Cultura y Deporte selecciona candidatos procedentes de Alemania

Cultura y Deporte selecciona candidatos procedentes de Alemania

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CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES
INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ATENCIÓN
DIVERSIDAD SOBRE LOS ASPECTOS RELATIVOS A LA INCORPORACIÓN DEL
AUXILIAR DE CONVERSACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA REGIÓN
DE MURCIA QUE IMPARTAN UN SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE.
A LA
A través del Programa de auxiliares de conversación, el Ministerio de Educación,
Cultura
y
Deporte selecciona candidatos procedentes de Alemania, Australia, Austria,
Bélgica, Canadá, China, Estados Unidos, Finlandia, Francia, lrlanda, ltalia, Malta, Nueva
Zelanda, los Países Bajos, Portugal
y el Reino Unido, que son destinados a
centros
docentes españoles de enseñanza Primaria, Secundaria y Escuelas oficiales de idiomas
de las distintas Comunidades y Ciudades Autónomas del Estado español.
La organización de este programa se fundamenta en los Convenios Bilaterales de
Cooperación Educativa, Cultural, Científica y Técnica vigentes entre España y los países
participantes
en el mismo, así como en los memorandos suscritos con
diversos
Departamentos de Educación de Estados Unidos y Canadá.
En este contexto, el éxito de este programa durante las últimas convocatorias ha
propiciado un incremento notable del número de auxiliares de conversación extranjeros en
España, cuyas ayudas se financian
a
cargo de los presupuestos del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte y la comunidad autónoma de la Región de Murcia,
Por ello, se considera que es preciso dictar unas instrucciones con de objeto
orientar a
los centros
educativos en el desarrollo de este programa,
Primero: lncorporación y cese
El auxiliar de conversación se incorporará al centro durante el mes de octubre de
2015 y cesará en sus funciones el 31 de mayo de 2016. Una vez incorporado el
auxiliar de conversación, el centro procederá a:
a)
Remitir la hoja de incorporación (anexo I) que se adjunta a esta Dirección General
mediante comunicación interior, si se trata de auxiliares del cupo CARM.
b)
En el caso de los auxiliares del cupo MECD, además de la referida comunicación
interior a esta Dirección General, el centro deberá enviar la hoja de incorporación
(anexo ll) a la sig uiente dirección de correo electrónico: auxiliares.co [email protected]
c)
El auxiliar hará su incorporación efectiva una vez que haya terminado todos los
trámites administrativos y burocráticos que permitan la misma, circunstancia que
será comunicada a los centros docentes por parte del Servicio de Programas
Educativos.
Segundo: Renuncias
En caso de que un auxiliar de conversación renuncie con anterioridad a la fecha de
finalización prevista, el centro educativo deberá:
a) En el caso de auxiliares de conversación del cupo
circunstancia
CARM, comunicar dicha
a la Dirección General de lnnovación Educativa y Atención a
la
Diversidad mediante comunicación interior, indicando la fecha exacta de baja en el
programa.
b)
En el caso de auxiliares de conversación del cupo MECD, además de informar
mediante comunicación interior a esta Dirección General, el centro también deberá
comunicar dicha renuncia
al MECD,
usando
a tal fin la
dirección de correo
electrónico: renuncias.auxm [email protected]
Tercero: Horario y vacaciones
1. La dedicación horaria
del auxiliar en el centro o centros adjudicados no será inferior a
las 12 horas semanales, distribuidas en tres o cuatro días por semana y disfrutará de
las mismas vacaciones escolares que el profesorado del centro. En el caso de que el
auxiliar desarrolle sus funciones más de 12 horas podrán desarrollar sus funciones
durante los cinco días de la semana. Los directores de los centros que compartan a
un mismo auxiliar de conversación, deberán coordinarse a
la hora
de
confeccionar
su
horario.
2. El equipo directivo del centro se encargará de la elaboración y el control del
cumplimiento del horario de los auxiliares. Cualquier ausencia deberá ser notificada
por el auxiliar al director o jefe de estudios del centro.
Cuarto: Licencias y permisos
1. La dirección del centro podrá conceder
periodos de una semana
permisos por asuntos particulares, por
o inferiores, siempre y cuando se acuerde un plan
de
recuperación de dichos periodos con el especialista del área de Primera Lengua
Extranjera en el caso de centros que impartan Educación Primaria o por el Jefe del
Departamento de coordinación didáctica correspondiente en los centros que impartan
Educación Secundaria,
el cual deberá contar con el visto bueno del director
del
centro.
