Fortalecimiento de la Gestión Comunitaria del

Fortalecimiento de la Gestión Comunitaria del

Mi vida depende de su vida y
el futuro de su conservación
Lic. Marta Barajas
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JUNÍN
Fortalecimiento de la Gestión
Comunitaria del recurso
hídrico, por medio de la
disminución del consumo de
este, utilizando TP (Técnicas
participativas) y Tics
(Tecnologías de Información y
la Comunicación), EN JUNÍN
Cundinamarca.
IntroduccióN
"Acaso en otra Vida
ancestral, yo habré sido
antes de ser carne
cisterna, fuente o río"
Juana de Ibarbourou
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RENDIMIENTO HÍDRICO
LA DISTRIBUCIÓN DEL AGUA ES DESIGUAL
LAS CONDICIONES MÁS CRÍTICAS DEL RECURSO HÍDRICO
LA CALIDAD DEL AGUA
PROBLEMAS DE DESABASTECIMIENTO
DISPONIBILIDAD AGUA VERDE Y AGUA AZUL
OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL:
CONCIENTIZAR A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA
DISMINUCIÓN DEL CONSUMO DEL RECURSO HÍDRICO UTILIZANDO TP (TÉCNICAS
PARTICIPATIVAS) Y TICS (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN),
EN JUNÍN CUNDINAMARCA.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
REALIZAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN EL CONOCIMIENTO CRÍTICO Y ANALÍTICO
FRENTE AL USO RACIONAL DEL AGUA
MOTIVAR MEDIANTE DIFERENTES MÉTODOS Y ESTRATEGIAS LA PARTICIPACIÓN
ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y SU FAMILIA EN LA DISMINUCIÓN DE CONSUMO DE
AGUA EN SUS HOGARES A TRAVES DE PROTOTIPOS CREADOS POR ELLOS
METODOLOGIA
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO AMBIENTAL
APLICACIÓN DE ENCUESTAS
SALIDAS DE CAMPO
ENCUENTROS DEPORTIVOS
UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA
RECOLECCIÓN DE DATOS
INCENTIVOS
ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROTOTIPOS
RESULTADOS
OPORTUNIDAD PARA MITIGAR PROBLEMAS EN EL ENTORNO NATURAL
MANEJO DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN
DISFRUTE Y APRENDIZAJE DE MANERA VIVENCIAL
DESARROLLO INTEGRAL Y ARMÓNICO CON LOS DEMÁS
USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN PARA GENERAR CONOCIMIENTOS
ESTIMULACIÓN A PARTICIPAR DE LAS ACTIVIDADES
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD, LA VIABILIDAD Y LA UTILIDAD DE
LOS DISEÑOS
TOMA DE CONCIENCIA Y USO RACIONAL DEL RECURSO HÍDRICO
CONCLUSIONES
CONTINUAR FOMENTANDO EL DESARROLLO DE PROYECTOS
AMBIENTALES CON EL ÁNIMO DE INCENTIVAR A LOS
ESTUDIANTES EN EL USO RACIONAL DEL RECURSO HÍDRICO
Y LA CONSERVACIÓN DEL MISMO
DESARROLLAR JORNADAS DE LIMPIEZA DE LOS AFLUENTES
HÍDRICOS DE LA REGIÓN
DIFUNDIR Y CREAR CONCIENCIA SOBRE LA PROBLEMÁTICA
EN LA REGIÓN DEL GUAVIO CON EL PROPÓSITO DE
FOMENTAR LA DISCUSIÓN INFORMADA Y LA CONSTRUCCIÓN
DE SOLUCIONES
CONCLUSIONES
TOMAR CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DEL RECURSO
HIDRICO PARA LA HUMANIDAD, LOS ANIMALES Y LA
VEGETACIÓN DEL PLANETA QUE GARANTICE EL
DESARROLLO DE LA VIDA.
FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS HÁBITOS
QUE CONLLEVEN AL USO RACIONAL DEL RECURSO
HÍDRICO EN SU CASA CON LA UTILIZACIÓN DE UN
PROTOTIPO REALIZADO POR ELLOS.
PROPUESTA DE PROTOTIPO
OBJETIVO
DISEÑAR UN PROTOTIPO QUE AYUDE A DISMINUIR EL CONSUMO DE AGUA EN ALGUNOS
HOGARES DEL MUNICIPIO DE JUNÍN EN LA REGIÓN DEL GUAVIO.
ESPECÍFICOS
 DIAGNOSTICAR LA PROBLEMÁTICA SOBRE EL CONSUMO INDISCRIMINADO DEL RECURSO
HÍDRICO EN LOS HOGARES DE JUNÍN
 PROPONER SOLUCIONES QUE ANIMEN A LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS A DISMINUIR EL
CONSUMO DE AGUA DE USO DOMESTICO
 ELABORAR UN PROTOTIPO SENCILLO Y DE FORMA ECONÓMICA QUE NOS PERMITA REDUCIR
SIGNIFICATIVAMENTE EL CONSUMO DE AGUA EN LOS HOGARES DEL MUNICIPIO DE JUNÍN
PROTOTIPO
A LAS FAMILIAS DEL MUNICIPIO DE JUNÍN LES SIRVE LA CONSTRUCCIÓN
DE UN PROTOTIPO QUE VIABILICE Y GARANTICE LA DISMINUCIÓN DE
CONSUMO DE AGUA, POR TANTO CONSIDERAMOS AL MENOS TRES CLASES
DE PROTOTIPOS PARA OBTENER BUENOS RESULTADOS.
DOSIFICADOR DE AGUA
TANQUE DE RECOLECCIÓN DE AGUAS LLUVIAS PARA RIEGO
TANQUE DE RECOLECCIÓN DE AGUAS GRISES O USADAS PARA EL
INODORO