Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología
Transcripción
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología
I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: CARRERA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA Ingeniería Ambiental UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planificación y Economía Ambiental NIVEL: V OBJETIVO GENERAL: El alumno analizará los instrumentos de planeación, control e incentivación ecológicos que se han desarrollado con relación a la problemática ambiental y evaluará su aplicación en la elaboración de planes y programas ambientales con un enfoque integrador de los aspectos naturales, socio-económicos y territoriales que garanticen el mantenimiento del crecimiento económico, la equidad social y la protección al medio ambiente en estudio de casos. DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS: I. Instrumentos de planificación II. Ordenamiento ecológico III. Aprovechamiento sustentable de los recursos naturales IV. Ambiente y economía ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Esta asignatura se trabajará por medio de seminarios, mesas redondas, estudio de casos y discusiones grupales. Por medio de estas dinámicas se pretende que el alumno desarrolle los tres campos del aprendizaje: cognitivo, a través de la búsqueda y procesamiento de la información; procedimental, a través del estudio de casos, elaboración de ensayos, presentaciones y reportes; y actitudinal, a través de la participación individual y el trabajo en equipo. El maestro orientará a los alumnos en los procesos de búsqueda y construcción de conocimientos, dirigirá las presentaciones, moderará las discusiones, guiará el estudio de casos y dará recomendaciones para la instrumentación de las dinámicas de trabajo. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Al inicio del curso se realizará un examen diagnóstico por escrito para conocer los antecedentes de los alumnos. Además los alumnos que lo soliciten podrán presentar un examen general de conocimientos, habilidades y destrezas, que al aprobarlo con una calificación mínima de 6.0 les permitirá acreditar la asignatura. La evaluación de este curso se realizará en tres evaluaciones parciales. Para cada una de ellas se contempla una evaluación continua de las actividades realizadas por los alumnos en clase, incluyendo la participación; una evaluación escrita que comprenderá la aplicación de exámenes departamentales; y la evaluación de las dinámicas grupales: seminario, mesa redonda, estudio de casos. Las principales habilidades que se pretenden evaluar con estas dinámicas son la aplicación adecuada de conceptos y técnicas y la habilidad para trabajar en equipo. La calificación final corresponderá al promedio de las tres evaluaciones parciales. La calificación mínima aprobatoria será de 6.0. BIBLIOGRAFÍA: Azuela, Antonio y Carabias, Julia. Desarrollo sustentable: Hacia una política ambiental.UNAM. México, 1993, 176 págs. Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente / Agenda Ecológica 2007. Ediciones Fiscales ISEF. México, 2007, 1616 págs. ISBN: 9706769498 Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. D.O.F. 31/05/2007. Ley de Planeación D.O.F. 13/06/2003. Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente en materia de ordenamiento ecológico D.O.F. 08/08/2003. I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planificación y Economía Ambiental CARRERA: Ingeniería Ambiental TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica/Obligatoria OPCIÓN: VIGENCIA: Agosto 2008 PROFESIONAL ASOCIADO: NIVEL: V ÁREA FORMATIVA: Formación Profesional CRÉDITOS: 9.0 MODALIDAD: Escolarizada PROPÓSITO GENERAL Dado que el modelo de desarrollo mundial sigue generando graves problemas ambientales que repercuten en las políticas socioeconómicas es necesaria la implementación de nuevas propuestas de desarrollo económico que mejoren la calidad de vida en el planeta. Esta asignatura pretende brindar al estudiante un fundamento teórico social e institucional con un enfoque interdisciplinario, que lo capacite en la elaboración y gestión de propuestas que compatibilicen las complejas relaciones entre la ecología y la economía, las ciencias naturales y sociales, el marco jurídico e institucional y las escalas nacionales, regionales y locales para garantizar el crecimiento económico con equidad social y de protección al medio ambiente El propósito de esta unidad de aprendizaje es proporcionar al alumno una visión integral de largo y mediano plazo que les permita incidir significativamente en las políticas y programas nacionales de medio ambiente y desarrollo sustentable. Este curso tiene como antecedente directo Riesgo e impacto ambiental (Taller) y es precedente de Sistemas de calidad. OBJETIVO GENERAL El alumno analizará los instrumentos de planeación, control e incentivación ecológicos que se han desarrollado con relación a la problemática ambiental y evaluará su aplicación en la elaboración de planes y programas ambientales con un enfoque integrador de los aspectos naturales, socio-económicos y territoriales que garanticen el mantenimiento del crecimiento económico, la equidad social y la protección al medio ambiente en estudio de casos. TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORÍA/SEMANA: 4.5 HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 0.0 UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA O REDISEÑADA POR: Academia de Diseño de Plantas REVISADA POR: Subdirección Académica AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del IPN HORAS TEORÍA/NIVEL: 81.0 HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 0.0 APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar HORAS TOTALES/NIVEL: 81.0 Dr. Enrique Durán Páramo Dr. David Jaramillo Vigueras Secretario Técnico de la Comisión de Programas Académicos I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planificación y Economía Ambiental N° UNIDAD TEMÁTICA: I HOJA: 2 DE 6 NOMBRE: Instrumentos de planificación OBJETIVOS PARTICULARES El alumno describirá los instrumentos de planificación para la economía ambiental, definirá los conceptos de planificación y planeación señalando sus niveles y características y presentará un informe escrito de las directrices para la planeación democrática del país. No. 