Hoja informativa #37 Maneras de fomentar el lenguaje

Hoja informativa #37 Maneras de fomentar el lenguaje

Hoja informativa #37
Maneras de fomentar el lenguaje
Contar cuentos
Los niños disfrutan los cuentos, tanto si se los leen en voz alta como si se los cuentan. Al
principio es importante que el contenido trate sobre cosas que le sean familiares a los
niños. Los libros pequeños, con conceptos simples e ilustraciones claras, son los mejores
para esta etapa. Conforme crecen, también gozan con las historias dramáticas o de
simulación, de humor, de lugares desconocidos y de animales exóticos. Los cuentos son
valiosos porque: 1) presentan al niño un lenguaje abundante y variado; 2) los ayudan a
descubrir palabras nuevas, significados y formas de comprender; y 3) fomentan el
pensamiento imaginativo.
Mirar y comentar ilustraciones
Una selección de ilustraciones que incluya representaciones grandes, coloridas y sencillas
puede estimular los intercambios verbales. Las ilustraciones se pueden obtener de
revistas, calendarios viejos, anuncios o libros para desechar; deben ser claras y no tener
detalles que confundan. Deben estar pegadas en cartulinas o en rótulos colgantes. Una
buena manera de protegerlas es plastificándolas o cubriéndolas con plástico adhesivo
transparente. Estas ilustraciones se pueden colgar en el salón a la altura de la vista del
niño, se pueden usar para hacer un libro de ilustraciones o como “actividad” con los
niños, para que hablen acerca de lo que ven y de lo que piensan sobre ellas.
Las conversaciones sobre ilustraciones son valiosas porque: 1) motiva al niño a analizar lo
que ve y 2) inspiran a los niños a inventar historias. Los cuidadores infantiles deben
hacer preguntas de manera tal que los niños pasen de describir lo que ven a hacer
comentarios sobre la ilustración a niveles superiores de interpretación. Los niños también
pueden inventar cuentos a partir de una serie de ilustraciones.
Juego dramático y de fantasía
Los bebés mayorcitos adoran el juego dramático y de fantasía. Un área de actividad que
tenga ropa diferente y sencilla para disfrazarse y otros objetos para jugar a ser mayor (por
ejemplo, una cámara de juguete o utensilios de cocina) organiza el entorno para el juego
dramático de los niños. El que haya títeres y muñecos, también alienta el uso del lenguaje
por medio del juego de simulación. Los muñecos se pueden usar en actividades iniciadas
por los cuidadores infantiles, tanto en interacciones individualizadas como en grupos
pequeños.
Conversaciones informales
Los niños deben ser alentados a hablar libremente, tanto con los cuidadores infantiles
como con los otros niños. El cuidador infantil proporciona la estimulación verbal para
ayudarlos a asociar el lenguaje con sus experiencias. Estas conversaciones pueden ocurrir
durante las comidas, en el área de juego dramático o al aire libre.
Programa para el Cuidado Infantil
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