Mapeamento de la actividad cortical del area de broca durante una

Transcripción

doi:10.3900/fpj.5.4.236.s
EISSN 1676-5133
Mapeamento de la actividad cortical
del area de broca durante una tarea de
procesamiento mental del habla em
individuos monohemisféricos derecho
Artículo Original
Celia Torres de Oliveira
Fonoaudióloga, Formación em el Concepto Neuroevolutivo Bobath, Programa de Posgrado Stricto Sensu, en Ciencia de la Motricidade Humana de la Universidad Castelo
Branco, UCB/ RJ, Brasil.
[email protected]
João Rafael Valentim Silva
Laboratorio de Neuromotricidad II de la Universidad Castelo Branco, UCB/RJ/BRASIL.
Profesor de Educación Física, Miembro Efectivo de la Sociedad Brasileña de Fisiología
del Ejercicio, Programa de Programa de Posgrado Stricto Sensu, en Ciencia de la Motricidade Humana de la Universidad Castelo Branco, UCB/ RJ, Brasil.
[email protected]
Vernon Furtado da Silva
Ph.D, Programa de Posgrado Stricto Sensu, en Ciencia de la Motricidad Humana de la
Universidad Castelo Branco, UCB/ RJ. [email protected]
OLIVEIRA, C.T.; SILVA, V.F.; SILVA, J.R.V. Mapeamento de la actividad cortical del area de broca durante una tarea de procesamiento
mental del habla em individuos monohemisféricos derecho. Fitness & Performance Journal, v.5, nº 4, p. 236-242, 2006.
RESUMEN: El actual estudio propuso mapear el lóbulo frontal lateral inferior durante la expocisión a una tarea de procesamiento
mental en individuos del sexo masculino, monohemisféricos derecho. Se utilizó el test de CLEM, parte del protocolo de Herris y la
electroencefalografía cuantitativa (EEGq). Se empleó el análisis ANOVA one-way para asimetría interhemisférica y el test T independiente para la distribución de potencia absoluta entre los pares de electrodos homólogos em las bandas theta y alfa, (p≤0,05).
Los resultados no fueron significativos aunque sugieren discreta tendencia a los fenómenos relacionados a la especialización hemisférica cerebral en función a la tarea
Palabras clave: calidad de vida, actividad física, envejecimento.
Dirección para correspondencia:
Est. Benvindo de Novaes, 2555 Bl 3 apt 805 Recreio Cep: 22783-010 RJ
Fecha de Recibimiento: june / 2006
Fecha de Aprobación: julio / 2006
Copyright© 2008 por Colégio Brasileiro de Atividade Física, Saúde e Esporte
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Fit Perf J
Rio de Janeiro
5
4
236-242
mar/abr 2008
RESUMO
ABSTRACT
Mapeamento da atividade cortical da área de broca durante uma tarefa
de processamento mental da fala em indivíduos mono-hemisfericitos
direito
Brain-mapping of the cortical activity of broca´s area during a speech
mental processing task in individuals with right mono-hemisphericity
O presente estudo propôs mapear o lobo frontal lateral inferior durante a exposição de uma tarefa de processamento mental em sujeitos do sexo masculino,
mono-hemisféricos direito. Utilizou-se o teste de CLEM, parte do protocolo de
Herris e a eletroencefalografia quantitativa (EEGq). Empregou-se a análise
ANOVA one-way para assimetria inter-hemisférica e o teste “t” independente para
a distribuição de potência absoluta entre os pares de eletrodos homólogos nas
bandas teta e alfa, admitiu-se p≤ 0,05. Os resultados não foram significativos
apesar de sugerirem uma discreta tendência aos fenômenos relacionados com a
especialização hemisférica cerebral em função da tarefa. (*) O presente trabalho
foi submetido e aprovado pelo código de ética da Universidade Castelo Branco
de acordo com a resolução 196/1996
Palavras-chave: processamento mental da fala, área de broca, especialização
hemisférica, hemisfericidade.
The present study intends to map the inferior lateral frontal lobe while it is exposed
to a task of mental processing in subjects of the masculine sex, right monohemispheric. The CLEM test, part of the protocol of Herris, and the quantitative
eletroencephalography were used. It was used the ANOVA “one-way” analysis
for inter-hemispheric asymmetry and the independent “t” test for distribution of
absolute power between pairs of homologous electrodes in the theta and alpha
bands of frequencies (p≤0.05). Although the data suggested a discrete tendency
to the phenomena related to the cerebral hemispheric specialization, the modifications were not shown to be significant to this task.
