hoja informativa de

DEPARTAMENTO DE INGLÉS
HOJA INFORMATIVA DE INGLÉS 3º ESO – Curso 2013/14
1. OBJETIVOS (¿Qué queremos conseguir?):
 Mantener el interés por las lenguas y culturas extranjeras en general como herramienta de comunicación,
evitando cualquier tipo de discriminación.
 Perfeccionar el uso de los elementos básicos de la lengua: fonética, léxico, estructuras y funciones, en
contextos diversos de comunicación
 Emitir y comprender mensajes elaborados, tanto orales como escritos, sobre distintos temas y distintas
situaciones de comunicación habituales, con un cierto nivel de autonomía.
 Profundizar en el desarrollo de hábitos de trabajo individual y/o cooperativo utilizando recursos didácticos
tradicionales, así como las nuevas tecnologías.
 Fomentar la lectura en lengua inglesa.
2. CONTENIDOS (¿Qué vamos a estudiar?):
 Funciones comunicativas básicas: intercambiar información personal – expresar opiniones personales y
sentimientos – describir y comparar lugares, objetos, situaciones y personas – expresar obligación y prohibición
– hablar del pasado – dar consejos – expresar habilidad – hacer planes, predicciones y promesas – expresar
intención y posibilidad – hacer sugerencias – expresar cantidad
 Estructuras gramaticales: la comparación – tiempos simples, compuestos y continuos – verbos modales –
preposiciones – nombres contables e incontables – los cuantificadores
 Vocabulario: sentimientos – las horas – rutinas – ocio – medio ambiente y naturaleza – salud – comida y
bebida – partes del cuerpo
3. OBJETIVOS MÍNIMOS (Detalles al dorso):
 Utilizar el esquema temporal con un nivel de corrección suficiente que permita la comunicación.
 Emitir mensajes de manera oral y escrita con un nivel de corrección suficiente que permita la comunicación.
 Comprender mensajes orales y escritos con un margen de error razonable.
 Comprender una exposición oral o escrita sobre un tema relacionado con las materias habituales de estudio.
4. METODOLOGÍA (¿Cómo serán las clases?):
 Enseñanza interactiva con un enfoque comunicativo utilizando principalmente la lengua inglesa en función del
nivel del grupo y los contenidos.
 Integrar las cuatro destrezas a través de actividades en el aula y fuera de ella utilizando los recursos a nuestro
alcance.
 De manera habitual se realizarán proyectos sobre temas relacionados con los contenidos curriculares del curso.
 Agrupamiento por niveles en función de la competencia lingüística del estudiante.
5. EVALUACIÓN (¿Cómo te vamos a calificar?):
 Se llevará a cabo una evaluación continua. Esto implica que para aprobar la asignatura el alumno deberá
obligatoriamente obtener de nota media un mínimo de 5 sobre 10 en la evaluación final.
 En cada evaluación se valorará el trabajo regular (en casa y en clase), los proyectos y actividades, las lecturas
obligatorias, la participación y las pruebas parciales o acumulativas, de manera que no será suficiente con
superar sólo una de esas partes (exámenes o trabajos).
6. RECUPERACIÓN:
 Al ser una enseñanza activa con un aprendizaje progresivo, la recuperación de cada evaluación tendrá lugar al
superar la siguiente.
 Al tratarse de evaluación continua, aquellos alumnos que no superen la evaluación final deberán presentarse a
una prueba global de recuperación en septiembre.
7. MATERIAL: Se recomienda no comprar ningún libro ni el material escolar hasta que el profesor lo indique

Libro de texto:
Nivel alto (esperar indicaciones): English Alive III ESO – Editorial Oxford
Nivel medio: Build Up3º ESO – Editorial Burlington
Nivel bajo: A determinar por el profesor
Detalle de Objetivos Mínimos – Al terminar 3º de ESO podré:
Objetivo mínimo del curso:
Puedo
Con
dificultad
No puedo
Facilitar y pedir información personal oralmente y por escrito – Comprender
oralmente y por escrito información personal sobre otras personas –
Describir el carácter y la manera de ser de las personas – Opinar sobre la
personalidad y comparar no sólo el físico sino la manera de ser
Entender las ideas principales de una conversación o presentación sobre
temas habituales e incluso algunos aspectos de una conversación o
presentación sobre un tema no habitual
Escribir y hablar en presente, pasado y futuro
Hacer hipótesis para hablar de la posibilidad y expresar deseos
Profundizar en la estructura de la oración simple y la oración compuesta.
Utilizar correctamente las partículas interrogativas y los conectores básicos
Diferenciar la intención del hablante mediante el uso de los verbos modales
al prohibir, ordenar o aconsejar
Diferenciar entre la voz activa y la voz pasiva para hacer énfasis en la parte
de la oración que corresponda
Comprender, escribir y hablar sobre otras áreas de conocimiento en inglés:
ciencias, historia, literatura, etc.
Escribir con sólo un 25% de errores un texto de 125 palabras
Describir oralmente una fotografía o interactuar comunicativamente con otra
persona de manera clara y comprensible
Leer las lecturas recomendadas por el departamento
Objetivos Generales del IES San Fernando para el Curso 2013/14 incluidos en el Plan de Mejora del
Centro:
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Alcanzar un nivel adecuado de expresión oral y escrita de forma gradual, coordinada, general y
progresiva
Tener en cuenta la corrección ortográfica a la hora de calificar
Calificar todos los aspectos que forman parte de la expresión escrita
Fomentar la búsqueda de información – Personalizar dicha búsqueda
Rigor en las entregas – No se admitirán trabajos fuera de plazo
Fomentar la lectura en las lenguas que se enseñan en el centro