las autoridades competentes, para garantizar la seguridad del estudiantado.
Gestionar y pintar las señalizaciones de tránsito dentro de la institución
COMISIÓN DE SALUD
Organizar campañas de nutrición y salud preventiva dirigidas a los vendedores, encargadas de
los bares y estudiantes.
Organizar charlas sobre manipulación de alimentos a los vendedores apostados en la puerta de
salida.
Gestionar la carnetización para los vendedores que se
Municipio y a la Dirección de salud.
ubican en la puerta de ingreso, al
Coordinar con las autoridades del plantel para organizar una visita a los bares de la institución a
fin de vigilar que se cumpla la normativa legal en cuanto a que se expenda alimentos permitidos,
en buenas condiciones, que se garantice la higiene y que el servicio de atención al cliente sea el
adecuado.
COMISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES
Organizar sobre la feria gastronómica que se desarrolla en la institución por motivo de celebrar
las festividades patronales; en coordinación con el comité de fiestas.
Coordinar los programas sociales con los que participarían los padres de familia.
COMISIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
Organizar actividades de escuela para padres, talleres de motivación y Relaciones humanas
para docentes y personal administrativo y de servicio, en coordinación con el DECE y las
autoridades del plantel.
Coordinar con el DECE y apoyar las convivencias para los estudiantes de la Unidad
COMISIÓN DEPORTIVA
Organizar el campeonato interno de padres de familia en las diversas disciplinas deportivas.
Organizar encuentros deportivos amistosos entre padres de familia, docentes de la unidad y con
otras instituciones.
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DEL FINANCIAMIENTO
De manera voluntaria acuerdan aportar una cuota, la misma que servirá para cubrir los gastos de
las diversas actividades organizadas.
Cada Comisión debe gestionar ante la empresa privada e instituciones públicas a fin de lograr
financiamiento que solventen los gastos de las diversas actividades de la comisiones.
DEL CONSEJO EJECUTIVO
El Consejo Ejecutivo se conforma de la siguiente manera:
El Rector o Rectora, que lo preside y tiene voto dirimente;
El Vicerrector o Vicerrectora
Tres (3) vocales principales, elegidos por la Junta General de Directivos y Docentes y
sus respectivos suplentes. El primer vocal es el profesor representante del señor obispo y el
segundo y tercer vocal es elegido por la junta de Directivos y Docentes.
La votación es secreta y directa.
Sus Deberes y Atribuciones lo determina el Art. 53 del reglamento a la LOEI.
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
Tienen como misión fundamental cumplir con los preceptos constitucionales de protección de derechos y
la normativa vigente, las actividades ejecutadas por el Departamento de Consejería Estudiantil se guían
únicamente por criterios científico-técnicos y éticos, y excluyen toda forma de proselitismo.
DEBERES Y OBLIGACIONES:
Serán establecidos por la Autoridad educativa nacional.
La institución a través de este Código establece lo siguiente.
Asesorar u orientar a docentes, autoridades y padres de familia sobre la protección de los
Derechos de los niños(as) y adolescentes.
Concienciar en los estudiantes sobre el cumplimiento de sus deberes y obligaciones y el ejercicio
de sus derechos así como la obligatoriedad de respetar los derechos de los demás actores de la
Comunidad educativa. Para el efecto se organizará aula –talleres, conferencias, periódicos
murales, convivencias, etc.
Identificar casos de estudiantes con problemas familiares, personales e institucionales a fin de
buscar las estrategias que permitan viabilizar la solución del caso.
Investigar, en coordinación con las autoridades del plantel y la Instancia promotora de
Convivencia; en caso de existir problemas de conflictos o de desempeño profesional.
DEL CONSEJO ESTUDIANTIL
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Son representaciones estudiantiles electas de manera democrática por voto universal, directo y
secreto. El reglamento de la LOEI en sus Artículos del 62 al 75 explica todo el proceso de
conformación y elección así como sus deberes y atribuciones.
Para el efecto, un reglamento de elecciones del consejo estudiantil especifica el procedimiento
de aplicación de lo que manifiesta la LOEI y su reglamento.
Para ser candidato (a) a cualquier dignidad del Consejo, se somete a lo que establece el
reglamento interno de elecciones.
DE LA JUNTA ACADÉMICA
DE LAS COMISIONES PERMANENTES CONFORMADAS EN LA INSTITUCIÓN
Para brindar servicios educativos de calidad a la sociedad, desarrollando actividades curriculares
y extracurriculares en los aspectos, científicas, culturales, deportivas, sociales y religiosas; el
personal docente junto con sus autoridades ratifican su accionar en las siguientes comisiones:
Técnica pedagógica
Asuntos Sociales
Música
Danza
Bienestar Estudiantil
Medio Ambiente
Ornato
Integración
Deportiva
Pastoral o de la fe
Son conformadas por docentes que son nombrados por el Consejo Ejecutivo según lo establece
el reglamento a la LOEI. Para el efecto se tomará en cuenta los siguientes criterios:
 Paridad de género
 Actitudes y aptitudes del docente
 Áreas en las que se desempeña
 Alterabilidad
FUNCIONES DE LAS COMISIONES
TÉCNICA PEDAGÓGICA
1. Está encargada de velar por el planeamiento curricular, su ejecución y su evaluación
sistemática.
2. El (la) Vicerrector(a) dirige esta comisión.
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3. Propiciar un permanente proceso de mejoramiento del proceso educativo de acuerdo a
los estándares de calidad del aprendizaje y del proyecto educativo institucional.
4. Promover el perfeccionamiento técnico pedagógico del personal docente.
5. Promover la interdisciplinaridad.
6. Controlar los métodos y las técnicas utilizadas por los profesores; y hacer las debidas
recomendaciones.
7. Mantener sesiones de trabajo de por lo menos 2 veces en cada quimestre; las mismas
que deben ser convocadas por Vicerrectorado o por pedido de sus integrantes.
8. Se debe dejar constancia de lo actuado en las reuniones, en Acta; la misma que reposará
en Vicerrectorado.
ASUNTOS SOCIALES
1. PLanificar las actividades sociales a desarrollar durante el año escolar y presentar a las
autoridades para su aprobación.
2. Organizar el programa especial por motivo de la Navidad; tanto para alumnos así como
para e personal docente, administrativo y de servicio.
3. Organizar programas sociales con motivo de las festividades del plantel, en coordinación
con la comisión de fiestas. Dichos programas serían: el pregón y otros programas que
decidieran organizar.
4. Organizar el acto de incorporación de los bachilleres en coordinación con la Comisión de
ornato y las autoridades del plantel.
5. Otras actividades, que la Comisión lo planteare.
6. Coordinar con las autoridades la ejecución de las actividades planificadas.
7. Gestionar para la búsqueda de financiamiento en coordinación con las autoridades del
plantel.
COMISIÓN DE MÚSICA
1. Orientar y dirigir la formación de grupos musicales con ritmos autóctonos y folklóricos; del
Ecuador y Latinoamérica.
2. Organizar el concurso de la canción nacional en el plantel.
3. Organizar el festival del Villancico en la Navidad.
4. Colaborar con otras comisiones, en las programaciones que lo necesiten.
5. Coordinar con las autoridades para la realización de las actividades así como también
con los dirigentes de curso.
6. Gestionar en conjunto con las autoridades, el financiamiento de las actividades.
COMISIÓN DE DANZA
1. Orientar y dirigir la formación de grupos de danzas y coreografías con los y las
estudiantes de la UEPC. Para participar, especialmente en las fiestas de la localidad y de
la institución.
2. Colaborar con otras comisiones, en las programaciones que lo necesiten.
3. Coordinar con las autoridades para la realización de las actividades así como también
con los dirigentes de curso.
4. Gestionar en conjunto con las autoridades, el financiamiento de las actividades.
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COMISIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
1. Investigar y descubrir la problemática individual de los alumnos y orientarles de una
forma personal, continua y adecuada.
2. Organizar y desarrollar las convivencias con los alumnos y profesores de la unidad en
coordinación con la Comisión de pastoral y el departamento de Consejería estudiantil.
3. Asesorar sobre la conformación de las listas para la participación en las elecciones del
Consejo estudiantil; así como del funcionamiento del mismo.
4. Organizar el proceso de Reconocimiento a la Pareja Cembranista de la institución.
COMISIÓN DE MEDIO AMBIENTE
1. Organizar campañas con los estudiantes sobre el cuidado y la protección del medioambiente, el reciclaje de la basura, el aseo de las aulas, patios y demás lugares de la
institución.
2. Coordinar acciones con los dirigentes de curso.
3. Organizar brigadas de control con los estudiantes a fin de vigilar que, particularmente en
eventos programados por la Institución, se mantenga el aseo.
4. Y demás actividades que programare la comisión.
COMISIÓN DE ORNATO
1. Colaborar activamente con las demás comisiones que soliciten sus servicios.
2. Preocuparse de la buena presentación de determinados lugares que resaltan o son las
más transitadas, decorando con pintura, murales, colocando rótulos.
3. Organizar, dirigir y participar en la construcción del carro alegórico para las fiestas locales
e institucionales.
4. Montar la tarima o escenario para actividades y eventos organizados por la institución.
COMISIÓN DE INTEGRACIÓN
1. Organizar actividades recreativas que permitan la integración entre todos quienes
conforman el personal docente, administrativo y de servicio.
2. Gestionar para conseguir los recursos necesarios para desarrollar las actividades
programadas.
COMISIÓN DEPORTIVA
1. Coordinar con los dirigentes de curso y las autoridades del plantel.
2. Son responsables de la organización y ejecución del campeonato interno, juegos interescolares e intercolegiales y de las selecciones en las diferentes disciplinas.
3. Entrenar a las diferentes selecciones en horas de la tarde.
4. Ensayar junto con el Inspector General, a los estudiantes para los desfiles y Juramento a
la bandera.
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COMISIÓN DE PASTORAL O DE LA FE
1. Integrada por docentes del área de religión y demás que se integren.
2. Elaborar el calendario de las eucaristías en la institución a lo largo del año escolar y
coordinar con los docentes de religión.
3. Preparar las eucaristías especiales como son: la de inicio de año, la de navidad, la de fin
de curso, y la de incorporaciones; colaborar con las confesiones previo a la Semana
santa.
4. Motivar en la campaña del Domund y Múnera, con la colaboración y participación activa
de los docentes de Religión.
5. Coordinar con el DECE a fin de organizar y ejecutar las convivencias con los
estudiantes, docentes y personal administrativo y de servicio.
DE LAS ÁREAS
1. Reunidos en Áreas, deben aprobar los cuestionarios para los exámenes
quimestrales, verificando que la prueba sea estructurada, acorde a los objetivos
planteados y tome en cuenta los contenidos fundamentales.
2. Las áreas se reunirán por lo menos 3 veces al año, de manera ordinaria; y
cuando sea necesario de manera extraordinaria.
3. Cada área contará con un(a) coordinador(a) y una secretaria(o), que serán
elegidos entre sus integrantes.
4. El coordinador convocará a sesiones de carácter ordinarias o extraordinarias para
analizar sobre las necesidades encontradas, el avance del proceso educativo, los
logros alcanzados y las dificultades encontradas.
5. Vicerrectorado convocará a sesiones de áreas, de carácter extraordinarias.
6. Analizar y decidir sobre los textos a utilizar en cada área.
7. Revisar el material didáctico con que cuenta cada área a fin de solicitar a las autoridades
que se adquiera nuevo material didáctico.
8. Planificará al inicio del año lectivo las actividades curriculares y extracurriculares que
desarrollarán con los estudiantes.
DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL
DE LAS PENSIONES
De acuerdo a lo que estipula el Acuerdo…………………, las instituciones educativas
fiscomisionales tienen derecho de fijar una pensión mensual mínima por padre de familia y el
derecho de matrícula; la misma que será presentada a la Junta Reguladora de Pensiones del
Distrito de Educación para su respectiva aprobación.
PLAZOS PARA EL COBRO:
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Los padres de familia tienen la obligación de cancelar hasta los primeros tres meses luego de
haber iniciado el nuevo año escolar. A partir de allí, se solicitará a los padres, a través de los
estudiantes; asistir a la Institución a cumplir con sus obligaciones.
Luego de transcurrido un mes, sin que hayan cumplido con esta obligación, se publicará la
nómina de los padres que están en mora, en las carteleras del plantel.
De existir el incumplimiento de algún padre de familia, será notificado por escrito a que se
presente ante el Rector de la institución y /o presentar la denuncia ante autoridades civiles
pertinentes.
DESTINO DE LOS RECURSOS
Los recursos serán destinados a cubrir necesidades de la institución que el Estado no cubre o
cuyo presupuesto fuere insuficiente para tal fin.
A la Junta Reguladora de Pensiones del Distrito de Educación, se presenta el respectivo trámite;
donde consten las proyecciones de inversión y las necesidades existentes; al finalizar el año
lectivo se presenta un informe económico con sus respectivos respaldos.
El Consejo Ejecutivo de la institución, bajo la veeduría de un representante del Gobierno
Escolar, realizará la distribución del presupuesto, en función de las necesidades reales.
Rubros en los que se invierte el presupuesto:
 Mantenimiento de equipos, maquinaria, mobiliario, infraestructura (que no alcance a ser
cubierto por el presupuesto estatal).
 Adquisición de mobiliario y equipos para oficinas y aulas.