Keywords: speech mental processing, Broca’s area, hemispheric specialization, hemisphericity.
INTRODUCCIÓN
El procesamiento mental del habla es una de las funciones de
mayor asimetría cortical, donde el hemisferio izquierdo tiene más
competencia para dicha función, en asociación con el hemisferio
derecho, que retira el aspecto robótico, lo que favorece el colorido de la comunicación interpersonal, a través de la prosodia
(Kent, 2000).
Se da por sentado en la literatura que el área de Broca en el
procesamiento del habla está ubicada en la corteza frontal
lateral inferior lateral izquierdo en la mayoría de los individuos.
Trabajos actuales defienden su rol en la memoria operacional
verbal, en el auxilio del almacenamiento fonológico, sintáctico
y semántico, en el mantenimiento del cierre, del análisis-síntesis
imprescindible a los procesos mnemónicos para la comprensión
del habla. (Baddeley, 1986; Gatherclore & Baddeley, 1993;
Fonseca, 1995)
Sin embargo, estudios han señalado estrategias corticales distintas
para esta especialización hemisférica: el 15% de la población
de siniestros puede emplear el hemisferio derecho o ambos para
esa función. Lo mismo sucede con el género femenino (Goldberg, 2002; Lent, 2002). Es más, de acuerdo a investigaciones
sobre la hemisfericidad humana, se ha concluido que el 25% de
la población puede presentar mayor preferencia por procesar
con uno de los hemisferios, en tanto que otros lo hacen bihemisfericamente (Bogen, De Zuere, Tenhouten & Marsh, 1972
apud Fairwether & Sidaway, 1994). La dependencia de este no
está vinculada al contenido estructural hemisférico (Bradshaw
1983; Kaiser et al, 2000).
Dentro de este marco, investigaciones señalan que, cuando
un hemisferio procesa información directamente recibida y el
mismo es el que comanda la respuesta, el tiempo de reacción
Fit Perf J, Rio de Janeiro, 5, 4, 237, Jul/Aug 2006
del individuo tiende a ser más corto que el de aquel que recibe
información del hemisferio opuesto, lo que se atribuye al tiempo
de paso por la comisura, haciendo que el tiempo de respuesta
se vuelva, en este caso, más lento 20 a 100ms (Zaidel, 1983a;
1983b; Kent 2000).
Esta hipótesis, que tiene por base estudios anteriores, como
Murray (1979) y Fairwether et al (1994), ha fomentado la producción recientes trabajos en el área de motricidad humana que
involucran la funcionalidad del hemisferio y se vuelcan hacia el
desarrollo de estilos de enseñanza en el deporte adecuado a las
características del hemisferio. Se han obtenido mejores resultados cualitativos y cuantitativos en el aprendizaje y desempeño
motrices, además de poner de relieve que la enseñanza debe
suponer una relación directa entre el contenido y la hemisfericidad del aprendiz. En consecuencia, a estos resultados se suma
la necesidad de correlacionarlos al formato del desempeño del
habla, pues ésta es también una habilidad motriz de las estructuras
esqueléticas y musculares de los órganos fono-articulatorios.
El área de Broca, dentro del tema del procesamiento del habla, pueda estar relacionada con algunas alteraciones, como
disturbios articulatorios inherentes a la secuencialidad motriz,
denominados, de manera genérica, dispraxia, que pueden clasificarse como: de desarrollo, cuando afecta el niño en proceso
evolutivo, o adquirida, proveniente de algún tipo de lesión (Lent,
2000). Así que posee participación en la memoria operacional
verbal, en el ensayo subvocal, en el almacenamiento fonológico,
en el cual los fonemas, a su entrada, son mantenidos en orden
serial para procesarse e interpretarse (Lent, 2000; Gathercole et
al 1993; Fonseca 1995). Esto puesto, el almacenamiento y el
procesamiento mental de los inputs auditivos son factores que
investigaciones científicas han estado delimitando en los desvíos
237
Figura 1 - Variación de asimetría en la banda theta
ficación de si esta acompaña los fenómenos de especialización
hemisférica y/o hemisfericidad cerebral.
