Facultad de Psicología - Universidad Nacional de Rosario

Transcripción

SEMINARIOS 2015 - 2017
1. TÍTULO DEL SEMINARIO:
La topología es la estructura: Bases para orientarse en la clínica psicoanalítica.
2. DOCENTE A CARGO:
Dr. Héctor Franch
2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera):
Ps. Madeleine Maida Re
3. FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA.
a) Fundamentación de la temática en relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales
y pertenencia a la actualidad del campo científico de la Psicología)
La enseñanza de Lacan se puede dividir en tres capítulos topológicos que duran aproximadamente 10
años cada uno. Ellos se denominan grafos, superficies y nudos respectivamente. Cada uno de estos
capítulos se deja traducir al otro haciendo hincapié en la operación descripta por Lacan como
involución significante. Ahora bien, estamos acostumbrados a hablar de una escritura psicoanalítica
pero, en verdad, esta no existe aún. Este ha sido, sin lugar a dudas, el proyecto de Lacan pero ha
quedado inconcluso. Tenemos, sí, un método de lectura puesto en práctica por Freud desde la
interpretación de los sueños. Tenemos, incluso, un método de lectura del nudo explicitado por Jean
Michel Vappereau en una de sus últimas obras pero no tenemos aún una escritura específicamente
psicoanalítica. Para hacer un relevamiento con respecto al punto en el que estamos es útil recorrer los
capítulos topológicos de la enseñanza de Lacan partiendo de la primera presentación del aparato
psíquico elaborada por Freud en la Carta 52, uno de los primeros grafos psicoanalíticos hasta el nudo
borromeo propuesto por Lacan al final de su Seminario. Se observa inmediatamente el escaso interés
topológico que tiene el schema freudiano pues se trata aún de la esfera. Es Lacan quien resuelve una
serie de problemas teóricos del psicoanálisis a partir del mismo schema pero colocado en otras
superficies como el toro, el plano proyectivo y la botella de Klein. Construir la continuidad de la carta
52 al nudo borromeo es descubrir que se trata siempre del mismo aparato psíquico. Este desarrollo
señala la dirección del trabajo analítico que tiene como fin último la construcción del objeto del
psicoanálisis, el objeto "a" lacaniano.
Hemos constatado al menos tres actitudes con respecto a la topología en el campo del psicoanálisis.
La primera la de ignorar de qué se trata. Es la actitud habitual aunque la topología no sea en sí misma
inaccesible. Existe, en segundo lugar, una curiosidad cautelosa, necesaria pero insuficiente. Y por
último, hallamos la práctica efectiva de la topología. Esta propuesta intenta facilitar el acceso a la
práctica efectiva de la topología permitiendo orientarse en la práctica del discurso inaugurado por
Freud y formulado por Lacan en su enseñanza.
Con respecto a los temas de los Programas desarrollados en el actual Plan de Estudios de la Carrera
de Psicología, cabe destacar que si bien tratan ampliamente tanto la teoría freudiana como la mayoría
de los temas retomados y profundizados en la enseñanza de Lacan, prácticamente no existe un
desarrollo de los fundamentos y principales elementos de la topología utilizados por éste último. Este
seminario se convierte así en un instrumento indispensable para los estudiantes interesados en
profundizar tanto la lectura de la obra de Lacan, como las consecuencias de la topología en la práctica
de la clínica lacaniana.
b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejor
aprovechamiento del Seminario:
Psicoanálisis I y II. Psicoanálisis y Psicopatología y/o Clínica I.
4. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVOS GENERALES:
- Mostrar la función que cumple la topología en el trabajo de la estructura que lleva a cabo la
práctica del psicoanálisis.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Entrenar a los estudiantes avanzados de la Carrera de Psicología en la utilización de los objetos
topológicos con el fin de orientarse tanto en la lectura de la obra de J. Lacan como en la clínica
estrictamente psicoanalítica.
5. PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA:
5.1 UNIDAD TEMÁTICA: Introducción a la topología.
CONTENIDOS:
Definición de topología. La topología en el psicoanálisis y en la obra de Lacan. Intersecciones entre
la topología y el psicoanálisis. De la lógica canónica clásica a la lógica modificada como fundamento
de una topología del sujeto. Grafos sobre superficies. Extrínseco e intrínseco. Las superficies
topológicas intrínsecas. Superficies orientables y no orientables. ¿Por qué recurrir a los nudos como
objeto topológico? Las razones que impiden considerar a la topología únicamente como un
instrumento auxiliar para el caso del psicoanálisis. La topología no es el psicoanálisis pero no hay
psicoanálisis sin topología.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
Vappereau,
J.M.
