Objetivos Introducirse en los aspectos sociolingüísticos de la lengua

Objetivos Introducirse en los aspectos sociolingüísticos de la lengua

Instituto de Idiomas - Universidad de la Punta
Programa
Materia: Lengua de Señas
Nivel: II
Ciclo Lectivo: 2016
Régimen de cursado: Cuatrimestral
Objetivos
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Introducirse en los aspectos sociolingüísticos de la lengua de señas.
Reafirmar la aplicación de la sistematización de la seña.
Incorporar vocabulario.
Producir y comprender mensajes en LSA de situaciones cotidianas, requiriendo empleo de
vocabulario, correctas configuraciones manuales y precisión de la seña.
 Introducirse al diálogo en LSA.
Contenidos
Unidad 1: “Vocabulario”
-“Hogar II”
- “Educación II”
- “Oficios y profesiones II”
- “Medios de transporte”
- “Instituciones”
Unidad 2: “Vocabulario”
- “Preguntas abiertas/preguntas cerradas”
-“Verbos II”
-“Adjetivos II”
- “Tiempo”
Unidad 3: “Vocabulario”
-“Países I”
-“Provincias”
- “Lugares de San Luis”
-“Clima”
Unidad 4: “Introducción en aspectos sociolingüísticos de la lengua de señas”
-Película documental “País de los sordos”.
Unidad 5:“Vocabulario”
- “Animales I”
- “Alimentos I”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El examen consta de dos partes: Una comprensiva y otra productiva.
Examen de comprensión.(Video en LSA de una presentación personal, abarcando el vocabulario estudiado,
acompañado de un cuestionario. Reproducido tres veces. Dictado de señas específicas para ser
sistematizadas).
Para aprobar el estudiante debe:
 Responder al menos en un setenta por ciento de las preguntas del cuestionario.
 Capacidad de sistematizar adecuadamente al menos el setenta por ciento de las señas
dictadas.
Examen de producción. (Exposición al docente de una presentación personal de sus actividades cotidianas,
que incluya el vocabulario dado. En caso de ser necesario, evaluar mediante preguntas orales la respuesta en
LSA del alumno, considerando que no se requiere espontaneidad de la misma).
Para aprobar el estudiante debe:
 Poder articular los parámetros de la seña adecuadamente (precisión en la seña).
 Poder emplear correctamente el dactilológico.
 Poder transmitir el mensaje en LSA con intencionalidad comunicativa.
Metodología 1° año
- Desarrollo de actividades y técnicas que promuevan la relajación y desinhibición para estimular la
producción en LSA del estudiante.
- Actividades que motiven la incorporación del vocabulario estudiado (Dictados en LSA, videos cortos,
producción de presentaciones personales en LSA, etc.).
- Lecturas introductorias a aspectos sociolingüísticos con debates y charlas reflexivas.
- Exposición de presentaciones personales en video y escritas.
- Juegos para promover la incorporación de señas.
- Sugerencias de técnicas de estudio.