PC2 Programación docente de las asignaturas. Guias docentes

PC2 Programación docente de las asignaturas. Guias docentes

MANUAL DE PROCESOS DEL SISTEMA INTERNO DE CALIDAD
Proceso PC2. Programación docente de las asignaturas. Guías docentes
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Objetivo
Ámbito de aplicación
Propiedad del proceso
Documentación asociada (Inputs)
Documentación generada (Outputs)
Revisión y mejora
Indicadores
Desarrollo del proceso (Procedimiento)
Flujograma
RESUMEN DE REVISIONES
Versión
Fecha
00
Noviembre 2011
Motivo
Diseño inicial
Responsable de la
Responsable de la aprobación
elaboración
Comisión de Grado y Comité de dirección
Comisión de Formación
Continúa
Fecha
aprobación
7-11-2011
de
1. Objetivo
El objetivo del proceso es establecer la manera en que se diseña la programación
docente anual de las asignaturas y módulos1 de las diferentes titulaciones de Grado
y Postgrado, y cómo se elaboran, revisan y aprueban sus Guías docentes.
2. Ámbito de aplicación
Este proceso implica todas las asignaturas y módulos de las titulaciones que se
imparten en la FUB, los profesores que son responsables, los equipos docentes y
de coordinación de las titulaciones y las Escuelas donde se imparten.
3. Propiedad del proceso
La Comisión de grado y la Comisión de Formación Continua son las propietarias de
este proceso, y responsables de hacer la supervisión, seguimiento, y de proponer a
Comité de dirección las modificaciones que consideren oportunas.
Los procesos específicos de “Programación docente de las asignaturas: Guías
docentes” son propiedad de los directores de estudios, que velarán por la
supervisión y seguimiento de desarrollo del proceso, y de proponer las acciones de
mejora a la Comisión de grado.
4. Documentación asociada (Inputs)
RD 1393/2007, de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las
enseñanzas universitarias oficiales.
Recomendaciones para el seguimiento de los títulos oficiales. Documento
elaborado por REACU (12.3.2009)
Legislación estatal sobre universidades
Memoria de las titulaciones acreditadas (Proceso PE3)
Informe de seguimiento y mejora de las titulaciones (Proceso PC7)
5. Documentación generada (Outputs)
Actas de las reuniones de los órganos de responsabilidad
Guías docentes de las asignaturas de Grado
Guías docentes de los módulos de Master
6. Revisión y mejora
El proceso se revisará periódicamente a la vista de los resultados obtenidos cada
curso académico. La responsabilidad de la revisión, así como de la implantación de
las propuestas de mejora, recaen en la Comisión de grado y la Comisión de
Formación Continua de la FUB.
Las direcciones de los estudios son las responsables de revisar periódicamente e
implantar las mejoras del proceso que afecta cada estudio.
1
En este proceso utilizaremos el termino “Guía docente” para referirnos tanto el proyecto educativo y la
programación de la asignatura o módulo como a su concreción en el documento de programa y
planificación de la asignatura.
Fundamentalmente, se revisaran los aspectos siguientes:
• Cumplimiento de la publicación de les Guías docentes en la web de la FUB.
• Período del año en que se publican.
6. Indicadores
Nombre y porcentaje (respecto al total de asignaturas/módulos de los estudios)
de Guías docentes hechas públicas, desglosado por titulaciones de grado y
posgrado.
Nombre y porcentaje (respecto al total de asignaturas/módulos de los estudios)
de Programas hechos públicos en la página web, una semana antes del inicio de
la matrícula, desglosado por titulaciones de grado y posgrado.
Nombre y porcentaje (respecto al total de asignaturas/módulos de los estudios)
de Planificaciones hechas públicas en la intranet, una semana antes del inicio del
semestre, desglosado por titulaciones de grado y posgrado.
8. Desarrollo del proceso (Procedimiento)
8.1. Diseño de la plantilla de Guías Docentes
La Comisión de grado de la FUB y la Comisión de Formación Continua para los
posgrados elaboran una propuesta de plantilla de Guía docente teniendo en
cuenta las sugerencias de la UAB y de las agencias externas de evaluación, y lo
envían al Comité de dirección para su aprobación.