 Adquisición de material didáctico y herramientas (que no alcance a ser cubierto por el
presupuesto estatal).
 Financiar movilización de estudiantes para los juegos deportivos escolares o de la
revolución.
 Financiar las medallas y trofeos que se entregan a los estudiantes que participan en el
campeonato interno en las diferentes disciplinas.
 Adquirir los uniformes para las selecciones de estudiantes del plantel en las diferentes
disciplinas deportivas.
 Financiar los costos de las convivencias para alumnos y docentes.
 Mantenimiento, reparación y combustible del vehículo destinado para el servicio de la
institución.
 Financiar el 50% de la inversión de los proyectos productivos de las especialidades
técnicas.
 Financiar talleres de formación profesional del personal docente, administrativo y de
servicio.
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 Responsabilizarse de los costos por servicios religiosos en la institución (compra de
hostias, vinos de consagración, sirios, mantenimiento de la capilla, pago de un aporte
mínimo al capellán que se encarga de celebrar las eucaristías, etc.)
 Financiar imprevistos de fuerza mayor y por necesidad institucional (alimentación a
estudiantes o profesores que trabajen en horas extras en: construcción de carros
alegóricos, viáticos a autoridades que tengan que viajar fuera de la provincia, por gestión
institucional)
 Financiamiento de becas parciales y completas a estudiantes que provienen de familias
de economía precaria, previo estudio socio económico de la familia; estas becas
financiarán la pensión, costo de uniformes y textos escolares.
 Financiamiento parcial de actividades de las comisiones integradas por los docentes de
la Institución, que amerite reconocimientos y estímulos a estudiantes que participan
dichas actividades o eventos programados.
 Financiar los certificados de reconocimientos, placas de reconocimientos a actores de la
comunidad educativa que han sobresalido en acciones o gestiones que pongan muy en
alto el nombre de la institución.
 Limpieza de maleza en los contornos de la institución.
 Comprometer y certificar un monto para ahorro con fines de construcción o
reconstrucción de aulas; adquisición de equipos o maquinarias costosas de tal manera
que con pensiones de años subsiguientes se complete el presupuesto para tal fin.
 Otras que surjan al momento.
DEL USO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS INSTITUCIONES FISCOMISIONALES POR
PARTE DE LA COMUNIDAD.
Conscientes de que las instalaciones, infraestructura y espacios recreativos son de propiedad
privada del Vicariato Apostólico de Sucumbíos, se pueden autorizar siempre y cuando no
afecte a las actividades normales de la institución y bajo los siguientes requisitos:
1.-Que las actividades a desarrollar no sean con fines de lucro, no tengan fines proselitistas, y
otras que vayan en contra de nuestra filosofía y principios.
2.-Presenten por escrito al Rector o Rectora de la institución, la solicitud; quien tomará la
decisión de aceptarla o no.
3.-Los organizadores y gestores de este trámite serán los responsables del buen uso de las
instalaciones, de la reparación por daños ocasionados y de reponer en caso de pérdidas de
algún bien.
4.-Las actividades a desarrollar deben realizarse de preferencia en horas de la tarde y en días
hábiles.
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5.-Los eventos o actividades que desarrollen justifiquen realmente la necesidad de utilizar
nuestras instalaciones.
6.-Si demanda de consumo de energía eléctrica y otros servicios, deberán asumir el costo.
7.-En caso de instituciones que requieran de servicios como: Aulas y laboratorios, coliseo
deberán firmar un convenio de uso; cuyo ingreso económico será facturado en el departamento
de contabilidad de talleres.
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CAPITULO III
3. DE LOS DOCENTES
El Comité de redacción del Código de Convivencia en representación de los integrantes
de la comunidad educativa, luego del proceso de análisis y consenso de la información
sostienen que los/as docentes tienen garantizados los DERECHOS en: (LOEI,
CAPITULO IV De los Derechos y Obligaciones de las y los Docentes, Art. 10-11 (LOEI).
3.1. DE LOS COMPROMISOS DE LOS/AS DOCENTES
a) Asistir a laborar con vestimenta limpia y adecuada (formal) Y mantener peinados y
cortes de cabello normal.
b) Usar uniforme al participar en desfiles por las fiestas de provincialización y
cantonización y al participar en actos solemnes dentro de la institución; cuyo color
es pantalón o falda azul y camisa o blusa blanca.
c) Destinar el tiempo adecuado para la alimentación, siempre y cuando no interfiera
las horas de clases (45 minutos)
d) Asistir a charlas organizadas por el Departamento de Consejería Estudiantil de la
institución, sobre temas relacionados con su labor profesional.
e) Mayor control disciplinario a los estudiantes dentro y fuera de las aulas (Docentes
y Autoridades) con la colaboración de los padres de familia conformando brigadas
para el efecto.
f) Convocar a los padres de familia para hacer conocer sobre problemas de
desempeño y de comportamiento de los estudiantes así como para acordar
estrategias conjuntas que permitan el mejoramiento.
g) Participar y
organizar campañas y actividades que fomenten el cuidado y
protección del medio ambiente.
h) Cuidar y usar adecuadamente los materiales, bienes y equipos personales y de la
Institución; caso contrario se deberá reponer.
i) Nos comprometemos a cuidar y vigilar que la infraestructura y su presentación
permanezcan en buenas condiciones.
j) Nos comprometemos a respetar las cosas ajenas, pedirlo cuando se necesita.
k) Crear espacios que permitan la reflexión, autocrítica y superación personal que
fomente una vivencia armónica y llegar al buen vivir
l) Acoger y respetar las ideas que conlleven en beneficio de la cede educativa.
m) Mejorar las relaciones interpersonales, a través de charlas sobre relaciones
humanas y crear espacios de convivencia en coordinación con las autoridades
n) Respeto reciproco.
o) Dar ideas para mejorar la calidad y calidez de la educación, las mismas que serán
expuestas oportunamente.
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p) Realizar actividades de labor social que involucren a todos los integrantes de la
q) Identificarnos con la filosofía de la Iglesia Cristiana Católica, ya que somos un
centro fisco misional; a fin de ser cumplidores de los principios, valores y el
mensaje de Cristo.
r) Participar de todos los actos que tengan que ver con la fe cristiana; dando el buen
ejemplo a nuestros estudiantes.
s) Pasar lista al inicio de su hora de clase, registrar la inasistencia de los aalunos.
t) Participar activamente en las sesiones de trabajo convocadas por las autoridades.
u) Ingresar al sistema institucional, las notas de los estudiantes a su cargo.
v) Incentivar en los estudiantes el uso correcto del uniforme dentro de la institución y
fuera de ella, con la finalidad de que desarrollen el sentido de pertenencia e
identidad institucional.
w) Cumplir las normas internas de Convivencia en beneficio de las partes.
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3. 2. DE LOS DERECHOS DE LOS TUTORES DE GRADO O CURSO. (Art. 56 del
Reglamento a la LOEI)
Recibir los mismos derechos que el resto de los docentes.
Recibir orientaciones de las autoridades competentes para el desarrollo de sus
funciones.
Ejercer su derecho de planificación, organización, gestión, evaluación y control de las
actividades de su grado o curso.
Ser evaluado con ética y profesionalidad por las autoridades competentes.
Recibir respeto al horario establecido para el desarrollo de sus actividades planificadas.
3.3. DE LOS COMPROMISOS DE LOS TUTORES DE GRADO O CURSO. (Art.56 del
Reglamento a la LOEI)
 Dirigir las reuniones con padres de familia del paralelo asignado, informar sobre el
avance del curso; tanto en lo académico así como en la disciplina.
 Organizar y dirigir las reuniones de las Juntas de Curso.
 Dirigir el análisis de los resultados de aprovechamiento de los estudiantes del
curso, estableciendo su seguimiento, evaluación y control para asumir soluciones
educativas en las juntas de grado o curso.
 Entregar los reportes o informes de aprendizaje a los padres de familia cada
parcial.
 Analizar el comportamiento individual de los estudiantes en sus horas o en las
demás horas clase previo informe disciplinario del docente inspector respectivo o
del Inspector general, según el caso; con el objetivo de evaluar la disciplina
estudiantil y registrar en los informes de aprendizaje respectivos.
 En coordinación con el Departamento de Consejería Estudiantil, orientar las
acciones educativas para mejorar el desempeño estudiantil, estableciendo su
seguimiento, evaluación y control en la junta de grado o curso para asumir
soluciones educativas en el tiempo.
 Velar por el cumplimiento de los estándares de calidad en el curso o grado que
atiende, orientando las propuestas de acciones para mejorar el desempeño
profesional de docentes de manera individual o colectiva.
 Motivar la participación de los estudiantes en todos los eventos sociales,
culturales o académicos, religiosos, deportivos que organice el plantel.
 Dialogar con los profesores y los padres de familia sobre el aprovechamiento y
disciplina de los estudiantes.
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 Mantener informado a los estudiantes y padres de familia del paralelo a su cargo
sobre las actividades curriculares y extracurriculares.
 Responsabilizarse del buen mantenimiento del material puesto a su disposición
en el aula que dirige; como son: pupitres, escritorio, pizarra, libros, paredes
internas, etc.
 Organizar actividades de excursión de fin de año o gira de observación en
coordinación con otro docente de aula, si es posible; en caso de considerar
necesario para el aprendizaje o por pedido de los padres de familia. Recuerde la
excursión es voluntaria y será realizada en la fecha indicada por las autoridades.
 Ingresar puntualmente al sistema los atrasos, faltas justificadas e injustificadas,
fugas y la disciplina correspondiente. Para lo cual deberá existir la coordinación
con los respectivos inspectores.
 Mantener el orden disciplinario en el aula y en los diversos eventos que se
desarrollan fuera del aula.
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3.4. DE LOS DERECHOS Y COMPROMISOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Y DE SERVICIOS GENERALES.
Como parte de la comunidad educativa es indispensable que sus actitudes estén de
acuerdo con los lineamientos de la Unidad Educativa y contribuyan a la educación que
este imparte desde su compromiso con el Proyecto Educativo Institucional.
Sus derechos y deberes están contemplados en la Losep y su Reglamento.
El Comité de Redacción del Código de Convivencia, en representación de los
integrantes de la comunidad educativa establece que luego del proceso de análisis y
consenso de la información, los compromisos adquiridos por los/as administrativos son
los siguientes (LOEI Art. 11 y Reglamento de la LOEI Art. 56)
1. Cuidar el equipamiento institucional y la documentación pertinente, en cada lugar
de trabajo u oficinas respectivas.
2. Dar buen uso a los materiales disponibles
3. Laborar en un ambiente de cooperación, diálogo, respeto, equidad y justicia.
4. Cumplir las funciones en los plazos establecidos, con eficiencia y eficacia.
5. Escuchar con respeto las opiniones y pensamientos de los demás.
6. Brindar atención con calidad y calidez a los usuarios.
7. Escuchar y estar atentos ante las necesidades de los estudiantes.
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CAPÍTULO IV
5. DE LOS ESTUDIANTES
El Comité de Redacción del Código de Convivencia en representación de los miembros de la
comunidad educativa luego del proceso de análisis y consensos de la información sostienen que
los estudiantes tienen los siguientes derechos: LOEI Cap. III Art. 7-8; Cód. De la Niñez y la
Adolescencia Cap. III Art. 37 y 42)
5.1. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
1. Recibir una formación integral que respete las diferencias individuales en el
proceso de enseñanza – aprendizaje (etnia, religión, cultura, identidad,
convicciones, estilo de aprendizaje, etc.).
2. Participar de manera directa en el proceso de evaluación interna.
3. Participar de manera directa en el proceso de evaluación externa para los
estudiantes que cursan el Bachillerato Internacional.
4. Recibir atención psicológica, pedagógica y tutorial para superar las dificultades
que presente dentro de la vida estudiantil. (LOEI Cap. III Art. 7 lit.e y f).
5. Participar en la elección del Consejo Estudiantil según lo contempla el reglamento
de la LOEI (Reglamento de la LOEI Sección VIII Art. 78-86; Reglamento interno
de las elecciones del Consejo estudiantil en la uepc).
6. Tener la oportunidad de recibir becas estudiantiles según las normas establecidas
para ello en la institución. (LOEI Cap. III Art. 7 lit. k).
7. Poseer la privacidad de los expedientes médicos y psicológicos dentro de la
institución. (LOEI Art. 7 lit. i, l ).
8. Participar de una educación inclusiva recibiendo especial atención a las
diferencias que posea (discapacidades físicas o intelectuales, enfermedades
catastróficas, problemas de aprendizaje y/conducta, superdotación) (Reglamento
a la LOEI Capítulo IV Art. 234, 235; LOEI Cap. III Art. 7 lit. o; Cód. De la Niñez y
Adolescencia Cap. III Art. 42).
9. Participar de una retroalimentación, refuerzo y recuperación académica que
permita mejorar los conocimientos en el proceso enseñanza – aprendizaje
(Reglamento a la LOEI Cap. IV Art. 204, 205, 206, 208).
10. Tener la posibilidad de participar en las diferentes evaluaciones que permitan
mejorar los promedios al finalizar el año lectivo (Reglamento a la LOEI Art. 210,
212, 213, 214)
11. Gozar de un ambiente escolar adecuado donde no exista ningún tipo de maltrato
por parte de los actores educativos (LOEI Cap. III Art 7 lit. i)
12. Acceder a becas gestionadas por la institución, previo un estudio socioeconómico del estudiante y su entorno familiar, la misma que lo conservará
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siempre y cuando cumpla a satisfacción con sus deberes y responsabilidades
académicas y práctica de valores fundamentales.
