modelo de guías docentes - Universidad Católica de Valencia

Transcripción

1
Modelo de Guía Docente
PCA-27-F-01 Ed.00
MODELO DE GUÍAS DOCENTES
Universidad Católica de Valencia
Musicoterapia en el ámbito sanitario
Curso 2016/17
Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”
2
PCA-27-F-01 Ed.00
GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA
ECTS
ASIGNATURA: Musicoterapia en el ámbito sanitario
6
Módulo: Ámbitos de aplicación de la musicoterapia
18
CURSO: 2016/17
Semestre: 2º
Tipo de Formación: Obligatoria
Profesorado:
Dr. Rolando Omar Benenzon
Dra. Mireia Serra Vila
Dª Marina Romero García
Dª Vanessa Vannay Allasia
Departamento:
E-mail: [email protected]
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO
____________________________________________________________________________
Nº ECTS
18
MUSICOTERAPIA EN EL ÁMBITO SANITARIO
Materias y Asignaturas
Módulo
ÁMBITOS DE
APLICACIÓN DE LA
MUSICOTERAPIA
ASIGNATURA
ECTS
18
ECTS
Curso/
semestre
Musicoterapia en el ámbito sanitario
6
1/2
Musicoterapia en el ámbito sociocomunitario.
6
1/2
Musicoterapia en el ámbito educativo
6
1/2
GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: MUSICOTERAPIA EN EL ÁMBITO SANITARIO
Requisitos previos: No precisa.
3
PCA-27-F-01 Ed.00
OBJETIVOS GENERALES
-
Valorar la importancia de la musicoterapia como terapia complementaria dentro del equipo
interdisciplinar.
-
Aprender la integración en equipos multi e intra – disciplinarios.
-
Conocer una teoría de la comunicación no –verbal y un sistema de trabajo y entrenamiento
en el uso de los elementos corpóreo –sonoro – no –verbales para ayudar así a mejorar la
calidad de vida del otro ser humano.
-
Conocer la adaptación del modelo Benenzon aplicado a las patologías en cuestión: autismo,
coma, Alzheimer, etc.
-
Practicar el rellenado de protocolos en forma dinámica y flexible como testimonio del no –
verbal dentro del modelo Benenzon.
-
Comprender las conductas éticas de un encuadre no – verbal.
-
Conocer las particularidades de la evaluación e intervención musicoterapéuticas en
personas con enfermedades neurodegenerativas y crónicas.
-
Conocer las particularidades de la evaluación e intervención musicoterapéuticas en
oncología y cuidados paliativos.
-
Conocer las particularidades de la evaluación e intervención musicoterapéuticas en el
ámbito hospitalario.
-
Vivenciar dinámicas desde la perspectiva musicoterapéutica que acerquen al alumno a la
realidad de la persona con enfermedad terminal en el ámbito hospitalario.
-
Vivenciar dinámicas desde la perspectiva musicoterapéutica que acerquen al alumno a la
realidad de la persona con enfermedad neurodegenerativa o crónica.
4
PCA-27-F-01 Ed.00
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Ponderación de
la competencia
Instrumentales
1
2
CT2.Capacidad de iniciativa individual, trabajo en equipo y toma de
decisiones.
3
4
X
X
CT5. Capacidad de atención, observación y escucha.
X
CT8. Capacidad para establecer el vínculo terapéutico, de acuerdo al
conocimiento del paciente y de sí mismo.
CT9 Capacidad para el trabajo en equipo y la colaboración eficaz con
otros profesionales (con la posibilidad de desenvolverse en un contexto
interdisciplinar e internacional)
.
X
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1
2
3
CE15: Ser capaz de diseñar y evaluar un proceso de intervención inter y
transdisciplinar en el ámbito de la salud (geriatría, oncología,
rehabilitación, pediatría).
CE19: Saber aplicar la musicoterapia en las distintas fases del proceso
terapéutico en un individuo o grupo, según el ámbito o campo de
aplicación.
CE20: Recopilar la experiencia de las sesiones clínicas y aportar sus
primeras intervenciones como musicoterapeutas.
4
X
X
X
5
PCA-27-F-01 Ed.00
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
R-1 Conocer los diferentes campos de actuación y los objetivos que
persigue la musicoterapia interviniendo a través de técnicas y tipos de
música seleccionadas para la intervención en el ámbito hospitalario
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15, CE19,
CE20
R-2 Conocer los tipos de discapacidad sensorial para plantear objetivos
de intervención desde la Musicoterapia a través del uso de métodos y
técnicas apropiados
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15, CE19,
CE20
R-3 Conocer las principales patologías de la tercera edad que puedan ser
tratables con Musicoterapia para plantear objetivos de intervención a
través de técnicas y métodos apropiados, así como el desarrollo de las
