Programación didáctica

Programación didáctica
Informática
4º ESO
Curso 2011-2012
IES “Pedro de Tolosa”
Departamento de Tecnología
OBJETIVOS
La enseñanza de la Informática en esta etapa tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades:
1. Aplicar técnicas básicas de mantenimiento y mejora del funcionamiento de un ordenador, de forma independiente o en red, valorando la repercusión que tiene sobre uno
mismo y sobre los demás la actuación ante los recursos informáticos.
2. Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si
lo hacen de forma apropiada.
3. Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias
producciones, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la
conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.
4. Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales, aportando sus
competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.
5. Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las
funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija,
el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa.
6. Integrar la información textual, numérica y gráfica para construir y expresar unidades
complejas de conocimiento en forma de presentaciones electrónicas, aplicándolas en
modo local, para apoyar un discurso, o en modo remoto, como síntesis o guión que facilite la difusión de unidades de conocimiento elaboradas.
7. Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para
elaborar contenidos propios y publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten
la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición
del resto de usuarios.
8. Conocer y valorar el sentido y la repercusión social de las diversas alternativas existentes para compartir los contenidos publicados en la web y aplicarlos cuando se difundan las producciones propias.
9. Almacenar y proteger la información mediante conversores, cortafuegos, antivirus y
filtros, y con procedimientos de encriptación y firma electrónica. Comprender la importancia de reforzar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet.
10. Conocer y utilizar los paquetes de aplicaciones en red, los sistemas de almacenamiento remotos y los posibles sistemas operativos en Internet que faciliten su movilidad y
la independencia de un equipamiento localizado espacialmente.
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
2
curso 2011-2012
CONTRIBUCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Esta materia contribuye a la adquisición de la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico mediante el conocimiento del entorno informático y a través del
desarrollo de destrezas técnicas para interactuar con éste en el desarrollo de diversos procesos
y actividades.
La contribución a la autonomía e iniciativa personal se desarrollará mediante una metodología activa que, como en otros ámbitos de la educación tecnológica, emplee procesos proyectuales que permitan, dentro de lo posible, la necesaria aportación personal.
El tratamiento específico de las tecnologías de la información y la comunicación, se integra en esta materia de forma principal. No sólo plantea un conocimiento instrumental y técnico, sino toda la necesaria reflexión sobre el marco social y cultural que la informática ha modificado desde su irrupción a finales del siglo XX.
La adquisición de la competencia social y ciudadana se construye tanto a partir de las posibilidades de proyectos de aplicación que permitan adquirir destrezas sociales básicas desde
la interacción y toma de decisiones del alumnado, como de la imprescindible reflexión sobre
las responsabilidades ciudadanas adquiridas en el uso de las tecnologías de la información.
Para mejorar el conocimiento de la organización y funcionamiento de las sociedades se
colabora desde el análisis y uso de la información y la comunicación como fuentes de comprensión y transformación del entorno social.
La contribución a la competencia en comunicación lingüística se realiza a través de la adquisición de vocabulario específico en los procesos de búsqueda, análisis, selección, resumen
y comunicación de información, y en todas las actividades que propone como finalidad la publicación y difusión de contenidos.
La contribución a la competencia para aprender a aprender se materializa empleando estrategias de resolución de problemas donde, tras adquirir los necesarios conocimientos, es imprescindible una labor de significación de éstos para abordar un proyecto.
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
3
curso 2011-2012
CONTENIDOS.
Internet 1
•
•
•
•
•
•
Correo electrónico
Aula virtual
Blogs
Wikis
Foros
Almacenamiento en discos duros virtuales
Memoria de almacenamiento
•
•
•
Estructuras física y lógica del almacenamiento.
Tipos de ficheros.
Organización y administración de ficheros.
Seguridad informática
•
•
•
•
•
Riesgos informáticos
Malware
Spam
Mecanismos de infección
Protección contra amenazas
Tipos de software, licencias
•
Tipos de software (software libre, semilibre y privativo)
•
Tipos de licencias (copyright,copyleft...)
