Juventudes y participación estudiantil: actualizaciones desde el

Juventudes y participación estudiantil: actualizaciones desde el

Juventudes y participación estudiantil: actualizaciones
desde el mundo adulto para construir un Chile justo
Entre el Lunes 28 de Marzo y el Viernes 01 de Abril, en la Casa Central
de la U. de Chile (Santiago), se realizó el "Curso de actualización en
Juventudes y Participación estudiantil para Docentes", a cargo del
Núcleo de Investigación y Acción en Juventudes del Departamento de
Sociología, FACSO. Dicha iniciativa, se inscribe en un convenio de
colaboración con la Unidad de Transversalidad educativa del
Ministerio de Educación. Dicha alianza, según Claudio Duarte,
Académico e Investigador a cargo del Proyecto "busca fortalecer a las
comunidades educativas (a nivel local, provincial y regional) en la
generación de condiciones para desarrollar procesos participativos
de todas y todos los actores educativos, promoviendo una cultura
inclusiva. Lo anterior implica revisar las herramientas con las que
concebimos a los mundos juveniles y cómo estamos entendiendo
participar en los liceos, ya que desde nuestra experiencia en
educación, muchas veces tenemos imágenes polares de las jóvenes
como sujetos y sus aportes educativos a las comunidades".
El curso se desarrolló en cinco jornadas, trabajando por treinta horas.
Un total de 35 docentes (de aula, asesores de Centros de Estudiantes,
encargados de Convivencia Escolar, encargados comunales y
provinciales), dieron vida a la consigna "no se puede aprender a
participar si no es participando". Por eso, el curso utilizó
metodologías activo participativas, ya que la apuesta pedagógica de
esta instancia de formación, es que la experiencia de los sujetos, es
fundamental para construir lo que algunos denominan "aprendizajes
significativos".
Los temas de conversación, reflexión y diseño de alternativas que
acompañaron el curso fueron; construcción social de la adultez, lo
juvenil en nuestras sociedades, participación juvenil, diagnóstico de
la participación juvenil en la comunidad educativa y diseño de
estrategias para fortalecer la participación en la comunidad
educativa. El horizonte que acompañó todas estas discusiones, fue la
transformación del sistema escolar en un espacio justo y que apueste
por la democratización de las relaciones sociales entre los actores
escolares.
La participación de jóvenes y adultos en las comunidades, lejos de ser
una receta, es un ejercicio estratégico y político, que implica
cuestionar los modos tradicionales sobre los cuales se han construido
los proyectos educativos. Sin comunidades ni sujetos que se hacen
parte de la educación, la calidad y los sentidos compartidos,
disminuyen considerablemente, lo que pone en riesgo la función de
construir aprendizajes.
El gran desafío del curso, según las y los participantes, es pasar del
diagnóstico a la acción; sensibilizar a los colegas en la producción de
condiciones para que exista participación juvenil; y cambiarse los
lentes con los cuales vemos a las y los jóvenes en nuestras
comunidades educativas. ¿Cómo pasamos de las desconfianzas
generacionales a construir acuerdos intergeneracionales?
Núcleo de Juventudes del Departamento de Sociología, Facultad de
Ciencias Sociales Universidad de Chile.
Fuente: http://www.facso.uchile.cl/noticias/120664/juventudes-y-participacion-estudiantil