sesiones
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15, CE19,
CE20
R-4 Conseguir que la persona comunique, exprese sentimientos y
motivos que le han llevado a la enfermedad mental y reforzarles su
autoestima
R-5 Rehabilitar las alteraciones motoras derivadas de una discapacidad
física, usando como técnica el ritmo de la música
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15, CE19,
CE20
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15, CE19,
CE20
6
PCA-27-F-01 Ed.00
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
Relación con
Resultados de
Aprendizaje de
la asignatura
ECTS
Exposición de contenidos por parte del
profesor, análisis de competencias,
explicación y demostración de capacidades,
habilidades y conocimientos en el aula.
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15,
CE19, CE20
1
CLASES
PRÁCTICAS
Sesiones de trabajo grupal en grupos
supervisadas por el profesor. Estudio de
casos, análisis diagnósticos, problemas,
estudio de campo, aula de informática, visitas,
búsqueda de datos, bibliotecas, en red,
Internet, etc.
Construcción significativa del conocimiento a
través de la interacción y actividad del alumno.
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15,
CE19, CE20
0,5
SEMINARIO
Sesiones monográficas supervisadas con
participación compartida
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15,
CE19, CE20
0,2
Aplicación de conocimientos interdisciplinares
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15,
CE19, CE20
0,1
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15,
CE19, CE20
0,3
CT2, CT5, CT8,
CT9, CE15,
CE19, CE20
0,3
ACTIVIDAD
CLASE
PRESENCIAL
EXPOSICIÓN
TRABAJOS
GRUPO
TUTORÍA
EVALUACIÓN
Metodología de EnseñanzaAprendizaje
Atención personalizada y en pequeño grupo.
Periodo de instrucción y/o orientación
realizado por un tutor con el objetivo de revisar
y discutir los materiales y temas presentados
en las clases, seminarios, lecturas, realización
de trabajos, etc.
Conjunto de pruebas orales y/o escritas
empleadas en la evaluación inicial, formativa o
aditiva del alumno.
Total
2,4
7
PCA-27-F-01 Ed.00
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
ACTIVIDAD
TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO AUTÓNOMO
Metodología de EnseñanzaAprendizaje
Relación con
Resultados de
Aprendizaje de la
asignatura
ECTS
Preparación individual de
lecturas, ensayos, resolución de
problemas, seminarios, trabajos,
memorias, etc. Para exponer o
entregar en las clases teóricas,
clases prácticas y/o tutorías de
pequeño grupo. Trabajo realizado
en la plataforma u otros espacios
virtuales.
CT2, CT5, CT8, CT9,
CE15, CE19, CE20
1
CT2, CT5, CT8, CT9,
CE15, CE19, CE20
2,6
Total
3,6
Estudio del alumno: Preparación
individual de lecturas, ensayos,
resolución de problemas,
seminarios, trabajos, memorias,
etc. para exponer o entregar en
las clases teóricas, clases
prácticas y/o tutorías de pequeño
grupo.
Trabajo realizado en el campus
virtual de la universidad
https://campusvirtual.ucv.es/
8
PCA-27-F-01 Ed.00
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Y SISTEMA DE CALIFICACIONES
Instrumento de
evaluación
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS
Porcentaje
otorgado
Registro de
seguimiento de
asistencia
R1, R2, R3, R4 y R5
40%
Prueba escrita
R1, R2, R3, R4 y R5
20%
Trabajos dirigidos
R1, R2, R3, R4 y R5
40%
CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:
Explicitar criterios concretos señalados para la asignatura y facultad a la que se adscribe el título y de
acuerdo con la normativa general que indica que sólo se puede dar una matrícula de honor por cada 20
alumnos no por fracción de 20, con la excepción del caso de grupos de menos de 20 alumnos en total, en
los que se puede dar una matrícula.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Musicoterapia en el ámbito hospitalario,
Musicoterapia en oncología y cuidados paliativos
MT en Patologías neurodegenerativas y crónicas
Aplicaciones Clínicas Modelo Benenzon, Autismo, Alzheimer, Dolor
crónico y Pacientes en coma. (Self-experience XI)
Musicoterapia en salud mental.
COMPETENCIAS
CT2, CT5, CT8, CT9,
CE15, CE19, CE20
9
PCA-27-F-01 Ed.00
ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula):
BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA
1
2
3
4
Nº DE
SESIONES
MUSICOTERAPIA EN EL ÁMBITO HOSPITALARIO,
MUSICOTERAPIA EN ONCOLOGÍA Y CUIDADOS
PALIATIVOS
MUSICOTERAPIA EN PATOLOGÍAS
NEURODEGENERATIVAS Y CRÓNICAS.