Imagen digital
•
•
•
•
•
•
Pixel
Profundidad de color
Imagen vectorial
Mapa de bits
Formatos
Captura de imagen
Gimp
•
•
•
•
•
•
Edición de imagen
Escalado
Optimización de tamaño
Capas
Texto
Selecciones
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
4
curso 2011-2012
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sombras
Rutas
Canales
Brillo
Contraste
Niveles
Modos de imagen
Filtros
Animaciones
Logotipos
Botones
Dibujo vectorial
•
•
•
•
•
•
•
Programas de dibujo vectorial (inkscape, draw)
Procedimientos de diseño.
Elementos, trazados y figuras geométricas fundamentales.
El color.
Maquetación electrónica.
Salida a diferentes soportes.
Arte final.
Edición html
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Elaboración de la información: esquemas y notas.
Lenguaje html
Etiquetas
Organización de archivos de una web
Editores html (Kompozer)
Fondos
Tablas
Insertar imágenes
Hipervínculos
Formularios
Selectores
Propiedades de estilo
Hojas de estilos
Incorporación de elementos multimedia y animaciones.
Botones de acción e interactividad
Creación y publicación en la web.
Los elementos de diseño al servicio de la información
Estándares de publicación.
Accesibilidad de la información. W3C, WAI y WCAG.
Presentaciones (Impress)
•
•
•
•
•
Diseño de presentaciones.
Elaboración de la información: esquemas y notas.
Diseños de diapositivas
Fondos
Dibujos
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
5
curso 2011-2012
•
•
•
•
•
•
•
Inserción de imágenes
Inserción de tablas
Transición de diapositivas
Animaciones
Los elementos de diseño al servicio de la información
Botones de acción
Hiperenlaces
Audio (Audacity)
•
•
•
•
•
Captura de sonido
Formatos básicos y compresión.
Efectos de sonido
Edición y montaje de audio
Elaboración y grabación en soporte físico.
Video
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Captura de vídeo
Formatos básicos y compresión.
Codecs
Edición y montaje de vídeo
Reproductores
Elaboración y grabación en soporte físico.
Edición de menús.
Aplicaciones interactivas multimedia.
Botones de acción y líneas temporales
Sistemas operativos
•
•
•
•
•
•
•
Concepto
Instalación
Principales funciones
Interfaz gráfico de usuario e intérprete de comandos.
Manejo y utilidades principales.
xp
Linux
Redes
•
•
•
•
•
•
Creación de redes locales
Configuración de dispositivos físicos para la interconexión de equipos informáticos
Creación de grupos de usuarios,
Adjudicación de permisos
Puesta a disposición de contenidos y recursos para su uso en redes locales bajo diferentes sistemas operativos
Conexiones inalámbricas e intercambios de información entre dispositivos móviles.
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
6
curso 2011-2012
Internet 2
•
•
•
•
•
•
Fundamentos técnicos.
Historia y fundamento técnico de la red Internet.
Integración de redes de comunicaciones.
Acceso a recursos y plataformas de formación a distancia, empleo y salud.
Acceso a programas e información: descarga e intercambio, las redes P2P
Otras alternativas para el intercambio de documentos.
MÍNIMOS
Los contenidos mínimos se muestran en rojo en el apartado de contenidos
PROGRAMACIÓN TEMPORAL
La distribución temporal de contenidos se muestra en el siguiente diagrama de gaant:
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Se practicará una metodología práctica en la que el alumno adquiere los contenidos a base
de trabajarlos con el ordenador.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
El alumno:
