CURSO INTRODUCCIÓN A LAS TIC Rubio, junio 2015 José

CURSO INTRODUCCIÓN A LAS TIC Rubio, junio 2015 José

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN, AMBIENTE Y DESARROLLO
CURSO
INTRODUCCIÓN A LAS TIC
Rubio, junio 2015
José Cegarra G
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN, AMBIENTE Y DESARROLLO
I.
PROPÓSITO
Unidad teórico-práctica que permite la ampliación de conocimientos sobre la
tecnología educativa y los sistemas de información y comunicación, manejo operativo
de distintos formatos de medios electrónicos, entornos virtuales de enseñanza y
aprendizaje (EVEA) y un acercamiento a recursos electrónicos existentes sobre la
educación ambiental para la sustentatibilidad.
II.
OBJETIVOS
Comprender la importancia de las tecnologías de la información y comunicación
como herramientas de apoyo, consulta e intercambio para el investigador
Demostrar competencias en el manejo crítico de sistemas y repositorios de
información, entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, y de recursos
informáticos propios de la investigación sobre una educación ambiental sustentable
III.
UNIDADES Y CONTENIDOS
Unidad I
Fundamentos filosóficos, sociológicos y antropológicos de la Modernidad y
posmodernidad.
Sociedad del conocimiento y Cibersociedad
Unidad II
Programas informáticos empleados en investigación
Herramientas web para la investigación y educación ambiental
Sistemas de gestión de aprendizaje (Learning Managent System)
Web 2.0
IV.
ESTRATEGIA METODOLÓGICAS
Se propone la estrategia de trabajo basada en taller a fin de promover el dominio
teórico-práctico de los contenidos del curso.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN, AMBIENTE Y DESARROLLO
V.
PLAN DE EVALUACIÓN
Ensayo crítico…………………………20%
Cuatro talleres prácticos .………….. …40%
Webquest………………………………20%
Actividad de trabajo en el aula virtual…20%
VI.
BIBLIOGRAFÍA
Aronowitz, S., Martinsons, B., Menser, M. (1998). Tecnociencia y cibercultura.
México: Paidos
Cobo, C., Pardo, H. (2010) Planeta web 2.0 México: FLACSO
González-Serna, J. (2009). Tic y educación. Sevilla: Aula de letras
Ladino, D. (2010). Renovar e innovar: ideas de i+d en uso pedagógico de TIC.
Institución Universitaria Iberoamericana.
López, G. (2010). Apuntes sobre la cibercultura y la alfatización digital posmoderna.
Colombia: Universidad Santiago de Cali
Piscitelli, A. (2010) El proyecto Facebook y la posuniversidad. España: Ariel
Toffer, A. (1980). La tercera ola. Colombia: Plaza y Janes.