Escritura científica para futuros psicólogos

Escritura científica para futuros psicólogos

31/10/2014
Escritura científica para futuros psicólogos
Escritura científica para futuros psicólogos
Título del seminario optativo:
Escritura científica para futuros psicólogos
Año:
2015
Instituto:
Nombre: Centro de Investigación Básica en Psicología
Programas:
Cibpsi
Ciclo:
Formación Integral: 5to semestre
Módulo:
Metodológico
Créditos:
5
Grupos:
Día (sugerido)
Hora (sugerida)
Cant. estudiantes
Docentes
Docente:
Nombre:
Gabriela
Apellido:
Fernández Theoduloz
Lunes
17:00 a 18:30
40
Docente:
Nombre:
Camilia
Apellido:
Zugarramurdi García
Conocimientos previos:
Métodos y Técnicas cuantitativas
Herramientas para el trabajo intelectual
Procesos cognitivos
Objetivos formativos:
1. Aportar herramientas teórico-prácticas en relación a la comprensión y escritura de textos científicos. 2. Manejar
herramientas que permitan difundir los conocimientos científicos de la Psicología
Contenidos del curso - Bibliografía básica:
http://sifp1.psico.edu.uy/print/escritura-cient%C3%ADfica-para-futuros-psic%C3%B3logos
1/3
31/10/2014
Escritura científica para futuros psicólogos
Unidad 1 – Introducción – Comunicación en las Ciencias y su importancia
La comunicación académica
El estilo académico (vs. El estilo literario)
Búsqueda bibliográfica.
Gestores bibliográficos
Estrategias para leer en inglés
Unidad 2 – Características de la redacción científica.
Secciones de un artículo.
Resumen
La estructura IMRD (Introducción, Métodos, Resultados y Discusión)
Interpretación de tablas e ilustraciones
La escritura del texto científico.
Gramática y sintaxis básicas para una buena redacción. (oraciones, puntuación, etc.)
Cohesión, coherencia, énfasis y claridad
Maximizar información – minimizar palabras: Estrategias de organización
La corrección del texto científico.
Revisión bibliográfica
Póster
Normas APA
Unidad 3 – Revistas científicas.
Características básicas de una revista científica
Criterios para seleccionar una revista
Bases de Datos, revistas indexadas
Indices de impacto, Indices H, etc.
Proceso de revisión entre pares (Peer-reviewed)
Leyendo a los referees
Unidad 4 – Difusión de la ciencia.
¿Por qué y para qué?
Apropiación social del conocimiento científico
Estrategias de comunicación en un centro de investigación
Bibliografía
Gitanjali B. Peer review -- process, perspectives and the path ahead. J Postgrad Med [serial online] 2001 [cited 2012
Oct 29];47:210. Disponible en: http://www.jpgmonline.com/text.asp?2001/47/3/210/189
National Information Standards Organization (U.S.), & American National Standards Institute. (1997). Guidelines for
abstracts : an American national standard. Bethesda, Md.: NISO Press. Disponible en:
http://sifp1.psico.edu.uy/print/escritura-cient%C3%ADfica-para-futuros-psic%C3%B3logos
2/3
31/10/2014
Escritura científica para futuros psicólogos
http://www.mariapinto.es/ciberabstracts/Articulos/Z39-14.pdf
Nature. Guide to authors. How to construct a Nature summary paragraph. Disponible en:
www.nature.com/nature/.../gta/Letter_bold_para.doc
Mari Mutt, José A.: Manual de Redacción Científica. Departamento de Biología, Universidad de Puerto Rico
Mayagüez, Puerto Rico. Disponible en: http://insumisos.com/LecturasGratis/mari%20mutt%20jose%20%20manual%20de...
Rojas, M (2010). Manual de Redacción científica,2da ed. Disponible en: http://mrojas.perulactea.com/wpcontent/uploads/2010/09/mrc_2010.pdf
Suber, P (2012). Open Access Overview. Disponible en: http://www.earlham.edu/~peters/fos/overview-spanish.pdf
Tecnológico de Monterrey. (2012). Manual para la elaboración de texto académicos de la Escuela de Graduados en
Educación. Disponible en: http://ftp.ruv.itesm.mx/pub/portal/crea/manual_ege.pdf
The University of Sydney. Scientific writing. Disponible en:
http://sydney.edu.au/science/biology/learning/generic_skills/scientific-...
Torres, S, González Bonorino, A, y Vavilova, I. Guía APA 6a. ed. Disponible en:
http://www.slideshare.net/bibliopsicouy/gua-apa-6a-ed-torres-silvia-gonz...
Working double-blind. (2008).Nature, 451(7179), 605–606. Disponible en:
http://www.nature.com/nature/journal/v451/n7179/full/451605b.html
Metodología:
Clases téoricas con ejercicios prácticos Utilización de EVA.
Evaluación:
Se prevén tres evaluaciones: la presentación de un resumen de un artículo científico, la elaboración de un póster
digital y presentación de un trabajo final que consistirá en la escritura de una revisión bibliográfica breve. Se debe
promediar 3 entre las instancias evaluatorias. Evaluación de los estudiantes hacia el curso: los estudiantes
completarán una encuesta de evaluación del curso. Se requiere un 80% de asistencia.
http://sifp1.psico.edu.uy/print/escritura-cient%C3%ADfica-para-futuros-psic%C3%B3logos
3/3