W Worksho ops – S Inte Works Sympo ervenant shop osium d t/e

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Worksho
ops – Sympo
S
osium de
d Lan
ngues 2
2016
Inte
ervenantt/e // Re
eferent/in Nom / Nam
me: Biodata: Marce
ela de Meurron Marce
ela de Meurron, de Bue
enos Aires, trabaja en el Centro d
de lenguas de la Univerrsidad de Laausanne de
esde 2001 yy enseña el español y el francés ccomo lenguaas extranjerras. Es másster ELE po
or la Univerrsidad de Barcelona. B
T
Tiene tambié
én un ‚brevvet federal‘‘ de Capacittación de addultos de laa Confederaación Suiza y un diplo ma de Apttitud a la Enseñanza E
del Francé
és como Leengua Extranjera del EFLLE de la Universidad de
e Lausanne.. Ha participado c omo panelista y talle
erista en loos Encuentrros Práctico
os de Barcelona (2012 y 2013) y Würzburg (2013), así como en el e Encuentrro de Edinum
men en Lyoon (2015). En las Jorrnadas sobrre Aspectos Lúdicos en e la Enseñaanza de LLenguas, en la Universidad dee Castilla‐LLa Manchaa, ha presen
ntado la coomunicación
n ‘La dimensión afecttiva y ELE: potenciand
do la motiva
ación de loos aprendientes con un enfoque holístico‘ (2013). (
En 2014 presen
ntó un tallerr en el Symposium de llangues. El enfo
oque holístiico está en relación co
on su expe riencia com
mo profesorra de inglés, lengua q ue enseñó en Lausanne de 19982 a 1995
5 a adulto
os en ntes contexxtos. diferen
Se form
mó inicialm
mente en International House en Loondres (198
81) y en Gin
nebra (RSA TEFL, T
1987)) y posterio
ormente co
ontinuó su formación con difereentes especialistas de la corrien
nte humaníística: Lonyy Gold, Daavid Kettleewell, B
Tsai,, Peter Wrrycza y Berrnard Michael Lawlor yy June Mc Ostrich, Bonnie Dufeu. El enfo
oque holístiico ELE es el e resultado
o de un larrgo viaje po
or las difereentes lenguaas y público s‐meta. Worksshop Titre / Titel:
T
: Groupe‐cib
ble/ Zielgruppe: Creatiividad y m
motivación en la clase
e de ELE: emoción, música, m
color y movim
miento. Professores de ELEE y profesores de otrass lenguas quue compren
nden y hablan el español. 
Objectifs / Lernziele: 

Estimular la creatividad de los participantes a través de tareas novedosas Implementar estrategias para motivar y sostener la motivación de los aprendientes Conocer los fundamentos teóricos de este enfoque ¿Podemos motivar a nuestros estudiantes? ¿Qué podemos hacer para que el aprendizaje sea eficaz y duradero? Contenu / Inhalt: En este taller presentaremos estrategias, recursos y tareas para implicar plenamente a los aprendientes en el proceso de aprendizaje. A partir de la vivencia de las tareas propuestas y de la reflexión común, intentaremos dar respuesta a estas preguntas tomando como marco teórico los aportes de Mihaly Csikszentmihalyi, Zoltán Dörnyei y Howard Gardner. Méthodes / Methoden: Language of workshop 

enfoque holístico alternancia entre experimentación, reflexión, interacción y aportes teóricos.
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