5.2. COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES
1. Informar a la autoridad competente (Rector (a) a través del Gobierno Estudiantil,
en el caso de problemas relacionados con la atención y funcionamiento de los
bares escolares.
2. Es prohibido el uso de teléfonos celulares dentro de la jornada escolar,
deslindamos de la responsabilidad a la institución en caso de pérdida.
3. Cuidar y devolver los implementos deportivos, en caso de perderse debe asumir
su responsabilidad.
4. Cuidar los materiales propios y ajenos; poner nombre al de los alumnos y asumir
la responsabilidad en el caso de perderlos o apropiarse indebidamente. Por ello
se debe respetar las cosas ajenas, pedirlo cuando se necesita.
5. El corte de cabello del estudiante no afecta su rendimiento, estos peinados son
formas de expresar la forma de ser de cada estudiante de esta institución; sin
embargo, por higiene, buena presentación y estética y apego a las buenas
costumbres; los estudiantes se cortaran el cabello de manera normal y sin utilizar
peinados extravagantes.
6. -Utilizar la chompa del uniforme pero se cambie la tela.
7. Dialogar con las Autoridades para fomentar espacios de recreación, música
cultura.
8. El horario en el acto cívico debe cambiarse……………
9. Cumplir y ser puntual en todas las actividades dirigidas por la Institución.
10. Las autoridades y docentes deben retirar el celular u otro dispositivo que sea
ajeno al quehacer educativo, para ser devuelto en lo posterior a sus
representantes.
11. Participar activamente en el proceso de formación académica. (LOEI Cap. III Art.
8 lit. a)
12. Colaborar con responsabilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje
asumiendo una participación activa en todas las actividades académicas. (LOEI
Cap. III art. 8 lit. c).
13. Presentar aspiraciones, propuestas o sugerencias a los profesores o autoridades
del plantel, en forma respetuosa. (LOEI Cap. III art. 8 lit. e).
14. Llegar puntualmente a las horas de clase durante la jornada académica (LOEI
Cap. III art. 8 lit. a) (Reglamento LOEI. Art 168)
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15. Hacer buen uso de las TICS para el aprendizaje; evitar denigrar a las personas o
incurrir en Bullying cibernético.
16. Cuidar instalaciones y demás bienes de la institución educativa (LOEI Cap III, art.
8, lit. d)
17. Entregar oportunamente los comunicados que se envíen a sus representantes de
parte de maestros, inspectores y demás autoridades.
18. Comunicarse adecuadamente con respeto y cortesía frente a las autoridades,
docentes, personal administrativo, de servicio y demás compañeros/as; (LOEI
Cap. III art. 8 lit. h) creando así un ambiente de respeto y tolerancia.
19. Participar en el gobierno estudiantil de manera honesta y sincera. (LOEI Cap. III
art. 8 lit. f)
20. Respetar a todos los integrantes de la comunidad educativa para fomentar la
armonía. (LOEI Cap. III art. 8 lit. g)
21. Asistir a los actos de tipo, académico, religioso, cultural,social; convocados por las
autoridades.
22. Cumplir con responsabilidad los cargos y comisiones asignadas por el profesor
dirigente o tutor.
23. Participar activamente en todos los actos y eventos que realice la UEPC,
demostrando cooperación y ser un ejemplo de colaboración.
24. Desempeñar con responsabilidad todas las tareas académicas encomendadas
por los maestros, evidenciando interés en el cumplimiento de sus deberes
estudiantiles.
25. Colaborar con el ornato, aseo y mantenimiento de la UEPC, para convivir en un
ambiente cómodo, limpio y adecuado.
26. Ser ente activo en los proyectos que beneficien a la comunidad educativa.
27. Participar en los proyectos de ayuda y solidaridad que se programen en la UEPC
y también en proyectos de pastoral.
28. Cumplir con todos los requerimientos extra clases que los docentes asignen ya
sea por necesidad de aprendizaje del estudiante o necesidad institucional.
29. Ayudar a conservar las áreas verdes de las zonas aledañas a la UEPC.
30. Vestir orgulloso y con decoro/a el uniforme de la Unidad Educativa y así ser
identificados con ella en todos los eventos escolares y públicos.
El mismo que consiste en:
UNIFORME PARA DESFILES, Y ACTOS ESPECIALES DE 2° BACHILLERATO A 3°
BACHILLERATO.
Para las mujeres:
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Falda azula la altura de la rodilla, con dos tablones a la izquierda y con dos botones;
blusa blanca, manga larga con el logotipo del plantel, medias blancas a la rodillay
zapatos negros de taco medio.
Para varones
Pantalón azul con pinzas, modelo normal, correa, camisa blanca, manga larga, con el
logotipo del plantel y zapatos negros escolares.
UNIFORME DEL DIARIO (PARA TODOS (AS)
Varones
Para los estudiantes varones el uniforme del diario se compone de camiseta blanca
manga corta con cuello, escudo de la Unidad en la parte superior izquierda de la
camiseta; pantalón azul con doble pinza, correa negra y zapatos negros.
Mujeres
En el caso de las mujeres camiseta exactamente igual que los varones, falda azul con
doble pinza abierta en la parte izquierda, medias blancas largas y zapatos negros
colegiales.
Los estudiantes de preparatoria hasta décimo grado de EGB, además utilizarán el
uniforme del Estado, tanto del diario así como el de educación física.
UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA
El uniforme de educación física para los estudiantes se compone de: Camiseta blanca
cuello en V manga corta con franjas azules en los costados; short azul con vivos finos
blancos en los costados, medias blancas largas vivos azules; y uniforme exterior con
chompa azul y blanco con la palabra PACIFICO en la espalda y escudo bordado en la
parte frontal superior izquierda, calentador azul y lonas.
UNIFORME DE PRÁCTICA DE TALLER
Todos los estudiantes que deben realizar prácticas en los talleres usarán como uniforme:
casco, gafas de protección, camiseta azul con cuello redondo con el distintivo del escudo
bordado, camisa de tela azul y pantalón jean azul y botas punta de acero.
UNIFORMESDE SELECCIONES
El uniforme destinado a las selecciones sean estas fútbol o básquet masculino y
femenino serán en colores amarillo y azul.
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CAPÍTULO V
5. DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES LEGALES
El Comité de Redacción del Código de Convivencia en representación de los miembros
de la comunidad educativa luego del proceso de análisis y consensos de la información,
reconocen en el presente código los derechos de los padres de familia y/o
representantes legales, estableciendo además los siguientes compromisos. (LOEI Art.
12 y 13; Cód. De la Niñez y la Adolescencia Art. 39).
DERECHOS DE LAS MADRES, PADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES.
Recibir informes parciales sobre el rendimiento, comportamiento y asistencia del
representado y así controlar las actividades académicas. (LOEI. Art.12 Lit. b)
Participar en la autoevaluación institucional. (LOEI. Art. 12 Lit. c)
Elegir y ser elegidos como integrantes de los Comités de Padres y Madres de Familia;
tanto de grado o paralelo así como del Comité Central. (LOEI.
Velar por el respeto de los derechos de sus representados, así como por la integridad
física, psicológica y moral de éstos.(LOEI. Art. Lit. i) (Cód. de la Niñez y la Adolescencia
Art. 39 Núm. 7; Art. 67, 68, 75).
Ser escuchados y que su opinión sobre la gestión y procesos educativos sea analizada
por las autoridades educativas (LOEI Cap. V Art. 12 f)
5.2. COMPROMISOS DE LAS MADRES, PADRES Y/O REPRESENTANTES
LEGALES.
A más de lo establecido en la LOEI y Reglamento a la LOEI como obligaciones;
adquieren los siguientes compromisos.
Gestionar al MSP se realice periódicamente fumigaciones y ejercer inspecciones
periódicas al expendio de alimentos dentro y fuera de la institución; cuya Comisión
encargada es la de Salud y seguridad, respectivamente.
Gestionar a instituciones profesionales para que dicten charlas sobre nutrición y buen
manejo de alimentos a vendedores que se ubican en la puerta principal del
establecimiento y al personal del bar de la institución.
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-Organizar campañas de salud y nutrición a la comunidad educativa.
Compromiso de que los hijos asistan al centro limpio e impecable en su uniforme. Sobre
la presentación personal debe ser acorde a las buenas costumbres a la estética.
Concientizar a los estudiantes y padres de familia sobre el peligro del consumo de
drogas, cigarrillos, alcohol y otras sustancias; a través de chalas y talleres.
Concientizar y ayudar a conservar los bienes personales y ajenos, utilizar
adecuadamente los equipos y materiales de la institución en caso contrario deben
responsabilizarse por el daño o pérdida.
Proteger y dar buen uso a las instalaciones educativas.
Retirar los materiales, producto del esfuerzo de los padres de familia, de las aulas;
excepto que por voluntad propia lo decidan donar.
Mantener adecuadas Relaciones Humanas con la comunidad educativa. Que se mejore
el nivel de participación activa entre padres y autoridades.
Ofrecer charlas a los miembros de la comunidad educativa para la resolución de
conflictos.
Pasar una lista cada quimestre a rectorado de los padres que incumplen con los
compromisos y responsabilidades propias de los padres de familia, para que se llame la
atención respectiva.
Establecer compromisos con las autoridades y docentes del plantel a que los
estudiantes lleguen a tiempo; caso contrario se iniciaría acciones que conlleven a
remediar el incumplimiento del compromiso adquirido; especialmente a participar en
trabajo comunitario dirigido por la institución y /o acciones educativas disciplinarias.
Los padres tienen que acercarse, durante los días establecidos para atención a Padres a
dialogar con los profesores para conocer sobre el rendimiento, comportamiento y
asistencia del representado(a) y más aún cuando son citados por un docente,
inspectores y autoridades.
Colaborar con las autoridades y personal docente del establecimiento en el desarrollo de
las actividades educativas, organizadas por la institución; sean estas de carácter
académicas, deportivas, sociales, religiosas, culturales, etc.
Participar en los eventos en los que sean requeridos por las autoridades de la institución
o por el Comité Central de Padres de Familia en beneficio de la UEPC.
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Responsabilizarse por escrito de las justificaciones de inasistencia, retiro de
documentos, solicitud de autorización de exámenes pendientes de su representado/a.
Asistir puntualmente a todas las reuniones convocadas por el Inspector de Curso,
docente y demás autoridades. (Reglamento LOEI. Art. 76. Nº 7)
Cooperar conjuntamente con sus representados de manera activa en los proyectos,
programas y demás actividades de labor social y pastoral. (Reglamento LOEI. Art. 76. Nº
4, 5,7)
Evitar confrontaciones, guardando el debido respeto y consideración, ante autoridades y
maestros, para convivir en un ambiente armónico y de cordialidad.
Realizar un control diario de las tareas escolares enviadas a casa. (Reglamento LOEI.
Art. 76. Nº 7) (LOEI Art. 13. Lit. f)
Asistir puntualmente a las reuniones que la UEPC programe para la entrega de informes
de aprendizaje y disciplina de su representado. (LOEI. Art. 13 Lit. c); caso contrario
acuerdan pagar una multa mínima al Comité Central de padres de familia.
5.2.19 Contribuir responsablemente al sostenimiento de la UEPC cancelando
puntualmente la pensión autorizada durante los dos primeros meses del inicio del nuevo
año lectivo (Reglamento LOEI Art.118).
5.2.22. Conocer y asumir el Código de Convivencia de la UEPC para mejorar las
relaciones interpersonales entre miembros de la Comunidad Educativa.
5.2.24. Asumir de manera responsable toda sugerencia y recomendación de tipo
formativo, dadas por los Docentes, Psicólogos y directivos de la UEPC. (Reglamento
LOEI. art. 59).
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6.
PROCEDIMIENTOS
INSTITUCIONALES
DE
LA
CONVIVENCIA EN CASO DE INCUMPLIMIENTOS A LOS
COMPROISOS ADQUIRIDOS (CONSECUENCIAS)
DE LOS ESTUDIANTES
El Comité de Redacción del Código de Convivencia ha considerado conveniente,
recordar y tipificar en el presente Manual, los procedimientos institucionales que se
llevarán a cabo en caso de irrespetarse los compromisos del presente Código de
Convivencia Institucional (Cód. de la Niñez y la Adolescencia Art. 40, 41) (Reglamento
LOEI Art. 221, 222, 225)
DE LAS FALTAS.
Las faltas son comportamientos inapropiados del estudiante que consisten en transgredir
las normas más elementales de convivencia, generando así un desgaste innecesario en
todos los miembros de la comunidad.
Las expectativas académicas y con vivencialesseven afectadas por quienes cometen
faltas, las mismas que están tipificadas en el Reglamento a la LOEI; Pues, no permiten
que los demás ejerzan su libre derecho a lograr la excelencia académica y convivencial,
que es el objetivo fundamental de la Institución. Recordemos que hasta ahora los
hábitos y valores de cada niño(a) o jóvenes son determinantes en la convivencia social
y son inherentes al núcleo familiar. Las instituciones educativas sólo las recuerdan.