2.
Si el auxiliar solicita un permiso para un período superior a una semana y cuenta con
el visto bueno del director, el centro deberá:
a)
lnformar a la Dirección General de lnnovación Educativa y Atención a la Diversidad
mediante comunicación interior indicando las fechas exactas de ausencia y el plan
de recuperación de clases, si se trata de auxiliares de conversación del cupo
CARM, Tras el estudio de la solicitud, esta Dirección General comunicará la
decisión adoptada a la dirección del centro.
b) En el caso de auxiliares del cupo
MECD, además de informar
a la referida
Dirección General, también deberá comunicarlo a través de la siguiente dirección
de correo electrónico: [email protected]. Tras el estudio de la solicitud, el
MECD comunicará la decisión tomada a la dirección del centro.
3.
En caso de baja médica, el auxiliar de conversación deberá presentar el parte de baja
médica o confirmación al centro dentro del plazo de tres días, contados a partir de la
fecha de expedición del mismo. Por otro lado, el auxiliar de conversación presentará
el parte de alta médica al centro dentro de las veinticuatro horas siguientes a
la
misma. En el caso de auxiliares del cupo CARM, el centro deberá remitir el parte de
baja del auxiliar, así como, en su caso, los sucesivos partes de confirmación y el alta
médica, en el momento que éste haga entrega del mismo, a la Sección de Nóminas y
Seguridad Social, del Servicio de Personal Docente, a través de la siguiente dirección
de correo electrónico: spd_nominas@m urciaed uca.es.
Quinto: Funciones
1.
El auxiliar de conversación asistirá al profesorado de las áreas o materias que se
impartan en la lengua extranjera objeto del sistema de enseñanza bilingüe y sus
funciones irán fundamentalmente encaminadas a reforzar las destrezas orales del
alumnado, mediante la realización de prácticas específicas de conversación y
enseñanza de la cultura de los países de la lengua extranjera, sin que pueda realizar
funciones
o tareas propias de los docentes a los que apoya
(elaboración de la
programación docente, evaluación o calificación del alumnado, docencia directa sin la
supervisión del profesor, etc.)
2.
Así mismo, el auxiliar de conversación podrá participar, con carácter voluntario, en la
realización de actividades complementarias que fomenten el uso de la lengua
extranjera objeto de este sistema de enseñanza.
Sexto: Organización
L
Una vez incorporado al centro, el auxiliar se coordinará con
el
especialista del área
de Primera Lengua Extranjera en el caso de centros que impartan Educación Primaria
o por el jefe del departamento de coordinación
didáctica correspondiente en los
centros que impaftan Educación Secundaria. lgualmente se le informará sobre
la
utilización de espacios, recursos y materiales asignados al departamento o al área de
lengua extranjera. En los centros de Educación Secundaria, el Jefe del Departamento
de la lengua extranjera supervisará las actividades que el resto del profesorado
realiza con el auxiliar.
2.
El centro facilitará la integración del auxiliar en el mismo para lo cual será tutelado por
un docente y se procurará que antes de comenzar a desarrollar sus funciones,
el
auxiliar asista a las clases como observador por un periodo de 1 o 2 semanas a fin de
aclimatarse a un nuevo entorno escolar, familiarizarse con los intereses y el nivel de
conocimientos de los alumnos, así como para aprender estrategias de corrección de
errores, atención a la diversidad, control de la disciplina, etc.
Séptimo: Ayuda económica
Los centros que tengan asignado un auxiliar del cupo CARM deberán hacer constar las
faltas de asistencia o retraso bien utilizando el aplicativo Plumier XXI o bien remitiendo
por comunicación interior al Servicio de Programas educativos de la Dirección General de
lnnovación Educativa y Atención a la Diversidad, el documento justificante de asistencia al
centro que se adjunta (Anexo lll) para el abono de la ayuda económica.
octavo: comunicación de incidencias y resolución de problemas
Ante cualquier incidencia el centro deberá informar al respecto a los coordinadores del
programa en la Consejería de Educación Y Universidades a la dirección de correo
electrónico: auxiliares. conversacion@m urciaeduca.es
Noveno: Fin del programa
Al finalizar la adscripción del auxiliar, el director del centro deberá entregar al auxiliar un
certificado acreditativo de los servicios prestados, con indicación del número de horas
semanales y fechas de inicio y cese.
