Setiembre 2012 Año 1, Número 1
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Setiembre 2012 Año 1, Número 1
Instituto Pedagógico Nacional Monterrico Setiembre 2012 Año 1, Nº 1 SIENDO UNO NOS VEREMOS ASÍ La semana concluyó con el clásico “Fin de fiesta”. Como toda actividad institucional, ahora estamos realizando la evaluación de esta importante actividad para asumir las mejoras respectivas para el venidero año. FELIZ DÍA, PILAR El 07 de setiembre la comunidad educativa del IPNM celebró la vida de una persona que da “vida” a la institución: la Hna. Pilar Cardó Franco. La ceremonia de las aguas fue muy La ceremonia de las aguas fue muy sentida durante la celebración de la Eucaristía, así como las mañanitas cantadas a coro por la comunidad y por los mariachis que nos acompañaron. Los estudiantes dieron muestras de afecto a través de las canciones como “Linda wawita” y “Por ti”. De la misma manera, el personal docente y administrativo celebró a Pilar con creativos concursos, los cuales permitieron conocer un poquito más a nuestra directora. Setiembre 2012 La Semana de Estudiante se celebró del 27 al 29 de octubre, bajo el lema: “Siendo uno nos veremos así…”. Dicha actividad organizada por la Asociación de Estudiantes (ADE) permitió fortalecer lazos de amistad y compromiso entre los miembros de la institución, a través de diferentes disciplinas, tanto deportivas como artísticas, las que evidenciaron creatividad, dinamismo y organización. A estos concursos se sumó el de puntualidad. La participación no solo estuvo dada por los estudiantes, sino que a la misma se sumó la del personal, a través de la danza folklórica y moderna. EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE Finalmente, comentó la inclusión de Anexos, en la cual se hace una presentación de las instituciones participantes en la elaboración de dicho documento, entre los cuales, el IPNM tuvo una participación directa, a través de su mesa de expertos, de la que fue miembro Elena Hayashi. El cierre se trabajó nuevamente con Juan Arce, quien moderó el trabajo de los docentes a partir de dos preguntas motivadoras: ¿Cuál es el aporte del dominio al cambio en la docencia?, ¿qué cambios haríamos o qué agregaríamos a este dominio? La actividad fue asumida de manera muy reflexiva, gracias a la conducción del facilitador. CATORCE VERSOS DICEN QUE ES SONETO Al mismo estilo de Lope de Vega, los estudiantes del primer año de la especialidad de LLC se vieron en la tarea de componer sonetos, en los cuales se puede apreciar su destreza en la creación de poemas y lo aprendido en el curso de Teoría Literaria. Puede descargar el tríptico con dichos poemas haciendo click aquí. IPNM Panamericana Sur Km. 8.5 – Surco www.ipnm.edu.pe Setiembre 2012 El día 19 de setiembre el personal docente tuvo la oportunidad de recibir una capacitación en torno al Marco del Buen Desempeño Docente (MBDD). Dicho evento se realizó en las instalaciones del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico y se desarrolló en dos momentos: El primero estuvo dirigida por Juan Arce. El facilitador animó al personal a ser “metaconscientes”, a realizar “anclajes”, a trabajar con el cuerpo, todo ello, encaminado a mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El segundo momento estuvo conducido por María Amelia Palacios, Directora General de Desarrollo Docente del MED, quien presentó el documento oficial sobre el MBDD, a partir de algunos énfasis: la docencia como una profesión reflexiva, relacional, colegiada y ética y la visión de escuela, los aprendizajes fundamentales y los procesos pedagógicos. Asimismo, presentó los cuatro dominios, nueve competencias y cuarenta desempeños, herramientas que ayudarán a los ciudadanos a reconocer a un buen docente. Esas competencias genéricas son marcos para la Educación Básica Regular. Ruby Pérez Escajadillo Unidad de Documentación, Información y Publicaciones [email protected] Mirjana Álvarez Quiiper Diagramación Teléfono 372-1626 EL PROYECTO “CREANDO: APRENDO Y EMPRENDO” BASADO EN EL MODELO METODOLÓGICO DEL PROGRAMA “LA COMPAÑÍA” DE JUNIOR ACHIEVEMENT En este marco, ha surgido, como