METODOLOGÍA
Universo
El universo del presente estudio comprende individuos jóvenes
del sexo masculino habitantes de las ciudades de Río de Janeiro
y Petrópolis.
Se ha tratado de aclarar el objetivo y la metodología de la presente tarea para obtener aceptación y firmado del término de
participación consentida a los procedimientos del experimento.
Luego de este acuerdo, se han definido horario y lugar del procedimiento experimental.
Muestra del estudio
El grupo de muestreo comprende diez individuos: nueve de ellos
de la ciudad de Río de Janeiro y uno de Petrópolis, Brasil, situados
en una franja de edad entre los 16 y los 38 años. Estos sujetos se
han diagnosticado previamente como mono-hemisféricos derecho, sin déficits cognoscitivos, auditivos, de habla o de lenguaje,
diestros, sin estrabismo, sin cualquier clase de comprometimiento
de la salud mental, y tampoco usuarios de drogas psicotrópicas
o psicoactivas.
Procedimiento experimental
La elección del grupo de muestreo se ha desarrollado en tres
etapas de exclusión.
Primera etapa: Test CLEM.
fonológicos evolutivos – retraso en el habla/lenguaje y/o futuros
trastornos de lectura y escrita.
Dichas descripciones teóricas conllevan el siguiente planteo: si la
relación directa entre estrategias pedagógicas y hemisfericidad
viabilizan la adquisición y retención de una tarea hábil-motriz,
entonces, posiblemente cualquier proceso de intervención debe
poner de manifiesto resultados capaces de potenciar esta hipótesis. Como el presente estudio atañe el procesamiento del
habla, ¿podrá este formato hacer un aporte hacia un aprendizaje
progresivamente más efectivo y calificado? Para lograrlo, hace
falta esbozar una congruencia entre especialización hemisférica
y hemisfericidad, en lo que respecta la relativa utilización del
lóbulo frontal inferior como base para esta hipótesis, una vez
que el área de Broca se encuentra allí ubicada.
De esa manera, este estudio ha tenido el objetivo de investigar
la existencia de activaciones corticales del lóbulo frontal lateral
inferior – durante tarea de repetición mental de palabras simples
y elegidas al azar, de la lengua portuguesa – en lo que respecta
la presentación de simetría o asimetría, por medio de una veri238
Se ha procedido a este test con base al protocolo para el test
CLEM de Fairweather et al (1994), en una etapa individual y
repetido varios días para obtención del grupo de muestreo. Ha
sido realizado en una sala cerrada, de aproximadamente 4m de
largo por 5m de ancho, sin decoración y de color claro.
Los individuos testeados, uno a uno, estuvieron sentados en una
silla a 2m de distancia de una cortina negra con un orificio para
la lente de la cámara de video. Esta aislaba del sujeto el operador, la cámara y una grabadora de audio con una cinta con los
planteos referentes al procedimiento. En la cortina, debajo de la
lente de la cámara, se ha puesto una tarjeta blanca de 5cm de
largo por 10cm de ancho y dos altoparlantes, en una distancia
lateral de la cámara de 50cm cada cual.
Antes del testeo se ha explicado a los sujetos que cada pregunta
buscó verificar el ‘como’ éstos reaccionaban ante distintas clases
de problemas, y no que buscara las ‘respuestas correctas’. Luego
de la explicación, se accionaba la filmadora y la grabador, que
contenía, inicialmente, algunas preguntas para ‘distracción’,
como nombre y edad, y luego, el procedimiento específico del
test.
La tarjeta blanca servía de punto de referencia para la mirada del
sujeto testeado, una vez que evitaba desvíos de la cabeza hacia
direcciones indeseables, durante la tarea de escuchar y contestar
a cinco cuestionamientos analíticos y espaciales propios para
análisis de la hemisfericidad. Se ha concedido un intervalo de
cinco segundos de descanso entre una respuesta y la pregunta
siguiente, para focalización de la atención del sujeto testeado en
la cuestión subsiguiente.
Se ha filmado el movimiento conjugado de los ojos de los testeados y, posteriormente, se ha procedido a un análisis de esa
cinta. Para tanto, se marcaba, inmediatamente, luego de cada
pregunta, en el protocolo de ‘cara de reloj’, la angulación de
este movimiento durante el procesamiento de las cuestiones.
Se ha tomado como referencia para el diagnóstico del ángulo
delimitado por conjugación de los ojos, preferencia hemisférica,
en el sistema numérico de Borg (1983), según Fairweather et al
(1994).
