Mínimos 2ºPCPI - IES Estados del Duque, Malagón (Ciudad Real)

Mínimos 2ºPCPI - IES Estados del Duque, Malagón (Ciudad Real)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2ºPCPI
1. Comprender la idea general y las
informaciones
específicas
más
relevantes de textos orales emitidos
cara a cara o por medios audiovisuales
sobre asuntos cotidianos, si se habla
despacio y con claridad.
2.
Comunicarse
oralmente
participando en conversaciones y en
simulaciones sobre temas conocidos o
trabajados previamente, utilizando las
estrategias adecuadas para facilitar la
continuidad de la comunicación y
produciendo un discurso comprensible
y adecuado a la intención de
comunicación.
3. Reconocer la idea general y extraer
información específica de textos
escritos adecuados a la edad, con
apoyo de elementos textuales y no
textuales, sobre temas variados y otros
relacionados con algunas materias del
currículo.
4. Redactar
textos
breves
en
diferentes soportes utilizando las
estructuras, las funciones y el léxico
adecuados,
así
como
algunos
elementos básicos de cohesión, a partir
de modelos, y respetando las reglas
elementales de ortografía y de
puntuación.
5. Utilizar el conocimiento de
algunos aspectos formales del código
de la lengua extranjera (morfología,
sintaxis y fonología), en diferentes
contextos de comunicación, como
instrumento de autoaprendizaje y de
INDICADORES
1.1. Comprende lo esencial de
diálogos emitidos cara a cara o por
medios audiovisuales y demuestra la
comprensión
realizando
tareas
sencillas.
1.2.
Identifica
informaciones
concretas de textos orales sencillos y
responde a preguntas acerca de las
mismas.
2.1. Relata experiencias sobre temas
familiares estudiados previamente
utilizando recursos lingüísticos y
estrategias
que aseguren la
comunicación.
2.2.Plantea y contesta preguntas y
participa en conversaciones reales
o simuladas sobre temas conocidos.
3.1. Comprende la idea general y
extrae información específica de
textos sencillos con ayuda, y elige
una respuesta de entre varias
opciones.
3.2. Aplica estrategias básicas de
lectura, comprende la idea general,
identifica informaciones específicas
y responde a preguntas abiertas
sobre textos variados.
4.1. Presenta sus textos escritos de
manera clara, limpia y ordenada
respetando el orden de palabras
básico en inglés.
4.2. Redacta de manera elemental,
clara y ordenada textos breves
usando
palabras
apropiadas,
oraciones simples y conectores
básicos.
5.1. Aplica conocimientos básicos
sobre el sistema lingüístico.
5.2. Reflexiona sobre la necesidad
de la corrección formal para facilitar
la
comprensión
y
utiliza
correctamente conocimientos sobre
Criterios de
CALIFICACIÓN
1ª Eval.
2ª Eval.
3ª Eval.
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5.
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
Programación Inglés PCPI 2014-15 (Ámbito de la Comunicación). IES “Estados del Duque”. Malagón (Ciudad Real)
auto-corrección de las producciones el sistema lingüístico en sus
propias, y para comprender mejor las producciones.
ajenas.
5.3. Realiza tareas en casa
encaminadas
a
fortalecer
su 0.5
autoaprendizaje.
6.1. Utiliza las TIC como
herramienta de comunicación y 0.75
aprendizaje.
6.2. Muestra una actitud positiva 0.5
hacia la lengua e intenta utilizarla.
0.5
0.5
0.75
0.75
0.5
0.5
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.5
0.5
0.5
6. Usar de forma guiada las
tecnologías de la información y la
comunicación
para
buscar
información, producir mensajes a
partir de modelos y para establecer
relaciones personales,
mostrando
interés por su uso.
7. Identificar, utilizar y poner ejemplos 7.1. Valora los progresos obtenidos
de algunas estrategias utilizadas para y participa en las actividades 0.75
progresar en el aprendizaje.
realizadas en el aula para progresar
8. Identificar algunos elementos
culturales o geográficos propios de los
países y culturas donde se habla la
lengua extranjera y mostrar interés por
conocerlos.
9. Utilizar la lectura y la escritura en
tiempo de ocio.
en el aprendizaje.