Estofa. Las superficies
topológicas intrínsecas.
1°
Bs.As.
Kliné
1997
Vappereau,
J.M.
¿Es uno…, o es dos? Expresión
acabada de la cuestión previa
formulada por Jacques Lacan.
1°
Bs.As.
Kliné
1997
Steinhaus,
Hugo
“Revisión de los sólidos
platónicos, recorrido de puentes,
nudos, coloreados de mapas y
peinados” en Instantáneas
matemáticas.
1°
Barcelona
Salvat
1987
Fréchet M. y
Fan K.
Introducción a la topología
combinatoria.
1°
Bs.As.
Eudeba
1959
Franch,
Héctor
“La topología de Lacan” En
Revista Nadja nº 12.
1º
Rosario
47 Picas
2009
EDIT.
AÑO
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
Tarski, Alfred
TÍTULO
La concepción semántica de la
verdad y los fundamentos de
la semántica.
ED.
LUGAR
Ficha
Amster, Pablo
La matemática en la enseñanza
de Lacan. Topología, lógica y
teoría de conjuntos.
1°
Bs.As.
Lectour
2001
Goldstein, Reb.
Gödel, paradoja y vida.
1̊
España
Antoni Bosch
2005
5.2 UNIDAD TEMÁTICA: La topología de Freud y su continuación con Lacan.
CONTENIDOS:
Grafos: Transformación por dualidad y plegado del esquema del aparato psíquico de la carta 52 y de
la "Interpretación de los Sueños" de S. Freud en los esquemas L y R de J. Lacan. El esquema F de
J.M. Vappereau. Lectura y ordenamiento de los tres tipos de identificación relevados por S. Freud en
"Psicología de la Masas y Análisis del Yo" utilizando la transformación de grafos ya desarrollada.
AUTOR
TITULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
Vappereau,
J.M.
“(4=3) La théorie de
l’identification selon Freud” en
Lu. Traducción al español
realizada por el responsable del
seminario.
1°
Paris
TEE
1998
Vappereau,
J.M.
¿Es uno… o es dos? Expresión
acabada de la cuestión previa
formulada por Jacques Lacan.
1°
Bs.As.
Kliné
1997
Franch,
Héctor
“La sexuación en los primeros
seminarios de Lacan o una
lectura retroactiva de la lógica y
topología de 1970.” En Actas
Jornadas de Investigación Año
II, Volumen II Fac. de
Psicología UNR
1º
Rosario
Internet
2014
AUTOR
Vappereau, J.
M.
TITULO
Psicoanálisis y topología
ED.
LUGAR
EDIT.
1°
Quito
EFE
AÑO
1999
5.3 UNIDAD TEMÁTICA: Los grafos sobre superficies topológicas para orientarse en la
clínica.
CONTENIDOS:
Superficies topológicas intrínsecas: La esfera, el toro y el plano proyectivo. El plano proyectivo y su
representación. La banda de Moebius es un plano proyectivo agujereado. El cross cap es un plano
proyectivo con una singularidad: plano proyectivo inmergido. Colocación del esquema R de J. Lacan
sobre el plano proyectivo. La interpretación como corte. El corte de un sólo giro y el corte de doble
giro. El corte que cambia la estructura. La retracción de la banda de la realidad del esquema R:
Apertura y cierre del inconsciente.
AUTOR
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
Inédito
Ficha
AÑO
Lacan, J.
Seminario IX La identificación.
Clases 8 a 12.
Lacan, J.
“El atolondrado, el
atolondraducho o las vueltas
dichas” (L’Etourdit) Revista
Escansión Nº 1 1984
1º
Bs As
Paidós
1984
Vappereau,
J.M.
Estofa. Las Superficies
Topológicas Intrínsecas.
1°
Bs.As.
Kliné
1997
AUTOR
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
Gardner,
Martin
Izquierda y derecha en el
cosmos. Simetría y asimetría
frente a la teoría de la
inversión del tiempo.