Las faltas pueden ser:
FALTAS LEVES O MODERADAS DE LOS ESTUDIANTES
Además de las establecidas en el capítulo cuarto de la falta de los estudiantes
(Art.330, numeral 1), se considera las siguientes:
 Presentarse a clases sin el Uniforme Completo, en mal estado, sucio o utilizando
prendas que no hacen parte de éste.
 Descuido en el aseo y presentación personal (cortes de cabello con exageración
a lo normal, pintura de cabello, tatuajes exagerados, percis, etc)
 Uso de maquillaje y esmalte en las uñas
 Cortes de cabello y peinados que den apariencia de abandono o desaseo y
cuyas exageraciones atenten contra las buenas costumbres de la sociedad
ecuatoriana.
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 Saltarse el orden regular establecido en el organigrama y en el manual de
convivencia institucional para solicitudes, denuncias o reclamos.
 Mantener en desorden los objetos personales y de la institución (chaquetas,
buzos, libros, implementos, herramientas, material didáctico en general, pupitres,
etc.).
 No mantener los diferentes lugares del colegio en la misma condición de Orden y
Aseo en que los encontró.
 Ningún estudiante puede ingresar teléfonos celulares a los salones de clase o a
cualquier lugar en el que se desarrollen actividades académicas o lúdicas. El
docente lo retendrá de inmediato y le será devuelto a su representante, previo
compromiso con los inspectores, de no volver a usar en la jornada escolar. La
reincidencia implicará aplicar acciones educativas disciplinarias y no
disciplinarias.
 Ingerir alimentos, bebidas en las aulas, laboratorios, excepto que sea parte de
una tarea de aprendizaje.
 Salir voluntariamente del aula de clase, actos cívicos, eucaristías y otras
actividades netamente educativas sin la autorización del docente, inspector u
otras autoridades.
 Hacer actividad comercial de todo tipo, solicitar dinero a estudiantes; Solo podrá
hacerlo cuando se trate de acciones benéficas y solidarias, previa autorización
del Rector del establecimiento.
 La desobediencia a un docente, inspectores u otro miembro de la comunidad
educativa, por primera vez.
 la impuntualidad a las horas clase u otras actividades programadas por la
institución.
En la primera hora:
Si ya sonó el segundo timbre (7h15) el estudiante no podrá ingresar al salón de
clase; luego de ser registrado y cumplir actividades educativas organizadas por la
institución, lo hará a la segunda hora.
Solo en caso de lluvias torrenciales, el estudiante podrá ingresar hasta 15
minutos de atraso, sin ser registrado por el inspector de la puerta de ingreso.
 Interrumpir las actividades educativas dentro y fuera del aula con actuaciones
como silbar, gritar, hacer bulla, levantarse sin pedir permiso.
 Rayar los leccionarios y no entregar a los inspectores.
 No hacer firmar las notificaciones enviadas a los padres de familia.
 Colocar el seguro de las puertas de los salones para generar desorden o pérdida
de tiempo.
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 Hacer mal uso de los implementos de aseo y otros que se colocan en los baños
para beneficio de todos.
 Permanecer en el salón de clase o zonas no asignadas a los estudiantes durante
el tiempo de receso.
 Jugar cartas en las instalaciones de la UEPC.
 Cometer fraude o deshonestidad académica de tipo 1
 Mostrar escenas amorosas dentro del centro educativo; o en actos o actividades
educativas organizadas fuera de la institución entendiendo por ello lo siguiente:
Exhibirse besándose y abrazos duraderos
Las parejas que permanecen en los recesos y en lugares sólidos a solas
practicando escenas amorosas descritas anteriormente.
MEDIDAS REPARATORIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FALTAS LEVES O MODERADAS
DE LOS ESTUDIANTES (CONSECUENCIAS)
a. Diálogo entre docente– estudiante o inspector- estudiantey hacer una reflexión
Personal (Hablemos y concertemos).
b. En caso de reincidir el éste tipo de faltas, el docente debe reportar a Inspección,
donde los inspectores harán un llamado de atención verbal,que se archivará en al
expediente del estudiante; el padre de familia deberá ser informado del particular y
junto con su representado deberá firmar una Acta de compromiso en la que afirmen
comprender las normas y se comprometan a no volver a violentarlas. Finalmente,
luego, el estudiante deberá cumplir actividades de trabajo formativo establecido por
la institución y relacionado con la falta cometida y conducente a reparar el daño
ocasionado.
c. En caso de que el estudiante fuera encontrado por los inspectores cometiendo este
tipo de faltas; o por oficio o a petición, luego de investigar; los inspectores descubran
a los causantes de estas faltas aplicarán el mismo proceso que indican los dos
literales anteriores(a,b).
d. Si reincide, a pesar de haber aplicado lo que establece el literal b) del párrafo que
antecede, la falta es considerada como grave.
e. En lo referente a los atrasos a las horas clases y demás actividades organizadas por
la institución:
-En caso de lluvias torrenciales o causas visibles que impidieron el normal ingreso de
los estudiantes será entendible; por lo que los alumnos podrán ingresar hasta con 15
o 20 minutos de retraso sin ser registrados por el Inspector de la puerta de ingreso.
-En otras circunstancias, los representantes legales deberán acercarse al inspector
de la puerta de ingreso a justificar el atraso de su hijo (a) hasta 2 días después de
haber incurrido en la falta; a partir de allí lo hará con el Inspector General; de 8 días
en adelante hasta 30 días lo hará con el Rector.
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-Al registrarse de 2en adelante y sin justificación alguna; se procederá a aplicar el
procedimiento descrito anteriormente.
-Los atrasos a las horas clases después de los recesos o entre períodos de la
jornada escolar, no tienen justificación, excepto situaciones de fuerza mayor
debidamente comprobadas.
-La reincidencia será considerada como falta grave.
Si en las horas en las que se atrasó tuvo pendiente presentar algún trabajo o tenía
pendiente evaluaciones; podrá recuperar previa justificación; caso contrario la nota
sería 0,2.
FALTAS GRAVES DE LOS ESTUDIANTES
Además de lo establecido en el Art. 330 del Reglamento a la LOEI; numerales del 1 al 5;
en consenso se acuerda las siguientes como faltas graves:
Salir del establecimiento sin autorización lo que se conoce como fuga.
Utilizar, dentro y fuera de las aulas (rutas, canchas, actos públicos, etc.) un vocabulario
soez u ofensivo hacia los demás.
Modificar el leccionario de control diario, destruirlo o apropiarse indebidamente.
Irrespetar la identidad religiosa del Centro educativo así como de sus actores; al
participar activa o pasivamente en acciones que hagan burla de actos religiosos,
irrespeten la creencia de los demás, y abandonen actividades religiosas organizadas por
el centro; aunque no lo compartan.
Cometer fraude o deshonestidad académica de tipo 2
Desobedecer por segunda ocasión a profesores, inspectores y autoridades
Apropiarse indebidamente, artículos, dinero, etc.; pertenecientes a la institución,
docentes y compañeros estudiantes.
Consumir o inducir al consumo de cigarrillo, alcohol y otras sustancias estupefacientes
dentro del plantel.
MEDIDAS REPARATORIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FALTAS GRAVES DE LOS
ESTUDIANTES
Iniciar el proceso de indagación de los hechos o actuaciones de los involucrados a cargo
de los inspectores y/o psicóloga educativa.
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El Inspector General debe notificar por escrito al padre de familia, para informar del
particular;luego elaborará el informe correspondiente sobre el caso; lo enviará a
rectorado para la aplicación de las medidas disciplinarias correspondientes.
El Rector,luego de escuchar a las partes involucradas (padres y estudiantes y/o
docentes), analizar el informe de disciplina respectivo remitido desde Inspección
General; deberá aplicar las acciones educativas disciplinarias y no disciplinarias
contempladas en el art. 331, numeral 2.
Las acciones educativas disciplinarias que se aplicarán son las siguientes:
Llamado de atención verbal al estudiante
Suspensión temporal de asistencia a la institución educativa, por un máximo de 15 días,
en la cual cumplirán actividades educativas dirigidas por la institución.
En caso de resultar las pruebas insuficientes con poco sustento; resultante de una
difamación o simplemente sea un conflicto personal con algún miembro de la comunidad
educativa, se remitirá el caso a la INSTANCIA PROMOTORA DE LA CONVIVENCIA;
previo el respectivo llamado de atención y/o sanción, según el caso.
Las acciones educativas no disciplinarias que se aplicarán son las siguientes:
Actividades de trabajo formativo en la institución:
Trabajo comunitario dentro de la institución (mingas de limpieza, jardinería, pintura,
trabajo en los laboratorios y talleres, etc)
Trabajo de investigación y exposiciones en los cursos
Elaboración de material didáctico
Estos trabajos de preferencia lo deben hacer en horas de la tarde, fuera de sus horas
clase.
Actividades educativas dirigidas por la institución:
Trabajo de investigación Presentación del mismo a la autoridad, antes de reingresar a
clases
Exposición de un periódico mural
Charlas de orientación psicológica y Psico- pedagógica con la funcionaria de Consejería
estudiantil. Inclusive con el Dirigente de curso, si fuere el caso.
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Atención profesional especializada, según el caso, para el estudiante y/o sus padres.
Estas actividades en su mayoría lo desarrollarán en su domicilio y en los casos que
requiera la institución deberán asistir previo un
cronograma acordado por las
autoridades y el DCE.
En este proceso, el seguimiento debe estar acompañado por sus padres; e inclusive,
son sus padres los que también deben involucrarse junto a su hijo (a) en determinadas
actividades; de ser necesario; especialmente cuando estos no aceptan la realidad o la
situación disciplinaria de su representado.
FALTAS MUY GRAVES
Además de las estipuladas en el Art. 331 de las faltas muy graves, dentro del Manual de
Convivencia se consideran las siguientes:
Gesticular, golpear, agredir, amenazar o intimidar a cualquier miembro de la comunidad.
Boicoteo y daños a los computadores, redes, archivos o adulteración de la información
de estos.
Destruir o sustraer materiales de cualquier clase, textos y libros de consulta, sillas y
mesas de trabajo, equipos o instalaciones de la UEPC o incitar a cualquier compañero a
hacerlo.
Sacar las sillas de su salón de clase o cambiarlas de espacio. Sólo las personas de
servicios generales están autorizadas para hacerlo.
Rayar, escribir o dibujar en las paredes, deteriorar la planta física y sus implementos ya
sea aula de clase, comedor, corredores, baños, biblioteca, audiovisuales, laboratorios,
sala de informática, talleres, jardines, canchas, etc. Así como rayar o dañar los vehículos
que se encuentran en los parqueaderos.
Calumniar, denigrar o atentar contra la integridad de cualquier miembro de la UEPC:
directivas, profesores, administrativos, padres de familia, compañeros y servicios
generales ya sea por expresión verbal o por escrito, o a través de cualquier medio
electrónico.
Portar o hacer uso de cualquier clase de arma para definir problemas o intimidar a otros.
Portar, comerciar o consumir bebidas alcohólicas, tabaco, estupefacientes o sustancias
alucinógenas dentro de la UEPC.
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Presentarse en la UEPC bajo el efecto de estupefacientes, bebidas alcohólicas o
sustancias psicotrópicas.
Realizar, promover o participar en cualquier género de ventas, prácticas comerciales,
rifas y negocios con los compañeros, profesores y otros funcionarios de la institución.
Hacer y/o colocar y divulgar dibujos y expresiones vulgares, irrespetuosas o
pornográficas en cualquier sitio de la UEPC ya sea a través de internet o cualquier
medio escrito.
Adulterar, falsificar o alterar firmas, libros, documentos, evaluaciones o hacer uso de
documentos de identificación ajenos.
Realizar o intentar cualquier tipo de fraude en las evaluaciones, engaño o suplantación,
a través de medios electrónicos, escritos, verbales, etc.
Atentar contra el prestigio y el buen nombre de la UEPC portando el uniforme en actos
colectivos de incultura o desorden ya sea en actos públicos, actos culturales fuera de la
UEPC o a través de internet.
Hacer proselitismo político o religioso dentro de la UEPC.
Cometer fraude o deshonestidad académica de tipo 3
MEDIDAS REPARATORIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FALTAS MUY GRAVES DE LOS
ESTUDIANTES
Iniciar el proceso de indagación de los hechos o actuaciones de los involucrados a cargo
de los inspectores, Rector y/o psicóloga educativa.
El Inspector General debe notificar por escrito al padre de familia, para informar del
particular;luego elaborará el informe correspondiente sobre el caso; lo enviará a
rectorado para la aplicación de las medidas disciplinarias correspondientes.
Luego de escuchar a las partes involucradas (padres y estudiantes y/o docentes)
analizar el informe de disciplina respectivo, remitido de inspección; aplicar las acciones
educativas disciplinarias contempladas en el art. 331, numeral 3.
En caso de resultar las pruebas insuficientes con poco sustento; resultante de una
difamación o simplemente sea un conflicto personal con algún miembro de la comunidad
educativa, se remitirá el caso a la INSTANCIA PROMOTORA DE LA CONVIVENCIA;
previo el respectivo llamado de atención y/o sanción, según el caso.
