Guía para alumnos

GUIA PARA ALUMNOS DE CURSOS E-LEARNING
Hágase una rutina programada de ingreso al curso, como mínimo, dos veces por unidad. Lo
ideal es que el primer ingreso coincida con el día que se inicia la unidad (o al día siguiente) y el
segundo en algún momento de la semana que usted dedique específicamente al curso.
Además de los dos ingresos programados, entre en cada oportunidad de acceso que tenga ya
sea en su casa o en el trabajo.
Una vez dentro del aula digital, usted puede elegir:
1. Ver la unidad actual
2. Ver unidades anteriores
3. Navegar los bloques fuera de las unidades
1. La unidad actual
Estará presentada en la columna central. Haga click en ella o en cada uno de sus contenidos si
se presentan desplegados.
Cada unidad consta de

Clase teórica

Apuntes

Material didáctico auxiliar

Chat programado

Tarea
Ocasionalmente, alguna unidad puede no tener tarea o chat y otras pueden tener otros puntos
no incluidos en esta guía.
Clase teórica. Es una presentación en power point con audio. Se recomienda verlo
detenidamente antes de consultar el resto del material.
Apuntes. Consiste en el mismo power point, sin audio, pasado a formato pdf. Se aconseja
guardarlo en su computadora como material de consulta.
Material didáctico auxiliar. Generalmente son documentos de texto en formato pdf, con
artículos de revisión o actualización del tema de la clase. Igual que los apuntes, conviene
guardarlos en la computadora (preferentemente) o imprimirlos en papel. También pueden ser
enlaces (links) a sitios web relacionados. En este caso, agregarlos a favoritos.
Chat programado. El tutor responsable de esa unidad programará un chat, que se anunciará
en el foro de unidad.
Tarea. Puede estar planteada en un documento dentro de la clase o en el foro de unidad.
2. Unidades anteriores
Al avanzar el curso irán quedando en línea las unidades anteriores. Conviene repasar la clase
teórica, ya sea en forma total o parcial. El resto del contenido se puede archivar en su PC o
imprimir (aunque el formato pdf de las diapositivas consume mucha tinta, por eso conviene
guardar en su PC).
El objetivo de este repaso no es solo estudiar para el examen (en los cursos que lo
contemplan), sino afianzar los conocimientos adquiridos y, por sobretodo, contar con
argumentos para los debates que se puedan presentar en los foros espontáneos. Así,
discutiendo distintos puntos de vista, se enriquece el grupo. Es lo que se conoce como
inteligencia colectiva.
3. Bloques que no contienen las unidades
Los bloques son las distintas secciones del aula. En el centro aparecen las unidades y algunas
secciones más usadas. Pero en los laterales también hay secciones importantes.
Independientemente de donde estén localizados en determinadas aulas o cursos, es
importante conocerlos y utilizarlos, porque el aprendizaje no se logra solo con las unidades
sino con el aprovechamiento integral de la web 2.0, que posibilita el e-learning 2.0.
A continuación se mencionan algunas secciones:
Información general del curso. Es un pdf donde se explica en que consiste el curso:
autoridades, contenidos, fechas, carga horaria y todo lo concerniente a su implementación.
Aunque la mayoría de esa información ya se conoce porque debió haber sido valorada para
decidir Inscribirse en el curso, es necesario releerla antes de abordar la primera unidad para
tener presente el cronograma de actividades y poder organizar cada alumno sus tiempos.
Sala de chat. Aquí se debe entrar cuando el tutor programe una sesión. Pero es muy útil
visitarla ocasionalmente cuando estamos en el aula, antes o después de ver una clase o de
consultar material. Así existe la posibilidad de encontrar algún compañero en línea y se puede
entablar un diálogo sincrónico sobre la evolución del curso, entre otras cosas.
Foros. En cada curso hay al menos dos, uno llamado Cafetería y otro Docente. Son espacios de
comunicación asincrónica de los alumnos entre sí (cafetería) y de estos con el docente
(consultas con el tutor). A veces el tutor puede publicar consignas en alguno de ellos pero,
aunque no lo haga, conviene visitarlos frecuentemente para seguir las discusiones entre
compañeros y/o con el tutor. Todo aporte personal enriquece el conocimiento del grupo. Estos
foros están habilitados durante todo el curso. En la tarea de cada unidad hay un Foro de
unidad con una consigna específica sobre el tema de la unidad. Este foro se cierra al finalizar la
respectiva unidad. Si quiere contestar o enviar la tarea después de terminada la unidad, debe
hacerlo a través del foro docente.
Novedades. Es una cartelera de anuncios que publica el tutor para comunicar noticias a los
alumnos. En los cursos que está disponible, resulta imprescindible consultarla en cada visita al
aula.
Participantes. Listado de alumnos y tutores con info personal, profesional y datos de contacto.
Toda la info es pasible de ser editada por cada alumno y tiene el derecho a no hacerla pública
si así lo prefiere. Solo es obligatorio completar, al menos, unos campos mínimos como: foto,
ciudad, país y especialidad.
RECOMENDACIONES
Si no entiende como usar las secciones del curso no se angustie y consulte. Los tutores
están para ayudarlo en la materia del curso y para asistirlo en el manejo del e-learning.
Si no tiene fuerza de voluntad para autoimponerse horarios y metas, no utilice el elearning. Inscríbase en cursos presenciales.
Su actividad es diariamente auditada. Para aprobar el curso debe cursar y participar
activamente. Si su curso tiene exámenes ellos constituyen una exigencia más, pero no
la única. Solo aprueban quienes cursan, participan activamente y aprueban los
exámenes (en los cursos correspondientes). Si solo aprueba el examen pero no
cumplió los otros criterios, no aprueba. Piénselo.
La exigencia, el nivel académico y los contenidos son los mismos que en los cursos
presenciales. Los resultados pueden ser superiores. De usted depende.
NO SE PERMITE LA MATRICULACION EN DOS CURSOS A DISTANCIA QUE SE DICTEN
SIMULTANEAMENTE. Solo pueden superponerse hasta un máximo de dos unidades.
El examen, en los cursos que lo contemplan, es una unidad más con la misma duración
que todas las unidades.