Preescolar II

DICIEMBRE 2016-MARZO 2017
HOJA DE INFORMACIÓN
INGLÉS
PREESCOLAR 2
MAESTRA: Ana Cristina Sandoval Sánchez
Papá y mamá:
Les envío un cordial saludo. Por este medio me dirijo a ustedes para reafirmar mi
compromiso y hacer equipo para lograr excelentes resultados en los aprendizajes
de sus hijos. Me pongo a su disposición para cualquier duda o aclaración que
tengan ya que la comunicación es muy importante para apoyarnos mutuamente.
Durante este trimestre se planea utilizar el libro My first Letters and Sounds para
trabajar el reconocimiento de letras por medio de su fonema y así lograr que
comiencen a identificar palabras por su sonido inicial. También se trabajará la
identificación de los números del 1 al 19 y su correcta pronunciación. Después de
que sus hijos hayan logrado identificar y nombrar la numeración, se trabajará el
conteo 1 a 1 así como problemas numéricos de agregar y quitar con ejemplos de
uso en la vida cotidiana.
Seguiremos trabajando la convivencia armoniosa, poniendo en práctica valores
como el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la amistad y el compartir dentro
de un entorno afectuoso y lleno de confianza.
Aprendizajes esperados a trabajar en el 2do trimestre
Lenguaje y Comunicación
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Identifica y sigue los pasos para realizar algo para obtener un producto.
Interpreta y sigue instrucciones en cualquier contexto dentro de la escuela.
Sigue instrucciones en ambientes cotidianos.
Comprende textos orales sencillos en ambientes y contextos cotidianos.
Comprende textos orales con apoyos.
Identifica el tema o idea general de la historia o cuento.
Identifica palabras dentro de cuentos orales.
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Expresa con sus propias palabras lo que le pareció más relevante de la historia o
cuento.
Da información sobre sí mismo (datos personales, gustos, preferencias y estados de
ánimo).
Identifica y nombra cosas o personas relacionadas a la comunidad, servicios
comunitarios y profesiones.
Lenguaje Escrito
Plasma sus ideas con marcas gráficas.
Relaciona objetos e imágenes con su escritura.
Se apoya en elementos visuales y auditivos para escribir.
Identifica palabras por su sonido inicial.
Se apoya de elementos gráficos en su contexto para interpretar textos escritos y/o
palabras.
Pensamiento Matemático
Identifica la grafía de los números.
Identifica entre agregar y quitar, utilizando la estrategia que aplique al problema
numérico que se presenta.
Distingue la regularidad de patrones.
Nombra los números del 1 al 19 en orden ascendente.
Realiza conteo 1 a 1.
Vocabulario
En este segundo periodo estaremos trabajando con el siguiente vocabulario:
Palabra o frase
Significado
Turtle
Mouse
Dog
Lion
Octopus
Kangaroo
Sink
Hat
Van
Man
Bag
Lid
Tortuga
Ratón
Perro
León
Pulpo
Canguro
lavabo
Sombrero
Camioneta
Hombre
Bolso
Tapa
Pronunciación
aproximadda
/tortl/
/maus/
/doj/
/laion/
/oktopus/
/kangaru/
/sink/
/jat/
/van/
/man/
/bag/
/lid/
Six
Wig
Can
Sit
Pin
Lip
Zip
Fish
Net
Leg
Men
Rat
Jet
Web
Pen
Vet
Pet
Fat
Van
Cap
Umbrella
Nurse
Jeep
Pear
Zero
watermelon
igloo
note
bed
I need…
I like…
I prefer
I am
Happy Birthday!
Seis
Peluca
Lata
Sentar
Alfiler
Labio
Cremallera
Pescado
Red
Pierna
Hombres
Rata
Jet (avión)
Telaraña
Bolígrafo
Veterinario
Mascota
Gordito/llenito
Camioneta/furgoneta
Gorra
sombrilla
enfermera
jeep
pera
zero
sandía
iglú
nota
cama
Necesito
Me gusta
Prefiero
Soy/estoy
¡Feliz cumpleaños!
/six/
//wig/
/kan/
/sit/
/pin/
/lip/
/zip/
/fish/
/net/
/leg/
/men/
/rat/
/yet/
/web/
/pen
/vet/
/pet/
/fat/
/van/
/cap/
/ombrela/
/nors/
/yip/
/peer/
/ziro/
/wadermelon/
/íglu/
/nout/
/bed/
/ai nid/
/ai laik/
/ai prifer/
/ai am/
/japi birday/
Apoyo en casa:
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Revisar las tareas y el cuaderno de comunicación, firmando de enterados.
Poner música en inglés. En este trimestre, como otro apoyo, les escribiré
nombres de canciones en el cuaderno de comunicación para que se
pueda reforzar lo aprendido en clase.
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Qué el niño vea caricaturas o películas en inglés.
Darle la oportunidad a su hijo de poner en práctica el idioma ante
situaciones cotidianas, como practicar en casa el uso de frases y palabras de
cortesía: Good Morning al despertar, Good Afternoon cuando lo recoja en la
escuela, Good Ninght! Antes de dormir, Thank you!, Please!, Can you help me
please? Cuando necesite apoyo de su parte, Hi! o Hello!
ATENTAMENTE
Teacher Ana Cristina