LA DIRECTORA GENERAL DE INNOVACIÓru TOUCNTIVR
Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
Murcia, 10 de octubre de 2015
Ana
illán Ji
ANEXO
I
HOJA DE INCORPORACIÓN DE LOS AUXILIARES DE coNVERsAcIÓN cUPo GARM
A LOS CENTROS EDUCATIVOS
Gurso 2015- 2016
DATOS DEL CENTRO
NOMBRE
DIRECCIÓN
LOCALIDAD
TELÉFONO
FAX
Email
DATOS DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN
NOMBRE
IDIOMA
TELÉFONO
e-mail
FECHA
OBSERVACIONES
Fecha
El Auxiliar de Conversación
Fdo.:
(sello del centro)
El Director del centro
Fdo
ANEXO
rf*Ì,x
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II
f,rflNlSTËRlO
SËÐRE¡¿ÊIA DE Ë9Tå.0,O
üE ÊÐiJt*C tó¡\¡" ËOfi ri,tÀüûfl . FRtÉÊa16t¿ÀL
Y UNiVËRSIÐADËÊ
0E ErtitAcrôN, ÕutTL¡RA
Y DËPTftTE
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súBûlRE€ctôN r3E,'IERÀL
DE
pRôtr{3ctôà,I
ÐtTEñiOR ETUTÅTIlTA
PROGRÂI'JIA üË,ÀtlXlLlÅËËS ÐË CON:VËRSAfi óN
TUFû DEL MIil¡ISTËR¡ü gE ]E.ÐUGAßIÚN. GULTiJR.A Y I}ÉFTRTE
Curso 2015-2016
HûJA, NE INÜORPORÀËIúN
Fara tençt ooñstatÌçiå de la íncorpcrac,ión del Auxiliar de tonversaeiún, rügÊmoå que, ËB
produtca, la Dirección d€l ter¡trö êHvíe unå copia firnada y seilada, preferiblemenie
dlrección elecfiónica a¡¡xiÍ[email protected]
lc fecha en qus rs
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,en fößnãtü FDF,
Dç no tsnet' rlsticis$ del auxifiar adjudicado s*tçe ds* â ds qctubrs de 2ûí4, rogêr*os qHê sÐ Éoñlunique esta
ckcunatsncja rnedlgnte un msnsaje a la misma direcdién electróníca,
Ërsc¡as por
sr.r
colahoración.
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l{a¡in,rralidad
ldienla inrp*rtld*:
tnrrea el*ctr**icl¡;
Tsléf*ns::
il¿¡mbrn dël
tè$lrgî
t¡rnuniri*d
a,
th,¡dad Àr¡tånon'¡a.:
Lr¡sslidad:
Prcçi,n*is:
Tsléfono 1:
Tplêfon* 2;
tç¡reo slçetróni*s:
Elllg Auxiiia¡ de Çonversaciún
Ë,tlla directora/a del cenhn
Fdo,:.
Fdo.:
Fecha y sello del centro
¡ÅSËÕ OËL FãÅBü, 2¡
I'tÅn¡tÞ
Es&ìËûEGdråúr.riñl
2,Så14
TÊ1.:
B
a{1JHffËstsþr@t¡Eçd.es
FÁ.\1
9150& 106
J
5{6Sd¡}2
ANEXO III
JUSTIFICANTE DEL CENTRO EDUCATIVO
D.., ... .
calidad
EN
de
Director
del
SU
centro
(Denominación del Centro)
JUSTIFICA:
Que D.
,....., profesor auxiliar de
conversación en lengua
ha prestado sus servicios
ininterrumpidamente, durante el mes de
..,de 201... en este
centro de forma adecuada.
Por parte de este centro no existe ninguna objeción para que se proceda al
abono del importe correspondiente al mencionado mes de la beca que tiene
concedida.
Para que conste, expido el presente en
.,,,..de.
...,... de 201...
a
Firma del Director y sello del centro
DIRECTORA GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ATENGIÓN A LA DIVERSIDAD