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CONTENIDOS MÍNIMOS B1+ Expresión e Interacción Escrita Serán No Aptos los alumnos que NO: 1. Escriba un texto sobre el tema propuesto. 2. Siga las indicaciones sobre gramática y vocabulario propuestos. 3. Utilice una variedad de construcciones y tiempos verbales (presente, pasado, futuro, comparaciones, relativas, modales, condicionales, etc.) Asimismo, serán No Aptos los alumnos que NO reúnan varios de los siguientes contenidos mínimos, que no: 1. Sepan hacer negaciones. (*I no go to the cinema) 2. Sepan hacer preguntas. (*You like music?) 3. Sepan que los adjetivos no tienen plural. (*The girls are beautifuls) 4. Distingan las formas singulares de las plurales. (*People is waiting) 5. Escriban la –s de 3º persona del singular en presente simple. (*He go to a concert) 6. Conozcan las excepciones de ortografía de la –s (plurales y presente simple) y las terminaciones –ing y –ed. (* He was writting a letter when his wife cryed for help) 7. Conozcan el pasado y el participio de los verbos irregulares básicos. (*I writed to them) 8. Pongan sujeto en las oraciones cuando corresponda. (*is possible because is good) 9. Escriban las oraciones en el orden adecuado. (*I like very much the music) 10. Sepan usar vocabulario y gramática del nivel. (*I am agree, I need it for to go to the country, I pay the bill!) 11. Usen conectores adecuados al nivel y con corrección. (*He went there. And he bought some things) 12. Usen cuantificadores apropiados para el nivel. (*She talked a lot of) 13. Escriban el infinitivo de forma correcta tras los verbos propios del nivel. (* I decided going to visit my mother) 14. Usen estructuras en voz pasiva. 15. Usen el estilo indirecto para referirse a lo comentado por otros hablantes. 16. Expresen condiciones correspondientes al nivel del curso. Expresión e Interacción Oral Serán No Aptos los alumnos que NO: 1. Sepan hacer preguntas básicas 2. Sean comprendidos por el interlocutor en repetidas ocasiones (Expresión oral) 3. Comprendan al interlocutor en repetidas ocasiones (Expresión oral) 4. Se adecuen a la tarea de producción o interacción asignada, desviándose del tema u omitiendo puntos de ésta, a pesar de ser advertidos por el examinador (Expresión oral) 5. Utilicen la L1 de forma constante para comunicarse con el examinador o compañero/a en la tarea de interacción (Expresión oral) Asimismo, serán No Aptos los alumnos que NO reúnan varios de los siguientes contenidos mínimos, que no: 1. 2. 3. 4. Sepan preguntar dudas o pedir aclaraciones al interlocutor. Usen la entonación adecuada. Pronuncien la –s del plural o de la 3ª persona del singular en presente. Pronuncien adecuadamente las formas verbales regulares e irregulares. ( Por ejemplo: worked, grew, caught, etc.) 5. Acentúen adecuadamente palabras frecuentes: vegetables, comfortable, etc. 6. Se expresen con la fluidez adecuada al nivel. 7. Usen expresiones que ayuden a la comunicación (You know, I see, etc.) 8. Sepan hacer negaciones. (*I no go to the cinema) 9. Sepan hacer preguntas. (*You like music?) 10. Distingan las formas singulares de las plurales. (*People is waiting) 11. Conozcan el pasado y el participio de los verbos irregulares básicos. (*I writed to them) 12. Pongan sujeto en las oraciones cuando corresponda. (*is possible because is good) 13. Expresen las oraciones en el orden adecuado. (*I like very much the music) 14. Sepan usar vocabulario y gramática del nivel. (*I am agree, I need it for to go to the country!) 15. Usen conectores adecuados al nivel y con corrección. (*He went there. And he bought some things) 22. Utilicen el infinitivo de forma correcta tras los verbos propios del nivel. (* I decided going to visit my mother) 23. Usen estructuras en voz pasiva. 24. Usen el estilo indirecto para referirse a lo comentado por otros hablantes. 25. Expresen condiciones correspondientes al nivel del curso.