1 - Hispano.

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MÁS • 1 MÓDULOS 8 + 9 + 10
GRAMÁTICA Y/O VOCABULARIO
1 (HISPANO) - ¿Qué significa enchufe?
a)
b)
c)
d)
e)
janela.
tomada elétrica.
torneira.
chaminé.
encanador.
2 (UFMS) - “ Na sala de aula, as carteiras colocadas em vários planos permitiam
que todos nós víssemos a escrivaninha do professor.” A tradução correta é:
a) En la aula, los sillones distribuidos en diversos planes dejaban que todos mirásemos el pupitre
del professor.
b) En la clase, las caderas situadas en varias planas permitían que todos viéramos la mesita del
profesor.
c) En la sala de clase, las sillas ubicadas en varios planes permitían que todos viéramos el
escritorio del profesor.
d) En el aula, los pupitres dispuestos en diversos planos permitían que todos viésemos la mesa
del professor.
e) En la sala de aula, las carteras colocadas en varios planos permitían que todos miramos la
escribanía del profesor.
3 (HISPANO) – Señala la frase gramaticalmente correcta.
a)
b)
c)
d)
e)
El año pasado nosotros andamos por esa carretera.
A esa chica le dieron un ordenador. > A esa chica le lo dieron.
Esta mañana he estado en el colegio.
Esos muchachos son serios y inteligentes.
¿Prefieres regalos o homenajes?
4 (UEMS) - Señala la alternativa en que las definiciones de acentuación de las palabras,
en negrita “jóvenes, más, cinematografía” estén correctas:
a) aguda terminada en s – monosílabo lleva tilde – aguda terminada en vocal
b) esdrújula lleva tilde – aguda terminada en s – grave terminada en vocal
c) sobresdrújula lleva tilde – monosílabo – hiato lleva tilde
d) grave terminada en ns – acento diacrítico – grave terminada en vocal
e) esdrújula lleva tilde – acento diacrítico – hiato lleva tilde
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MÁS • 1 TEXTO EN CONTEXTO
TEXTO 1
Ayer, los transeúntes que paseaban por la calle mayor de Talama quedaron sorprendidos y
atónitos ante lo que veían sus ojos. Juan Pérez Cruz, de 59 años de edad, era atropellado brutalmente
por un seiscientos. Los hechos sucedieron de la siguiente forma: Juan Pérez esperaba, en el paso de
peatones, a que el semáforo se pusiera en verde para cruzar la calle. En ese momento el seiscientos
enfiló la calle y, al verlo, aumentó la velocidad y se lanzó sobre él. Juan Pérez dio un salto y esquivó
el golpe. Repuesto del susto, cruzó la calle cuando ya el coche se alejaba, pero éste dio rápidamente
la vuelta y se lanzó sobre él de nuevo. Esta vez no tuvo tanta fortuna y fue alcanzado de pleno. Saltó
por los aires, sus gafas fueron a parar al balcón del primer piso, y la cartera que llevaba con todos sus
documentos cayó dentro de una fuente cercana. Juan Pérez quedó en medio de la calle maltrecho
y malherido. Entonces el conductor se paró, se bajó del coche y, riéndose, dijo:” ¡Juan Pérez, no te
preocupes, dentro de 15 días estarás bien!”.
La policía ha averiguado que el autor del atropello es Cayetano Silvestre, propietario de una casa
que estaba reformando desde hacía un año y medio. Juan Pérez era su contratista. Cada vez que
Cayetano preguntaba a los obreros cuando se acababan las obras en su casa, le contestaban
irremediablemente: ”Dentro de 15 días”.
(ÁLVAREZ, T. María Jesús, Sueña: Español Lengua Extranjera. Instituto Cervantes, Madrid, 2001.)
5 (UFPR) -¿Qué información presenta el texto?
1.
2.
3.
4.
5.
El modelo de coche que atropelló a Juan Pérez.
La calle donde ocurrieron los hechos.
Los transeúntes que le ayudaron después del accidente.
Las señas de Juan Pérez.
La ciudad donde Juan Pérez sufrió el accidente.
Están en el texto las informaciones:
a)
b)
c)
d)
e)
1, 2 y 5 solamente.
2, 3 y 5 solamente.
1, 2 y 3 solamente.
3 y 4 solamente.
1, 3 y 4 solamente.