Segunda etapa:
a) Formulario de observación de performance de habla y lenguaje
– FOPFL: este formulario se ha aplicado con base al protocolo
de Jabukovicz (2002), en una etapa individual. Los valores del
FOPFL han sido por escores codificados como ‘adecuado’ o
‘inadecuado’ a la adhesión del testeado al experimento.
b) Formulario de observación de dominancia de la lateralidad
funcional de la mano – FODLFM: Este formulario ha sido
aplicado con base al protocolo de evaluacón de Sicología,
descrito por Herris, en una etapa individual, en el que se han
utilizado apenas los ítems de dominancia manual para cada
tarea. La evaluación ha sido codificada por la computación
del predominio funcional de la mano.
Los sujetos testeados adecuados al perfil de esta investigación
han sido convocados a participar en la última etapa instrumental.
Tercera etapa: Captación de la señal electroencefalográfica.
Se han aclarado a los sujetos los procedimientos del EEG, para
evitar dudas e interrupciones innecesarias. Se ha preparado la sala
empleada en el test anterior con aislamiento del sonido y luces
apagadas durante la captación de las señales de EEG. Los sujetos
estuvieron sentados cómodamente en una butaca de respaldo
alto y apoyo de brazos, permaneciendo con los ojos cerrados y
relajados como para minimizar artefactos musculares. Arriba de
esta butaca se ha puesto una grabadora casete ubicada en la
posición central del cráneo, evitando la tendencia de favorecer
asimetría del sonido hacia cualquier oreja. La cinta grabada
contenía ocho minutos de exposición auditiva a palabras simples
y elegidas al azar, con pausas de tres segundos entre cada cual.
Para tanto, se ha tenido el cuidado de elegir palabras que no
fueran capaces de fomentar cualquier asociación semántica entre
sí durante la tarea.
La captación de la señal de EEG se ha realizado en tres momentos
consecutivos:
La situación previa - referente a la captación del EEG por 8min
en reposo; sin estímulo.
El segundo momento - 8min más de captación de EEG ininterrumpidos, durante la realización de una tarea de escuchar palabras
grabadas y repetirlas mentalmente;
La situación posterior - Se dispuso de 8min más sin estímulos,
cuando permanecían apenas el sujeto y dos investigadores (uno
para colectar la señal y otro para manosear la grabadora) durante
la instrumentación.
Obtención de los datos
Para captación de la señal electroencefalográfica, se ha utilizado
el aparato Braintech 3000 (EMSA Instrumentos Médicos, Brasil),
sistema que emplea una placa convertidora analógico-digital
(A/D) de 32 canales con resolución de 12 bits, colocada en un
spot ISA de un Pentium III, con procesador de 750Hz. Señales
electrofisiológicas han sido filtradas entre 0,01Hz (pasa-bajas)
y 100hz (pasa-altas) con una tasa de muestreo de 200Hz. Se
ha empleado, también, el software de adquisición denominado
EEG-Captação (EMSA – DELPHI 5.0) con un filtro Notch de 60Hz
y filtros de corte de 0,3Hz (pasa-altas) y 25Hz (pasa-bajas).
Se ha utilizado el sistema internacional 10/20 (Jasper, 1958) para
la colocación de 19 electrodos monopolares a lo largo del escalpo (áreas: frontal, temporal, parietal y occipital) y un electrodo en
cada oreja (referencia biauricular). Los valores de impedancia de
cada electrodo se han mantenido entre 3 y 10 K ohms ( ). Una vez
que las señales adquiridas deberían presentar amplitud total de
(pico a pico) menor que 100µV, estas han sido amplificadas, con
ganancia de 22.000. Además, se han inspeccionado artefactos
visuales por medio del programa de de visualización ‘EEG Telas’
(EMSA-Delphi 5.0); para tanto, para disminuir los artefactos de
datos, se ha hecho una monitorización ocular de los movimientos
oculares de rastreo y guiños de los párpados, una vez que los
electrodos F7 y F8 podrían captar esos movimientos.
Figura 2 - Variación de potencia absoluta en las regiones T3-F7
y T4-F8 en la banda theta
239
Figura 3 - Variación de asimetría en la banda alfa
en el escalpo. Específicamente, se ha utilizado la variable Potencia Bipolar Absoluta (escore Z). Dicha variable representa una
estimativa de la potencia entre pares específicos de electrodos,
dentro de cierta banda de frecuencia. La variable también indica
desvíos de valores normales: una señal negativa indica que se
espera menos potencia, o energía. Una señal positiva señala que
se espera más energía en relación con un grupo normativo.