parte la práctica investigativa, el Proyecto “Creando: aprendo y emprendo” basado en el modelo metodológico del Programa “La Compañía” de Junior Achievement, el cual tiene como propósito generar un espíritu emprendedor en estudiantes que cursan el 4°año de Educación Secundaria, contribuyendo así, a su formación profesional, ayudándolos a alcanzar sus metas en un marco de responsabilidad, ética y libertad. Dicho proyecto se llevó a cabo del 11 de mayo al 24 de setiembre del presente año y contó con la implementación de un manual, reglamento y agenda del programa La compañía, asimismo, con un sistema virtual que contabilizó todo el proceso de los estudiantes en el programa. Es importante señalar que dicho proyecto constituye un aporte a la educación peruana, ya que busca cumplir el objetivo del DCN que es el desarrollar la capacidad innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano (DCN 2009), en donde los estudiantes (DCN 2009), en donde los estudiantes adquieran conceptos y capacidades sobre la reutilización de residuos sólidos mediante la elaboración de un plan de negocio, para resolver la problemática ambiental de su I.E. El proyecto constó de las siguientes fases: la primera, se refiere a la sensibilización, en la cual los estudiantes conocieron y se informaron de la importancia de desarrollar una política sostenible en su Institución Educativa; la segunda, de formación, los estudiantes propusieron ideas de negocio para la formación de la empresa, a la vez, se organizaron y distribuyeron las actividades que realizó la empresa; es decir, en esta fase se desarrollaron las capacidades emprendedoras de creatividad, planificación; la tercera fase es la de desarrollo, en esta etapa los estudiantes realizaron las actividades de producción de la empresa, asimismo, los estudiantes compararon el trabajo de las empresas en general y de una empresa ecológica, en este periodo se desarrollaron las CERTIFICADO FIT 1: RETO LOGRADO POR ESTUDIANTES DEL COLEGIO ANEXO El proyecto PASCH “Las escuelas: socias del futuro”, que difunde la enseñanza del idioma y la cultura alemana se viene ejecutando desde el año 2008 en nuestro colegio Anexo al IPNM con la formación colegio Anexo al IPNM con la formación de sus docentes y estudiantes. Este año, hemos tenido dos muy interesantes actividades en el mes de setiembre: la primera, la entrega de la certificación internacional Fit 1 a 29 estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria, quienes evidenciaron su competencia comunicativa en el idioma; y la segunda, la participación en la actividad “Märchenwelten”, exposición didáctica por los 200 años de la publicación de los cuentos de los hermanos Grimm. Este evento se realizó el pasado 20 de setiembre en las instalaciones del Goethe Institut. La actividad se cerró con un “cine cojín”, en el que docentes y estudiantes pudieron apreciar la película Rapunzel. este periodo se desarrollaron las capacidades emprendedoras de planificación, competencia; la cuarta fase es el cierre, donde se desarrollaron las capacidades emprendedoras de logro y competencia, esta etapa estuvo dedicada a la liquidación de la empresa, se evaluó el cumplimiento de los objetivos propuestos y todo el trabajo del proyecto se reflejará en la presentación de la Expoventa 2012. La última fase se refiere a la reflexión, en la misma los estudiantes analizaron el trabajo desarrollado, sus dificultades, oportunidades y sugerencias, se desarrollaron también las capacidades emprendedoras de logro y trabajaron una actividad de responsabilidad ambiental. Por: Jaquelin Comitivos Cribillero. CCNN Setiembre 2012 Uno de los fines de la educación peruana es formar una sociedad que supere la pobreza y contribuya al desarrollo sostenible del país, y una forma de alcanzar este fin es desarrollando capacidades emprendedoras, tales como: la planificación, la competencia, la socialización, la creatividad y el logro. Todas estas capacidades enmarcadas en un enfoque del Desarrollo Sostenible son necesarias en la formación integral de los estudiantes, involucrando así, su aspecto cognitivo, social y ambiental. Setiembre 2012