1°
Barcelona
Salvat
1985
Gardner,
Martin
“La elipse” en Nuevos
pasatiempos matemáticos
4°
Madrid
Alianza
1982
Gardner,
Martin
“Bandas de Möebius” en
Miscelanea matemática.
1°
Barcelona
Salvat
1986
Soury, Pierre
Cadenas, nudos y superficies
en la obra de Lacan
1°
Bs As.
Xavier
Bóveda
1984
5.4 UNIDAD TEMÁTICA: Introducción a la clínica de los procesos del nudo.
CONTENIDOS:
El método de lectura del nudo de J. M. Vappereau que tiene como antecedente la lectura del sueño
propuesta por S. Freud. La superficie de tensión del nudo y la estofa del sueño. El esquema I de J.
Lacan como esquema R agujereado. El anudamiento. El Complejo de Edipo como cuarto nudo. Del
nudo de 4 al nudo de 3: La metáfora paterna.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y ESPECÍFICA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TÍTULO
Neuwirth, Lee
“Teoría de los nudos” en
Investigación y ciencia
Lacan, J.
Seminario XXII RSI. Clase 3
Franch, H.
“Letra y cifra en el
fundamento del signo” en El
Objeto a en la clínica del
psicoanálisis.
Vappereau,
J.M.
Clínica de los procesos de
nudo.
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
-
-
Agosto
1979
Ficha
1°
Rosario
Ross
2011
1°
Bs.As.
Kliné
1998
AUTOR
TITULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
Vappereau,
J.M.
Nudo. La teoría de nudo
esbozada por J. Lacan.
1°
Bs.As.
Kliné
2006
Soury, Pierre
Cadenas, nudos y superficies
en la obra de Lacan.
1°
Bs.As.
Xavier
Bóveda
1984
Gardner,
Martin
“Las trenzas y la teoría de
grupos” en Nuevos
pasamientos matemáticos.
4°
Madrid
Alianza
1982
Franch, Héctor
“Incidencia del nudo de Lacan
en la práctica clínica del
psicoanálisis.” En Actas
Jornadas de Investigación,
Año II, Volumen II, Fac. de
1º
Rosario
Internet
2013
Psicología UNR
6. REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN.
CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN:
Para regularizar el seminario los alumnos deberán cumplimentar con el 85% de asistencia a clase.
Para aprobar el seminario, los alumnos deberán aprobar un trabajo escrito individual del que deberán
exponer sus fundamentos en un coloquio del que participarán todos los cursantes del seminario. El
trabajo escrito versará sobre uno más puntos de los desarrollados en el seminario. También se tomará
en cuenta la participación del estudiante durante el dictado del seminario.
7. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (explicar cómo se dictarán
los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria).
7.1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA:
Las clases serán preparadas y dictadas según un orden lógico temático que permita avanzar en el
tema. Se realizará el comentario exhaustivo de la bibliografía que presente mayores dificultades de
lectura. Se construirán en clase los objetos topológicos a analizar utilizando distintos tipos de
materiales: pizarrón; papel, cola y tijeras; cuerdas; etc. Se presentaran de modo sistemático ejemplos
que permitan la comprensión de los conceptos y sus articulaciones.
7.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES:
CLASE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
CONTENIDOS TEMATICOS
Unidad 1 Introducción y primera parte
Unidad 1 Segunda parte
Unidad 1 Ejemplos prácticos y ejercitación
Integración de todos los contenidos y relevamientos de los problemas
que aún no obtuvieron resolución.
Presentación y orientación de contenidos y bibliografía para quienes
deseen profundizar la temática en un futuro.
Evaluación del seminario
CARGA HORARIA TOTAL DEL SEMINARIO:
CARGA
HORARIA
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
2 hs.
30 hs.
7.3 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (descripción y fundamentación de la metodología de
evaluación):
Para aprobar el seminario, los alumnos deberán aprobar un trabajo escrito individual del que deberán
exponer sus fundamentos en un coloquio del que participarán todos los cursantes del seminario. El
trabajo escrito versará sobre uno más puntos de los desarrollados en el seminario. También se tomará
en cuenta la participación del estudiante durante el dictado del seminario. El coloquio permite al
estudiante presentar los conocimientos adquiridos en el seminario así como el proceso por el que
arribó a ese resultado.
Firma y aclaración
del Docente a cargo
8. ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar sólo los
antecedentes específicos para el dictado del Seminario).
