PROGRAMA ESTATAL DE BECAS DE OREGÓN 2013–14

Transcripción

SOLICITUD PARA APOYO DE BECAS PARA UNIVERSIDAD COMUNITARIA
Fondo de Dotación Betty Gray
Para el Desarrollo Temprano de Niños
Sección 1
Seleccione el tipo de apoyo de becas para Universidad Comunitaria de Oregon que está solicitando y anexe cualquier
documento requerido que se liste a continuación. Las fechas límite para pago de universidad varían; consulte a su
universidad para asegurarse de que no le cobren una cuota por retraso.
Estos son los últimos días en los que aceptaremos su solicitud (Para el colegio Portland Community College la fecha de
plazo es más temprana, esas fechas aparecen entre paréntesis):
Cuatrimestre de verano: 7 de junio
Cuatrimestre de otoño: 9 de septiembre (PCC 26 de agosto)
Cuatrimestre de invierno: 16 de diciembre (PCC 9 diciembre)
Cuatrimestre de primavera: 17 de marzo (PCC 3 de Marzo)
Número de identificación estudiantil (requerido): ________________________________________________
Actividad
Clases en una universidad
comunitaria de Oregón
Documentos requeridos
Comprobante de inscripción en clases.
Transcripción de expediente
académico de universidad
comunitaria de Oregón
Clases o examen de GED en
una universidad comunitaria
de Oregón
Documentación oficial con detalles del
costo de la transcripción.
Notas
Las clases deben estar relacionadas al campo de educación
y cuidado infantil. Las becas sólo son para la matriculación,
no se debe exceder 4 créditos por cuatrimestre.
Expediente académico de CDA o de un Paso 7 del Registro
de Oregón para crédito de universidad comunitaria.
Las cuotas para clases o examen de GED deben ayudarle a
cumplir con los requisitos de CDA o de ingreso a una
universidad comunitaria.
Comprobante de inscripción en clases
(para clases de GED) o horario de
examen (para cuotas del examen de
GED)
Sección 2
La meta del Programa Estatal de Becas de Oregón es mejorar la calidad de la educación y del cuidado infantil en Oregón al apoyar el desarrollo
profesional. Los fondos para becas tienen por objetivo ayudarle a lograr sus metas de desarrollo profesional para que pueda brindar educación y cuidado
infantil de alta calidad. Una vez que haya formado su plan de desarrollo profesional y seleccionado una actividad, complete este formulario para solicitar
una beca que le ayudará a alcanzar sus metas.
Apellido
Primer nombre
Fecha de nacimiento (mm/dd/aaaa)
Hombre
Mujer
Dirección (no. y calle, no. de apartamento)
Nombre(s) anterior(es)
Ciudad
Estado
No. Teléfono (casa)
No. Teléfono (trabajo)
Segundo nombre
Código postal
Física
Condado de residencia
No. Fax
Dirección de correo electrónico
*Prefiero recibir mi carta de aprobación de becas a través de correo electrónico
Si,
Postal
No por favor envíe mi copia en papel a mi dirección fisica.
Nombre del establecimiento (liste el nombre comercial; de no tenerlo, liste el nombre del proveedor)
No. Teléfono del establecimiento
Dirección del establecimiento (no. y calle, no. de apartamento, ciudad, estado C.P.)
No. Fax del establecimiento
Sección 3
¿En qué Paso del Registro de Oregón se encuentra actualmente? ______ Debe haber ya estado en un Paso 3 o más del Registro de Oregón para recibir apoyo de beca.
¿Ha completado un plan de desarrollo profesional? Para recibir apoyo de becas debe completar un plan de desarrollo profesional.
□
□
Esta es mi primera solicitud de beca del año (7/1/2013 – 6/30/2014) y he adjuntado mi plan de desarrollo profesional. Por favor complete el
Plan de Desarrollo Profesional en Cuidado y Educación Infantil de Oregon (PDP).
Ya he presentado un PDP durante este año de programa (7/1/2013 – 6/30/2014) y todavía es válido (no es necesario volver a presentar una
copia de su PDP cada vez que se solicita una beca).