1. Crea y gestiona una cuenta de correo electrónico siguiendo estrategias anti spam
2. Participa en foros a través de Internet
3. Encuentra información a través de internet.
4. Tiene una actitud crítica en lo que se refiere a la fiabilidad de la información.
5. Conoce los riesgos para la seguridad de equipos y datos
6. Tiene un comportamiento como usuario informático que minimiza los riesgos.
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
7
curso 2011-2012
7. Organiza la información de manera ordenada de manera que es capaz de localizarla
fácilmente
8. Hace copias de seguridad de sus documentos
9. Conoce los formatos de imagen digital y es capaz de elegir el mejor en cada caso.
10. Edita, redimensiona, selecciona, recorta, monta añade textos, ajusta brillo y contraste
11. Retoca una imagen forma que no sea fácil de usar en un fotomontaje.
12. Hace dibujos vectoriales con autonomía
13. Realiza una página web con una estructura y diseño que facilitan el acceso a la información
14. Crea presentaciones y las usa para hacer una exposición oral en público
15. Captura sonido, lo edita, y aplica efectos sencillos
16. Crea vídeos sencillos que incorporan imagen y sonido
17. Instala sistemas operativos
18. Configura sistemas operativos.
19. Configura equipos interconectados en una red.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Se valorarán los trabajos de los alumnos y los resultados de los exámenes
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de cada trimestre se realizará como media ponderada dt todos los trabajos
realizados en él. Se intentará que los factores de ponderación sean proporcionales al tiempo
dedicado a los contenidos tratados.
La calificación final se calculará como la media de los tres trimestres
El mal comportamiento, no seguir las normas de seguridad e higiene, no cumplir con las
responsabilidades, llegar tarde, entregar con retraso un trabajo o no entregar justificante de
ausencias podrá ser penalizado con puntos negativos. Cada negativo bajará la nota en 0.5 puntos sobre 10 en la nota final de cada trimestre.
SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE
EVALUACIONES PENDIENTES
Se realizara a través de la realización de los ejercicios no entregados o no aprobados y
mediante el seguimiento de las actividades del alumno para comprobar si va superando los
objetivos evaluados con INSUFICIENTE.
El alumno que no supere la materia en junio, realizará en septiembre un ejercicio donde se examinará de la totalidad de los contenidos, realizando una prueba de características similares a las realizadas a lo largo del curso.
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
8
curso 2011-2012
ADAPTACIONES CURRICULARES.
Los alumnos tipificados por el departamento de orientación como alumnos con necesidades educativas especiales que a criterio de este departamento o del profesor de tecnología
necesiten una adaptación curricular significativa, la tendrán. Esta será personalizada al alumno concreto y depende de sus características.
Como adaptación curricular básica para alumnos con dificultades de tipo intelectual, las
más frecuentes en el IES, se usará el siguiente guión, que se adaptará al caso concreto
Objetivos
•Desarrollar el intelecto
•Desarrollar el trabajo ordenado y metódico
•Desarrollar la disciplina en el trabajo
•Aumentar la destreza en el uso del ordenador.
•Comportarse con responsabilidad
•Respetar la opinión de los compañeros
•Respetar el trabajo de los compañeros
Contenidos
•Toma de notas en el cuaderno de clase
•Búsqueda de información en internet
•Dibujo con programas sencillos
Criterios de evaluación
El alumno:
•Se comporta con responsabilidad
•Respeta los trabajos de los demás
•Respeta las ideas de los compañeros
•Realiza las actividades que propone el profesor.
Criterios calificación
•El alumno no intenta nunca realizar las tareas encomendadas por el profesor: Insuficiente 1
•El alumno rara vez intenta realizar las tareas encomendadas: Insuficiente 2
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
9
curso 2011-2012
•El alumno intenta realizar aproximadamente la mitad de las tareas encomendadas: Insuficiente 3
•El alumno intenta realizar el 75 % de las tareas encomendadas: Insuficiente 4
Para alcanzar calificació de 5 o superior los criterios de evaluación son los
mismos que sin adaptación curricular
ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN
A LA LECTURA
Los alumnos podrán mejorar su calificación en cada trimestre realizando actividades
de lectura. Los libros que lean los alumnos serán de su libre elección y tendrán la característica de ser libros prácticos, que enseñen algo concreto. Una vez elegido un título, el alumno
habrá de presentárselo al profesor para que le indique si es una elección valida para ser valorada en la calificación.
Se valorará 0,01 por cada página hasta un máximo de 2 puntos por evaluación.
Para poder beneficiarse del aumento de calificación los alumnos tendrán que presentar a
la clase cada capítulo leído
UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
Por las características de la asignatura se utilizarán en el 100 % del curso.
PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE
El alumno que no supere la materia en junio, realizará en septiembre un ejercicio donde
se examinará de la totalidad de los contenidos, realizando una prueba de características similares a las realizadas a lo largo del curso.
IES Pedro de Tolosa
Dto. Tecnología
10
curso 2011-2012