RUC 2160062910001
El Rector,luego de, escuchar a las partes involucradas (padres y estudiantes y/o
docentes), analizar el informe de disciplina respectivo remitido desde Inspección
General; deberá aplicar acciones educativas no disciplinarias que manda el art. 331,
numeral 1 y 2 y que se especifican en este código; posteriormente remitirá a la Junta
Distrital de Resolución de Conflictos, el expediente del estudiante, para la aplicación de
las acciones educativas disciplinarias correspondientes.
Las acciones educativas no disciplinarias que se aplicarán en la institución son
las siguientes:
Trabajo comunitario dentro de la institución (mingas de limpieza, jardinería, pintura,
trabajo en los laboratorios y talleres, etc)
Trabajo de investigación y exposiciones en los cursos
Elaboración de material didáctico
Organización y exposición de un periódico mural
Charlas de orientación psicológica y Psico- pedagógica con la funcionaria de Consejería
estudiantil. Inclusive con el Dirigente de curso, si fuere el caso.
Atención profesional especializada, según el caso, para el estudiante y/o sus padres.
Estas actividades en su mayoría lo desarrollarán en su domicilio y en los casos que
requiera la institución deberán asistir previo un
cronograma acordado por las
autoridades y el DCE.
En este proceso, el seguimiento debe estar acompañado por sus padres; e inclusive,
son sus padres los que también deben involucrarse junto a su hijo (a) en determinadas
actividades; de ser necesario; especialmente cuando estos no aceptan la realidad o la
situación disciplinaria de su representado.
En caso de que el estudiante no registre antecedentes disciplinarios graves, si
voluntariamente, demuestran conciencia de la falta cometida, su debido arrepentimiento
y compromiso de cambio expresado en compañía de sus padres, El rector podrá
considerar algunas de estas faltas como graves; siempre y cuando no hayan ocasionado
algún tipo de violencia física, psicológica o amenaza a la integridad de los miembros de
la comunidad educativa, no haya cometido deshonestidad académica; y, en caso de
deterioro a la propiedad privada y de la institución se podrá aplicar de igual manera
siempre y cuando los padres y estudiantes se comprometan a reparar el daño producido.
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FALTAS DE LOS DOCENTES
FALTAS LEVES O MODERADAS DE LOS DOCENTES
 No apoyar a las estrategias propuestas por los departamentos para manejar
alguna dificultad tanto académica como conductual de los estudiantes.
 No involucrase con los estudiantes al momento de la realización de proyectos y
actos académicos que sean necesarios para mejorar su nivel académico y
convivencia estudiantil.
 Ser impuntual a la hora de ingreso y salida de la institución así como al ingreso a
clases en cada aula asignada, según el horario.
 No asistir a las sesiones de trabajo dispuestas por las autoridades de la UEPC
 No llevar adecuadamente la indumentaria correspondiente a la labor que está
ejerciendo (vestido formal) cotidianamente y uniforme en eventos especiales y
solemnes.
 No promover la comunicación con los estudiantes y padres de familia de la
Unidad, evitando que se mejore la convivencia.
 No cuidar de los materiales de laboratorios, audiovisuales, talleres, biblioteca etc.,
al momento de utilizarlos.
 No registrar la inasistencia de los estudiantes en los leccionarios y libretas o
registros personales.
 Incumplir los compromisos establecidos en los literales b,g,i,k,l,m,o,p,v del
capítulo de los compromisos de los docentes en el art……………..
MEDIDAS
REPARATORIAS
O
CONSECUENCIAS
PROCEDIMIENTOS PARA FALTAS DOCENTES
Y
FALTAS LEVES
Será convocado por parte del Jefe de talento humano, Vicerrector (a) y Rector (a); según
el tipo de falta cometida, a dialogar sobre este tipo de faltas, donde se escuchará al
docente o servidor público su explicación, se hará las recomendaciones del caso, que
ayuden a mejorar su desempeño y evitar, de esta manera, reincidir en el futuro.
Acudir al DECE para recibir la orientación correspondiente y en relación a la falta;
siempre y cuando amerite la situación.
RUC 2160062910001
En caso de conflictos que afecten a la convivencia armónica entre los actores de la
comunidad educativa, será la INSTANCIA PROMOTORA DE LA CONVIVENCIA la que
se encargue del caso.
En caso de reincidencia se considerará como falta grave y se aplicará los numerales 2 y
3 del Art. 334 y 335 del Reglamento a la LOEI; es decir:
Amonestación verbal y firmar la constancia del llamado de atención.
Amonestación escrita la misma que será anexada en la capeta del docente, en el
departamento de Talento Humano.
Sanción pecuniaria administrativa con multa hasta del 10% de la remuneración básica
unificada del docente.
FALTAS GRAVES - DOCENTES
a) Incumplir con la entrega de las planificaciones propuestas dentro del programa
anual
b) Ser resistente al cambio de metodología adecuada para la enseñanza –
aprendizaje.
c) No reportar las dificultades tanto académicas y conductuales de los estudiantes a
los departamentos indicados cuando se hayan agotado los recursos para manejar
estas dificultades.
d) No mantener el control disciplinario de los alumnos durante la hora clase.
e) No realizar la recuperación pedagógica respectiva con los estudiantes que
presentan dificultades de aprendizaje.
f) Excluir a los estudiantes que presentan dificultades específicas en el aprendizaje
o en la conducta.
g) Tener conocimiento comprobados de casos de “Bullying”y no reportar a la
autoridad competente.
h) No valorar los trabajos de los estudiantes de acuerdo a los parámetros
establecidos por el docente con conocimiento de los alumnos.
i) Realizar algún tipo de acoso a los/las estudiantes y compañeros docentes de la
Unidad.
j) Abandonar sin permiso del Jefe de Talento Humano y/o Rector las reuniones y
actividades programadas, desarrolladas dentro o fuera de las instalaciones de la
Institución.
k) Incumplimiento de los compromisos adquiridos por los docentes en el presente
manual de convivencia en los literales a,c,d,e,f,h,j,n,q,r,s,t,u del capítulo de los
compromisos de los docentes determinados en el art……..
RUC 2160062910001
l) La reincidencia en este tipo de faltas será tomada en cuenta como falta muy
grave
MEDIDAS REPARATORIAS O CONSECUENCIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FALTAS
GRAVES DE LOS DOCENTES
De conocer, a través de informes de autoridades institucionales, denuncias o por
observación directa sobre este tipo de faltas que estuviera cometiendo el docente,
personal administrativo y de servicio, se aplicará el siguiente procedimiento:
A. Investigación por parte del (la) Rector(a) en coordinación con el Jefe de Talento
Humano sobre el caso presentado. (Entrevistas a las partes involucradas y a los
testigos; observaciones de desempeño docente).
B. Será llamado a rectorado el docente o servidor para que rinda su versión sobre el
caso que se investiga; según el nivel de gravedad de la falta, sus implicaciones y
dimensiones, previo llamado de atención verbal, (debidamente registrado).
C. Establecer un Acuerdo escrito con la máxima autoridad del plantel; lo cual
constará en Acta redactada por la secretaria de la Institución y debidamente
firmada por las partes. A esta reunión acudirán además, el Jefe de Talento
Humano y la psicóloga educativa. Se dará seguimiento respectivo.
D. Si la falta, afecta a la convivencia armónica de los actores de la comunidad
educativa, evidenciándose conflictos personales; el caso debe ser abordado por
la INSTANCIA PROMOTORA DE LA CONVIVENCIA.
E. En el caso de que la falta cometida afectare Derechos Humanos, además de lo
establecido en la medida descrita, se aplicará lo que determina los numerales 2 y
3 del Art. 334 y/o 335 del Reglamento a la LOEI; respetando siempre el derecho
a la defensa y siguiendo el proceso regular.
Amonestación escrita la misma que será anexada en la carpeta del docente, en el
departamento de Talento Humano.
Sanción pecuniaria administrativa con multa hasta del 10% de la remuneración básica
unificada del docente.
Si existiera reincidencia en el cometimiento de este tipo de faltas, se considerará falta
muy grave y será juzgada como tal.
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LAS FALTAS MUY GRAVES.
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
Discriminar a los estudiantes que presenten alguna diferencia tanto cultural, de
género, religiosa, física y orientación sexual.
Destruir las instalaciones de la UEPC de manera intencional.
Gritar, insultar u ofender a los estudiantes de la Unidad o a cualquier miembro de
la comunidad educativa, sea cual fuere el caso.
Mantener relaciones sentimentales con las /los estudiantes de la UEPC
Amenazar o denigrar a los estudiantes o cualquier miembro o actor de la
Acosar sexualmente a los integrantes de la comunidad educativa.
Maltratar física y psicológicamente a los integrantes de la comunidad educativa.
Ser actor de acciones de proselitismo político en la institución.
Generar ambientes negativos (confusión, calumnia,
falsos testimonios y
disgregación de los actores de la comunidad educativa); más aún por intereses
creados,provocando divisionismo y actitudes no propias de educadores unidos en
objetivos concretos institucionales.
Otras tipificadas en el Reglamento a la LOEI.
MEDIDAS REPARATORIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FALTAS MUY GRAVES
De conocer, a través de informes presentados por autoridades competentes
institucionales, denuncias o por observación directa sobre este tipo de faltas que
estuviera cometiendo el docente, personal administrativo y de servicio, se aplicará el
siguiente procedimiento:
a. Investigación del caso presentado encabezada por parte del (la) Rector(a), en
coordinación con el Jefe de Talento Humano.
b. Mantener una Reunión con las principales autoridades de la UEPC: Consejo
ejecutivo y un representante del Gobierno Escolar, donde asistirá el docente o
servidor implicado y la Psicóloga educativa, a fin de explicar sus argumentos de
defensa; si es el caso asistirán los testigos y los denunciantes; se solicitará la
presentación de documentación de cargo y descargo. Con esto, esta instancia
podrá sugerir a la autoridad sobre el caso; de igual manera hacer las
recomendaciones debidas a las partes involucradas.
c. Posteriormente, de ser contundente las pruebas presentadas en contra del
servidor o docente, la máxima autoridad del establecimiento aplicará lo que
determina el art. 335 del reglamento a la LOEI; según el caso; y se iniciará el
RUC 2160062910001
trámite correspondiente en la Junta Distrital de Resolución de Conflictos, inicio de
sumario administrativo o destitución.
d. En caso de resultar las pruebas insuficientes con poco sustento; resultante de una
difamación o simplemente sea un conflicto personal con algún miembro de la
comunidad educativa, se remitirá el caso a la INSTANCIA PROMOTORA DE LA
CONVIVENCIA; previo el respectivo llamado de atención y/o sanción, según el
caso.
PROCEDIMIENTOS EN CASO DE PRESENTARSE CONFLICTOS ENTRE PADRES
DE FAMILIA, PADRES-MAESTROS Y AUTORIDADES O POR FALTA DE
COORRESPONSABILIDAD.
En caso de verificar actitudes de malestar injustificado o por algún tipo de interés
particular y de falta de voluntad por cooperar con la solución del inconveniente, el padre
de familia, el docente o la autoridad de la institución serán llamados a la INSTANCIA
PROMOTORA DE LA CONVIVENCIA; donde se mediará en la solución de los conflictos
y se adoptarán algunas resoluciones como son:
a. En caso de impuntualidad de sus hijos, especialmente cuando son entre las
edades de 5 a 11 años, cuando su representante se negare asistir a los llamados
del docente y autoridades; entre otras se realizará trabajo comunitario organizado
por las autoridades de la institución.
En caso de demostrar total desinterés por la responsabilidad que le asiste como padre,
con respecto a las obligaciones para con su hijo y para con la institución, falta de
voluntad por cooperar en la solución de conflictos en la INSTANCIA PROMOTORA DE
LA CONVIVENCIA, el expediente se llevará hasta Rectorado para que desde allí se
logre la solución. En caso de no haber resultados satisfactorios se remitirá el expediente
a la Junta Cantonal de la Niñez y Adolescencia u otros organismos de protección de
Derechos.
DE LAS FALTAS DE LAS AUTORIDADES
El incumplimiento de las responsabilidades tipificadas en la LOEI y su reglamento, las
disposiciones de autoridades competentes y los compromisos establecidos en el
presente código de convivencia son considerados como faltas; las mismas que
provocarán consecuencias inmediatas.
RUC 2160062910001
MEDIDAS REPARATORIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LAS FALTAS
Mantener un diálogo entre autoridades y organismos como el Consejo Ejecutivo y el
Gobierno Escolar para tratar asuntos de incumplimientos; los mismos que harán las
recomendaciones del caso para mejorar el desempeño. Esto constará en Acta.
En caso de situaciones de conflictos, serán llamados por la INSTANCIA PROMOTORA
DE CONVIVENCIA para la búsqueda de acuerdos y la generación de compromisos.
Dependiendo de la gravedad de la falta, luego de agotar las instancias internas, el caso
se remitirá a la máxima autoridad del plantel y ésta última luego del debido proceso
descrito en el presente código, se remitirá el caso a la junta distrital de resolución de
conflictos para el trámite correspondiente; o, a otros organismos, según las causales. Si
es la máxima autoridad la que está implicada en este proceso se remitirá al Consejo
Ejecutivo, para que este a su vez, luego de aplicar el debido proceso, garantizando el
Derecho a la defensa, remita el caso a la Junta distrital de resolución de conflictos para
el trámite correspondiente; o, a otros organismos, según las causales.
PROCEDIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES EN CASO DE NECESIDAD DE
AUSENTARSE DE LA UNIDAD EDUCATIVA POR RAZONES DISTINTAS
Solicitar el permiso correspondiente al Inspector General para que la autorice o no.
Si el Inspector General autorizó el permiso, informará a los docentes.
En el caso que faltare a dar una evaluación. Solamente se aceptarán que se presenten
los permisos autorizados hasta los ocho días siguientes a la inasistencia del estudiante.
Durante estos ocho días el profesor realizará la evaluación o exigirá que el estudiante
demuestre conceptualización en el logro.
Procedimientos en caso de Ausencia:
En caso de que el estudiante no pueda justificar su ausencia oportunamente, perderá el
derecho a que se le practiquen las pruebas de evaluación que se hubiesen llevado a
cabo durante su ausencia y como consecuencia obtendrá la calificación (0.2).
Si el estudiante obtuvo una orden de suspensión tendrá la calificación (0.2) En cada una
de las evaluaciones que se realicen durante esos días; excepto si en estos días se
receptaran exámenes quimestrales, el estudiante podría rendir hasta 8 días luego de su
incorporación al Centro educativo.
Los permisos para salidas e ingresos fuera del horario establecido deben ser solicitarlos
por los padres de familia o representantes por escrito. El Inspector General, quien
RUC 2160062910001
generará un listado de permisos autorizados para portería; pero son los representantes
los que ingresan a dejar y a retirar a sus representados.
Solo el representante legal puede acercarse y solicitar el permiso respectivo de sus
representados y dejar constancia por escrito donde constarán los justificativos
respectivos.
Por ningún motivo se pueden interrumpir las clases. Los estudiantes que lleguen tarde
sólo podrán ingresar al salón una vez suene el timbre para el cambio de hora. Esto se
aplica tanto para el estudiante que justifica su retardo como para el que no pudo hacerlo.
En caso de atrasos sin justificación alguna a más de sumar como falta en la hora clase
respectiva; el estudiante pierde los trabajos de aula que hayan sido evaluados; no así los
trabajos pendientes, lecciones pruebas pueden rendir o entregar siempre y cuando el
representante justifique ante el inspector de portería el atraso. Cuando reincide de 2
atrasos en adelante, el inspector le llamará la atención de manera verbal, si volviera a
reincidir será llamado el representante y firmará una acta de compromiso en conjunto
con el estudiante. Si continuara la reincidencia será el Rector el que cite al representante
para aplicar la medida educativa disciplinaria correspondiente, previo informe de
inspección. Si a pesar de ello reincidiera se considerará falta muy grave y se sustanciará
el proceso y se remitirá el caso a Junta de Resolución de Conflictos del distrito de
educación y/o a la Junta cantonal de la Niñez y adolescencia; para su trámite respectivo.
INSTANCIA PROMOTORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Estará conformado por los siguientes miembros:
Un delegado del Rector (a)
Director del área de educación básica
Coordinador del bachillerato
Un Representante del Departamento de Consejería Estudiantil
Un Representante de los Estudiantes
El Inspector General
ATRIBUCIONES DE LA INSTANCIA PROMOTORA DE LA CONVIVENCIA
RUC 2160062910001
Fomentar la ejecución del Plan de Convivencia dentro de la Institución.
Recoger propuestas de los agentes educativos que permitan mejorar la calidad de la
convivencia.
Detectar los Conflictos entre los miembros de la comunidad educativa desde su etapa
inicial
Conocer por denuncia verbal o informe escrito los conflictos entre los miembros de la
Comunidad Educativa y resolverlos de acuerdo a las normas tipificadas en el Código de
Convivencia.
Mediar en la resolución de los conflictos de manera formativa fomentando la reflexión y
corrección (Cambio de comportamiento).
Garantizar el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos en el Código
de Convivencia
Derivar a instancias administrativas (Rectorado, Juzgado de la Niñez y Adolescencia y/o
Junta Cantonal de Protección de Derechos) si hubiere casos de violación de los
Derechos Humanos.
PROHIBICIONES PARA ESTA INSTANCIA
Los asuntos de orden cotidiano leve o moderado lo manejará el tutor, dirigente y /o
docente de aula y las autoridades pertinentes.
La Instancia Promotora de la Convivencia no podrá mediar o resolver en casos de
violación de los Derechos Humanos.
La Instancia Promotora de la Convivencia no deberá responsabilizarse del tratamiento
psicológico, social y /o familiar.
No interferirá en temas relacionados con la administración de la institución y cuando se
trate de actos indisciplinarios o incumplimientos de la normativa legal; sino únicamente
en casos donde se requiera la solución de conflictos e incumplimientos de compromisos
asumidos en el presente código.
RUC 2160062910001
CRITERIOS DE FUNCIONAMIENTO
Los ámbitos de competencia de la Instancia Promotora de la Convivencia son: La
promoción de la salud, cuidado y uso del material propio, ajeno y del centro, las
relaciones personales entre los actores de la comunidad y la participación estudiantil con
el propósito de promover la mejora del clima escolar.
Los miembros de la instancia promotora de la convivencia deberán elegir un:
coordinador/a y un Secretario/a; que llevará las actas de las reuniones.
La instancia promotora de la Convivencia dispondrá de un espacio específico dentro de
la institución destinada para su funcionamiento.
La Instancia Promotora de la Convivencia sesionará ordinariamente cada mes para
analizar posibles conflictos existentes y para evaluar sobre los casos tratados en su
seno. Extraordinariamente se reunirá para conocer y resolver los casos de forma
pacífica, en el momento que se presentare.
Procedimiento a aplicar para la resolución de un problema:
Ésta, previo conocimiento del caso, procederá a aplicar el siguiente procedimiento:
La Instancia Promotora de la Convivencia recibirá de forma verbal o escrita las
denuncias de los actores de la comunidad educativa y de inmediato procederán a citar
por escrito a los actores involucrados a fin de investigara través el Departamento de
Consejería Estudiantil cuyas responsables, remitirá a la Instancia Promotora de la
Convivencia, los respectivos informes.
La Instancia Promotora de la Convivencia mediará y resolverá de acuerdo con la
información recolectada; para lo cual, cuyos miembros, analizarán el caso, empleando
mecanismos de reflexión, generar acuerdos y compromisos entre los involucrados, Éstos
quedarán registrados en Acta, a fin de establecer un seguimiento posterior.
La Instancia Promotora de la Convivencia verificará la ejecución de las resoluciones
adoptadas.
La Instancia Promotora de la Convivencia derivará el tratamiento a profesionales de
aquellos casos que requieran ayuda psicológica, social o familiar.
La Instancia Promotora de la Convivencia deberá llevar un archivo de la documentación
de casos resueltos, en proceso y remitidos a otras Instituciones.
RUC 2160062910001
7. INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN
Los participantes en la construcción del código de convivencia según lo que estipula la
Ley son las siguientes (Reglamento a la LOEI art. 88):
Los padres de familia
Los estudiantes
Los docentes
Personal administrativo y de servicio
Las autoridades del plantel.
9. PLAN DE CONVIVENCIA
El Comité de Redacción del Código de Convivencia ha considerado conveniente,
recordar y tipificar en el presente Manual que todos los miembros de la comunidad
educativa deben estar comprometidos en crear un ambiente óptimo para el desarrollo
del aprendizaje y emocional de todos sus miembros; es por esto que se ha elaborado un
plan el cual pretende reforzar y mejorar la convivencia de todos los miembros de la
Unidad Educativa (Reglamento de la LOEI art 221)
Es necesario crear una INSTANCIA PROMOTORA DE LA CONVIVENCIA encargada de
la planificación de actividades de convivencia, seguimiento de estas actividades y su
respectiva evaluación.
Como estrategias del Plan de Convivencia se proponen las siguientes:
Creación de un programa de modificación de conducta donde participen estudiantes y
padres de familia de la UEPC.
Trabajos de labor comunitaria realizado por los estudiantes de la unidad de cualquiera
de las secciones.
Campañas en pro del buen vivir (psico sexualidad; responsabilidad educativa;
prevención de la violencia escolar “Bullying”; Inclusión Educativa y valores)
Actividades sobre habilidades sociales y resolución de conflictos, que se realizarán en
las aulas de cada una de las secciones en función de las necesidades que se detecten.
RUC 2160062910001
Talleres y charlas de escuela para padres con diversos temas sobre la educación de sus
hijos en coordinación con el DECE.
Celebración de determinadas fechas que están relacionadas con la convivencia:
a. Día del niño
b. Navidad
c. Día en contra de la violencia escolar
d. Fiestas patronales
Día del maestro
Actividades de convivencia entre los miembros de la UEPC:
Campamentos
Convivencias de estudiantes, padres y profesores
Juegos deportivos
Fin de año lectivo
Jornadas de integración
PLAN DE SEGUIMIENTO
Para el seguimiento de las actividades del Plan de Convivencia, la comisión se reunirá
de la siguiente manera:
Al final de cada quimestre la Instancia promotora de convivencia se reunirá y elaborará
un informe que deberá recoger las incidencias producidas en este período, las
actuaciones llevadas a cabo y los resultados conseguidos a través de los informes de las
actividades presentadas.
Revisará cada quimestre el plan de convivencia, se organizarán reuniones de trabajo
para presentar propuestas de cambio o para agregar al presente código.
RUC 2160062910001
EVALUACIÓN DEL PLAN DE CONVIVENCIA
La Instancia Promotora de Convivenciase reunirá para evaluar el plan de convivencia
del presente periodo lectivo a fin de conocer los resultados finales de su ejecución.
En las reuniones de la Instancia Promotora de Convivencia se analizaran los efectos de
ejecución y los posibles cambios para el nuevo periodo lectivo.
En la reunión final con los directivos de la UEPC se podrán modificar objetivos previstos
para el próximo año lectivo.
DISPOSICIÓN FINAL.
El presente código de convivencia escolar recoge las expectativas, necesidades e
intereses de todos los actores de la Comunidad educativa que buscan una convivencia
armónica, entrará en vigencia a partir de la aprobación en el Distrito de educación de
Lago Agrio.
Para constancia firman:
Lic. Alexandra rosero
Srta. Nicol Villacrés
Dr. Angel Sallo
PRESIDENTA DEL G. ESCOLAR
PADRES DE FAMILIA
PRESIDENTA –COSEJO ESTUDIANTIL
Lcdo. Angelsangacha
APROBADO POR
RECTOR DE LA UEPC
EDUCACIÓN DE
PRESIDENTE COMITÉ
Lcdo. Milton patiño
DIRECTOR DISTRITAL DE
LAGO AGRIO
RUC 2160062910001
ANEXOS
ESTABLECIMIENTO
DE
ACUERDOS,
COMPROMISOS
Y
CONSECUENCIAS POR ÁMBITOS Y DIMENSIONES DEL CÓDIGO DE
CONVIVENCIA
DE LOS PROFESORES
MATRIZ DE ACUERDOS COMPROMISOS Y CONSECUENCIAS
AMBITO
ACUERDOS
Dimensión 1
-Vestimenta
inadecuada que
presentamos los
docentes
y
autoridades
en
sus
labores
diarias.
COMPROMISOS
-Asistir
con
vestimenta limpia
y
adecuada
(formal)
Y
mantener
peinados y cortes
de cabello normal.
CONSECUENCIAS
-Llamada
de
atención verbal por
la Autoridad.
-Llamada
de
atención
por
escrito.
Multa equivalente
al 10% de la
remuneración
básica unificada.
Promoción de la salud No
nos
y conservación del alimentamos
a
Medio Ambiente
las horas debidas
y no se consume
alimentos
nutritivos
recomendados
por
los
nutricionistas
Destinar una hora
adecuada para la
alimentación,
siempre y cuando
no interfiera las
horas de clase.
Deterioro
salud
de la
En
caso
de
interrumpir
las
clases
será
amonestado por la
-Visitas periódicas autoridad
a los Bares para competente.
supervisar
la
calidad
de
alimentación. (Por
el
Consejo
Ejecutivo y Padres
de Familia) a fin
de verificar que se
cumpla
de
RUC 2160062910001
acuerdo
a
lo
establecido por las
normas
del
Ministerio de salud
pública.
Se presume que
determinados
estudiantes
están
consumiendo
algún tipo de
sustancia
estupefaciente y
psicotrópica,
alcohol
o
cigarrillos.
Así
como también
Se presume que
algunos docentes
asisten
a
la
institución con olor
a
bebidas
alcohólicas.
Asistir a charlas
organizadas por el
departamento de
orientación
o
alguna institución
afín al tema en
cuestión.
Mayor control a
los
estudiantes
dentro y fuera de
las
aulas
(Docentes
y
Autoridades) con
la colaboración de
los padres de
familia
con
formando brigadas
para el efecto.
- Llamar a los
padres de familia
para
hacer
conocer sobre el
problema de los
estudiantes.
Dialogar
con
aquella
persona
que llegue con
olor a alcohol; por
ser primera vez;
según el nivel de
embriaguez.
-Aplicar lo que
determina
el
artículo
331,
numeral 2, art. 334
y capítulo X de la
Loei;
y
demás
normativas legales.
Participar
en
trabajo comunitario
Desperdicio
de
con los estudiantes
agua.
reincidentes
que
Basura en todas Mejorar el control consistirá en la
partes.
en las aulas y limpieza de basura
fuera de ellas.
del área de la
RUC 2160062910001
Organizar
institución.
campañas
que
fomenten
el
cuidado
y
protección
del
medio ambiente.
