Grade 3_2011-2012_Spanish - Walnut Creek School District
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Grade 3_2011-2012_Spanish - Walnut Creek School District
Walnut Creek School District Libreta de Calificaciones del Tercer Grado Nombre de la Escuela: Año Académico: 2011 - 2012 Leyenda Académica: Progreso a nivel escolar por trimestre Nombre del estudiante: Cumple con los estándares + - Consistentemente y con relativa facilidad comprende, aplica y extiende ocasionalmente los conceptos clave, procesos y habilidades. Cumple con los objetivos establecidos. Nombre del maestro(a): MS+ Cumple con los estándares - Comprende y aplica conceptos clave, procesos y habilidades. Cumple con los objetivos establecidos. Se acerca a los estándares Comprende y aplica conceptos clave, procesos y habilidades de manera inconsistente. Se acerca a los objetivos esetablecidos. MS Necesita apoyo - No comprende los conceptos calve, procesos y habilidades esenciales. Motivo de preocupación que necesita apoyo. NS No evaluado por ahora X AS Asistencia Total de días en el trimestre Días atrasados Días ausentes (√) Indica progreso satisfactorio ( < ) Indica área de necesidad (√) Indica progreso satisfactorio ( + ) Indica área de fortaleza ESTÁNDARES DEL ARTE DEL LENGUAJE Lectura a. Lee el texto con fluidez a su nivel de grado T1 T2 T3 T1 T2 T3 ( < ) Indica área de necesidad ( + ) Indica área de fortaleza ESTÁNDARES DE MATEMÁTICAS Sentido de los números a. Demuestra dominio de matemáticas básicas b. Decodifica y reconoce las palabras c. Demuestra conocimiento del vocabulario d. Comprende y analiza texto narrativo e. Comprende y analiza texto expositorio T1 T2 T3 (+ - b. Comprende la posición de los números enteros c. Redondea los números d. Suma números enteros de varios dígitos e. Resta números enteros de varios dígitos f. Multiplica números enteros de varios dígitos g. Divide números enteros de varios dígitos Escritura a. Identifica y emplea gramática correcta b Identifica Id tifi y emplea l puntuación t ió y capitalización it li ió b. c. Emplea el proceso de escritura para editar y revisar d. Deletrea correctamente las palabras a nivel de grado e. Compone un párrago f. Compone composiciones narrativas g. Compone composiciones descriptivas h. Compone una carta con un propósito h. Compara, suma y resta fracciones ii. R l problemas bl i di Resuelve que tienen que ver con dinero Álgebra y Funciones a. Resuelve ecuaciones algebráicas y desigualdades b. Reconoce y extiende patrones Geometría y Medición a. Emplea herramientas de medición adecuadas i. Usa varios materiales de referencia j. Escribe legiblemente y en letra cursiva b. Determina el área, volumen y perímetro c. Realiza conversiones de unidades simples d. Identifica, describe y clasifica polígonos y cuerpos geométricos Escuchando y Hablando a. Escucha y responde adecuadamente a la comunicación oral b. Emplea técnicas efectivas de lenguaje verbal en discusiones y presentaciones CONTENIDO DE LA HISTORIA / CIENCIAS a. Conceptos de geografía (geografía física y humana) b. Conceptos históricos (historia local, personas famosas) c. Conceptos comunitarios (gobierno básico y economía) May 2011 Estadística, Análisis de Datos y Probabilidad a. Realiza predicciones simples en experimentos de probabilidad b. Obtiene, organiza e interpreta datos T1 T2 T3 Razonamiento Matemático a. Usa varios métodos para resolver problemas b. Soluciona problemas de múltiples pasos descomponiendo en partes más simples Promedio de la Prueba de Matemáticas en la Clase % de corrección posterior a la prueba del distrito a X nivel escolar X Page 1 T1 Comentarios/Objetivos del Estudiante WCSD - Libreta de Calificaciones Tercer Nombre del Estudiante: ESTÁNDARES DE CIENCIAS a. Físico – energía y materia; luz b. Vida – adaptaciones c. La Tierra – Objetos en el espacio d. Se involucra activamente en investigaciones/actividades T1 T2 T3 ARTES VISUALES Y ESCÉNICAS a. Demuestra conocimiento de los estándares del arte T1 T2 T3 Fecha de la conferencia: b. Demuestra conocimiento de los estándares de la música Firma del padre/madre: _____________________________ DESARROLLO FÍSICO a. Demuestra aptitud en muchas actividades de movimientos b. Mantiene un nivel de aptitud física, fuerza muscular y ejercicios aeróbicos T1 T2 T3 Firma del maestro(a): ____________________________ T2 Comentarios/Objetivos del Estudiante (√) Indica progreso satisfactorio (< ) Indica área de necesidad (+) Indica área de fortaleza DESARROLLO SOCIAL T1 T2 T3 a. Demuestra comportamiento social/personal responsable al participar en el arte b. Demuestra comportamiento social/personal responsable al participar en la música c. Demuestra comportamiento social/personal responsable al participar en educación física d. Obedece las reglas de la clase Fecha: e. Obedece las reglas de la escuela y del patio de recreo f. Trabaja e interactúa bien con los demás h. Emplea control propio Firma del maestro(a): ____________________________ HÁBITOS DE TRABAJO a. Presta atención en la clase b. Participa en las actividades de la clase c. Demuestra capacidad de organización d. Termina las tareas de la clase a tiempo e. Termina y entrega sus tareas a tiempo f. Demuestra un trabajo legible y ordenado g. Trabaja independientemente h. Demuestra empeño i. Acepta responsabilidad de aprender por sí mismo T3 Comentarios/Objetivos del Estudiante T1 T2 T3 j. Sigue las instrucciones y rutinas de la clase Colocación recomendada para el año próximo: Fecha: Firma del maestro(a): ____________________________ May 2011 Page 2