Análisis estadístico
Para verificar si los valores de asimetría generados por el programa Neurometrics eran estadísticamente distintos en los tres
momentos (es decir, previo, durante y posterior al tratamiento)
se aplicó un ANOVA one way para los electrodos F7-F8 y T3-T4
(pares homólogos) individualmente en las bandas de frecuencia
theta y alfa.
Para verificar si las activaciones del área de Broca y de su respectiva área homóloga eran estadísticamente distintas, se aplicó
un test T (medidas independientes) para los valores de potencia
absoluta generados por Neurometrics, en los electrodos T3-F7
(hemisferio izquierdo) y T4-F8 (hemisferio derecho), en cada momento separadamente en las bandas de frecuencia theta y alfa.
RESULTADOS
Los resultados están divididos en forma de variables neurofisiológicas en dos bandas de frecuencia: theta, relacionada a la demanda
de atención; y alfa, relacionada a la demanda cognoscitiva,
analizadas activaciones corticales inter y intra-hemisferios.
Variables neurofisiológicas
Análisis de datos y cálculo de las variables dependientes
Las señales de EEGq han pasado, inicialmente, por una inspección visual para identificación y eliminación de tramos con
artefactos ajenos al interés de la investigación. Enseguida estas
se han procesado por el programa Neurometrics (NxLink Ltd.,
USA), que extrajo las variables neurofisiológicas relevantes para el
experimento: asimetría inter-hemisférica y distribución de potencia,
ambas en la banda theta y alfa.
La asimetría inter-hemisférica se caracteriza por no haber un
balance en la distribución de potencia absoluta entre electrodos
homólogos (es decir, electrodos en la misma posición, pero en
lados opuestos de la cabeza). La fórmula matemática básica
para el cálculo de la asimetría es: % Asimetría = (L-R/L+R)
x 100. L se refiere al electrodo homólogo izquierdo, en tanto
que R corresponde al derecho. Los valores de asimetría, por lo
tanto, se refieren a la diferencia entre los valores de potencia
para pares de electrodos homólogos. Valores positivos se dan
cuando la potencia del hemisferio izquierdo es más grande que
la del derecho, y valores negativos ocurren cuando la potencia
del hemisferio derecho es más grande.
Potencia es una medida de amplitud. En otras palabras, mientras
mayor la amplitud, mayor es la cantidad de energía repartida
240
-Banda theta:
La figura 1 describe los valores promedio de la variable de
asimetría inter-hemisférica, que sugirieron mayor activación del
hemisferio derecho en los tres momentos experimentales, aunque
no se ha observado diferencia estadística entre las condiciones
F7-F8 (p=0,842) y T3-T4 (p=0,739).
La figura 2 ilustra la diferencia de distribución de potencia absoluta en los tres momentos distintos, en las regiones del hemisferio
izquierdo T3-F7, y en el hemisferio derecho en los electrodos
T4-F8 en la banda theta. Los resultados no han demostrado
diferencias significativas entre los electrodos T3-F7 y T4-F8 en
la situación previa (p=0,710), durante (p=0,564) y posterior a
la tarea (p=0,948).
Banda Alfa:
La figura 3 describe los valores promedio de la variable de
asimetría inter-hemisférica, que sugieren mayor activación del
hemisferio derecho en los tres momentos experimentales, aunque
no se ha observado diferencia estadística entre las condiciones
F7-F8 (p = 0,975) y T3-T4 (p = 0,940).
La figura 4 muestra la diferencia de distribución de potencia absoluta en los tres momentos distintos, en las regiones del hemisferio
izquierdo en .los electrodos T3-F7 y en hemisferio derecho, en
Figura 4 - Variación de potencia absoluta en la banda alfa
los electrodos en la banda alfa. Los resultados no demostraron
diferencia significativa entre los electrodos T3-F7 y T4-F8, en la
situación previa (p = 0, 322), durante (p = 0, 504) y posterior
a la tarea (p = 665).