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MÁS • 1 6 (UFPR) - Juan Pérez fue atropellado:
a)
b)
c)
d)
e)
accidentalmente, por un seiscientos.
cuando todavía estaba en el paso de peatones.
adrede, cuando cruzaba la calle mayor.
por un amigo que se lanzó sobre él sin darse cuenta.
por transeúntes que cruzaban la calle mayor.
7 (UFPR) - La frase “Juan Pérez quedó en medio de la calle maltrecho y malherido”
significa que:
a)
b)
c)
d)
e)
a pesar del susto, no le pasó nada a Juan.
Juan Perez sufrió unos pequeños arañones.
cuando estaba en medio de la calle, Juan Perez empezó a desangrar.
Juan quedó gravemente herido a raíz del accidente.
a Juan le salió un chichón en la cabeza pero se pudo levantar.
8 (UFPR) - Considera las siguientes informaciones:
1.
2.
3.
4.
La actitud del conductor después del accidente.
Algunos detalles sobre el suceso.
El estado del seiscientos después de atropellar a Juan.
El tipo de ayuda que Juan recibió después del atraco.
Son informaciones presentes en el texto:
a) 2 y 3 solamente.
b) 3 y 4 solamente.
c) 1 y 4 solamente.
d) 2, 3 y 4 solamente.
e) 1 y 2 solamente.
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MÁS • 1 TEXTO 2
LA FÁBRICA DE GENIOS
Por vanidad delegada puede uno empeñarse en que su hijo aprenda karate, piano, alemán, sea
un rayo en los deportes, se adiestre en el ballet clásico o en las danzas vernáculas de su vecindario. Pero
el ejemplo máximo de vanidad paternal del que tengo noticia es el llamado oficialmente Repository
for Germinal Choice, también llamado “Banco de semen de los premios Nobel”, que fue fundado
en 1980 en California por el millonario Robert K. Graham, y que se mantuvo en funcionamiento
hasta 1999. La idea era simple y llamativa. ¿No quieren padres y madres que sus hijos sean altos,
brillantes, triunfales? Pues en lugar de resignarse a la dudosa lotería del azar y del patrimonio
genético de la familia de uno, mejor será jugar sobre seguro y buscar la simiente de calidad más
alta, igual que se seleccionan las mejores semillas para el césped o para los rosales del jardín. El
millonario Graham aspiraba a conseguir el mejor semen de los mejores premios Nobel, no sólo los
más inteligentes, sino también los más altos, saludables, atractivos, y también los más blancos, dado
que muy raramente su clientela potencial se inclinaría por donantes de caras más oscuras.
La historia la cuenta el periodista americano David Plotz en un libro recién aparecido, The
genius factory. El primer gran éxito comercial de Graham fue atraer como proveedor a William
Shockley, premio Nobel de Física en 1956 por sus descubrimientos sobre los transistores. Pero resultó
que Shockley era además un racista furibundo, que no tenía escrúpulos en vindicar la superioridad
genética de la raza blanca, lo cual no favoreció en nada el buen nombre del banco de semen de los
genios.
Al final el banco de semen de los brillantes acabó en quiebra, como tantos sueños excesivos en
los que la vanidad influyó más que el sentido común.
(Texto adaptado: wwwmuyinteresante.es/canales/muy_act/dosculturas.htm)
9 (UFPR) - El objetivo de Graham con el banco de semen era:
a)
b)
c)
d)
e)
explorar comercialmente el deseo de los padres vanidosos.
preservar el semen de todos los ganadores del premio Nobel.
detectar los genes de inteligencia en el semen de los ganadores del premio Nobel.
recaudar contribuciones de millonarios para la continuidad del premio Nobel.
investigar si el pueblo de California tenía interés en el banco de semen de los premios Nobel.
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MÁS • 1 10 (UFPR) - A proposta de banco de semen de Graham está fundada no pressuposto:
a)
b)
c)
d)
e)
de que a raça branca é superior.
de que os ganhadores de prêmio Nobel são racistas.
de que pais vaidosos não são bons doadores de sêmen.
de que o banco de sêmen contribuiria para o surgimento de novos ganhadores do prêmio Nobel.
de que as características dos filhos dependem apenas do patrimônio genético contido no sêmen.
Análisis de los aciertos
10 = 100%
Nº de aciertos = ________
Aprovechamiento: _______%
Para pensar...
La lectura de un buen libro es un diálogo incesante, en que
el libro habla, y el alma contesta.
André Maurois
(francés)
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