guía pedagógica

guía pedagógica
guía pedagógica
Primal
no sea Primal)
Actividad para el hogar
¿Tendrían otro significado si se hubieran realizado en otro
país?
[Presentación de Primal y de las funciones del sitio, seguido del procedimiento]
En tu opinión, ¿se puede conocer a alguien a partir únicamente de su grito?
Invite a los estudiantes a contribuir a una obra colectiva
participando de la experiencia interactiva Primal. Pídales
luego que reflexionen sobre la concepción de su creación
en video y que formulen sus intenciones.
En tu opinión, ¿podemos entender el sentido de un grito sin
más explicaciones que el grito mismo?
Para los estudiantes: Si quieren grabar sus gritos en casa,
asegúrense de avisarle a la familia y a los vecinos (si están
cerca), para experimentar sin interrupciones y para evitar la
visita inesperada de los bomberos...
Presentación
Invite a cada estudiante a presentar su creación en video
y a contextualizar la dimensión artística y simbólica de sus
elecciones. Esta presentación se puede hacer en clase o
como un diario de la experiencia que los estudiantes entregarán al finalizar la actividad.
△ ¿Qué emoción quisiste expresar a través del grito?
△ ¿Por qué elegiste esas imágenes creativas?
△ Tu obra terminada, ¿refleja tus intenciones iniciales?
Si no es así, ¿por qué?
△ Tu grito, ¿tendría un significado diferente si hubieras
elegido otras imágenes para acompañarlo?
△ ¿Hay alguna obra de arte que te haya inspirado?
Reflexión en clase sobre la actividad
Una vez que los estudiantes hayan explorado el sitio Primal
y visionado las creaciones de video, inicie una discusión en
clase para resaltar y evaluar los diferentes puntos de vista
de cada participante.
¿Cuál fue el nivel de dificultad del ejercicio y qué explica
sus dificultades? ¿Qué disfrutaste? ¿Qué te pareció difícil?
¿Qué sensaciones te aportó esta experiencia? ¿Te sentiste
fuerte, poderoso? ¿Vulnerable?
¿Cómo reaccionó tu entorno? (familia y amigos)
¿Le tenés miedo a la mirada de los demás o a que te juzguen?
¿Cómo se inserta tu creación en la obra colectiva?
Estas creaciones de video, ¿tendrían un significado diferentes si estuvieran presentes en un contexto diferente? (que
Después de esta experiencia, ¿percibís los diferentes tipos
de grito?
¿Te parece que todos deberían hacer este ejercicio? ¿Por
qué?