DISCUSIÓN
En relación con la asimetría inter-hemisférica en la banda theta
en los electrodos F7-F8, fue posible un discreto aumento en el
promedio del store Z en el momento de la tarea. Dicha alteración a pesar de no ser estadísticamente significativa, puede estar
vinculada al hecho de que el ritmo theta muestra activación
para la atención sostenida durante la ejecución de una tarea
hábil-motriz (Smith, et al, 1999). Esos electrodos se situaban
en los lóbulos frontales inferiores en los dos hemisferios; por lo
tanto, esa tendencia corrobora evidencias de trabajos actuales,
al sugerir activación más intensa durante la memoria operacional
verbal, utilizando-se del componente subvocal para la ejecución
mental del secuenciamiento motor de una palabra (Mazoyer, et
al, 1993).
En los electrodos T3-T4, a su vez, ubicados en el área temporal,
se observa una tendencia a menor demanda en el momento de
la tarea del escore, hecho que, posiblemente está vinculado a
menos atención en la utilización del léxico fonológico durante
la tarea, por tratarse de palabra sencillas del conocimiento del
sujeto, lo que pudo conllevar a la indiferenciación estadística
(MacNeilage, 2001; Lent, 2002).
Con respecto a la asimetría inter-hemisférica en la banda alfa para
los electrodos F7-F8, ha sido posible observar una tendencia de
aumento en el promedio del escore Z, aunque, estadísticamente,
no significativo. El ritmo alfa está vinculado a la utilización de la
cognición durante el aprendizaje de una tarea hábil-motriz, luego,
la repetición de la tarea demanda mayor activación cortical de
dicho ritmo (Smith et al, 1999). Esto se pone de manifiesto en el
aumento de los valores tendenciosos durante y después de la tarea
mental de repetición subvocal, tarea del área de Broca, una vez
situados estos electrodos en esta área, en ambos hemisferios.
En cuanto a la asimetría en esa banda de frecuencia para los
pares de electrodos T3-T4, área responsable del léxico fonológico,
se pudo observar discreta oscilación con tendencia a disminución
del promedio del escore Z solamente en el momento de la tarea.
A pesar de no ser significativa, esta disminución fortalece el hecho
relacionado al ritmo alfa en tareas automatizadas, con tendencia
a la disminución de la activación cortical. (Smith et al 1999), al
emplear palabras sencillas del conocimiento léxico de los sujetos,
que favorece la menor demanda en el momento de re-búsqueda
léxica para la comprensión de la misma. Ello fortalece la mayor
demanda cortical a la población neural en el área de Broca, para
el foco atencional necesario al desempeño de la secuencialidad
hábil-motriz de la tarea (Mazoyer et al, 1993; Paus et al, 1993;
Frith et al, 1991).
Así las cosas, se pueden confrontar dos hechos, a pesar de esta
discusión estar basada en una tendencia sin diferenciación estadística. El primero, descrito arriba, sugiere que, al comparar las
mensuraciones del análisis inter-hemisférico en las frecuencias
theta y alfa, sugiere la participación del área de Broca en la
memoria operacional verbal referente al componente subvocal,
lo que fortalece el fenómeno de la especialización hemisférica
de esta área; el segundo hecho, de mayor peso, evidencia que
todos los valores se muestran negativos, con prevalencia de
mayor distribución de potencia en el hemisferio derecho en la
condiciones experimentales. Ello sugiere la idea de una mayor
competencia funcional hemisférica derecha de esos individuos,
lo que corrobora el fenómeno de la hemisfericidad (Zaidel, 1983
a, 1983b; Fairweather et al, 1994).
En relación con la potencia absoluta en la banda theta en los electrodos T3-F7, correspondiente al hemisferio izquierdo, se pudo
notar oscilaciones en el promedio del escore Z. Esta alteración,
a pesar de no ser estadísticamente significativa, puede explicarse
a través del hecho de que el ritmo theta es un tema controverso
en la literatura – la idea más conocida es su implicación en el
estado de alerta, en el caso de aumento de la fatiga, aumento de
la somnolencia con caída de atención, como explícito en libros
actuales de neurociencia (Kent, 2000, Kandel et al 2003).