Cuidado y uso de Falta mejorar el
material propio, ajeno y nivel
de
de la Institución
responsabilidad
por el cuidado y
buen
uso
de
materiales,
equipos y bienes
propios y ajenos.
Cuidar y usar
adecuadamente
los
materiales,
bienes y equipos
personales y de
la Institución.
En el caso de los
artículos,
herramientas,
equipos o bienes
materiales
de la
Institución que se
dañe tendrá que
reponerse
o
reparar.
Falta cuidar de la Nos
infraestructura
comprometemos a
física
de
la cuidar y vigilar que
institución.
la infraestructura y
su
presentación
permanezca
en
buenas
condiciones
De ser encontrado
como responsable
del daño de la
estructura y su
presentación,
deberán repararlo;
para lo cual se
informará a sus
padres y se firmará
una
Acta
de
compromiso.
Hay apropiación
indebida
de
objetos, bienes y
materiales
por
parte de ciertos
estudiantes.
De
comprobarse
que un integrante
de la comunidad
educativa
se
apropió
indebidamente un
bien,
objeto,
materiales y otros;
deberán devolver o
pagar
lo
que
corresponda
y
luego se aplicará lo
Nos
comprometemos a
respetar las cosas
ajenas,
pedirlo
cuando
se
necesita.
RUC 2160062910001
Relaciones personales Falta de armonía
entre los actores de la en las relaciones
Comunidad Educativa
de los miembros
de la Comunidad
Educativa.
-Crear
espacios
que permitan la
reflexión,
autocrítica
y
superación
personal
que
fomente
una
vivencia armónica
y llegar al buen
vivir.
Escasa
comunicación que
dificulta el buen Acoger y respetar
vivir de la cede las
ideas
que
educativa
conlleven
en
beneficio de la
cede educativa.
Mejorar
las
relaciones
interpersonales, a
través de charlas
sobre relaciones
humanas y crear
espacios
de
convivencia
en
coordinación con
las autoridades.
que determina el
Art. 331 de la loei.
Literales 1, 2 o 3.
Llamar a dialogar a
través
del
Departamento de
bienestar
estudiantil,
las
autoridades
del
centro o a su vez
por intermedio del
Consejo ejecutivo.
La reincidencia, la
gravedad del caso
y
la
no
predisposición
a
las
medidas
planteadas,
se
aplicará lo que
determina
la
normativa legal.
Respeto
reciproco.
Dar ideas para
mejorar la calidad
y calidez de la
educación.
Falta
de
solidaridad entre
los integrantes de Realizar
la cede educativa. actividades
de
labor social que
involucren a todos
Carencia
de los integrantes de
práctica
de la cede educativa
Quien cumpla se
hará acreedor a un
estímulo
creado
por la institución
para el efecto.
RUC 2160062910001
valores dentro y
fuera
de
la
comunidad
educativa
así
como también el
irrespeto a los
valores cristianos.
ParticipaciónEstudiantil Falta de estímulos
que incentiven a
la
mayor
participación
de
los
estudiantes
dentro y fuera de
la institución en
los
diversos
ámbitos
Identificarlos con
la filosofía de la
iglesia
cristiana
católica, ya que
somos un centro
fisco misional; a
fin
de
ser
cumplidores de los
principios
y
valores de Cristo.
Participar de todos
los
actos
que
tengan que ver
con la fe cristiana;
dando el buen
ejemplo
a
nuestros
estudiantes.
Llamar a dialogar a
través
del
Departamento de
bienestar
estudiantil,
las
autoridades
del
centro,
la
coordinación
de
educación
del
Vicariato. Si existe
gravedad en algún
caso y ante la no
predisposición
a
las
medidas
planteadas,
las
autoridades de la
iglesia tomarán su
decisión; siempre
respetando
el
principio
de
libertad.
Me comprometo a
crear
estímulos
como:
reconocimientos
verbales,
por
escrito; reconocer
con puntaje en
materias a fines a
la participación del
alumno.
Esto va dirigido a
los estudiantes y
docentes en las
diversas
participaciones de
tipo
social,
pedagógico,
cultural, científico,
tecnológico,
Llamada
de
atención a quien
incumpla con los
compromisos
y
realizar una acta
de compromiso.
RUC 2160062910001
deportivo
religioso.
Fomentar
respeto
y
Discriminación a participación
estudiantes en la todos
actividad
estudiantes
deportiva
Falta de civismo
y
el
la Dialogar con el
de docente
que
los incumpla
su
compromiso.
Dialogar con el
Asistir
docente
que
puntualmente
a incumpla
su
los actos cívicos y compromiso;
su
culturales de la reincidencia será
institución.
sujeta de sanción
determinada en la
LOEI.
Su incumplimiento
será
sancionado
Falta de interés en Asigna el tiempo y según
el
el involucramiento espacio necesario reglamento de la
de vivir la fiesta para el ejercicio LOEI.
democrática
democrático
de
acuerdo
al
reglamento de la
LOEI
DE LOS ESTUDIANTES
AMBITO
ACUERDOS
COMPROMISOS
CONSECUENCIAS
Falta de aseo al Nombrar comisiones Disponer
de
preparar
los
para
que
se
realicen
Promoción de la salud
alimentos nutritivos
periódicamente
y conservación del alimentos.
y aseados, libre de
RUC 2160062910001
inspecciones
sanidad en
bar.
Medio Ambiente
de peligro
cada salud
Hay desigualdad en
los bares por la - Formar comisiones
alimentación
no para dialogar con
los dueños de los
adecuada
bares.
.
Se
da
aglomeración por la
falta de espacio.
Dialogar con las
para
la
Mejorar el menú.
Licitar los bares,
buscando
mejor
servicio.
El incumplimiento
implicará continuar
autoridades,
la
padres de familia y con
aglomeración.
el
gobierno
El asistir en estado estudiantil.
etílico, o consumir
por
alcohol u otras Dar a conocer a Expulsión
desobedecer
el
sustancias en el las autoridades y
reglamento interno.
colegio debe ser
denunciar.
Avisado
a
las
autoridades
Cuidado y uso de Traer
celulares -Usar solo en las Si no cumple con el
libres
y dicho acuerdo será
material propio, ajeno para su debido horas
recreos.
retirado
por
el
y de la Institución
uso.
dirigente, inspectores
o rector del colegio.
Hablar
con
las
autoridades.
Si en el caso de que
no quisieran prestar,
Los implementos -Cuidar y devolver acudir al gobierno
implementos
deportivos deben los
estudiantil o a las
deportivos.
estar dispuestos
autoridades.
para el uso de los
estudiantes.
Cuidar
materiales
estudiantiles
En caso de pérdidas
de materiales del
-Cuidar
los
los materiales propios y alumno acudir a las
autoridades
del
ajenos;
poner plantel.
nombre al de los
alumnos.
RUC 2160062910001
Nos
comprometemos a
respetar las cosas
ajenas,
pedirlo
cuando
se
necesita.
Cortes y peinados
Relaciones
personales entre los de cabello de los
actores
de
la estudiantes.
Comunidad Educativa
El corte de cabello
del estudiante no
afecta
su
rendimiento
estos
peinados so formas
de expresar la forma
de ser de cada
estudiante de esta
institución.
Los maestros deben
de respetar el corte y
el peinado de cada
uno
de
los
estudiantes en este
plantel siempre y
cuando el alumno no
exagere con este
acuerdo.
Llamado de atención
Cortarme el cabello por una autoridad
más continuo
Uso de la chompa
dentro del colegio.
-Utilizar la chompa Las autoridades del
siempre y cuando plantel deben de
se cambie de tela.
cambiar el tipo de
tela de las chompas
ya que la actual es
muy fina.
Participación
Estudiantil
Falta de espacios y Me comprometo a El incumplimiento
lugares
de dialogar con las implicará continuar
recreación.
autoridades
para como estamos.
fomentar espacios
de
recreación,
música cultura.
Me comprometo a
El incumplimiento
. En la hora del acto solicitar el cambio implicará continuar
cívico respetar el de horario en el acto como estamos.
debido tiempo de cívico
recreo.
Llegar
colegio
tarde
A cumplir y ser
Se registre en la
puntual
al
hoja de control de
asistencia
RUC 2160062910001
DE LOS PADRES DE FAMILIA
AMBITO
ACUERDOS
Promoción de la salud
y conservación del Presencia
enfermedades
Medio Ambiente
de
tropicales como el
dengue,
enfermedades
respiratorias
e
intestinales
COMPROMISOS
Nos
comprometemos
a:
-Gestionar al MSP
se
realice
periódicamente
fumigaciones
-Control
en
el
expendio
de
alimentos dentro y
fuera
de
la
institución
Gestionar
a
instituciones
profesionales para
que dicten charlas
al respecto.
-Organizar
campañas
de
salud
a
la
comunidad
educativa.
Descuido
en
la
presentación
personal
del
estudiante en la Concientizar
institución.
padres,
a
estudiantes
y
maestros sobre el
aseo
y
presentación
personal
Compromiso
de
los
hijos
Descuido
de
la que
asistan al centro
presentación
personal del padre limpio e impecable
de familia al acudir en su uniforme.
al centro educativo.
Consumo
de
Concientizar a los
padres sobre la
CONSECUENCIAS
Asumimos:
Participación
obligatoria de los
padres de familia
en mingas para
aseo de aulas y
limpieza en los
alrededores
del
colegio.
RUC 2160062910001
sustancias ilegales presentación
por parte de los personal.
estudiantes
-Concientizar
a
los estudiantes y
padres de familia
sobre el peligro del
consumo
de
drogas, cigarrillos,
alcohol y otras
sustancias;
a
través de chalas y
talleres.
de Nos
Cuidado y uso de Falta
material propio, ajeno responsabilidad en comprometemos
custodiar
sus a:
artículos
Ayudar
a
personales;
conservar
los
materiales, equipos
bienes personales
y
herramientas
y ajenos.
institucionales
así
como
utilizarlos Utilizar
adecuadamente
adecuadamente.
los
equipos
y
materiales de la
institución.
Proteger y dar
buen uso a las
instalaciones
educativas.
Hay estudiantes que
rebuscan
pertenencias de los
profesores
y Identificar y tomar
compañeros de aula medidas
correctivas
y
y los toman.
seguimiento
Realizar
un
periódico
mural
sobre la prevención
del consumo de
drogas.
Organizar
convivencias entre
padres, maestros y
estudiantes
y
organizar visitas a
centros
de
rehabilitación para
conocer la realidad.
Hacer
pancartas
sobre la prevención
del consumo de
este
tipo
de
sustancias.
Poner en carteleras
las
recomendaciones a
los
estudiantes
sobre
el
uso
adecuado de los
materiales
y
equipos
de
la
institución a fin de
crear conciencia.
Ser responsables
de la reparación o
devolución si bajo
nuestra
responsabilidad se
perdiere algo o
fuese deteriorado
por mal manejo y
descuido.
Firmar actas de
compromiso
con
las autoridades del
centro.
RUC 2160062910001
individual de cada
caso
de
los
alumnos con este
problema, con el
compromiso de los
padres de familia y
con el apoyo del
departamento de
Consejería
estudiantil.
-Concientizar a los
estudiantes sobre
el cuidado de los
Los
materiales bienes personales
adquiridos
y de la institución
voluntariamente por
los padres para las
aulas deben ser
devueltos al finalizar
el año.
Cuidar y mantener
en
buenas
condiciones
el
establecimiento
educativo
Relaciones
personales entre los
actores
de
la
Comunidad Educativa
Mejorar
las
relaciones humanas
entre los miembros
de la comunidad
educativa,
donde
exista
respeto,
confianza,
unión,
trabajo
y
comunicación.
Retirar
los
materiales
producto
del
esfuerzo de los
padres, de las
aulas; excepto que
por
voluntad
propia lo decidan
donar.
Mantener
adecuadas
relaciones
humanas con la
comunidad
educativa. Que se
mejore el nivel de
participación
activa
entre
padres
y
autoridades.
Acudir a recibir un
taller de relaciones
humanas;
organizadas
por
talento humano de la
institución.
Tener
claro
el
Organizar
charlas
procedimiento
para los actores de la
adecuado
para
comunidad educativa
resolver conflictos Ofrecer charlas a que
busque
la
en la institución.
de
los miembros de la solución
conflictos.
comunidad
educativa para la
resolución
de
Falta de integración
conflictos.
a las diferentes
Organizar
actividades
del
actividades
RUC 2160062910001
quehacer educativo.
que
Recibir y promover recreativas
permitan
la
charlas
de
integración.
integración.
Gestionar
a
diferentes
organismos sobre
-Irresponsabilidad
reiterada con las integración.
actividades
y
Enseñar valores a
Pasar una lista los niños y jóvenes
compromisos
adquiridos en el cada dos meses a en las casas y
aula por ciertos rectorado de los hacer
un
padres de familia.
padres
seguimiento.
incumplidos para
que se llame la Publicar una lista
atención
de
padres
respectiva
incumplidos.
Participación
estudiantil
Acordamos que
existe:
Poca importancia
en la participación
estudiantil
en
eventos dentro y
fuera del plantel.
Falta propiciar la
participación
de
los actores de
gestión escolar y
padres de familia.
