Fundamentación: Objetivos - Universidad Nacional de Córdoba

Fundamentación: Objetivos - Universidad Nacional de Córdoba

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
Facultad de Filosofía y Humanidades
Escuela de Letras
Cátedra: DIALECTOLOGÍA HISPANOAMERICANA (Plan 2002)
DIALECTOLOGÍA LATINOAMERICANA (Plan 1986)
Año académico: 2011
Equipo de cátedra:
- Profesora Adjunta a cargo del dictado de la asignatura: Mgter. Mariela Masih
- Profesoras Adscriptas: Lic. Lucía Zanotto - Lic. Corina Buzelin Haro
- Ayudantes-alumnas: Cecilia Peralta Frías - Carolina Iparraguirre
Fundamentación:
El conocimiento de la diversidad lingüística y social del español es imprescindible
para abordar su estudio desde cualquier punto de vista. Para llegar a este conocimiento,
partimos de la revisión de los fundamentos teóricos y conceptuales de la dialectología y de sus
relaciones con la sociolingüística, ya que, en la actualidad, no es posible entender la
diversidad del español sin tener en cuenta factores como el contacto de lenguas, el
bilingüismo, las actitudes lingüísticas, los movimientos migratorios, la planificación
lingüística. Por otra parte, la descripción lingüística de sus variedades implica tener en cuenta
los niveles de análisis desde los que se aborda cualquier estudio de una lengua: fonético,
morfosintáctico y léxico. Junto a esta compleja variedad dialectal, es indispensable tratar de la
lengua estándar o general –como modelo para los integrantes de una comunidad lingüística,
independientemente de la variedad geolectal o sociolingüística a la que pertenezcan—, y de la
pluralidad de normas como muestra de la gran vitalidad de la lengua española.
La asignatura se ha concebido desde un doble plano, teórico y práctico, con el fin de
que el estudiante tenga la posibilidad de aplicar los conocimientos teóricos adquiridos al
análisis e interpretación de muestras reales de las variedades del español. Se le proporcionará
la información y las orientaciones necesarias para fomentar la reflexión, el espíritu crítico y el
interés por las variedades de la lengua con el fin de que, en un futuro, pueda emprender
investigaciones en ámbitos relacionados con esta materia.
Objetivos:
-
Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la dialectología.
Describir y analizar las variedades del español en América, con especial atención a
Argentina.
Reconocer los factores, lingüísticos y extralingüísticos, que determinan dicha
diversidad.
Conocer la producción científica actual sobre la disciplina.
Desarrollar una actitud reflexiva y científica en torno a las variedades del español en
América y en Argentina.
Adquirir herramientas esenciales para elaborar trabajos de investigación en el área de
la dialectología y la sociolingüística.
Contenidos:
1. Introducción al estudio de la dialectología. La Dialectología. Dialectología y
sociolingüística. La variación lingüística. Variación diatópica, diastrática y diafásica.
Variedades lingüísticas. Lengua, dialecto, habla, acento, registro, estilo. El concepto de
prestigio. Actitudes lingüísticas. Planificación lingüística. La variedad estándar y la norma.
Bilingüismo y diglosia.
2. Metodología de las investigaciones dialectales. La geografía lingüística.
Métodos de investigación dialectal. Dialectología y geografía lingüística. La geografía
lingüística. Principios generales y métodos. Recogida de materiales dialectales. La encuesta
dialectal. El proceso de elaboración de un atlas lingüístico. La cartografía lingüística y la
investigación dialectal. Aplicación de nuevas técnicas en las investigaciones geolingüísticas.
Dialectología histórica y sincrónica.
3. Variedades del español en América. La situación lingüística de América. Factores
lingüísticos y extralingüísticos que concurren en las variedades del español en América. La
zonificación del español en América. Las lenguas aborígenes americanas. Situación histórica
y actual. Características lingüísticas del español americano. Variación fonética,
morfosintáctica y léxica. La norma culta americana. Política y planificación lingüísticas en
América. El español en Estados Unidos.
4. Variedades del español en Argentina. La situación lingüística de Argentina.
Regionalización. Características fónicas, morfológicas, sintácticas y léxicas del español en las
distintas regiones argentinas. Situación actual de las lenguas aborígenes. Los estudios
dialectológicos y sociodialectales en Argentina.
Régimen de cursado y carga horaria:
La asignatura es de cursado cuatrimestral con una carga horaria de 6 (seis) horas
semanales de clase. Se fijará una hora semanal para la atención de alumnos, con la posibilidad
de acordar otros horarios de acuerdo con la disponibilidad de alumnos y docente. Se cuenta
con un aula virtual para la asignatura.
Horario de cursado: martes y jueves de 16 a 18 hs. y miércoles de 14 16 hs. Las
evaluaciones podrán realizarse también los miércoles a las 8:30 hs.