Vale resaltar que Smith et al (1999) informan que estos hallazgos
están vinculados a la prominencia de picos de traza cortical en
regiones más posteriores durante una tarea en la que el individuo
muestra estas dificultades en el nivel de alerta. Sin embargo, evidencias contrarían estas interpretaciones, indicando que theta se
genera en la región de la corteza cingulada anterior, o sea, está
también relacionada al grado de control exigido para se que se
mantenga un conjunto atencional, cuando investigado en el área
frontal medial; pero en áreas posteriores y tareas no-motivadas,
puede disminuir debido a su importancia en el estado de relajación, o desinterés momentáneo de la tarea. Así que los resultados
sugieren una tendencia a disminuir la atención en el momento
de la tarea, con retorno a la potencia mayor próxima a la inicial,
por mensurarse regiones más extensas de activaciones neurales
y, fortalecido su desinterés, por parte de algunos individuos al
término del experimento, al desempeñar dicha tarea.
241
Al mensurar la potencia absoluta en los electrodos seleccionados,
por estar T4-F8 posicionados en el hemisferio derecho en el área
frontal inferior y también temporal superior, se pudo notar caída
en el promedio del escore Z en los tres momentos. Estos análisis
entre los hemisferios pueden tendenciosamente explicarse por
el hecho de que en el hemisferio izquierdo hay potenciación del
área de Broca. En la especialización hemisférica durante una tarea
de memoria operacional verbal, lo que pudo haber provocado,
durante la ejecución de la tarea, una dispersión mayor de energía distribuida por el desinterés. Sin embargo, en el hemisferio
derecho, se han mantenido escores tendenciosamente más altos,
lo que favorece, tal vez, la especialización hemisférica, por no
ser este hemisferio competente para esta tarea, lo que resulta en
no haber, por lo tanto, diferencias estadísticas (Banich, 1999;
Lent, 2002).
Sobre la distribución de potencia absoluta en los electrodos T3-F7,
en el hemisferio izquierdo, y T4-F8 en el derecho, en la banda
alfa, relacionada a la cognición, se pudieron notar discretas
oscilaciones con caída en el promedio del escore Z, en el momento de la tarea, en ambos hemisferios. Ello se puede atribuir
a pa posibilidad de presentar, tanto el hemisferio izquierdo como
el derecho, actividad cortical simultánea en el momento de la
tarea, referente a la atenuación de la cognición, con retorno a
los valores cercanos a los del momento inicial. Eso caracteriza
una posible tendencia a la atenuación de la activación en los
dos hemisferios, debido a lo fácil de ejecutar de la tarea, pues el
ritmo alfa está relacionado a la consolidación durante la tarea,
lo que refleja ociosidad cortical durante procesos automatizados,
en las habilidades perceptiva, cognoscitiva o motriz para la tarea
(Smith el al, 1999).
Así, fortalece el hecho de que una vez más la tarea muestra una
tendencia positiva en la evaluación de la activación del área de
Broca, en su papel de memoria operacional y de movimientos
secuenciales automatizados, al mantener un sincronismo en las
condiciones experimentales, entre la distribución de la potencia
en los dos hemisferios y corroborando un discreto aumento de
distribución de potencia para el hemisferio derecho, lo que se
pone de manifiesto en los valores menos negativos. Ello favorece
la hipótesis, aunque sin el aporte de la diferencia estadística, de
que se debe fomentar la búsqueda de la conjetura de base para
la congruencia entre la especialización hemisférica (izquierda al
procesamiento del habla) y la hemisfericidad de los sujetos.
CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES
Los resultados, a pesar de no demostrar significancia estadística,
mostraron tendencias a los fenómenos de la especialización
hemisférica y la hemisfericidad. Se debe proceder a futuras
investigaciones, con una muestra más comprensiva, para confrontar la prevalencia de los resultados con valores negativos
y el fenómeno de transferencia de procesamiento por el cuerpo
calloso (Zaidel 1983a, 1983b) en individuos con otras estrategias
hemisféricas, como mono-hemisféricos izquierdo y bi-hemisféricos, en distintos géneros (Fairweather et al, 1994; Goldberg,
242
2002). Esta averiguación podrá propiciar un análisis estadístico
diversificado, con plotaje de referencias más significativas para
las hipótesis formuladas u otras sugeridas. Por lo tanto, bajo las
condiciones experimentales propuestas y en la muestra elegida
para el presente estudio, no hay evidencias de que el fenómeno
de la especialización hemisférica ejerza influjo significativo en la
activación del área homólogo al de Broca en el lóbulo frontal
inferior derecho de la corteza cerebral.
REFERENCIAS
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Mapeamento de la actividad cortical del area de broca durante una

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