Nos
comprometemos
a:
Concientizar
al
estudiantado,
a
través de una
mesa
redonda
sobre
la
importancia
de
participar dentro y
fuera del plantel
en
actividades
sociales,
culturales,
tecnológicas
y
deportivas
así
como en gestión
escolar.
Existen
estudiantes
que
llegar atrasados a
sus
clases;
especialmente en Establecer
la primera hora y compromisos con
en los recesos.
las autoridades y
docentes
del
plantel a que los
Existe
estudiantes
incumplimiento de lleguen a tiempo.
estudiantes en sus
tareas.
Realizar un taller
para
los
estudiantes
guiándoles en su
participación de la
gestión estudiantil.
Organizar un taller
para
los
estudiantes
y
padres de familia
sobre
la
responsabilidad y
puntualidad.
Serán citados por
las autoridades o
docentes de la
RUC 2160062910001
Los padres tienen institución.
que
acercarse,
durante los días
La falta de respeto establecidos
a
entre estudiantes dialogar con los Realizar
talleres
da lugar a la profesores.
psicológicos
y
discriminación
pedagógicos para
entre ellos.
Generar
mayor mejorar
el
comunicación
desempeño
de
entre
docentes, profesores
así
padres
y como en mejorar
estudiantes.
las relaciones.
DE LAS AUTORIDADES
AMBITO
ACUERDOS
Acordamos que:
Promoción de la salud El
aseo
es
y conservación del prioritario en cada
Medio Ambiente
uno
de
los
miembros de la
comunidad
educativa.
Algo
se
debe
hacer frente a los
malos hábitos de
alimentación,
especialmente en
COMPROMISOS
Nos
comprometemos
a: vigilar el aseo y
la
presentación
personal en cada
miembro de la CE;
dialogando con las
personas; si es
menester.
Organizar
campañas para los
estudiantes
que
orienten
a
la
buena nutrición.
Orientar a padres
CONSECUENCIAS
En
caso
de
incumplimiento
asumimos
las
siguientes
consecuencias:
Un llamado de
atención verbal o
escrito; según el
nivel
de
incumplimiento por
parte
de
los
organismos
institucionales
como
son:
el
gobierno escolar, el
Consejo estudiantil
y
el
Consejo
RUC 2160062910001
los
estudiantes;
quienes
traen
desde
casa
alimentos
chatarra.
Se debe mejorar el
sistema
de
medidas
preventivas frente
al consumo de
alcohol, cigarrillos
y
sustancias
estupefacientes y
psicotrópicas en la
comunidad,
especialmente en
los estudiantes.
Es
necesario
hacer
proyectos
de reciclaje de
basura
en
la
institución.
de
familia
y ejecutivo.
docentes sobre la
nutrición.
Vigilar los bares
de la institución a
fin de que no se
expenda alimentos
que causan daño
a la salud.
Organizar
brigadas
de
control
en
las
horas de ingreso,
salidas y receso
de los estudiantes;
en
sitios
estratégicos
del
plantel.
Realizar
campañas
de
orientación sobre
los riesgos del
consumo de este
tipo de sustancias.
Realizar requisas
escolares, con la
presencia
de
representantes de
instituciones
como:
Junta
cantonal de la
niñez
y
adolescencia,
Dinapen, Policía
antinarcóticos.
De
encontrar
posibles
consumidores
o
expendedores
a
más
de
ser
remitidos
a
la
autoridad
RUC 2160062910001
correspondiente,
en la institución se
aplicará lo que
determina
el
reglamento a la
Loei.
Cuidado y uso de Acordamos que:
material propio, ajeno Todos
los
miembros de la
CE debemos ser
responsables del
cuidado y buen
uso de materiales,
equipos,
maquinaria,
herramientas
y
otros
bienes
inmuebles, propios
y ajenos; de la
institución o de
propiedad
de
particulares.
Formalizar
proyectos
de
reciclaje a fin de
mejorar
el
tratamiento de la
basura.
Nos
comprometemos
a:
Orientar, a través
de los inspectores,
dirigentes
de
curso, y docentes
sobre el respeto a
la
propiedad
ajena, al cuidado y
buen
uso
de
materiales,
equipos, vestido,
bienes inmuebles,
etc.;
sea
de
nuestra propiedad
personal, de la
institución y ajena
a ella si es el caso.
Lograr
la
reparación
del
daño por mal uso
o descuido por
parte
de
los
miembros de la
comunidad
educativa a lo
mencionado
anteriormente; sea
ajeno o propio de
En
caso
de
incumplimiento
asumimos
las
siguientes
consecuencias:
Un llamado de
atención verbal o
escrito; según el
nivel
de
incumplimiento por
parte
de
los
organismos
institucionales
como
son:
el
Consejo estudiantil
y
el
Consejo
ejecutivo.
Además,
somos
sujetos
de
sanciones
establecidas en el
Reglamento a la
LOEI y a la Losep.
RUC 2160062910001
la institución.
Lograr
la
devolución
en
caso
de
apropiación
indebida
comprobada
de
bienes, materiales,
herramienta etc. Y
la correspondiente
aplicación
de
medidas
educativas
disciplinarias que
establece
el
reglamento a la
LOEI; respetando
el debido proceso.
Relaciones
personales entre los
actores
de
la
Comunidad Educativa
Acordamos que:
Las relaciones entre
los
actores
educativos se deben
mejorar mucho.
Nos
comprometemos
a:
Organizar cursos
de orientación y
formación
en
Relaciones
Humanas.
Propiciar
y
fomentar
el
diálogo
entre
actores
de
la
comunidad
educativa.
Mediar
en
los
conflictos
entre
actores
de
la
comunidad
educativa,
en
primera instancia;
para lo cual se
debe crear un
organismo interno
mediador.
En
caso
de
incumplimiento
asumimos
las
siguientes
consecuencias:
Un llamado de
atención verbal o
escrito; según el
nivel
de
incumplimiento por
parte
de
los
organismos
institucionales
como
son:
el
Consejo estudiantil
y
el
Consejo
ejecutivo.
Además,
somos
sujetos
de
sanciones
establecidas en el
RUC 2160062910001
Crear espacios y Reglamento a la
planificar
LOEI y a la Losep.
actividades
que
permitan mejorar
la
convivencia
armónica
entre
actores
de
la
comunidad.
Participación
estudiantil
Acordamos que
debemos mejorar
los
mecanismos
para
que
los
estudiantes
participen
de
mejor manera en
actos y eventos
que propicien el
fomento de la
democracia
Nos
comprometemos
a:
Orientar sobre los
derechos
de
participación
reconocidos en la
Constitución
así
como
los
de
acuerdo
a
su
edad.
Cumplir con las
leyes
y
reglamentos
creados para el
efecto así como
disposiciones de
autoridades
competentes en lo
relacionado
a
ejercer
dicho
Derecho.
Crear espacios a
fin de fomentar la
participación
de
alumnos en actos
y
eventos
de
carácter
sociocultural,
académico
y
deportivo.
de Nos
el comprometemos
a:
Atender
a
los
reclamos
que
hagan
los
estudiantes
por
incumplimiento de
nuestra parte.
A
mantener
reuniones
donde
se
genere
el
compromiso.
A ser sancionados
acorde a las leyes
y
reglamentos
vigentes por el
incumplimiento.
Otros ámbitos.
Bachillerato
internacional
En
caso
aprobarse
bachillerato
En
caso
de
incumplimiento
asumimos
las
RUC 2160062910001
internacional todos
los
actores
debemos
comprometernos
más al trabajo.
Al ser más fuerte
la responsabilidad
los
estudiantes
cumplirán labores
extracurriculares
las tardes o fines
de semana si es el
caso e inclusive
los docentes en
algunas de estas
actividades que se
requieran estarán
presentes.
Las
tareas
encomendadas
serán más fuertes
y direccionadas.
El
horario
de
clase,
inclusive
será diferente al
de
los
demás
paralelos.
Que el plagio será
sancionado
al
momento
de
cometerlo y de
manera más rígida
a relación de los
demás
estudiantes.
Habrá inversión de
los
padres de
familia
para
costear los gastos
que se generen en
aquellos que el
Estado no los
cubra o no sea
suficiente
el
Planificar
y
organizar
las
actividades
a
cumplirse dentro
del BI.
Hacer seguimiento
permanente sobre
el cumplimiento de
las actividades.
Orientar con la
debida
anticipación tanto
a
padres
de
familia, docentes y
estudiantes sobre
las
responsabilidades
que deben cumplir
y de ser necesario
elaborar actas de
compromisos.
siguientes
consecuencias:
Un llamado de
atención verbal o
escrito; según el
nivel
de
incumplimiento por
parte
de
los
organismos
institucionales
como
son:
el
Consejo estudiantil
y
el
Consejo
ejecutivo.
Además,
somos
sujetos
de
sanciones
establecidas en el
Reglamento a la
LOEI y a la Losep.
RUC 2160062910001
presupuesto.
Bachillerato técnico
Acordamos que es
importante contar
con
la
predisposición de
padres
y
estudiantes
en
facilitar el tiempo
durante las tardes
para participar en
proyectos
productivos,
prácticas
y
pasantías de ser
necesario.
Reunir a docentes,
padres
y
estudiantes
y
explicar
los
requerimientos de
la institución para
cumplir con las
exigencias
del
bachillerato
técnico.
Hacer seguimiento
permanente sobre
las
actividades
que se llevan a
cabo
en
lo
planificado
en
horas de la tarde
,especialmente
En
caso
de
incumplimiento
asumimos
las
siguientes
consecuencias:
Un llamado de
atención verbal o
escrito; según el
nivel
de
incumplimiento por
parte
de
los
organismos
institucionales
como
son:
el
Consejo estudiantil
y
el
Consejo
ejecutivo.
Además,
somos
sujetos
de
sanciones
establecidas en el
Reglamento a la
LOEI y a la Losep.
De las faltas de los
estudiantes
De la conformación
de las comisiones
dentro
de
la
institución
Otras funciones que
cumplirán los padres
de familia dentro de la
institución
Evaluación
comportamiento
del
RUC 2160062910001
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIO
AMBITO
ACUERDOS
Acordamos que:
Promoción de la salud Existe desperdicio
y conservación del de agua y basura
Medio Ambiente
por todas partes.
COMPROMISOS
Nos
comprometemos
a: dar un buen uso
del agua.
Respetar
y
proteger el medio
ambiente
CONSECUENCIAS
En
caso
de
incumplimiento
asumimos
las
siguientes
consecuencias:
-Más gasto
-Contaminación
-Mayor control
Nos
comprometemos
a:
Cuidar el edificio y
el
equipamiento
institucional.
Dar buen uso a los
materiales
disponibles
En
caso
de
incumplimiento
asumimos
las
siguientes
consecuencias:
Comprar, pagar o
arreglar los bienes
y
equipamiento
mal
usado.
Reparar el daño
causado.
.
Cuidado y uso de Acordamos que:
material propio, ajeno Existe toma de
materiales
sin
autorización.
Relaciones
personales entre los Acordamos que:
actores
de
la Existe autoritarismo,
Comunidad Educativa injusticia,
preferencias
resentimientos.
Nos
comprometemos
a:
Laborar en un
y ambiente
de
cooperación,
diálogo, respeto,
equidad y justicia.
Cumplir
las
funciones en los
Sanciones
Comprensión
Flexibilidad
Comunicación
RUC 2160062910001
plazos
establecidos.
Escuchar
con
respeto
las
opiniones
y
pensamientos de
los demás.
Respeto recíproco.
Dar ideas para
mejorar la calidad
y calidez de la
educación.
Participación
estudiantil
1.7 Símbolos del plantel:
Acordamos que
existe:
Incumplimiento
con
tareas
y
materiales.
Irrespeto.
Nos
comprometemos
a:
Escuchar y estar
atentos ante las
necesidades
de
los estudiantes.
A escuchar con
respeto
los
pensamientos
y
opiniones de los
demás.
Enseñar
a
los
estudiantes normas
de cortesía
Jóvenes
sin
valores.
RUC 2160062910001
1.7.1 ESTANDARTE
Un estandarte cuyos colores distintivos son: amarillo, celeste, rojo y blanco….
1.7.2 ESCUDO
El escudo tipo colmena,estaformado por diez hexágonos, en la
parte superior se aprecian las letras UEPC (Unidad Educativa
Pacífico Cembranos) en el centro la cruz que representa a la
Iglesia Católica, a su alrededor los iconos de las especialidades
de Informática y Mecánica así como un signo musical que
representan la armonía institucional en un ambiente agradable
donde el deporte cumple un rol
sucumbiense.
importante en la formación integral del estudiante
RUC 2160062910001
1.8 UNIFORMES
1.8.1 DE PARADA
1.8.2 UNIFORME DE DIARIO
1.8.3 UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA
RUC 2160062910001
1.8.4. UNIFORME DE PRÁCTICA DE TALLER
Todos los estudiantes que deben realizar
prácticas en los talleres usarán como
uniforme: casco, gafas de protección,
camiseta azul con cuello redondo con el
distintivo del escudo bordado, camisa y
pantalón jean azul y botas punta de
acero.
1.8.5 UNIFORMESDE SELECCIONES
SELECCIÓN MASCULINA DE FUTBOL
RUC 2160062910001
RUC 2160062910001
SELECCIÓN FEMENINA DE BÁSQUET

unidad educativa fiscomisional - Unidad educativa pacífico cembranos

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