Noticias para las familias de Kemp Mill

Noticias para las familias de Kemp Mill

29 de octubre de 2010
Noticias para las familias de Kemp Mill
411 Sisson Street
Director: Floyd Starnes
Asistente del director: Colleen Johnson
Silver Spring, MD 20902
(301) 649-8046
Fax: (301) 649-8216
EL rincón del director
Saludos Familias:
Tendremos las conferencias entre los padres y maestros el jueves , 11 de noviembre. Aquí tenemos algunas
sugerencias:

Asegúrense de la hora de su cita con el maestro y llegue a tiempo - Comuníquense con el maestro de
su hijo/a inmediatamente si no saben cuando está programada su cita o si el horario no es el adecuado para ustedes.
Por favor asegúrense de llegar temprano para que su conferencia empiece y termine a tiempo - el horario está muy
apretado.

Escriban sus preguntas antes de la reunión - La conferencia es un momento importante para conseguir
respuestas para sus preguntas. Escribiendo las preguntas se asegura de no olvidar cosas que le preocupan.

Pidan ejemplos de la tarea de su hijo/a - Asegúrense de revisar algunos ejemplos de tarea escrita, de matemáticas y algunos libros que su hijo/a está leyendo en clase. Pregúntele al maestro si la tarea de su hijo/a cumple
con las expectativas del grado.

Asegúrense de que entienden el informe escolar - Pregúntenle la importancia de las diferentes notas.

Construyan una relación positiva con el maestro - Recuerden que el maestro de su hijo/a trabaja duro
todos los días y está dedicado al éxito de su hijo/a. Asegúrense de entrar en la reunión con un actitud que demuestra
que están en el mismo equipo, trabajando hacia la misma meta. Si el maestro les da un reporte negativo traten de
ponerse de acuerdo con el maestro para sacar adelante al niño/a haciendo un esfuerzo de trabajar juntos para ayudar
al alumno/a.

Pregúntenle sobre el comportamiento, atención y esfuerzo de su hijo/a - Todos los niños aprenden
mejor si están cumpliendo con las expectativas de comportamiento, prestando atención al aprendizaje y esforzándose.
Asegúrense de saber lo que su hijo/a está haciendo en estas áreas y pregúntenle como pueden reesforzarlo en casa.

Pregúntenle como pueden ayudar en casa - Muestren al maestro de su hijo/a que quieren ayudar, que
están interesados en hacer lo que puedan en casa para reforzar todo el trabajo duro que el maestro ha hecho en la
escuela. Tal vez la ayuda será proporcionando premios positivos cuando mejore el comportamiento o consecuencias
simples (no TV, juegos electrónicos, etc. por algunos días) cuando el reporte de la maestra sea bueno. Tal vez, pueda
ser pasando mas tiempo de calidad con un joven que está teniendo un tiempo duro. Estén abiertos de escuchar estas
sugerencias.