Tel: 503-725-8535
Línea gratuita: 1-877-725-8535
Fax: 503-725-5430
[email protected]
PSU-OCCD
ATTN: Scholarship
PO Box 751
Portland, OR 97207
BECA – Universidad Comunitaria
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pdx.edu/occd
Rev. 6/19/2013
SOLICITUD PARA APOYO DE BECAS PARA UNIVERSIDAD COMUNITARIA
Fondo de Dotación Betty Gray
Para el Desarrollo Temprano de Niños
Sección 4
¿Cuál es su idioma principal? (opcional) __________________________________
¿Habla usted otro u otros idiomas además de su idioma principal? (opcional)
Sí
No
Si sí, por favor indique el otro o los otros idiomas que usted habla con fluidez: __________________________________
¿Cuál es el idioma que más habla con los niños con los que trabaja o hace trabajo voluntario? (opcional) __________________________________
¿Cuál es su puesto? (marque todas las opciones válidas)
Apoyo administrativo
Cocinero
Director ejecutivo
Proveedor de cuidado
Asistente 1
Conductor
Gerente
Proveedor de cuidado sustituto
Asistente 2
Consultor
Maestro
Trabajador de salud fisica/mental
Asistente de maestro
Coordinador de sitios múltiples
Maestro titular
Voluntario
Ayudante 1
Coordinador educativo
Niñera
Otro (por favor indique todos):
Ayudante 2
Director
Operador
___________________________
Preparación académica
Sin certificado de preparatoria
Certificado de preparatoria
Desarrollo educativo general (GED)
Título de universidad, escuela superior o asociación profesional en: __________________________________
Certificado de estudios superiores de 2 años como AA/AS/AAS u otro en: __________________________________
Título de licenciatura de 4 años como BA/BS u otro en: __________________________________
Grado de maestría como MA/MS/MED u otro en: __________________________________
Grado doctoral como PhD, EdD u otro en: __________________________________
Otro (por favor indique los grados alcanzados y el campo de estudio): __________________________________
¿Por cuánto tiempo ha trabajado usted en este campo? Años totales: ____ o meses totales: ____
¿Por cuánto tiempo piensa usted seguir trabando en este campo?
Menos de 1 año
1 a 2 años
3 a 5 años
Más de 5 años
¿Cómo le ayudara esta beca a alcanzar sus metas?
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Sección 5 (Debe ser completada por el Supervisor o Proveedor)
Número de Licencia de CCD (OBLIGATORIO; si se dejó en blanco, doy fe que el establecimiento antes mencionado está exento del licenciamiento de CCD): ________________________
Al firmar a continuación, doy fe que el solicitante es un empleado del establecimiento antes mencionado, que el solicitante trabaja 20 o más horas a la semana con niños menores de
13 años o que supervisa a personal que trabaja con niños menores de 13 años y que el establecimiento antes mencionado tiene apoyo económico limitado o no existente para los
costos de desarrollo profesional del personal.
__________________________________________________ _________________________________________________
Firma del Supervisor o Proveedor
Nombre escrito del Supervisor o Proveedor
_______________________
Fecha de firmado
Sección 6
Al firmar a continuación, doy fe que trabajo 20 horas o más a la semana con niños menores de 13 años, o que superviso a personal que trabaja con niños
menores de 13 años de edad, que necesito apoyo económico para el desarrollo profesional y que toda la información brindada en esta solicitud es verdadera y
correcta. Acuerdo seguir las Políticas del Programa de Becas a Nivel Estatal de Oregón. Entiendo que el Programa de Becas no tiene obligación alguna para
brindar apoyo económico y que puede devolverme mi solicitud si: está incompleta o se recibió después de la fecha límite, no estoy en regla con el Programa de
Becas, no hay fondos disponibles o no completo la actividad. Entiendo que las becas son otorgadas de acuerdo al orden de llegada; los otorgamientos de becas
son competitivos y no pueden garantizarse. De solicitarse ante la aprobación, le proporcionaré al Programa de Becas documentos que muestren que he
completado cualquier actividad para la cual se me dé apoyo de becas o me comunicaré con el Programa de Becas de inmediato si no uso mi beca. Si no me
comunico con el Programa de Becas y el Programa paga una actividad que yo no haya completado, seré responsable por el monto pagado a mi nombre.
