marco común de referencia para las lenguas

marco común de referencia para las lenguas

MARCO COMÚN DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS
Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que
oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos
procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o
C2 escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede
expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de
precisión que le permite diferenciar pequeños matices de
significado incluso en situaciones de mayor complejidad.
Usuario
competente
Usuario
independiente
Usuario
básico
Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y
con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos
implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin
muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión
C1 adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para
fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos
claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta
complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de
organización, articulación y cohesión del texto.
Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que
traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de
carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de
especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un
B2 grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la
comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los
interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre
temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas
generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y
en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas,
ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe
desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden
B1 surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es
capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le
son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede
describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así
como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente
relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente
relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia,
compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.)Sabe comunicarse a
A2 la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no
requieran más que intercambios sencillos y directos de información
sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir
en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como
cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso
muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a
A1 otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio,
sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de
forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con
claridad y esté dispuesto a cooperar.
EUROPEAN FRAMEWORK - LEVELS
C2
Can understand with ease virtually everything heard or read. Can
summarise information from different spoken and written sources,
reconstructing arguments and accounts in a coherent presentation.
Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely,
differentiating finer shades of meaning even in more complex
situations.
C1
Can understand a wide range of demanding, longer texts, and
recognise implicit meaning. Can express him/herself fluently and
spontaneously without much obvious searching for expressions. Can
use language flexibly and effectively for social, academic and
professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed
text on complex subjects, showing controlled use of organisational
patterns, connectors and cohesive devices.
B2
Can understand the main ideas of complex text on both concrete
and abstract topics, including technical discussions in his/her field of
specialisation. Can interact with a degree of fluency and spontaneity
that makes regular interaction with native speakers quite possible
without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a
wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue
giving the advantages and disadvantages of various options.
B1
Can understand the main points of clear standard input on familiar
matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal
with most situations likely to arise whilst travelling in an area where
the language is spoken. Can produce simple connected text on
topics which are familiar or of personal interest. Can describe
experiences and events, dreams, hopes & ambitions and briefly give
reasons and explanations for opinions and plans.
A2
Can understand sentences and frequently used expressions related
to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and
family information, shopping, local geography, employment). Can
communicate in simple and routine tasks requiring a simple and
direct exchange of information on familiar and routine matters. Can
describe in simple terms aspects of his/her background, immediate
environment and matters in areas of immediate need.
A1
Can understand and use familiar everyday expressions and very
basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type.
Can introduce him/herself and others and can ask and answer
questions about personal details such as where he/she lives, people
he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way
provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to
help.
Proficient
user
Independent
user
Basic user