8.2 Elaboración de las Guías Docentes
A partir de las fichas de materias de la Memoria de titulación, el Equipo docente o
Junta de estudios distribuye competencias, resultados de aprendizaje y contenidos
entre las asignaturas que la componen. Esta distribución es aprobada por la Junta
de Escuela, y el coordinador es el responsable de introducir esta información en la
aplicación de las guías docentes.
Cada asignatura tiene un profesor titular que, con la colaboración del equipo
docente, elabora el proyecto educativo de acuerdo con los objetivos y
metodologías propuestos en la Memoria del título y las competencias y resultados
de aprendizaje que se le han asignado. El profesor titular es quién rellena la Guía
docente de la asignatura.
En el caso de los Posgrados y Masters, es a partir de la Propuesta de Programa
aprobada por la UAB que los coordinadores de programa desarrollan la guía
docente. Esta es presentada y revisada por la coordinación de la Escuela de
Formación Continua previa aprobación y publicación e el campus virtual de la FUB.
8.3 Revisión, aprobación y publicación de les Guías docentes
La revisión y aprobación de las Guías docentes es responsabilidad de la
coordinación de la titulación.
Las Guías docentes se publican en la web de la FUB y la intranet, una vez han sido
validadas por el Coordinador de la titulación.
La Comisión de grado y la Comisión de Formación Continua definen el calendario
con las fechas en que las Guías docentes han de estar disponibles en la página web.
8.4 Revisión y mejora de les Guías Docentes
Las Guías docentes se revisan anualmente. El equipo docente es el responsable de
esta revisión.
Cuando se generen propuestas de mejora, el equipo docente es el responsable de
implantarlas o de comunicarlas al profesorado para su incorporación a la
planificación de la asignatura.
8.5. Participación de los grupos de interés
Grupos de interés
Profesorado
Forma de participación
Junta de estudios
Junta de Escuela
Alumnado
Reuniones de los delegados
Profesorado
Elaboración de las Guías docentes
Alumnado, profesorado y PAS
Debates a la Comisión de calidad
Dirección y subdirección de los Comisión de grado y Comisión de
estudios o coordinadores de la Formación continua
titulación
8.6. Información pública
Las Guías docentes de la FUB están formadas por dos documentos: el programa de
la asignatura se publica en la página web de la FUB, (www.fub.edu) en el apartado
de cada estudio; y la planificación de la asignatura se publica en la intranet del
Campus virtual de la FUB.
8.7. Rendición de cuentas
La rendición de cuentas a los diferentes colectivos queda garantizada mediante su
participación en los órganos colegiados y de debate siguientes:
• Comisión de Grado
• Comisión de Formación Continua
• Comisión de calidad (involucrada en el seguimiento de las titulaciones a
través del proceso PC7)
• Junta de Estudios
• Junta de Escuela
• Comisiones involucradas en el Proceso PC7 de Seguimiento de las
titulaciones
• Reuniones de los delegados
9. Flujograma: Programación docente de las asignaturas. Guías docentes (PC2)
Diseño de la plantilla de guías
docentes
Sugerencias
UAB y
agencias
Elaboración de la propuesta de
plantilla de guía docente
Propuesta de
plantilla de guía
docente
Comisión de grado
Comisión de Formación Continua
Know-how
Debate y aprobación
NO
Comité de dirección
Aprobación
SI
Habilitación de la intranet
Sistemas de información
Acta
Plantilla de guía
docente
9. Flujograma: Programación docente de las asignaturas. Guías docentes (PC2)
Revisión anual
Indicadores
Proceso PC8
Revisión del proceso
Revisión del cumplimiento
Comisión de grado
Comisión de Formación Continua
Equipo docente
NO
NO
Modificación
Modificación
SI
SI
Informar Comisión de grado
Implantación de mejoras
Director o subdirector de
estudios
SI
Afecta proceso?
NO
Direcciones estudios
Implantación de mejoras
Profesorado
Proceso PC7