Retraso en el comienzo del curso escolar

Retraso en el comienzo del curso escolar

GUJERAT
CAMPAÑA “EDUCACIÓN PARA TODOS”
DANGS - INFORME 9 - MAYO DE 2009
Retraso en el comienzo del curso escolar
En 2008 el monzón llegó con re t r aso. Las familias que viven de la agricultura estaban muy preocupadas
por sus cosechas y escaseaba el
pasto para los animales. En la
escuela primaria de Shamgahan, la
escasez de agua nos obligó a racionar el agua y a comenzar el curso
escolar con un mes de retraso (en
julio). Luego llovió en abundancia,
p e ro no fue suficiente. Esta situación ha hecho que muchas familias
hayan tenido que emigrar en busca
de trabajo.
Educación de calidad
para todos y todas
A pesar del retraso empezamos con
brío el nuevo curso, enfrentándonos
al desafío de ofrecer una educación
de calidad para todos y todas, especialmente para aquellos niños y
niñas que estaban obteniendo los
resultados académicos más bajos.
Esto es algo que hemos discutido
con los líderes comunitarios, los
padres y madres, el profesorado y,
por supuesto, el alumnado.
Tras la positiva respuesta obtenida,
hemos decidido seguir tres líneas de
actuación: la formación del profesorado, el seguimiento de los y las
estudiantes en el internado y promover el interés activo de los padres
y madres en los estudios de sus
hijos e hijas.
ción de padres y madres. Sus integrantes reciben información sobre
temas educativos y, además, se les
anima a ponerse en contacto con el
profesorado para interesarse por el
progreso de sus hijas e hijos y a que
éstos mismos les cuenten cómo les
está yendo en la escuela.
Para reforzar la primera línea, el profesorado está siguiendo un programa de formación cada tres meses.
En relación a la segunda línea de
actuación, en el internado se han
formado parejas entre estudiantes
con mejores y peores notas, para
que los primeros puedan ayudar a
los segundos. También se les ha
animado para que se acerquen con
sus dificultades al profesorado y al
personal de apoyo en el internado.
Aunque al principio se mostraban
tímidos e incluso asustados, poco a
poco se ha ido consiguiendo una
buena relación.
Curso intensivo durante
las vacaciones de Diwali
Con respecto a la última línea de
actuación, se ha creado una asocia-
Durante las vacaciones de Diwali se
organizó un curso intensivo para el
alumnado de cuarto a séptimo que
había obtenido notas bajas en el primer examen. Sabíamos que iba a
suponerles un gran sacrificio, pero
viendo los progresos que habían ido
obteniendo durante el curso con la
atención personalizada y la posibilidad de mejorar sus notas, muchos y
muchas alumnas se animaron a participar. Decidimos también abrir el
curso a los niños y niñas de los pueblos que visitamos y que acuden a
las escuelas locales. La respuesta
fue abrumadora.
Testimonios
Ratanbhai Balubhai Chaudhari,
profesor
Zirwad Shanta
Mohanbhai, ex-alumna
“Estudié en la escuela de Shamgahan y ahora me estoy preparando para ser maestra. Estoy
encantada con la form a c i ó n
que recibí en esta escuela, que
c o n s i d e ro como mi pro p i o
hogar y donde me siento libre.
La importancia del servicio a
los demás es quizá lo que más
valoro de todo lo que aprendí.
Por eso me he ofrecido a venir
durante las vacaciones de Diwali para enseñar a los niños y
niñas de mi escuela y mi comunidad”.
“Estudié en la escuela local hasta quinto
y en la de Subir de sexto a décimo.
Después me preparé como maestro y
ahora enseño inglés, gujerati, matemáticas y estudio del medioambiente en la
escuela de Shamgahan. Elegí ser maestro inspirado por los maestros y maestras
que me enseñaron a mí. Creo que el principal problema que tienen las chicas y
chicos a la hora de estudiar es que piensan que no saben. Están acomplejados
por actitudes que han heredado de sus
familias o de la sociedad. Por eso, lo primero que hay que hacer es aumentar la
confianza en sus habilidades.
Otro problema es el del idioma. Tienen
que estudiar en gujerati, pero su lengua
materna es el dangi, una lengua adivasi.
Así que no tienen más remedio que estudiar en una lengua que les resulta ajena,
y por lo tanto más complicada”.
Nisha, alumna
“Soy de Subir. Estudié de primero a séptimo en la escuela
de Pimpri y el año pasado me
vine a Subir para empezar el
octavo curso. Cuando llegué a
esta escuela estaba nerviosa
por los estudios, por las reglas
y por cómo me iba a llevar con
el profesorado y con mis compañeros y compañeras, pero
encontré un ambiente muy
agradable y no tuve problemas
para integrarme. Me gustan los
métodos que los profesores y
profesoras utilizan para hacer
las clases más interesantes.
También aprecio las clases de
refuerzo que el director ha organizado por las mañanas para
ayudarnos a los alumnos y
alumnas que tenemos más dificultades”.
Datos económicos
Tal y como explicamos en el informe anterior, para poder adecuarnos a la realidad
de los centros educativos hemos ajustado los informes económicos al curso
escolar de la India (junio a abril) y no por año natural, como veníamos haciendo.
Dangs
A continuación os presentamos los datos económicos de los fondos recogidos en
el primer semestre del curso escolar 2008/09 (de julio a diciembre) para la región
de Dangs:
• Objetivo anual: 37.000 euros.
• Fondos conseguidos: 18.633,60 euros
Aportaciones periódicas: 11.037,60 euros
Aportaciones puntuales: 7.596,00 euros
Comparando estos resultados con los del primer semestre del curso escolar 2007/08, observamos un ligero
descenso en el total de donaciones (ascendieron a 19.410,3 euros). Sin embargo, nos quedan seis meses por
delante y confiamos en poder alcanzar las cantidades obtenidas en el pasado curso escolar.
También observamos con satisfacción que el importe de las aportaciones periódicas se sigue manteniendo
por encima de las puntuales (representan un 59%). No obstante, aún están por debajo del 75% que fijamos
como objetivo para poder garantizar en el tiempo la estabilidad de la comunidad educativa de Dangs.
El sueño de “Educación para Todos” solo es posible gracias a vuestro compromiso y apoyo. Muchas gracias
por vuestra generosidad, en nuestro nombre y en nombre de toda la comunidad educativa de Dangs.
Os invitamos a que deis a conocer este bello proyecto a todas las personas de vuestro entorno y las animéis
a participar en la campaña “Educación para Todos”.
MISIÓN DE GUJERAT - ALBOAN • Ronda 7, 4º I • 20001 San Sebastián • Tel. 943 275 173 • Fax 943 320 267 • email: [email protected]