Nombre del dictante: Héctor Franch
Título universitario: Psicólogo
Doctor en Psicología
año: 1978
2004
Actividad actual:
- Profesor Adjunto de la Cátedra “Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la
Psicología II” de la Carrera de Psicología de la Facultad de Psicología de la UNR.
- Atención en consultorio particular
a) Docencia:
- Profesor Adjunto. Departamento: “Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la
Psicología” Asignatura: “Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología II.”
Fecha de designación: 01/04/95. Carga horaria actual: dedicación exclusiva.
- Profesor Dictante de la asignatura “Introducción a la lógica simbólica y su articulación
con la topología del sujeto” de la Carrera de Doctorado en Psicología de la Facultad de
Psicología de la U.N.R. Año 2009. Res. (CD) Nº 145/2009.
- Colaborador docente del curso “Seminario electivo sobre relaciones con otras
disciplinas” de la Maestría en Psicoanálisis de la Facultad de Psicología de la U.B.A.
desarrollado de agosto a octubre de 2002. Res. (CD) Nº 174/02.
- Docente invitado del curso “Relaciones del psicoanálisis con otras disciplinas: el
psicoanalista entre discursos, ciencia y profesiones” de la Maestría en Psicoanálisis de
la Facultad de Psicología de la U.B.A. desarrollado de noviembre a diciembre de 2004.
Res. (CD) Nº 607/04.
- Profesor Dictante del Seminario “Topología y Psicoanálisis” de la Maestría en
Psicoanálisis de la Facultad de Psicología de la U.N.R. Año 2006-2008 y 2013.
-2007 – Dicta el seminario “El objeto ‘a’ y su función en la clínica” perteneciente al Ciclo
claves del psicoanálisis desde el 28 de abril al 30 de junio en Ross Centro Cultural,
Librería Ross, Rosario.
-2007 – Dicta el seminario “El objeto ‘a’ y su función en la clínica” perteneciente al Ciclo
claves del psicoanálisis desde el 28 de abril al 30 de junio en Ross Centro Cultural,
Librería Ross, Rosario.
-2008 – Dicta el seminario "Los hallazgos de las neurociencias explicados por el
psicoanálisis" dictado en el marco de las actividades de formación y actualización de la
cátedra Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología II de la Carrera de
Psicología de la Facultad de Psicología de la UNR durante el 2° cuatrimestre de 2008
con 12 hs. de duración en la misma Facultad.
-2008 – Dicta el seminario "¿Qué es analizar? dictado desde el 26 de abril hasta el 11
de octubre de 2008 en Ross Centro Cultural, Rosario, con una frecuencia quincenal y
una duración total de 47 hs
-2008 –Participa como expositor en el Seminario Nadja 2008, La herencia de Lacan: lo
vivo y lo muerto, con el trabajo: "La topología de Lacan" el 7 de julio en el auditorio de
la librería Homo Sapiens de Rosario. Trabajo nédito que se publicará en el próximo
número de la Revista Nadja, año 2009
-2008 –Participa como expositor del trabajo “La reparación del nudo” en las II Jornadas
sobre Psicoanálisis y Psicosis Social “Contribuciones del psicoanálisis a la búsqueda de
una salida de los impassesde la subjetividad moderna” realizadas el 7 de junio, Facultad
de Psicología, UBA
-2009 – Dicta el seminario "Qué saber, qué hacer, qué esperar… en el psicoanálisis”
dictado desde el 25 de abril hasta el 14 de noviembre de 2009 en Ross Centro Cultural,
Rosario, con una frecuencia quincenal y una duración total de 60 hs.
-2009 – Dicta la conferencia “El psicoanálisis, su práctica clínica” en el Colegio de
Psicólogos de la Prov. de Buenos Aires, Distrito III, en la ciudad de Junín, Prov. de
Buenos Aires, el día 3 de octubre de 2009.
2010 – Presenta trabajo en II Jornadas “El psicoanálisis como discurso” los días 8 y 9
de octubre de 2010 en Ross Centro Cultural, Rosario, Santa Fe.
2010 – Presenta el trabajo “La matemática de Freud en la enseñanza del psicoanálisis”
en I Congreso Internacional, II Nacional y III Regional de Psicología del 21 al 23 de
octubre de 2010, Facultad de Psicología, U.N.R.