Asegúrense de que todo este claro - Asegúrense de que al finalizar la reunión, entiendan lo que va a pasar.
¿Estará algo pasando en casa? ¿Están de acuerdo en la agenda de su hijo/a todas las noche? ¿Van a revisar la mochi-
ila de su hijo/a para buscar el libro que tiene que leer cada noche? Habrá una conferencia de continuación?
Por favor entiendan que siempre pueden hacer una cita para reunirse con cualquiera de los maestros que enseñan a su
hijo/a. Solo hay que llamar a los secretarios de la oficina y dejen un recado o manden un correo electrónico. El maestro
los llamará y programará una cita.
Esperamos reunirnos con ustedes durante este tiempo importante.
—Sr. Starnes
Les gustaría recibir ayuda con
alimentos, regalos, ropa, etc.
durante la estación de días feriados favor de llamar a la Sra. Lyons, la Sra. Shabazz o la Srta. Milford al 301649-8046 a mas tardar el 23 de noviembre de 2010.
Noticias del pre kindergarden
Los estudiantes de Pre-K están comenzando muy bien! Ahora y para el resto del año escolar, los estudiantes stán
trabajando en la escritura y el reconocimiento de sus nombres. Todos los días cuando los estudiantes viene a la
escuela, escriben sus nombres. En el alfabetismo, los estudiantes están empezando a reconocer y decir las letras.
Estamos trabajando para hablar con claridad para transmitir ideas o sentimientos, siguiendo las instrucciones
orales y estamos leyendo todos los días! Por último, estamos aprendiendo acerca de los libros: el frente y reverso
del libro, lo que parece una frase, y la comprensión de las palabras y su significado. En matemáticas, los estudiantes están aprendiendo a comparar los tamaños de los objetos. Estamos aprendiendo a usar palabras como
iguale y diferente, grande y alto, a corto y largo para describir objetos. También contamos todos los días! Los
estudiantes disfrutan jugar en sus centros de aprendizaje todos los días. Estos centros incluyen la cocina, el área
de matemáticas, el área de escritura, y el area de bloques donde los estudiantes extienden su aprendizaje a
través de experiencias. Cada mes en Pre-K es un tema diferente. Leemos historias y hablamos de temas relacionados. El tema de este mes es el departamento de bomberos. Estamos teniendo un gran noviembre!
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Noticias del kindergarden
Después de aprender a trabajar independiente en los centros de alfabetismo, hemos comenzado la instrucción de
alfabetismo en grupos pequeños. Estamos utilizando historias de experiencia de aprendizaje, leer, lectura compartida, el desarrollo de habilidades fundamentales, y lectura guiada para la instrucción. En la escritura, siguen
mostrando cómo dibujar y escribir nos ayudan a compartir nuestros pensamientos con los demás. Vamos a seguir
utilizando la palabra se extiende para que escuchar sonidos de las palabras y anotar los sonidos . En matemáticas, estamos empezando a explorar conceptos numéricos. Contamos de uno-uno correspondencia, encuentra los
numeros a los conjuntos y creando e identificando conjuntos con un más, menos o igual de numeros de los objetos. En la ciencia, estamos hablando de los cambios estacionales y estamos aprendiendo sobre las semillas y las
necesidades básicas de las plantas. Para los estudios sociales, estamos hablando de líderes en nuestro país y
comenzará a mirar a la tierra y sus características físicas.
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Noticias del primer grado
En noviembre, el primer grado estarán ocupados aprendiendo muchas cosas nuevas e interesantes. En
matemáticas, los estudiantes comienzan a explorar el tiempo y cómo leer los relojes, calendarios, y también
comienzan a experimentar con diferentes formas de medición. En lectura, los estudiantes aprenderán cómo leer
para seguir las indicaciones en los textos informativos. Los estudiantes participarán en actividades varias para
aumentar las nuevas habilidades que están aprendiendo. Los estudiantes siguen aprendiendo nuevas ‘palabras
de pared’ y practican usando esas palabras en la lectura y la escritura. Estamos creciendo rápidamente en el
primer grado y estamos muy contentos de continuar nuestro amor por el aprendizaje!
Noticias del segundo grado
Noviembre será un mes de analizar, comparar y pesar. En lectura, los estudiantes seguirán utilizando las características del texto para obtener más información. Pídale a su hijo si pueden encontrar títulos, etiquetas y gráficas en los periódicos y revistas en su casa. En la escritura comenzaremos escribir para informar. Los estudiantes aplicarán sus conocimientos de las convenciones (puntuacion, gramática) y la organización mientras escribimos sobre "temas de expertos". Vamos a empezar a comparar las figures sólidas en matemáticas; identificando los atributos y nombres. Mira en el hogar para los cilindros, cubos, prismas rectangulares, conos, esferas los gabinetes de cocina son un buen lugar para buscar! Concluiremos nuestro estudio de la gente Wampanoag, al