El Programa de Becas Estatal es una parte integral del Registro de Oregon. Representantes del Registro de Oregon emprenderán todas las medidas necesarias
para garantizar que sólo el personal autorizado podrá acceder a información confidencial. La información confidencial no será divulgada para fines distintos de
los descritos aquí y según lo autorizado por la ley. Con su firma, usted autoriza la divulgación de su información de contacto individual y la formación / educación
a personal autorizado con la División de Cuidado de Niños, Centro de Oregon para el Desarrollo Profesional, Departamento de Servicios Humanos y / la oficina
de Recursos y Referencia de cuidado infantil local.
__________________________________________________
Firma del Solicitante
OFFICE USE
_________________________________________________
Nombre escrito del Solicitante
_______________________
Fecha de firmado
{ Complete { Re-submitted Complete __/__/__ { Incomplete (reason: ________________________________________________)
{ Approved { Eligibility Letter { Denied (reason: ___________________________________________________________________)
Amount $_________________
Index ________________________
Tel: 503-725-8535
Línea gratuita: 1-877-725-8535
Fax: 503-725-5430
[email protected]
By ______
PSU-OCCD
ATTN: Scholarship
PO Box 751
Portland, OR 97207
Date _____________________
BECA – Universidad Comunitaria
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Rev. 6/19/2013
Nombre
Plan de Desarrollo Profesional en
Cuidado y Educación Infantil de Oregon
(Oregon’s Childhood Care and Education
Professional Development Plan o PDP)
¡El aprendizaje: un camino sin fin!
A medida que cambian nuestros
intereses profesionales y las
demandas del sector, es importante
ampliar nuestras habilidades y
conocimientos. La culminación de
un plan de desarrollo profesional le
brinda un mapa que puede seguir
a lo largo de dicho camino. Lea la
información a continuación para
informarse sobre la herramienta
de Planificación de Desarrollo
Profesional en Cuidado y Educación
Infantil de Oregon.
Parte 1
Autoevaluación
• Considere sus puntos fuertes,
intereses, comentarios que
haya recibido de padres o
supervisores, sus metas para
el programa y las necesidades
de los niños que atiende
• Reúna constancias que le
ayuden con la autoevaluación
• Determine sus necesidades
en términos de desarrollo
profesional
¿Qué es un plan de desarrollo
profesional?
Un PDP ofrece un lugar en el cual
documentar un curso de acción
intencional y un compromiso para
crecer en el sector de cuidado y
educación infantil.
¿Por qué es importante tener un
plan de desarrollo profesional?
Los resultados en el desarrollo
infantil se ven influidos, de manera
positiva, por profesionales del sector
de cuidado y educación infantil
que participan en un desarrollo
profesional de calidad. Al planificar
su desarrollo profesional, se
preparará para:
• Satisfacer el Estándar 3.4 del
Sistema de Calificación y Mejora
Parte 2
Desarrollo de metas y acciones
• En base a su autoevaluación,
determine una meta de
desarrollo profesional de
largo plazo
• Desarrolle metas factibles, de
corto plazo, que le ayuden a
lograr su meta de largo plazo
en el futuro
• Determine acciones
específicas que sean
necesarias para satisfacer sus
metas de corto plazo
• Determine medidas que
le permitan saber si está
avanzando hacia su meta
• Establezca plazos realistas
• Determine recursos y apoyos
necesarios
de la Calidad (Quality Rating and
Improvement System o QRIS) de
Oregon
• Satisfacer los requisitos del
programa de becas a nivel estatal
• Buscar oportunidades de
desarrollo profesional que se
acomoden a sus necesidades e
intereses
• Apoyar las necesidades
particulares de las familias y los
menores del programa
¿Cómo se elabora un plan de
desarrollo profesional?
Siga el esquema visual a
continuación para “trazar un mapa”
con el camino que desea seguir y
complete él plan.
Parte 3
Control del progreso logrado
• Determine quién le
brindará apoyo durante su
planificación de desarrollo
profesional y el alcance de
metas (supervisor, consejero
de desarrollo profesional de
la oficina local de Recursos
y Referencias de Cuidado
Infantil, etc.)
