Transpose Estilos, Alicia de Registro

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Estilos, Alicia
Last Modified: Abril 25, 2016, 11:11 a.m.
Nombre de la
prueba
Estilos
¿Quién eres?
Alicia
Tu email
Duración
¿A qué cursos van
dirigidos?
[email protected]
30 minutos aproximadamente
A partir de 4º de Educación Primaria hasta Bachiller. Es una prueba muy útil también para ser
autoaplicada por los docentes, ya que según sostienen los expertos según sea nuestro estilo de
aprendizaje así será nuestro ejercicio docente.
La prueba de Estilos de Aprendizaje es de aplicación online por lo que el estudiante
podrá completarla desde cualquier computadora o tablet.
El cuestionario está compuesto por 130 preguntas con respuestas cerradas agrupadas
por bloques, que miden tanto aspectos cognitivos (canales de entrada y salida de la
información dominantes, foco de atención y tendencia intelectual) como aspectos
emocionales (tolerancia al esfuerzo y motivación).
Te damos algunas recomendaciones de como aplicar la prueba a los estudiantes.
1.- La persona que acompañe a los estudiantes, bien sea psicólogo, orientador o
docente es la persona que deberá manejar todas las gestiones relacionadas a la URL
junto con los usuarios y contraseñas de realizador. Esto se sugiere con la finalidad de
¿Cómo se aplica?
que los estudiantes no ingresen desde sus casa a la plataforma y de manera
independiente realicen las pruebas.
2.- La persona que acompañe a los alumnos, deberá ingresar a la sala de informática y
colocar la URL del colegio en cada ordenador y situar el usuario y clave para que
cuando los alumnos lleguen solo le den click a sus nombres y puedan iniciar la prueba.
3.- Es importante mencionarle a los estudiantes que si presentan alguna duda levanten
la mano para que la persona que los esté acompañando se acerque hasta el asiento y
pueda aclararles su inquietud.
4.- Se debe poner en contexto a los alumnos y darles una breve explicación sobre lo
que harán en el transcurso de la prueba.
Recomendamos la aplicación de la prueba cada dos años ya que a lo largo de la
escolarización los estudiantes están en constante proceso de cambio, por lo tanto,
¿Cada cuanto se
aplica?
realizar un seguimiento de la evolución individual facilitará a la comunidad educativa la
adecuada intervención en el proceso de enseñanza- aprendizaje. De igual manera, es
muy habitual que los grupos cambien, siendo muy útil en la actividad docente tener
conocimiento sobre el funcionamiento de éste a nivel colectivo además de individual.
El aprendizaje es un proceso complejo en el que intervienen factores cognitivos,
emocionales, sociales, orgánicos y circunstanciales de muy diferente índole. Tales
elementos generan un perfil diferenciado en cada persona con respecto a la forma en
que se procesa la información. Por esta misma razón, no existe una sola forma de
aprendizaje, sino que cada individuo tiene su estilo personal de aprender . Mientras
más y mejores datos tengamos para mejorar nuestra capacidad de aprendizaje,
nuestros posibilidades de éxito existencial estarán más accesibles, pues
aprenderemos con nuestro cerebro y no contra nuestro cerebro.
El concepto de aprendizaje empleado a lo largo del test no se circunscribe sólo al área
académica o profesional, sino que incluye la potencialidad general para enfrentar con
éxito los estímulos que enfrentamos a lo largo de nuestra vida, sean del área
intelectual, emocional, social, espiritual o destreza física. Por esta razón, el proceso de
aprender se convierte en la rueda maestra del desarrollo humano y en el foco de
atención de toda institución productiva o académica.
El test de “Estilos de aprendizaje” considera las siguientes variables :
Factores cognitivos:
1. Preferencia en la entrada-salida de la información; en esta área, se diagnostica el
Fundamentación,
base pedagógica.
canal favorito para recibir la información y puede ser: visual, auditivo o
cenestésico; cada uno de ellos, a su vez, se inclina a ser interno o externo.
2. Foco de atención, que se refiere a las diferentes posibilidades de concentración de
la energía mental; en esta dimensión, las opciones son: foco de atención múltiple y
flexible o foco de atención único y estructurado.
3. Tendencia intelectual, que mide la orientación hacia el pensamiento concreto o el
pensamiento abstracto.
Factores emocionales (donde consideramos aquellos que afectan el estilo de aprendizaje):
1. Tolerancia ante el esfuerzo y ante la frustración, que detecta la capacidad de
enfrentamiento a los retos, a la dilación de los resultados y la capacidad de
consistencia.
2. Motivación: uno de los factores emocionales más fuertes para el aprendizaje es la
motivación intrínseca o la motivación extrínseca; esta variable mide el impulso
interno o las condicionantes externas para aprender; por ejemplo, algunas
personas aprenden mejor bajo presión que otras.
La combinación de estas variables da por resultado un estilo de aprendizaje, del cual se
desprenden características específicas y sugerencias para aprovechar las propias
fortalezas y disminuir las deficiencias existentes en cualquier perfil humano. A
continuación encontrarás una descripción de tu estilo de aprendizaje y las opciones
para desarrollar mejor tus habilidades.
Autor de la
prueba
Isauro Blanco
Es una prueba de gran utilidad para el docente ya que le dota de la información
necesaria para dirigirse a sus estudiantes de manera eficaz.
Importancia de la
prueba
La prueba de Estilos de Aprendizaje permite conocer las características específicas y
las sugerencias para aprovechar las propias fortalezas y disminuir las deficiencias
existentes en cualquier perfil humano.
¿Qué es lo que
más gusta al
orientador de
esta prueba?
¿Qué es lo que
más gusta al
docente de esta
prueba?
Es una herramienta de apoyo central para a una de las funciones principales del
orientador educativo de un centro, como es dar asesoramiento a los docentes.
Le permite al docente conocer cuales son las características que definen el estilo de
aprendizaje de los estudiantes de su grupo, lo que le facilita adaptar la metodología de
su enseñanza en función de las características del grupo detectadas por la
herramienta.
Los padres valoran el nivel de detalle aportado en los informes (fortalezas, debilidades
¿Qué es lo que
más gusta a los
padres de esta
prueba?
y metodologías de intervención), así como la utilidad de conocer como es el estilo de
aprendizaje de sus hijos ya que les permite orientar mejor su intervención y refuerzo
desde casa, además de entender mejor las características de funcionamiento de sus
hijos.
¿Qué es lo que
más gusta al
alumno de esta
prueba?
¿Qué preguntas
nos suelen hacer
con respecto a la
prueba
seleccionada?
USO INTERNO,
CONTESTA CON
SINCERIDAD:
¿Qué puntos
débiles le
encuentras a esta
prueba?
Comentarios
adicionales
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El estudiante obtiene el beneficio del autoconocimiento, que le permitirá entenderse
mejor a sí mismo y regular de manera eficiente su proceso de aprendizaje.