2010 – Dicta el seminario "La función del objeto a en la identificación” dictado desde el
10 de abril hasta el 30 de octubre de 2010 en Ross Centro Cultural, Rosario, con una
frecuencia quincenal y una duración total de 60 hs.
2010 – Presenta trabajo en Jornadas Primavera 2010 “Del fantasma a la pulsión.
Travesía y trayecto” El 17 y 18 de setiembre de 2010 en Escuela Freudiana de la
Argentina.
2011 – Dicta el seminario "Identificación y sexuación” dictado desde el 9 de abril hasta
el 17 de diciembre de 2011 en Ross Centro Cultural, Rosario, con una frecuencia
quincenal y una duración total de 60 hs.
2011 – Dicta jornada académica “¿Freudianos o lacanianos?” el 11 de octubre de 2011,
Facultad de Psioclogía, U.N.R.
2011 – Presenta el trabajo “Pascal” en el Seminario “El hilo en el laberinto. Lectura del
Seminario De un Otro al otro. 19 de octubre de 2011. Escuela Freudiana de la
Argentina, Bs. As.
2011 – Presenta trabajo en III Jornadas “Transferencia y realidad del inconsciente” del
Ciclo Claves del Psicoanálisis, los días 28 y 29 de octubre en Ross Centro Cultural,
Rosario, Santa Fe.
2011 – Presenta el trabajo “Matema y nudo: el programa de Lacan” en Jornadas de
Investigación 2011 “La reflexión colectiva y la producción de conocimientos” el 11 de
noviembre de 2011. Secretaría de Ciencia y Tecnología, Facultad de Psicología, U.N.R.
2012 – Presenta trabajos en Seminario extracurricular “El significante y la letra en la
transmisión del psicoanálsis” de la Cátedra Desenvolvimiento Histórico Epistemológico
de la Psicología II el 10 de agosto y el 14 de setiembre de 2012 en la Facultad de
Psicología U.N.R.
2012 – Dicta Curso Introductorio al Psicoanálisis con el título “Sujeto al inconsciente”
desde el 17 de abril al 23 de octubre de 2012, Ciclo Claves del Psicoanálsis, Auditorio
de Lepsi consultorios, Rosario, Santa Fe.
2012 – Participa del Panel “Psicoanálisis y ciencia” en las IV Jornadas del Ciclo Claves
del Psicoanálisis “Sujeto del olvido, olvido del sujeto” los días 2 y 3 de noviembre de
2012 en Ross Centro Cultural, Rosario, Santa Fe.
2012 – Presenta el trabajo “La sexuación en los primeros seminarios de Lacan o una
lectura retroactiva de la lógica y topología de 1970” en Jornadas de Investigación 2012
los días 27 y 28 de setiembre de 2012, Secretaría de Ciencia y Tecnología, Facultad de
Psicología, U.N.R.
2012 – Dicta el seminario "Forma y máscaras del síntoma” dictado desde el 14 de abril
hasta el 27 de octubre de 2012 en Ross Centro Cultural, Rosario, con una frecuencia
quincenal y una duración total de 60 hs.
2012 – Presenta trabajo en Jornadas Primavera 2012 “Un sujeto que cuenta,
identificación, lazo social y malestar.” El 29 de setiembre de 2012 en Escuela Freudiana
de la Argentina.
2013 – Presenta el trabajo “Doxografía y psicoanálisis” en Seminario extracurricular “El
significante y la letra en la transmisión del psicoanálsis” de la Cátedra Desenvolvimiento
Histórico Epistemológico de la Psicología II el 13 de setiembre de 2013 en la Facultad
de Psicología U.N.R.
2013 – Presenta trabajos en el Seminario “Tiranía del sexo y Democracia Sexual. Terror
y transgresión” de la Fundación del Campo Lacaniano los días 19 de octubre y 21 de
setiembre de 2013
2013 – Presenta el trabajo “Ordinalidad y cardinalidad en el psicoanálisis” en la Reunión
Lacanoamericana de Psicoanálisis Buenos Aires 2013 del 20 de octubre al 02 de
noviembre de 2013, en el Palais Rouge, Bs. As.
2013 – Participa como expositor en el Panel “Amor, sexo, mentiras y video” en la 1ª
Feria del Libro Psi organizada por la Asociación Mutual de Psicólogos de la 2ª
Circunscripción de la Prov. de Sta. Fe, el 5 de octubre de 2013
2013 – Dicta el seminario "Lo nuevo y lo viejo en estructuras clínicas” dictado desde el
13 de abril hasta el 26 de octubre de 2013 en Ross Centro Cultural, Rosario, con una
frecuencia quincenal y una duración total de 60 hs.