7. 2. Reflexiona sobre cómo aprende
uno mismo más y mejor y organiza
el trabajo personal en su cuaderno
como estrategia de aprendizaje.
7.3.
Usa correctamente el
diccionario y otros recursos
bibliográficos.
8.1.
Conoce
algunos
rasgos
importantes
del
contexto
sociocultural y geográfico de los
países de habla inglesa.
8.2. Muestra interés y aprecio por
hábitos culturales distintos a los
propios y participa en las actividades
propuestas por el departamento con
motivo de ciertas festividades, como
concurso de Halloween.
9.1. Lee
un libro de lectura
adecuado a su edad e intereses y
aprende a valorar la lectura como
actividad de tiempo libre.
0.5
0.75
0.5
0.75
0.5
*Los mínimos aparecen en rojo.
Para evaluar al alumno, se utilizarán pruebas objetivas elaboradas por la profesora y se
observará también la actitud en clase (hacia los compañeros, profesores, y material;
hacia la materia propia del módulo; etc.).
Se analizarán los trabajos realizados en clase y en casa, los partes de faltas (la asistencia
y la puntualidad) y posibles apercibimientos, cuestionarios individuales, preguntas
abiertas para trabajo en grupo, trabajos entregados (manuales, guías, etc.) y cuaderno
del alumno (compleción, presentación, limpieza, etc).
Programación Inglés PCPI 2014-15 (Ámbito de la Comunicación). IES “Estados del Duque”. Malagón (Ciudad Real)
0.75
El 50% de la nota final de cada trimestre se obtendrá de los tests realizados
correspondientes a las unidades del libro de texto y el 50% restante, de diferentes tipos
de actividades hechas dentro y fuera del aula, así como del comportamiento y
participación en el aula y la actitud positiva hacia el aprendizaje, como queda reflejado
en el cuadro de Criterios de Calificación en el punto 5.3.2.
En cada trimestre se realizará al menos un test. En cada test se evaluarán, siempre que
sea posible, las diferentes destrezas: Reading, Writing, Listening y Speaking, además de
Grammar-Vocabulary. En cada test se evaluarán también de manera continua todos los
contenidos enseñados hasta la fecha.
El Departamento establece que para la superación de cada test será necesario obtener
una calificación de, al menos, 3 sobre 10 en cada una de las cinco partes de cada test, y
este se considerará aprobado siempre y cuando la suma de todas las partes sea igual o
superior a 5 puntos sobre 10.
Cualquier tipo de fraude en la realización de una prueba objetiva supondrá la
calificación de 0 en la misma.
Un parte de incidencias será penalizado con la calificación de 0 en el apartado
correspondiente a actitud.
La nota final de curso tendrá en cuenta la calificación obtenida en las tres evaluaciones
asignándoles el porcentaje siguiente:
1ª Evaluación: 20%
2ª Evaluación: 30%
3ª Evaluación: 50%
En caso de que el alumno suspenda una evaluación y la recupere en el siguiente
trimestre la nota a tener en cuenta para establecer los porcentajes finales determinados
será la siguiente:
Entre 5-6: 5 puntos
Entre 7-8: 6 puntos
Entre 9-10: 7 puntos
La profesora podrá, si lo considera oportuno, realizar un examen Final de Curso para
aquellos alumnos que no hayan aprobado ninguna evaluación.
Se hará especial hincapié en la puntualidad y actitud en clase como factor primordial
para superar los diferentes ámbitos, lo cual introduce a los alumnos en elementos
relacionados con el mundo laboral, como son la seriedad, formalidad y educación
personal.
La calificación relativa al ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN se calculará a partir
de las notas obtenidas en las áreas de Inglés y de Lengua Castellana y Literatura,
que contarán un 35% y un 65% respectivamente, de la nota final.
Para que el alumno sea calificado satisfactoriamente es necesario que la nota media
resultante sea igual o superior a Suficiente (5). Para alcanzar esta nota media es
condición indispensable que el alumno haya sido calificado con una nota mínima de 3
en cada uno de las áreas que componen el Ámbito de la Comunicación.
Programación Inglés PCPI 2014-15 (Ámbito de la Comunicación). IES “Estados del Duque”. Malagón (Ciudad Real)