Adaptado de materiales de Compañeros de Escuela en el

Adaptado de materiales de Compañeros de Escuela en el

Adaptado de materiales de Compañeros de Escuela en el Extranjero por Pamela Valentine 2011
Consejos de Alojamiento:
Pre-Arribo

Aprenda lo más posible acerca de la patria de su estudiante.

Escríbale a su estudiante inmediatamente. .

Familiarícese con su idioma.

Prepara un “Paquete de Bienvenida” para dárselo a su estudiante cuando llegue. Este puede
incluir un pequeño directorio para números telefónicos y direcciones, un mapa de su vecindario
e indicaciones de cómo ir y venir de la escuela.
Conociéndose
Para la primera noche, una velada tranquila es lo mejor. El visitante estará cansado y necesitará conocer
solamente las cosas básicas como dónde dormir, ubicación y uso del baño, a qué hora se sirven las
comidas, etc. Ya que algunos visitantes no están acostumbrados a tener perros y gatos en la casa, las
mascotas deben ser presentadas cuidadosamente. La mañana después de su llegada, los visitantes
deben ser presentados nuevamente a todos los miembros de la familia anfitriona. Es útil escribir los
nombres y tratar de dirigirnos a cada uno por su nombre lo más posible para que el visitante pueda
aprenderse los nombres de cada uno sin le pena de preguntar. Tenga en cuento que un visitante del
extranjero se sentirá incómodo cuando no pueda recordar los nombres o no esté seguro cómo dirigirse
a alguien.
El Hogar
Conduzca un recorrido por la casa durante los primeros dos días, para presentar al visitante lo
siguiente:
Lavandería: Ubicación de los cestos de ropa, maquinas (cómo y cuándo usarlas), lugares de lavandería a
mano (donde lavar y colgar ropa húmeda). Pregunte inmediatamente y lo más frecuentemente posible
si el estudiante tiene ropa para lavar. Informe al visitante de cuando se hace la lavandería y cuando se
debe terminar, o si se espera que el visitante haga su propia lavandería. Algunos visitantes no estarán
acostumbrados a las secadoras de ropa, así que no se darán cuenta de que una carga de ropa puede ser
lavada y secada en un par de horas.
Baño: Quién lo usa primero en la mañana, el mejor tiempo para bañarse o tomar una ducha’ el uso de
la cortina de baño, tapete de baño, toallas y toalla de lavado; si la puerta del baño debe ser asegurada; si
la puerta debe ser dejada abierta cuando no está en uso el baño. En muchos países el baño y el inodoro
están en cuartos separados. Ya que los americanos usan el baño para muchos propósitos, el visitante
podría necesitar alguna orientación sobre cómo usar el baño al estilo americano, especialmente en las
mañanas cuando varias personas pueden necesitar usarlo en apuro. Sería útil si se le proporciona al
visitante un espejo para su habitación.
Cocina: Uso de la cocina, horno, lavaplatos, basura y ubicación de platos, vasos, utensilios, café, té, etc.
Dormitorio: Dónde guardar la ropa y pertenencias personales.
Basura: Qué tirar y dónde, especialmente si son materiales para reciclar. Muestre a las mujeres dónde
tirar los productos femeninos.
Teléfono, estéreo, TV, Computadora y correo electrónico: Las reglas de la casa acerca de su uso.
Operación de los interruptores: Ubicación y uso de los principales interruptores así como los
interruptores de las lámparas.
Explique la rutina de la casa incluyendo:

Horarios diarios y semanales: Hora de despertarse/ hora de dormir, tareas y comidas.

Tareas del hogar: Hacer la cama, cambiar las sábanas y limpieza de la casa. Explique que los
miembros del hogar también hacer tareas.

Procedimientos de seguridad y emergencia: Ubicación de los teléfonos de emergencia y
escapes de incendio.
Oriente al visitante de la casa sobre la ubicación de la familia anfitriona con relación a la escuela,
centro de la ciudad, áreas comerciales, residencias y casa de los otros miembros del grupo, así como
puntos de referencias físicos o explicándoles lo siguiente:

Instrucciones claras y mapas para llegar a la casa (incluyendo la dirección de la casa y el número
de teléfono).

Qué hacer si se pierde (lista de números de emergencia).
Comidas
A la hora de las comidas, el estudiante visitante puede parecer callado y podría sentirse tímido de
“arremeter” o pedir por segundos servicios. Ofrezca segundos varias veces. (En Japón es de buenas
maneras rechazar el ofrecimiento la primera o segunda vez). Las comidas deben incluir comida
usualmente servida familiarmente, nada especial o inusual. Si el estudiante pareciera confuso acerca
del uso de los utensilios de mesa, servilletas o cómo comer comida diferente, explíquele y enséñele.
Indique si comer snacks y “repasar la refrigeradora” son prácticas aceptables en la cocina del anfitrión.
Anime a los visitantes a sentirse en casa y que tome cosas por sí mismo.
Las familias anfitrionas deben saber si ellos o la escuela serán responsables de arreglar los almuerzos
para los paseos o para los días de clases. (Ver horario).
Idioma

Aunque el idioma es la diferencia cultural más obvia, ésta no tiene que ser una barrera. ¡Sea
usted mismo y tómelo con sentido del humor!

Hable despacio y claro. Siempre verifique que el mensaje fue entendido, y en caso de duda,
escríbalo.

Explore palabras alternativas si el estudiante parece no entender.

Evite preguntar “¿entiendes? y preguntas de “sí” o “no”. El estudiante podría responder “sí”
solo por el deseo de complacer aun cuando no entienda.

Anime al estudiante a hacer preguntas.

Aprenda algunas frases en el idioma del estudiante. Un pequeño esfuerzo da buenos resultados.

Mantenga un diccionario apropiado del idioma extranjero a la mano. Instale la aplicación Apple
“imi wa”?”
Planificación de Actividades
Siempre explique e incluso escribe, si es necesario, las actividades del día. Explique a dónde va a ir y por
qué.
Explique por adelantado qué traer a cualquier salida, como una cámara, un suéter, dinero para
recuerdos, golosinas o admisiones, etc.
Recuerde que los participantes usualmente traen una limitada cantidad de dinero en efectivo con ellos.
(Esto varía según el estudiante).