2014 – Participa como expositor con el trabajo: “El sexo: el tercero y el tres.” En el
seminario 2014 Ficción y Verdad. Psicoanálisis, Ciencia, Política y Religión de la
Fundación del Campo Lacaniano en la CABA.
b) Formación:
- Psicólogo. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. 1978.
- Doctor de la Universidad Nacional de Rosario. Carrera de Doctorado del Programa
de Consolidación Académica, Facultad de Psicología. Tema de tesis: “Una lectura
posible de la apuesta de B. Pascal a partir del discurso del psicoanálisis.” Evaluado con
Sobresaliente (10) y con recomendación de publicación. Finalización el 27/10/2004.
c) Investigación:
- 1999 hasta la fecha, Docente-investigador categoría III en Programa de Incentivos a
los Docentes Investigadores. Facultad de Psicología de la U.N.R.
- Dirige el Proyecto de Investigación ACREDITADO titulado “Análisis de los procesos
del nudo en la enseñanza de J. Lacan y su contribución a la clínica psicoanalítica”
Equipo de investigación: A. Álvarez, H. Tartaglia, L. Galuzzi y F. Masuelli. Facultad de
Psicología U.N.R. Período 2004/2007.
- Dirige el Proyecto de Investigación ACREDITADO titulado “La lógica y la topología
en la enseñanza del psicoanálisis de J. Lacan desde 1961 (la identificación) hasta 1979
(la topología y el tiempo)” (PSI 161) Equipo de investigación: H. Tartaglia, D. García y P.
Seit. Facultad de Psicología U.N.R. Período 2008/2011. Res. C.S. n° 881/2008 y
modificatoria Res. C.S. nº 083/2009. Período 2008/2011.
- Co-dirige el Proyecto de investigación ACREDITADO titulado:“Alcances y límites de
la Formalización en Psicoanálisis” (PSI 135) perídodo 2007-2009 dirigido por la Dra.
Alicia Alvarez, Facultad de Psicología, UNR, Res. C.S. 242/2007.
- Integra el equipo de investigación ACREDITADO del Proyecto “Incidencias de la
subjetividad en ciencias. Implicancias teóricas y prácticas” desarrollado en el marco de
la Programación Científica UBACYT 2001- 2003, Facultad de Psicología de la U.B.A.
- Dirige el Proyecto de Investigación ACREDITADO titulado “La lógica y la topología
a lo largo de la enseñanza de Lacan y la aplicación retroactive a sus comienzos.” (PSI
260) Equipo de investigación: H. Tartaglia, M.Boselli y M. Maida Re. Facultad de
Psicología U.N.R. Período 2012/2015.
d) Práctica:
- Práctica Clínica en consultorio privado desde 1978 hasta la fecha.
9. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA:
9.1 DATOS DEL SEMINARIO:
Título: La topología es la estructura: Bases para orientarse en la clínica psicoanalítica.
Carga Horaria: 30 hs.
Docente Responsable: Dr. Héctor Franch
Día y Horario: Lunes 10 hs.
Resumen:
Hoy, la lectura que Lacan ha hecho de Freud nos obliga a tener en cuenta la estructura de una
serie de objetos topológicos como el toro, el plano proyectivo, la botella de Klein y una gran
variedad de nudos. El análisis de la estructura de estos objetos es imprescindible tanto para la
lectura de Lacan y de Freud, como para la práctica clínica del psicoanálisis. Si bien la topología es
la rama de la matemática que desarrolla una geometría estrictamente cualitativa, los conceptos
topológicos que necesitamos para leer a Lacan no suponen necesariamente una formación
matemática previa. Los contenidos de este seminario son un complemento útil para los temas ya
trabajados en Psicoanálisis I y II, y además permiten una mejor interpretación de los conceptos a
desarrollar en Clínica I y Clínica II. Proponemos una modalidad de trabajo que priorice el
intercambio entre los participantes del seminario con el fin de realizar una tarea acorde con el
nivel de lectura de los estudiantes que en él se inscriban.

Facultad de Psicología - Universidad Nacional de Rosario

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María Laura Frucella es psicoanalista y escritora. Nacida en Rosario