2015-2016 MP-Incoming 6_Sp

2014/2015 Escuela Secundaria Colocación de clase de Matemáticas de entrante 6˚ grado
El éxito del estudiante en matemáticas es el núcleo de lo que basamos nuestras decisiones de
colocación. Los estudiantes demuestran dominio de los contenidos de diferentes maneras y habilidad
en un área no siempre representan la competencia en todas las áreas. La colocación de los
estudiantes en el curso de matemáticas correcta requiere una cuidadosa consideración de una
variedad de puntos de datos para asegurar que los estudiantes tienen el dominio del contenido
necesario para el corto plazo y el éxito a largo plazo.
El éxito en Álgebra 1 es crucial para el éxito académico general de los estudiantes y su continuo
interés por las matemáticas. Los estándares básicos comunes representan una progresión apretado
de las habilidades y el conocimiento a través de los años de escuela intermedia que es
inherentemente rigurosa y diseñado para proporcionar una base sólida para el éxito en el nuevo y
más avanzado nivel de la escuela secundaria de Álgebra 1 curso.
Por lo tanto, la oferta de cursos de la escuela preparatoria en la escuela secundaria a los estudiantes
para los cuales resulte adecuado, requiere una planificación muy cuidadosa para que todos los
estándares de contenido y de práctica se aborden plenamente.
Colocación de Matemáticas medidas y proceso:
Los estudiantes son evaluados en varios medidas objetivas que incluyen:
•
Examen de ubicación (sección Computacional) - Este mide las habilidades de
procedimiento (sumar/restar/multiplicación/división) en números enteros, fracciones,
decimales, y orden de operaciones.
•
Examen de ubicación (Tareas de Rendimiento) - Esto mide el razonamiento analítico y la
resolución de problemas para que los estudiantes demuestren comprensión conceptual.
•
Evaluación de Matemáticas STAR - evaluación adaptativa por computadora que mide la
habilidad de procedimiento en todos los estándares de matemáticas
•
Evaluación de Desempeño del Distrito en Matemáticas - Esto mide el razonamiento
analítico y la resolución de problemas para que los estudiantes demuestran una comprensión
conceptual.
•
Calificaciones basadas en los estándares de matemáticas - Este mide el desempeño
general de clase.
Proceso de pruebas y el calendario:
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•
•
La prueba de nivel se administra y anota por un grupo de entrenadores de instrucción,
profesores de matemáticas de la escuela secundaria, y administradores para proporcionar
consistencia en la administración a través de las diferentes aulas.
Examen de Matemáticas STAR se da al comienzo del año y cada trimestre. El más alto
escalado puntuación del examen de matemáticas STAR desde el inicio del año hasta finales
de 2˚ Trimestre se utilizará como punto de datos.
El segundo trimestre de Evaluación del Desempeño de Matemáticas se administra como una
evaluación en el aula y anotado en colaboración por los maestros escolar.
Grados basado en los estándares de matemáticas se extraen al final de trimestre 2
STAR Matemáticas y evaluaciones del desempeño de Matemáticas son exámenes de referencia
administrados durante todo el año. Por favor, consulte el sitio de internet de su escuela o póngase en
contacto con su escuela para información específica para las fechas a estos exámenes.
4 de marzo 2015
Calificaciones basadas en los estándares de matemáticas (Fin de Tri 2)
28 de marzo -1 de abril
Examen de ubicación (Tareas de Rendimiento)
4-7 de abril
Examen de ubicación (sección Computacional)
3 de junio
Información de colocación para el ano siguiente comunicado a los padres y
estudiantes
Puntuación:
Información general e individual de puntuación de evaluación se puede encontrar en el sitio web de
SMS bajo Math Placement.