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2 1.2.1 1.2.2 CONTENIDOS Niveles de Planeación Planeación. Sistema Nacional de Planeación Democrática (SNPD), Ley de Planeación. Instrumentos del SNPD. Plan Nacional de Desarrollo, Programa de Medio Ambiente y sus derivados Gestión ambiental Estructura de la SEMARNAT y sus órganos desconcentrados. Programación y presupuestación. Subtotal T 11.5 P TAA 6.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1C, 4B, 5B, 8B, 9B 11.0 22.5 6.0 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Presentación y encuadre del curso por el profesor. Dinámica de integración grupal. Formación de equipos de trabajo para la organización de seminarios. (se recomienda la formación de 4 equipos que expondrán a partir de la segunda semana los temas asignados). Asignación de temas para cada equipo. Durante la primera semana de trabajo el profesor asesorará a los alumnos sobre las fuentes de información, guiará el trabajo de los alumnos hacia los seminarios y expondrá el panorama de la unidad. Búsqueda de información, por equipo, y asignación de responsabilidades para cada participante. Elaboración por equipo de las presentaciones y del material de trabajo para el resto del grupo durante los seminarios. Presentación por equipo de los seminarios y discusión grupal (cada equipo dispondrá de 3 sesiones para su exposición). Elaboración de conclusiones generales. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Examen escrito de la unidad I 30%, seminario (presentación 40 % y material de trabajo 20%), participación en clase 10%. I INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planificación y Economía Ambiental HOJA: N° UNIDAD TEMÁTICA: II 3 DE 6 NOMBRE: Ordenamiento ecológico OBJETIVOS PARTICULARES El alumno analizará los procedimientos y técnicas para la elaboración de programas de ordenamiento ecológico mediante el estudio de casos. No. 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 CONTENIDOS Ordenamiento ecológico territorial. Definición de objetivos. Delimitación del área de ordenamiento. Aspectos naturales (cartas del INEGI, imágenes satelitales). Aspectos socioeconómicos (tipos de actividad). T 15.0 2.2 2.2.1 2.2.2 Técnicas para la planificación. Técnicas generales. Técnicas específicas. 7.5 Subtotal 22.5 P TAA 4.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 4B, 6C, 7C, 9B 4.0 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Actividades a realizar durante las 4 primeras semanas de esta unidad: Caso de estudio(por equipo): Búsqueda y selección de un programa de ordenamiento ecológico de algún estado o región de la República Mexicana, identificar objetivos, deducir cómo se delimitó el área de ordenamiento, identificar las técnicas de planificación que se utilizaron, así como los documentos que permitieron conocer el estado de los recursos naturales de esas entidades. Establecer las acciones o actividades que se pueden desarrollar para restaurar o conservar el medio o área de estudio. Actividades a realizar durante la quinta semana: Presentación por equipo y entrega de reporte escrito del caso de estudio. Discusión grupal. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Examen escrito de las unidades II y III 40%, caso de estudio (presentación 20% y reporte escrito 30%), participación en clase 10% I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: N° UNIDAD TEMÁTICA: III Planificación y Economía Ambiental HOJA: 4 DE 6 NOMBRE: Aprovechamiento sustentable de los recursos naturales OBJETIVOS PARTICULARES El alumno escribirá un ensayo sobre los documentos que derivaron de las cumbres para la preservación del medio ambiente. No. 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 CONTENIDOS Desarrollo sustentable. Antecedentes históricos. Conferencia de Estocolmo. Informes al club de Roma, modelo Bariloche. Conferencia de Río. Conferencia de la Tierra + 10. Convenio marco de las Naciones Unidas sobre cambio climático. 3.2 Actividades humanas que inciden en el deterioro ambiental. 3.0 3.3 Industrias que inciden en el deterioro ambiental. 3.0 Subtotal T 7.5 13.5 P TAA 4.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 2B, 3C, 4B, 4.0 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Actividades a realizar por los alumnos bajo la dirección, asesoría y supervisión del profesor: Búsqueda de información, en grupos de trabajo, sobre las políticas ambientales a nivel mundial identificando los diferentes acuerdos, conferencias, protocolos, informes, etc., en las últimas décadas. Comparación de los puntos principales obtenidos en los acuerdos, sus semejanzas y diferencias. Realización de una mesa redonda con un alumno de cada equipo para discutir sobre los temas de la unidad. Realización por equipo de un ensayo. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Examen escrito de las unidades II y III 40%, mesa redonda (ponencias 10% y conclusiones por escrito 10%), ensayo 30%, participación en clase 10% I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planificación y Economía Ambiental HOJA: N° UNIDAD TEMÁTICA: IV 5 DE 6 NOMBRE: Ambiente y economía OBJETIVOS PARTICULARES El alumno propondrá los instrumentos económicos y fiscales aplicables a un caso práctico. No. 4.1 4.1.2 4.1.3 CONTENIDOS Valoración de los recursos naturales Economía del crecimiento Economía de los recursos agotables T 7.5 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 Externalidades Sincrónicas Diacrónicas El impacto del cambio tecnológico en el ambiente 7.5 4.3 Instrumentos económicos y fiscales para promocionar el cuidado al ambiente. Bonos de carbono Análisis y valoración del costo-beneficio. Cuentas nacionales ecológicas. 7.5 Subtotal 22.5 4.3.1 4.3.2 4.3.3 P TAA 6.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1C, 2B, 6C 6.0 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Actividades a realizar por los alumnos bajo la dirección, asesoría y supervisión del profesor: Distribución de los temas de la unidad entre los equipos. Búsqueda de información, por equipo, sobre las teorías e instrumentos económicos aplicados al campo ambiental. Presentación por equipo de los temas investigados y discusión grupal. Elaborar reporte escrito de los instrumentos adecuados para las acciones propuestas en el caso de estudio de la unidad II. Presentación por equipo de la actividad anterior y discusión grupal. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Examen escrito de la unidad IV 40%, presentaciones 20%, reporte escrito del caso práctico 30%, participación en clase 10% I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: PERÍODO UNIDAD Planificación y Economía Ambiental HOJA: 6 DE 6 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Examen diagnóstico escrito. I - IV Al inicio del semestre los alumnos que lo soliciten podrán presentar un examen general de conocimientos, habilidades y destrezas, que al aprobarlo con una calificación mínima de 6.0 les permitirá acreditar la asignatura. 1 I 2 II y III 3 IV Primer Evaluación Departamental: examen escrito 30%, seminario 60%, participación en clase 10%. Segunda Evaluación Departamental: examen escrito 40%, mesa redonda y ensayo / caso de estudio 50%, participación en clase 10%. Tercera Evaluación Departamental: examen escrito 40%, presentación y reporte del caso práctico 50%, participación en clase 10%. La calificación mínima aprobatoria será de 6.0. CLAVE 1 B 2 X 3 C X X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X BIBLIOGRAFÍA Arana, Bernardino. Planificación sociedad y utopía 1ª ed. Fondo de Cultura Económica. México 1990, 216 págs. Azuela, Antonio; Carabias, Julia. Desarrollo sustentable: Hacia una política ambiental.UNAM. México, 1993, 176 págs. Leff, Enrique y Ezcurra Ezequiel. La transición hacia el desarrollo sustentable. INE. México, 2003, 578 págs. ISBN: 9688175447 Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente / Agenda Ecológica 2007. Ediciones Fiscales ISEF. México, 2007, 1616 págs. ISBN: 9706769498 Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 D.O.F. 31/05/2007. Martínez Alier, Joan; Roca Jusmet, Jordi. Economía ecológica y política ambiental Fondo de Cultura Económica. México 2001, 499 págs. ISBN: 9789681664121 Westman, Walter E. Ecology, impact assessment and environmental planning. John Wiley & Sons. New York, 1985, 544 págs. ISBN: 0471896217 Ley de Planeación D.O.F. 13/06/2003. Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente en materia de ordenamiento ecológico D.O.F. 08/08/2003. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA CARRERA Ingeniería Ambiental ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA ACADEMIA: NIVEL D INGENIERÍA. Diseño de Plantas IV C. SOC. y HUM. ASIGNATURA: Planificación y Economía Ambiental ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero Ambiental, Ingeniero en Sistemas Ambientales, Ingeniero Químico Ambiental o afín, preferentemente con estudios de posgrado. 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno analizará los instrumentos de planeación, control e incentivación ecológicos que se han desarrollado con relación a la problemática ambiental y evaluará su aplicación en la elaboración de planes y programas ambientales con un enfoque integrador de los aspectos naturales, socio-económicos y territoriales que garanticen el mantenimiento del crecimiento económico, la equidad social y la protección al medio ambiente en estudio de casos. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Leyes y normatividad ambiental Estudios de impacto y riesgo ambiental Análisis comparativo de riesgos EXPERIENCIA PROFESIONAL Auditorías y manifestaciones ambientales HABILIDADES Capacidad de dirigir a los alumnos en la construcción de conocimientos y su Programas de aplicación a situaciones identificación y prevención prácticas. de riesgos. Habilidades de planeación y control. ACTITUDES Compromiso social y ético Reflexión y análisis Innovación Proactividad Comunicación efectiva Visión global Programas de prevención y mitigación de riesgos Mediador del aprendizaje. Manejo de recursos naturales Mediador en el uso de las TICs. Tolerancia Diseño didáctico. Acción tutorial. ELABORÓ ______________________ M.C. Carlos Orozco Álvarez PRESIDENTE DE ACADEMIA Trabajo en equipo REVISÓ ____________________________ Ing. Yésica Ma. Domínguez Galicia SUBDIRECTORA ACADÉMICA Responsabilidad AUTORIZÓ _____________________ Dr. Enrique Durán Páramo DIRECTOR FECHA: Abril 2008