Ari Cap 11 Fragm
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Ari Cap 11 Fragm
El descubrimiento de Ari 1 Capítulo 11 Fragmento Todavía no había sonado el timbre de modo que la profesora les dijo que guardaran sus cosas en los pocos minutos que quedaban. Mientras lo hacían, cruzaban por su mente los siguientes pensamientos: (Melina) “¡Mira vos! ¡La profesora dice que ella aprendió algo de nosotros! Nunca antes oí a un adulto decir eso. Cada vez que pregunto algo a mis padres, ellos tienen la respuesta preparada incluso antes de que yo acabe de hacer la pregunta. Es raro…cuando la profesora dijo eso me sentí como si fuera más persona. Me sentí como si yo conociera un poco mejor quién soy. ¿Por qué será?” (Marcos) “Este profesor Sartori es una gran persona. Me gusta la manera como nos habla. Tiene coraje. No tiene miedo de nada. Así es como me gustaría ser: siempre capaz de pensar por mí mismo y de cuidarme. A Daniel lo asustaron con esa historia de la religión y de cuál es su deber. ¡Nunca me van a hacer creer a mí esos cuentos de hadas!” (Florencia) “Confío en el profesor Sartori, y creo que también en la profesora Hernández. Pero ¿puedo confiar en el director? No estoy segura. Me parece que esto demuestra que la confianza no es suficiente. Tenés que poder explicar por qué pensas de determinada manera, como dijo la profesora. Pero a la hora de la verdad, lo único que dijo el director fue: “Es así porque lo dice el Ministerio de Educación”. Y si le preguntáramos a los padres de Daniel, estoy segura de que dirían “es así porque lo dice Dios”. Pero, ¿no hay acaso razones para todo lo que nos manden hacer? Y cuando nos dicen que hagamos algo sin darnos ninguna razón ¿por qué tenemos que hacerlo? No sé que pensar.” (Ari) “Gracias a la profesora Hernández me di cuenta de algo. Cuando mis compañeros no razonaban bien ella enseguida mostraba donde estaba el problema. No pretende saber cual es la verdad y de todos modos no duda un momento cuando se trata de decirle a alguien que está razonando mal. Así que yo estaba equivocado al pensar que podía encontrar alguna idea para resolver el problema de Daniel y conformar a todos. Lo único que puedo hacer es tratar de descubrir la diferencia entre razonar bien y razonar mal, igual que un árbitro que está en la cancha y que, aunque el mismo no pueda jugar, conoce la diferencia entre un gol legítimo y uno en offside.” 1 Obra de Matthew Lipman, (1922 – 2010, filósofo y pedagogo estadounidense), Ed. Centro Argentino de Filosofía para Niños, Bs. As., 1994. Página 1