Modalidad de cursado y evaluación:
De acuerdo con el régimen de alumnos vigente, los alumnos deben cumplir las
siguientes condiciones para aprobar la asignatura:
A. Alumnos promocionales:
- Aprobar el 80% de los Trabajos Prácticos con calificaciones iguales o mayores a 6
(seis) y un promedio mínimo de 7 (siete). Se realizarán 3 (tres) trabajos prácticos.
- Aprobar el 100 % de las Evaluaciones Parciales con calificaciones iguales o mayores a
6 (seis) y un promedio mínimo de 7 (siete). Se realizarán 2 (dos) parciales.
- Las calificaciones promediadas de evaluaciones parciales y trabajos prácticos serán
consideradas separadamente y no serán promediables a los fines de la promoción.
- Se podrá recuperar 1 (un) Parcial y 1 (un) Trabajo Práctico.
- Aprobar un Coloquio Final.
B. Alumnos regulares:
- Aprobar el 80% de los Trabajos Prácticos con calificaciones iguales o mayores a 4
(cuatro). Se realizarán 3 (tres) trabajos prácticos.
-
Aprobar el 80% de las Evaluaciones Parciales con calificaciones iguales o mayores a 4
(cuatro). Se realizarán 2 (dos) parciales.
- Las calificaciones de evaluaciones parciales y trabajos prácticos serán consideradas
separadamente y no serán promediadas a los fines de alcanzar la regularidad.
- Se podrá recuperar 1 (un) Parcial y 1 (un) Trabajo Práctico.
- Aprobar un Examen Final oral.
C. Alumnos libres:
- Aprobar un Examen Final escrito y oral sobre los temas teóricos y prácticos
consignados en este programa.
Bibliografía general:
AA. VV. (1983), Actas de las Segundas jornadas de dialectología, Chubut: Universidad
Nacional del Comahue.
AA. VV. (1995), El español de América : actas del IV Congreso Internacional de El español
en América, Santiago de Chile: Pontificia Universidad Católica de Chile.
ALVAR, M. (1961) “Hacia los conceptos de Lengua, dialecto y habla”, en NRFH XV, Nº1
y 2, pp. 51-60.
ALVAR, M. (1973), Estructuralismo, geografía lingüística y dialectología actual, Madrid:
Gredos.
ALVAR, M. (1978), “La dialectología”, en Dialectología Hispánica, Madrid: UNED.
ALVAR, M. (1991), El español de las dos orillas, Madrid: Mapfre.
ARIZA, M. (1994), Comentario de textos dialectales, Madrid: Arco-libros.
BLAS ARROYO, J.L. (1999), “Las actitudes hacia la variación intradialectal en la
sociolingüística hispánica”, en Estudios Filológicos N° 34.
BLAS ARROYO, J.L. (2005), Sociolingüística del español, Madrid: Cátedra.
BUESA OLIVER, T. Y ENGUITA UTRILLA, J. M. (1992), Léxico del español de América.
Su elemento patrimonial e indígena, Madrid: Mapfre.
CANO AGUILAR, R. (coord.) (2004), Historia de la Lengua Española, Barcelona: Ariel.
CENSABELLA, M. (1999), Las lenguas indígenas de la Argentina, Buenos Aires: Eudeba.
CESTERO MANCERA, A., I. MOLINA MARTOS, F. PAREDES GARCÍA (Ed.) (2006)
Estudios sociolingüísticos del español de España y América. Madrid: Arco Libros.
COELLO VILA, C. (2001), “Origen, motivación y creación léxica de los bolivianismos”,
en II Congreso Internacional de la Lengua española. El español de la sociedad de la
información, http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/valladolid/...
DE GRANDA, G. (1997), “Un fenómeno de convergencia lingüística por contacto en el
quechua de Santiago del Estero. El desarrollo del futuro verbal perifrástico”, en Estudios
Filológicos N° 32.
DE GRANDA, G. (1999), “El contacto lingüístico como configurador dialectal. Estudio
de un caso en el área andina suramericana”, en Estudios Filológicos N° 34.
DONNI de MIRANDE, N. (1983), Aspectos del español en el sur santafecino: enfoque
sociodialectológico, Rosario: Universidad Nacional de Rosario.
DONNI de MIRANDE, N. (1992), “El sistema verbal en el español de Argentina: rasgos
de unidad y de diferenciación dialectal”, en RFE, LXXII, pp. 655-670.
ELIZAINCÍN, A., M. MALCUORI y V. BERTOLOTTI (1997), El español en la Banda
Oriental del siglo XVIII, Montevideo: Universidad de la República.
FONTANELLA DE WEINBERG, M. B. (1992), El español de América, Madrid: Mapfre.
FONTANELLA DE WEINBERG, M. B. (1999), “Sistemas pronominales de tratamiento
usados en el mundo hispánico”, en I. Bosque y V. Demonte (dirs.). Gramática descriptiva
de la Lengua española, Madrid: Espasa-Calpe, pp. 1399-1423.
FONTANELLA DE WEINBERG, M. B. (coord.) (2000), El español de la Argentina y sus
variedades regionales, Buenos Aires: Edicial.
