CUANDO VOY A LA PLAYA

COLEGIO COOPERATIVO SAN ANTONIO DE PRADO
PLAN DE MEJORAMIENTO
AREA – ASIGNATURA: Lengua Castellana
FECHA:
GRADO: SEGUNDO
PERÍODO: 2
DOCENTE: ESTEFANIA - JANET ASTRID ZAPATA – JOHAN ESTIVEN ARIAS
El taller es requisito para la presentación del plan de mejoramiento y se debe entregar el día de la citación.
La EVALUACION ESCRITA se realizará con base en el taller presentado y tiene una VALORACION DEL 100
% del PLAN DE MEJORAMIENTO que se califica sobre 70 (básico).
LOGRO N°1 Comprende la organización secuencial en la producción y comprensión de diferentes textos como
factor que contribuye al fortalecimiento de los procesos comunicativos en situaciones cotidianas.
TALLER
Lee atentamente la poesía y responde las preguntas
CUANDO VOY A LA PLAYA
Cuando voy a la playa
me gusta jugar
me divierto y aprendo
con la arena y el mar.
Cuando voy a la playa
no me alejo de la orilla
con mis manguitos y mi pala
lo pasaré de maravilla.
Cuando voy a la playa
y me tomo mi merienda
no tiro basura ni al mar ni a la arena
cuida tu playa,
si no quieres perderla.
1. Según la poesía anterior podemos decir que tiene:


__________ versos.
__________ estrofas.
2. Desarrolla los siguientes puntos.



Encierra en un óvalo las palabras que riman
Realiza un dibujo sobre la poesía.
Con la ayuda de tus padres inventa una poesía corta.
EVALUACIÓN 100%:
Se realizará de forma escrita y con base al taller.
COLEGIO COOPERATIVO SAN ANTONIO DE PRADO
PLAN DE MEJORAMIENTO
AREA – ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
FECHA:
GRADO: SEGUNDO
PERÍODO: 2
DOCENTE: ESTEFANIA - JANET ASTRIDD ZAPATA – JOHAN ESTIVEN ARIAS
El taller es requisito para la presentación del plan de mejoramiento y se debe entregar el día de la
citación.
La EVALUACION ESCRITA se realizará con base en el taller presentado y tiene una VALORACION
DEL 100 % del PLAN DE MEJORAMIENTO que se califica sobre 70 (básico).
LOGRO N°2
Describe el procedimiento estratégico de lectura y escritura, reconociendo el valor de la gramática de
la lengua en construcción de significados.
1. Relaciona cada palabra con su sinónimo:
Bonito
Casa
Comenzar
Flaco
Despacio
Coche
automóvil
lento
bello
hogar
empezar
delgado
2. Escribe oraciones para cada antónimo.
______________________________________
_____________________________________
___________________________________
__________________________________
____________________________________
________________________________
____________________________________
________________________________
3. Elige el sufijo correcto para formar el aumentativo.
Coch____
a. ito
b. ote
c. azo
dul___
a. zón
b. cito
c. ce
4. Encierra en un óvalo el sufijo para completar el diminutivo
Mes_____
a. ota
b. illa
c. ón
paste____
a. lote
b. lito
c. tel
5. Encierra en óvalos de colores el verbo de cada frase.

Juan se compró unos zapatos

María se está comiendo un delicioso helado

Los niños juegan con alegría

Yo estudiare las matemáticas con motivación
6. Realiza la descripción del animal que más te llama la atención. (Recuerda que en tu cuaderno
están todas las características que debes tener en cuenta.)
EVALUACIÓN 100%:
Se realizará de forma escrita y con base al taller.