MUSICOTERAPIA Y APLICACIONES CLÍNICAS EN EL
MODELO BENENZON DE MUSICOTERAPIA (MBMT).
1
1
1
2
BIBLIOGRAFÍA
Aguera, L.F. (1998). Demencia: una aproximación práctica. Barcelona: Masson.
Aldridge, D. (2005). Music Therapy and Neurological Rehabilitation: Performing
Health. London: Jessica Kingsley Publishers.
Baker, F. & Tamplin, J. (2006). Music Therapy Methods in Neurohabilitation. London:
Jessica Kingsley Publishers.
Benenzon, R. O. (1971). Musicoterapia y Educación. Buenos Aires: Paidós.
Benenzon, R. O. (1972).Musicoterapia en Psiquiatría. Buenos Aires: Ed. Barry.
Benenzon, R. O. (1976). Musicoterapia en la psicosis infantil. Buenos Aires, Paidós.
Benenzon, R. O. (1981). Manual de musicoterapia. Barcelona: Paidós.
Benenzon, R. O. (1991). Teoría de la musicoterapia. Madrid: Mandala.
10
PCA-27-F-01 Ed.00
Benenzon, R. O. (1999). Musicoterapia, una experiencia de supervisión. Roma:
Phoenix.
Benenzon, R. O. (2000). Aplicaciones Clínicas de la Musicoterapia. Buenos Aires:
Lumen.
Benenzon, R. O. (2011). Musicoterapia. De la teoría a la práctica. Barcelona: Paidós
Benenzon, R. O., Hemsy de Gainza, V. y Wagner, G. (1997). Sonido, comunicación,
terapia. Salamanca: Amarú.
Benenzon, R. O., Hemsy de Gainza, V. y Wagner G. (1998). La Nueva Musicoterapia.
Buenos Aires: Lumen.
Benenzon, R. y Yepes, A. (1972). Musicoterapia en Psiquiatría, metodología y técnica.
Buenos Aires: Editorial Barry.
Betés, M. (comp.) (2000). Fundamentos de musicoterapia. Madrid: Morata.
Bright, R. (1991). La musicoterapia en el tratamiento geriátrico. Buenos Aires: Bonum.
Bright, R. (1998). Music Therapy and the Dementias. Saint Louis: MMB Music Inc.
Bruscia, K. (2007). Musicoterapia. Métodos y prácticas. México: Pax México.
Clair, A.A. (1996). Therapeutic uses of music with older adults. Baltimore: Health
Professions Press, Inc.
Davis, W.; Gfeller, K.; Thaut, M. (2000). Introducción a la musicoterapia. Teoría y
práctica. Barcelona: Boileau.
Gfeller, K. & Hanson, N. (1995). Music Therapy Programming for Individuals with
Alzheimer’s Disease and Relates Disorders. University of Iowa.
11
PCA-27-F-01 Ed.00
Gibbsons, A. (1977). Music preferences of elderly people. National Association for
Music Therapy, Inc.
Maratos, A.S.; Gold, C.; Wang, X.; Crawford, M.J. Musicoterapia para la depresión
(Revisión Cochrane traducida). En: La Biblioteca Cochrane Plus, 2008 Número
4. Oxford:
Update Software
Ltd.
Disponible
en:
http://www.update-
software.com. (Traducida de The Cochrane Library, 2008 Issue 3. Chichester,
UK: John Wiley & Sons, Ltd.).
Martí, P. (2001). Musicoterapia y Alzheimer: efectos de una intervención con
musicoterapia en la socialización y expresión emocional de personas
diagnosticadas con la enfermedad de Alzheimer. Música, Terapia y
Comunicación. Bilbao: M.I. Centro de Investigación Musicoterapéutica.
Mercadal, M. & Martí, P. (2008). Manual de musicoterapia en geriatría y demencias.
Barcelona: Monsa-Prayma.
Rodrigo, M. (2000). Musicoterapia: terapia de música y sonidos. Madrid: Musicalis
SA.
Sacks, O. (2009). Musicofília. Historias de la música y del cerebro. Barcelona: La
Magrana.
Sagastí, T.& Bernaola, B. (1998). La musicoterapia y la enfermedad de Alzheimer.
Vitoria: Música, Arte y Proceso.
Soler, P. & Gascón, J. (1999). RTM-II. Recomendaciones terapéuticas en los trastornos
mentales. Barcelona: Masson.
Thayer, E. (comp.) (1968). Tratado de musicoterapia. Bacelona: Ed. Paidós.
12
PCA-27-F-01 Ed.00
Vizcarro, M. (2005). Musicoterapia en una unidad de salud mental de larga estancia.
Parempuyre: Éditions du Non Verbal/A.M.Bx.
Enlaces de interés:
www.fundacionbenenzon.org/
http://www.centrobenenzonmusicoterapia.com/
RTVE.ES: Programa Documentos TV:
“Las voces de la memoria”, emitido el 25.09.2011
http://www.rtve.es/television/20110920/documentos-tv-vocesmemoria/462792.shtml
http://vocesdelamemoria.rtve.es/
“Mi cerebro musical”
Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=k8ipCvikHUo&feature=relmfu
Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=hTQmKew28cY&feature=relmfu
Parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=Pvjm_A4IM1c&feature=relmfu
Parte 4: http://www.youtube.com/watch?v=wqfBSUyhUdk&feature=relmfu
Parte 5: http://www.youtube.com/watch?v=HThVnSPxsRE&feature=relmfu

modelo de guías docentes - Universidad Católica de Valencia

Transcripción

Documentos relacionados

Jornada de Supervisión en Musicoterapia.

TITULO DEL CURSO INTRODUCCIÓN A LA MUSICOTERAPIA

INTRODUCCIÓN A LA MUSICOTERAPIA: INTELIGENCIA Y

Taller de Musicoterapia