PROGRAMACIÓN DE MATEMÁTICA KLASSEN 1 (2015– 2016

PROGRAMACIÓN DE MATEMÁTICA KLASSEN 1 (2015– 2016

PROGRAMACIÓN DE MATEMÁTICA KLASSEN 1
(2015– 2016)
Justificación y Logros Generales
Justificación
Las matemáticas son una creación de la mente humana y constituye una herramienta del ser
para entender el mundo que le rodea y así convivir en él. Desde lo científico, la lógica
matemática y los modelos matemáticos subyacen en la mayoría de las disciplinas científicas,
incluso en las ciencias sociales; esto impulsa la necesidad de incentivar el pensamiento
científico desde la matemática.
Con el estudio de las matemáticas pretendemos que nuestros estudiantes desarrollen
habilidades de pensamiento lógico matemático que incluye el numérico, el espacial, el
variacional y el aleatorio y procesos como el razonamiento, la resolución y planteamiento de
problemas, la comunicación y la modelación entre otros dentro de un contexto apropiado que
dé respuesta a una multiplicidad de opciones e intereses que permanentemente surgen y se
entrecruzan en el mundo actual.
Logros generales
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Desarrollar procesos de pensamiento numérico, espacial, variacional y aleatorio.

Desarrollar procesos como el razonamiento, planteamiento y resolución de
problemas, comunicación y modelación.

Desarrollar competencias interpretativas, argumentativas y propositivas para la
solución de problemas.

Desarrollar actitudes como la disciplina, el rigor, el orden y la estética.
KLASSE 1
Logros Específicos, redactados como indicadores:
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Realiza seriaciones, simetrías, lateralidad, relaciones de posiciones y cantidad
formando conjuntos.
Escribe, relaciona y ordena los símbolos numéricos hasta el 100.
Realiza adiciones y sustracciones en el círculo numérico del 1 al 20.
Autopista al Mar, Carrera 46, Poste 89 Electricaribe
Teléfono: (57 – 5) 359 85 20 – Fax: (57 – 5) 359 99 24
[email protected] – www.colegioaleman.edu.co
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Representa en forma objetiva y gráfica la decena.
Conoce y desarrolla habilidades de pensamiento como observar, describir,
ordenar, clasificar, comparar, analizar.
Temas a tratar:
PRIMER PERÍODO
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Seriaciones, simetrías, lateralidad, relaciones topológicas. 25 horas.
Relaciones de cantidad. Agrupaciones. Características de conjuntos. 15 horas.
Números del 1 al 9. 5 horas.
SEGUNDO PERÍODO
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Los números del 10 al 50. 15 horas.
Inicio de la suma, sin rebasar la decena. 20 horas.
Situaciones problemáticas. 10 horas.
TERCER PERÍODO
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Los números del 50 al 100. 10 horas.
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Sumas en el círculo numérico del 1 al 20. 10 horas.
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Restas en el círculo numérico del 1 al 20. 10 horas.
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Interpretación y solución de situaciones problemáticas. 10 horas.
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Ejercicios de integración (triángulos y muros de cálculo). 10 horas.
CUARTO PERÍODO
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Adiciones y sustracciones rebasando la decena. 15 horas.

Interpretación y solución de problemas. 10 horas.

Ejercicios de profundización y complementación. 10 horas.
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