plastica

Fundado
en
1920
Colegio de la Presentación
Linares
C/ Don Luis, 20 – 23700LINARES
CRITERIOS DE EVALUACION
PLASTICA 2º PRIMARIA
Curso
2011/12
PREHISTORIA
1.1. Obtener información a partir de la observación.
1.2. Describir pinturas rupestres y utensilios prehistóricos.
1.3. Expresar ideas y sentimientos que provocan las obras artísticas.
2. Identificar y utiliza los colores típicos de las pinturas rupestres.
3. Realizar dibujos con el dedo y otros materiales: pincel, lápiz, rotulador...
4.1. Dibujar la figura humana siguiendo el estilo de las pinturas rupestres.
4.2. Completar escenas.
4. 3. Diseña objetos y ropa de la prehistoria.
4.4. Realizar bocetos.
5. Participar de forma activa para conseguir una producción colectiva: mural collage.
6.1. Crear composiciones plásticas estampando manos o siluetas.
6.2. Crear composiciones plásticas utilizando fotografías.
6.2. Crear composiciones plásticas utilizando fotografías y texturas naturales: arena.
6.3. Manejar los materiales de trabajo con progresiva destreza.
7. Reflexionar antes de empezar una nueva composición; distribuir los elementos en el
espacio gráfico y adaptar el dibujo a un espacio limitado.
8. Identificar obras propias de la prehistoria y sus características.
9. Identificar y valorar el trabajo del alfarero.
10. Usar las nuevas tecnologías, para observar las características de obras plásticas y
crear otras nuevas.
EDAD MEDIA
1.1. Obtener información a partir de la observación.
1.2. Describir pinturas murales y castillos.
1.2. Expresar ideas y sentimientos que provocan las obras artísticas.
2.1. Describir y representar la vida en la Edad Media.
2.2. Representar personajes y escenas propios de la Edad Media: un caballero, un
castillo, un mercado….
3.1. Realizar dibujos con diferentes materiales: pinturas, lápiz, rotulador...
3.2. Elaborar simetrías sencillas.
4.1. Dibujar castillos (interior y exterior y otros edificios propios de la Edad Media.
4.2. Completar escenas.
4. 3. Diseñar trajes medievales, escudos, estandartes y tapices.
4.4. Realizar bocetos.
5. Participar de forma activa para conseguir una producción colectiva: un castillo.
6.1. Utilizar la técnica de collage con fines creativos.
6.2. Crear composiciones plásticas utilizando fotografías.
6.3. Manejar los materiales de trabajo con progresiva destreza.
7. Reflexionar antes de empezar una nueva composición; distribuir los elementos en el
espacio gráfico y adaptar el dibujo a un espacio limitado.
8. Identificar obras propias de la Edad Media y sus características.
9. Identificar y valorar el trabajo del tejedor de tapices.
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Fundado
en
1920
Colegio de la Presentación
Linares
C/ Don Luis, 20 – 23700LINARES
CRITERIOS DE EVALUACION
PLASTICA 2º PRIMARIA
Curso
2011/12
10.1. Usar las nuevas tecnologías, para observar las características de obras plásticas y
crear otras nuevas.
10.2. Buscar y seleccionar información sobre el escudo de su familia y sobre la Real
fábrica de tapices.
11.1. Participar activamente en un diálogo con contenido artístico y aportar ideas y
opiniones.
11.2. Respetar las opiniones de los compañeros.
11.3. Utilizar vocabulario referido a materiales, instrumentos y aspectos de la
composición artística.
12.1. Resolver con creatividad actividades.
12.2. Realizar con esfuerzo, orden y precisión las producciones artísticas siguiendo las
pautas propuestas.
13. Reflexionar sobre lo aprendido y aplicarlo en otras situaciones.
EL FUTURO
1.1. Obtener información a partir de la observación.
1.2. Describir pinturas, esculturas y objetos de diseño.
1.3. Utilizar términos referidos a aspectos de la composición plástica.
1.4. Expresar ideas y sentimientos que provocan las obras artísticas.
2. Identificar y representar planetas, estrellas, naves espaciales.
3. Imagina y representa con creatividad escenas relacionadas con el futuro.
4.1. Diseñar objetos, esculturas y vehículos del futuro y el espacio.
4.2. Completar escenas.
4. 3. Realizar bocetos.
5. Participar de forma activa para conseguir una producción colectiva: hacer una galaxia.
6.1. Crear composiciones plásticas estampando siluetas: estarcido.
6.2. Crear composiciones plásticas utilizando fotografías y texturas artificiales.
6.3. Manejar los materiales de trabajo con progresiva destreza
7. Reflexionar antes de empezar una nueva composición; distribuir los elementos en el espacio
gráfico y adaptar el dibujo a un espacio limitado.
8. Identificar obras abstractas y figurativas.
9. Identificar y valorar el trabajo del diseñador.
10.1. Usar las nuevas tecnologías, para observar las características de obras plásticas y crear
otras nuevas.
10.2. Buscar y seleccionar información sobre manifestaciones artísticas: objetos de diseño.
10.3. Obtener información mediante la observación de diferente tipo de imágenes: viñetas,
carteles, cuadros, fotogramas…
11.1. Participar activamente en un diálogo con contenido artístico y aportar ideas y opiniones.
11.2. Respetar las opiniones de los compañeros.
11.3. Utilizar vocabulario referido a materiales, instrumentos y aspectos de la composición
artística.
12.1. Resolver con creatividad actividades.
12.2. Realizar con esfuerzo, orden y precisión las producciones artísticas siguiendo las pautas
propuestas.
13. Reflexionar sobre lo aprendido y aplicarlo en otras situaciones.
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