FRAGO J. A. (2001), “El español entre España y América: causas históricas de su
unidad”, en II Congreso Internacional de la Lengua española. El español de la sociedad de
la información, http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/valladolid/...
FRAGO GRACIA, J.A. (1999), Historia del español de América. Textos y contextos, Madrid:
Gredos.
GARCÍA MOUTON, P. (1992), “Sobre Geografía lingüística del español de América”,
RFE, LXXII, pp. 699-713.
GARRIDO DOMÍNGUEZ, A. (1992), Los orígenes del español de América, Madrid: Mapfre.
GUITARTE, G. (1983) Siete Estudios sobre el Español de América, México: UNAM.
HERNÁNDEZ ALONSO, C. (2001), “Qué norma enseñar”, en II Congreso Internacional
de la Lengua española. El español de la sociedad de la información,
http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/valladolid/ponencias/...
HERNÁNDEZ ALONSO, C. (coord.) (1992), Historia y presente del español de América,
Pabecal: Junta de Castilla y León.
HERNÁNDEZ CAMPOY, J.M. y M. ALMEIDA (2005), Metodología de la Investigación
Sociolingüística, Málaga: Comares.
LAPESA, R. (1981), Historia de la lengua española, Madrid: Gredos.
LIPSKI, J. M. (1996), El español de América, Madrid: Cátedra.
LOPE BLANCH, J. M. (1992), “La falsa imagen del español americano”, RFE, LXXII, pp.
313-335.
LOPE BLANCH, J. M. (1993), Ensayos sobre el español de América, México: UNAM.
LÓPEZ MORALES, H. Y VAQUERO, M. (eds.) (1987), Actas del I Congreso Internacional
sobre el español de América, Puerto Rico: Academia Puertorriqueña de la Lengua Española.
MALANCA, A., M.T. TONIOLO y M.E. ZURITA (1990), Léxico de HABLA CULTA de
Córdoba (Argentina), Córdoba: Dirección de Publicaciones de la Universidad Nacional de
Córdoba.
MARTORELL de LACONI, S. (1992), El español de la Argentina con especial referencia a
Salta, Salta: Centergraf.
MEDINA LÓPEZ, J. (1997), Lenguas en contacto, Madrid: Arco-Libros.
MONTES GIRALDO, J. J. (1988), “La definición de `dialecto´”, LEA, X, pp. 55-59.
MONTES GIRALDO, J.J. (1995), Dialectología general e hispanoamericana, Santa Fe
deBogotá: ICC.
MONTES GIRALDO, J.J. y otros (1997), El español hablado en Bogotá, Santafé de Bogotá:
Instituto Caro y Cuervo.
MORENO de ALBA, J.G. (Ed.) (1986), Actas del II Congreso Internacional sobre el Español
de América, México: Universidad Nacional Autónoma de México.
MORENO DE ALBA, J. G. (1988), El español en América, México: Fondo de Cultura
Económica.
MORENO DE ALBA, J. G. (1992), Diferencias léxicas entre España y América, Madrid:
Mapfre.
MORENO FERNÁNDEZ, F. (1991), “Norma y prestigio en el español de América.
Apuntes para una planificación de la lengua española”, LEA, XIII, pp. 251-268.
NOLL, V., K. Zimmermann y I. Neumann-Holzschuc (eds.) (2005), El español de América:
aspectos teóricos, particularidades, contactos, Madrid: Iberoamericana.
PALACIOS, A. (coord.) (2008), El español en América, Barcelona: Ariel.
PAUFLER, H.D. (1997), “La noción de dialecto y las diferentes corrientes dialectológicas
en el mundo hispánico”, en RFR N° 14, pp. 421-435.
POTTIER, B. (coord.) (1983), América Latina en sus lenguas indígenas, Caracas: Monte
Avila Editores - Unesco.
ROJAS MAYER, E. (1985), Evolución histórica del Español en Tucumán entre los siglos
XVI y XIX. Tucumán: Universidad Nacional de Tucumán.
ROJAS MAYER, E. (ed.) (1998), Estudios sobre la historia del español de América,
Tucumán: INSIL.
ROSENBLAT, Á. (1962), El castellano de España y el castellano de América: unidad y
diferenciación, Caracas.
SALVADOR, G. (1987), Estudios dialectológicos, Madrid: Paraninfo.
SARALEGUI, C. (2004), El español americano: teoría y textos, Pamplona: EUNSA.
VAQUERO, M. (1998), El español de América I. Pronunciación, Madrid: Arco-libros.
VAQUERO, M. (1998), El español de América II. Morfosintaxis y Léxico, Madrid: Arcolibros.
VIDAL de BATTINI, B. (1964), El español de la Argentina, Buenos Aires: Ministerio de
Educación.
ZIMMERMANN, K. (ed.) (1995), Lenguas en contacto en Hispanoamérica. Nuevos
enfoques, Madrid: Iberoamericana.
Mgter. Mariela Masih