participar en una excursión en la escuela. En esta “excursión vamos a conocer a la gente Wampanoag y aprenderemos de su vida contidiana. En la ciencia, vamos a continuar explorando el equilibrio al tratar de entender
cómo el peso es importante en este concepto. Sigue leyendo en casa! Su tiempo en un libro con su hijo es la forma
más valiosa para apoyar el aprendizaje de su hijo.
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Noticias del tercer grado
En la lectura nos concentraremos en el texto informativo, utilizando estrategias de lectura de comprensión, tales
como las características del texto y determinar la importancia de comprender el significado de nuestra lectura.
En la escritura nos concentraremos es nuestras narrativas personales y hemos estado publicando algunas de
nuestras historias. En las ciencias socials que es una parte de nuestra lectura, se centra en la producción
económica, tales como productos y servicios, los mercados y la escasez. La escasez de MCPS de los bocadillos de
mantequilla de cacahuete y mermelada demostró la "escasez" de mantequilla de cacahuete de verdad! En
noviembre nuestra atención se cambia a la geografía y la economía de donde vivimos, en comparación con otras
comunidades. Los estudiantes de matemáticas se han centrado en la recopilación de datos y visualizando con
escalas apropiadas. También los estudiantes están interpretando y comparando los datos de tablas, gráficos y
diagramas de barras. En ciencia los estudiantes están trabajando en la solución de un crimen - ¿Quién nos robó
la mantequilla de cacahuete? - Y, como criminólogos, están utilizando las técnicas de cromatografía y tomar las
huellas digitales para analizar la camiseta manchada que fue descubierto, y las huellas digitales en el frasco de
mantequilla de cachuete!
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Noticias del cuarto grado
En lectura, escritura y los estudios sociales, los estudiantes del cuarto grado a estudiarán nativos americanos y
su primer encuentro con los exploradores europeos. A medida que se estudian estos temas, que van a aprender
como artículos se pueden organizar por las relaciones de causa-efecto, similitudes y diferencias, o el orden del
tiempo. En la escritura van a aprender a tomar notas en noviembre, por lo que en diciembre se puede escribir un
trabajo de investigación sobre una tribu de americanos nativos. Se va a escribir tres párrafos en los alimentos de
su tribu, la vivienda y el vestido, se centra en cómo el ambiente donde cada tribu vivía afectaba la disponibilidad
de recursos. En matemáticas, los estudiantes están empezando la unidad 2. Esta unidad contiene la multiplicación, división, y la solución de las expresiones y ecuaciones. Su hijo tendrá que MEMORIZAR las tablas de multiplicar si él / ella va a tener éxito en esta unidad. En ciencias, los estudiantes continuarán observando sus ecocolumnas. Pronto comenzará una unidad de ciencias del medio ambiente. En esta unidad, los estudiantes aprenderán cómo los contaminantes puede alterar un ecosistema.
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Noticias del quinto grado
Sabe usted cómo los autores estructura no-ficción ? Estudiantes del quinto grado están descubriendolo. Nos vamos a pasar las próximas cinco semanas en el texto de no ficción mientras los estudiantes leen de los animales,
los ecosistemas, las estructuras, la historia de los estados unidos, y muchos otros temas interesantes. Ellos descubrirán que los autores organizan el texto de varias maneras diferentes para dar información. Describirán,
compararán, contrastarán y mostrarán causa y efecto. La próxima vez que su niño esté leyendo un libro de no
ficción, pregúnteles qué tipo de estructura organizativa que utilize autor. Matemáticas y ciencias serán una continuación al segundo trimestre. Seguiremos hablando de los decimales en paquetes, periódicos y otros sitios.
El/ella puede comparar los decimales a cada uno y estimar el decimal al número entero más cercano. En ciencia,
seguiremos con nuestra unidad de fuerza, moción y energía estudiando la gravedad, fricción y energía cinética.
Rincón de la Consejera
LOS PRIMEROS GRADOS : En los grados K-2 estoy enseñando las BUENOS MODALES a los
estudiantes. Estamos hablando y representando situaciones y comportamiento que permiten a otros
darse cuenta que tenemos buenos modales, y estamos identificando de por qué es importante tener buenos modales. Estamos leyendo el libro Piggy Monday: A Tale about Manners de Suzanne Bloom.