• Programe su primer “punto
de control” en el futuro para
documentar el progreso
logrado hacia sus metas
• Revise su PDP cada
trimestre
A empezar
Parte 1
Autoevaluación
Reflexione
Mi paso actual en el Registro de
Oregon es:
Recopile pruebas
 actual de Desarrollo
Profesional (Professional
Development Statement o PDS)
del Registro de Oregon
Determine necesidades
Sendero del Registro de Oregon
que utilizaré para lograr el
siguiente paso:
Mi fuente principal de desarrollo
profesional ha sido:
 Capacitación en la comunidad
 Estudios post-secundarios
Número de créditos universitarios
y horas de capacitación en la
comunidad que necesito para dar
mi siguiente paso:
Categorías de conocimientos
centrales en las que he acumulado
más horas:
centrales en las que necesito
capacitación:
centrales que me interesan:
Horas acumuladas para el periodo
de licencia actual: ___.
Número de horas de capacitación
que necesito para superar el
periodo de licencia actual: ___.
Tras examinar los comentarios por
parte de padres y/o supervisores veo
que:
Copia de comentarios por parte
de padres o evaluaciones del
desempeño previos
Áreas en las que podría profundizar
mis conocimientos y/o mejorar
mis destrezas en base a estos
comentarios:
Tras examinar mi plan de mejora de
la calidad de mi programa veo que:
Plan de Calificación y Mejora de
la Calidad de Oregon para mi
programa (de ser relevante)
mis destrezas para contribuir a las
metas de mi programa:
Otro plan de mejora del programa
Tras examinar las observaciones
de niños y/o los resultados de mi
programa veo que:
Observaciones de niños que se
hayan realizado anónimamente
Resultados del niño (si se sabe)
Marco de Head Start para el Head
Start Child Development and Early
Learning Framework
mis destrezas con relación a los
resultados de los niños:
Continuación
Parte 2
Metas factibles
de corto plazo
(determinar 2)
Mi(s) primera(s) meta(s)
con relación a:
• Movimiento en el
Registro de Oregon
Y/o
• Más horas sobre
el número mínimo
obligatorio para el
periodo de licencia
actual
• Categorías de
conocimientos
centrales de interés:
Mi(s) segunda(s)
meta(s) de corto plazo
con relación a:
• Comentarios por
parte de padres y/o
supervisor
• El plan de mejora
de la calidad de mi
programa
• Los niños de mi grupo
deben ___________
Desarrollo de metas, acciones, medidas y cronogramas
Acciones específicas
que necesito para
satisfacer mis metas
de corto plazo
Medidas que
demuestran el
avance
Plazo
realista
Recursos y apoyos
• Centro para el
Desarrollo Profesional
en Cuidado y Educación
Infantil de Oregon
(Oregon Center for
Career Development
in Childhood Care and
Education u OCCD)
• Hoja de trabajo para la
solicitud de Pasos del
Registro de Oregon
• Documento de Pasos
• La agencia local
de Recursos y
Referencias de
Cuidado Infantil
(CCR&R)
• Un plan de desarrollo
profesional de muestra
• Resumen de desarrollo
profesional de muestra
• Director del programa
• Especialista de
licencias
• Especialista de mejora
de la calidad en CCR&R
• Programas que
han obtenido una
designación de calidad
• Otro ____________
Se hallarán enlaces a
estos recursos en
pdx.edu/occd
Continuación
Parte 3
Control del progreso logrado
Meta de desarrollo profesional de largo plazo (requiere de más de 1 año para lograrse):
Reporte trimestral sobre el progreso logrado
Fecha
Notas
Iniciales
Oregon Center for
Career Development in Childhood Care
and Education
(Centro para el Desarrollo Profesional en
Cuidado y Educación Infantil de Oregon)
Portland State University - OCCD
PO Box 751
Portland OR 97201-0751
University Center Building
527 SW Hall St, Suite 300
Portland OR 97201
Iniciales del Supervisor o consejero de desarrollo
profesional y fecha _____/_____
Número gratuito: 877-725-8535
Local: 503-725-8535
Fax: 503-725-5430
Correo electrónico: [email protected]
Web: pdx.edu/occd

PROGRAMA ESTATAL DE BECAS DE OREGÓN 2013–14

Transcripción

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Carta a los padres