ARZAPALO MARIN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN

ARZAPALO MARIN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE FILOSOFIA y LETRAS
LICENCIATURA EN HISTORIA
ASIGNATURA:
TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS
MAYAS ANTIGUOS 1.
Horas a la semana:
Dos
Semestre:
2014-2
Horario:
Viernes de 10 a 12 m.
OBJETIVOS GENERALES
Conocer, analizar y evaluar adecuadamente los principales textos
narrativos mayas de la época colonial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Situar geográficamente y analizar la relación genética de las diversas
de las diversas lenguas de la familia mayense.
2. Conocer y aplicar los principios básicos de la semiótica y la semiosis
para aplicarlos al estudio, traducción e interpretación de textos de la
lengua original al español.
3. Identificar y estudiar el contexto, tanto socio-cultural como espaciotemporal en que se produjeron los textos filológicos del área maya, para
el logro de una mejor comprensión de los mismos.
4. Lograr comprender a través de la lectura, discusión y
análisis de texto, la función, forma y contenido de las obras
filológicas mayas más representativas.
5. Poder cotejar y analizar de manera crítica, las traduccciones
publicadas de diversos textos históricos mayas, sobre la base
de la metodología previamente aprendida.
6. Conocer y analizar críticamente la continuidad de la
tradición escritural maya manifiesta en los escritos del
contacto cultural temprano.
CONTENIDO
1. Consideraciones metodológicas para un mayor acercamiento al
estudio del texto: oral y escrito, la íntima relación
existente entre el texto escrito, la lengua, la cultura y el
pensamiento mayas.
2
2. La clasificación de las lenguas mayenses. Cuestiones
metodológicas su distribución geográfica; características
fonológicas, morfosintácticas y semánticas
3. Análisis, discusión, interpretación y valoración de textos
selectos extraídos de los chilames.
4. Análisis, discusión y valoración de las características fonológicas, morfosintácticas y semánticas del estilo
formal de la lengua.
5. Problemas teóricos y prácticos de la traducción. De la
lengua fuente a la lengua objetivo. La relaciones interculturales manifiestas en la lengua escrita.
6. Cotejo de traducciones: análisis crítico, discrepancia en
forma, función y contenido. Consideraciones literarias.
TECNICAS DE ENSEÑANZA-APRENIDIZAJE
El alumno aplicará diversas técnicas de trabajo, desarrolladas en
clase, que le permitirán un manejo más adecuado de los textos
mayas. A través de la construcción de su propio fichero y el uso
apropiado de los diccionarios aprenderá y aplicará en la práctica
la metodología del análisis de texto.
Los participantes tendrán que familiarizarse con las lecturas
básicas y preparar también algunos textos para su traducción e
interpretación en clase.
La evaluación final estará basada en:
1.
La asistencia, puntualidad y participación activa.
2.
La exposición presentada en clase, con su esquema y las
fichas correspondientes.
2.
Examen final, basado en las lecturas asignadas y las
exposiciones en clase o la entrega de un trabajo final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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3
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No. 3, Feb. 2009. ISSN 2150-3273.
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Cordemex, Diccionario Maya, véase Barrera Vásquez. 1980
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4
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Diccionario Español-Maya, Mérida.