Consejo para padres: La idea importante de tener buenos modales es ser considerado y pensar en la
manera en que otras personas sienten. Los modales son importantes para enseñar a los niños para que
establezcan una base sólida para sus valores. Aquí hay una lista de palabras que puede practicar con su
hijo para reforzar la importancia de tener buenos modales cuando nos comunicamos con los demás.
* Por favor
* Gracias
* Podrías?
* Perdón
* Lo siento
* Perdóneme
* De nada
* Hola
* Adios
Deje que sus hijos sepan que usted aprecia cuando muestran buenos modales. Recuerde como los padres
la manera más importante enseñar a sus hijos buenos modales es el ejemplo del comportamiento y buenos modales a si mismo.
Sra. Lyons
Consejera de la escuela
El Rincón de recursos para los padres
Saludos familias de Kemp Mill,
El mes de noviembre es muy importante porque tendrán la oportunidad de reunirse con los maestros
de sus hijos y hablar del progreso académico. Por favor comuníquense con las coordinadoras de los padres y la comunidad si les gustaría recibir información sobre consejos para tener una reunión exitosa
con los maestros de sus hijos.
Transportación
Nuestra escuela ya no puede ofrecer ayuda a los padres que necesitan transportación para llegar a la
escuela. Abajo hay algunos consejos sobre como llegar a la escuela si no tiene transportación:
* Andar a la escuela con un vecino que tiene transportación
* Venir temprano a la escuela en el bus escolar (solo posible cuando hay espacio en el bus) y regresar a casa en el bus público (abajo hay instrucciones sobre el bus público)
* Tomar un taxi a la escuela (el costo por un viaje de ida y vuelta normalmente es entre $12-$15)
* Si no puede venir a la escuela el día que tiene la reunión programado con el maestro de su hijo,
llame al maestro y trate de hacer otra cita o pregúntele si sería posible hacer una reunión en sus
casa
Voluntarios
¿Sabían si han hecho solo dos horas de trabajo voluntario este mes, están elegibles para comprar una
cantidad considerable de comida de buena calidad para un precio bien reducido? Si han hecho trabajo
voluntario y quieren pedir comida este mes por favor de comunicarse con Ayana Shabazz-Manzanares o
Morgan Milford al 301-649-8046 lo más pronto posible. Necesitamos las pedidas a más tardar el 4 de
noviembre.
Instrucciones para tomar el bus de 1212 Shorefield Road
(Si necesitan tomar el bus publicó de otra dirección llamen al 311- La línea telefónica de información del condado
de Mongtomery, o vayan a las paginas electrónicas: http://www.wmata.com/rider_tools/tripplanner; o
www.googlemaps.com)
Camine para Arcola Ave & Nairn Road:
1. Camine el este en Shorefield Rd para Shorefield Ct
269 ft
2. Doble a la derecha hacia Narin Rd
0.2 mi
3. Doble a la izquierda al Henderson Ave
243 ft
4. Doble a la derecha al Nairn Rd
118 ft
5. Doble a la izquierda al Nairn Rd
0.2 mi
6. Siga derecha en Nairn Rd
449 ft
7. Doble a la derecha en Arcola Ave
82 ft
Bue 9– Route 9– Direction: 98:
Servicio por Montgomery County MD Ride On
* Salga de Arcola Ave $ Nairn Rd (StopID:58)
* (5 paradas)
* Llegue al Arcola Ave & Lamberton Dr (StopID:68)
El Rincón de los recursos para los padres a continuación
Route Information—montgomerycountymd.gov
** El bus público no entra al bario de Kemp Mill, pues tendrán que bajar en la parada de bus en Lamberton y Arcola y caminar para la escuela**
Camine para 411 Sission St, Silver Spring, MD 20902:
1. Camine para el sudeste en Arcola Ave hacia Lamberton Dr
105 ft
2. Doble a la izquierda en Lamberton Dr
0.1 mi
3. Doble a la derecha en N Belgrade Rd
0.1 mi
4. Doble a la izquierda en Hyde Rd
0.1 mi
5. Doble a la derecha en Sisson St.
0.3 mi
** Si tienen preguntas llamen a las coordinadoras de la comunidad y los padres al
301-649-8046. **
Plan de Mejoramiento de Escuelas
Revisando el SIP
Nuestro borrador del Plan de Mejoramiento Escolar (SIP) para el ciclo escolar 2010-2011
ya ha sido desarrollado, teniendo en cuenta los comentarios de los padres, de la facultad y
funcionarios administrativos, y ya está listo para revisión. Usted puede obtener una copia
del plan en la oficina principal o se le puede enviar una copia por correo, si usted así lo
solicita. El SIP explica dónde enfocaremos nuestros esfuerzos para enriquecer y mejorar la
instrucción en base a las necesidades de nuestros estudiantes y sus padres, para conducir
entrenamiento para padres y la facultad y para usar los recursos. Los comentarios de los
padres nos ayudan a clarificar y refinar nuestro plan. Por lo tanto, le rogamos que lea
nuestro plan detenidamente y que envíe sus comentarios o sugerencias al director de la escuela. Por favor, llame al 301-649-8046 para solicitar su copia.