Nombre: Teacher: Fecha - Homeschool Spanish Academy

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Lección 1: Verbos De Cambio Radical
Lesson 1: Radical Change Verbs
Nivel 2A: High School
Level 2A: High School Program
Nombre:
Teacher:
Fecha:
Verbos De Cambio Radical E x IE
Apretar
to squeeze
Encender
to light, to turn on
Atender
to tend to
Entender
to understand
Atravesar
to cross
Hervir
to boil
Regar
to water
Cerrar
to close
Mentir
to lie
Sentar
to sit
Comenzar
to begin
Negar
to deny
Sentir-se
to feel, to be sorry
Confesar
to confess
Pensar
to think
Defender
to defend
Perder
to lose
Nevar
to snow
Despertar
to wake up
Preferir
to prefer
Temblar
to tremble
Divertirse
to have a good time
Quebrar
to break
Empezar
to begin
Querer
to want
Herir
to hurt, to harm, to wound
Tarea: Homework
Parte A
Instrucciones: Sustituye el sujeto de la oración por los sujetos entre paréntesis para cambiar la conjugación del verbo.
Instructions: Replace the subject of the sentence by the subjects in parenthesis to change verb conjugation.
0. El gato quiebra los vidrios.
Yo quiebro
Los niños quiebran
Tú quiebras
Nosotros quebramos los vidrios.
1. El hombre cierra la puerta del hotel.
2. Ella enciende las lámparas de la sala.
(Yo, los niños, tú, nosotros)
(El policía, yo, tú, vosotros)
(Yo, ellos, nosotros, tú)
Pag. 2
3. La niña miente con frecuencia.
4. El perro atraviesa la calle.
(Tú, nosotros, ellos, yo)
(Ud., yo, Uds., nosotros)
5. Los pollos despiertan temprano.
(Yo, tú, vosotros, él)
6. Ustedes entienden la explicación.
(Nosotros, ellos, tú, yo)
7. Ellas no pierden el tiempo.
8. Yo me divierto en el cine.
(Yo, ella, nosotros, Uds.)
(Tú, ellas, vosotros, él)
Pag. 3
9. La madre piensa en sus hijos.
10. El hombre siente frío
(Ud., ellos, nosotros, tú)
(Yo, Uds., nosotros, ella)
11. Tú quieres café con leche.
(Ella, yo, nosotros, Ud.)
(Yo, tú, vosotros, él)
12. Ella recomienda esta escuela.
13. El concierto empieza a las ocho.
14.
Tú te sientas en el sofá.
15. Ella hierve la leche.
(La fiesta, la reunión, los juegos)
(Nosotros, Ud. tú, yo)
(Ellos, yo, él, nosotros)
Pag. 4
Parte B.
Instrucciones: Construye oraciones afirmativas, negativas o interrogativas con los siguientes verbos y vocabulario.
Instructions: Build positive sentences, negative or interrogative with the following verbs and vocabulary.
1) Apretar (la mano, los dientes, cosas, tornillos, tuercas)
2) Atender (clientes, pacientes, público, teléfono)
3) Atravesar (puente, río, océano, calle, desierto)
4) Regar (plantas, tierra, césped, jardín, huerta)
Parte C
Instrucciones: Responder las siguientes preguntas de acuerdo a la foto.
Instructions: Answer the following questions according to the photo.
¿Quién miente?
¿Cuándo miente?
1. ___________________________________
Pag. 5
___________________________________
¿A qué hora empieza la clase de cocina?
¿Cuántos niños empiezan a aprender
2. ___________________________________
___________________________________
3. ___________________________________
¿Cómo se siente esta familia?
¿Dónde se divierte?
___________________________________
4. ___________________________________
¿Qué despierta a la señora?
¿Despierta ella feliz?
___________________________________
Parte D
Instrucciones: Lea la oración, e identifique el verbo en su forma infinitiva.
Instructions: Read the sentence, and identify the verb in its infinitive form.
0. Los niños quiebran los platos con frecuencia.
1. Ella siempre piensa en su familia.
2. Yo cierro las ventanas cuando hay viento.
3. Mi padre enciende todos los focos de la casa.
4. Los políticos siempre mienten.
5. Generalmente los niños mienten a sus padres.
6. Tú cierras el libro para el examen.
7. La señora atraviesa la calle con cuidado.
8.
No pierdo la cabeza nunca.
9. Yo despierto a las cinco de la mañana.
10. El niño se siente feliz.
11. Los estudiantes entienden poco español.
12. La abuela se sienta en la butaca.
13. Mi madre siempre pierde las llaves.
Pag. 6
Quebrar
14. El abuelo enciende su pipa.
15. Los niños se divierten mucho en la playa.
16. ¿A qué hora comienza la clase?
17. Ellos piensan volver a Guatemala pronto.
18. Ella quiere ayudar a los niños.
20. El se siente orgulloso de su cultura.
21. ¿En qué piensa Ud.?
22. Tú quieres aprender rápidamente.
23. ¿Dónde tiendo la toalla?
24. El profesor recomienda ese libro de lectura.
25. No entiendo la explicación.
26. La clase de baile empieza a las seis de la tarde.
27. En Guatemala no nieva.
28. El cazador hiere o mata a los venados.
29. Él aprieta las manos.
30. La señora hierve el agua para beberla.
Parte E
Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas.
Instructions: Answer the following questions.
1. ¿Quiebra Ud. objetos frecuentemente?
2. ¿Quién cierra las ventanas de su casa?
3. ¿A qué hora encienden las luces en la ciudad?
4. ¿Mientes algunas veces si es necesario?
5. ¿Atraviesa Ud. un puente para llegar a la ciudad?
6. ¿A qué hora te despiertas generalmente?
7. ¿Entiende Ud. el español hablado?
8. ¿Pierde Ud. alguna cosa con frecuencia?
9. ¿Se divierte Ud. con sus amigos?
10. ¿Qué piensa Ud. de mi país?
11. ¿Sientes mucho frío en invierno?
12. ¿Qué quieres beber para el almuerzo?
13. ¿A qué hora comienza la clase de salsa?
14. ¿Hierven el agua que beben en su casa?
Pag. 7
15. ¿Quién riega las flores de su jardín?
16. ¿Te sientas al lado (beside) o enfrente de tu
maestra?
17. ¿Qué prefiere hacer Ud. en su tiempo libre?
18. ¿Entienden todos, s la situación económica de
su país?
19. ¿Cómo se divierte Ud. los fines de semana?
20. ¿Qué lugares me sugiere Ud. visitar en su país?
Pag. 8

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