SEMINARIO “INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PRÁCTICAS DE

SEMINARIO “INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PRÁCTICAS DE

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
EMBAJADA
DE ESPAÑA
EN BULGARIA
SEMINARIO “INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE”
Veliko Tarnovo, 6 de junio de 2015
El sábado 6 de junio, en el Instituto Bilingüe “Profesor Asen Zlatarov” de Veliko Tarnovo, se
celebró el último seminario de formación “Intercambio de Experiencias Prácticas de
Enseñanza-Aprendizaje” correspondiente al primer semestre del año 2015. Como en los
anteriores, el seminario se dirigió a los profesores españoles de los Institutos Bilingües así
como a cualquier profesor búlgaro de ELE de todos los niveles. Como peculiaridad, un grupo
de alumnos del Instituto, participó junto a su profesor en el primer taller.
La Asesora Técnica de la Consejería de Educación, Dña. Rocío Aguiar, presentó al primer
ponente, el profesor de Lengua y Literatura españolas del Instituto anfitrión, D. David
Montes Hernández, con el taller titulado “Aspectos organizativos y vivenciales de un
viaje educativo.”
La Asesora Técnica presenta al ponente
A partir de la experiencia vivida junto a sus alumnos en los dos últimos años, explicó todo el
proceso de organización de un viaje educativo: por dónde empezar, pasos a seguir, los
trámites en el centro, criterios de selección de alumnos, aspectos a tener en cuenta en la
elaboración del programa, documentación…
Un grupo de alumnos participantes en los dos viajes a Madrid acudió para transmitir su
propia experiencia personal, respondiendo a las preguntas de los profesores asistentes.
Diferentes momentos de la intervención de los alumnos
La segunda parte del Seminario corrió a cargo de la profesora de Lengua y Literatura
españolas del I.B. ”Maxim Gorki” de Stara Zagora, Dña. Adela Granero Navarro, con la
ponencia titulada “Los tiempos del pasado desde el enfoque cognitivo”.
Presentación de las dos ponentes y del taller
A lo largo del taller trabajó el uso de los tiempos verbales del pasado en español desde el
enfoque de la gramática cognitiva. A la Instrucción habitual que presenta los diversos usos
de una forma gramatical como un listado de funciones que el estudiante debe memorizar y
aplicar a veces fuera de toda lógica, opuso la Instrucción cognitiva, que otorga un significado
único y operativo a cada forma gramatical. A continuación se centró en los tiempos del
pasado, imperfecto y pretérito indefinido, desde la óptica de la gramática cognitiva,
proponiendo al análisis e interpretación numerosos ejemplos. Finalmente, mostró diferentes
actividades para trabajar estos contenidos en el aula.
El seminario se cerró con la intervención de la profesora Almudena López-Quiñones,
profesora de ELE en el I.B. « Miguel de Cervantes » de Sofia, con el taller “Cómo hacer un
cortometraje en clase de ELE”.
Dos momentos del taller de la profesora López-Quiñones
A lo largo del taller, presentó paso a paso su experiencia de cómo hacer un corto y organizar
su propia gala de los Óscars en clase: encontrar la idea, pequeña sinopsis, trabajar las
acotaciones escénicas y las locuciones, el lugar de la acción, hacer el storyboard, escribir el
guión con descripción de personajes, lugares y réplicas, corrección del guión, grabación,
edición y proyección en la Ceremonia de los Óscars que se organizó en clase, con elección
de cortos ganadores y entrega de premios.
Finalmente, presentó algunos de los cortos realizados por sus alumnos.
Asistentes al seminario
Profesores y alumnos del I.B. “Prof. Asen Zlatarov” ante la imagen de su patrono.
Fotos de recuerdo del último seminario del curso
Todos los talleres fueron valorados positivamente por los profesores asistentes. En
septiembre dará comienzo un nuevo seminario de iguales características.