Nombres y Apellidos de Alumno (a): 1er Grado Sección “______

Nombres y Apellidos de Alumno (a): 1er Grado Sección “______

Sociedad Para la Educación Internacional en Guayana.
U.E. Colegio Internacional “Miguel Otero Silva”.
Inscrito en el M.E.D. Nº 1445 – Código Apoyo Docente – 1977 –D
Puerto Ordaz- Estado Bolívar. Venezuela
Nombres y Apellidos de Alumno (a): ____________________________
1er Grado Sección “_________” Docente: ______________________
Fecha:___________________________
GUÍA DE ACTIVIDADES
NORMAS A SEGUIR:
* Antes de realizar las actividades verifica que tus manos estén limpias.
* Realiza las actividades en forma ordenada y sin borrones.
* Realiza las actividades asignadas con amor, esmero y dedicación.
* Evita dejar actividades sin realizar.
* Recuerda tomar en cuenta la presentación, pulcritud, utilización de
mayúsculas y minúsculas, sangría, margen.
* Es importante que Mami, Papi o un adulto oriente y supervise el desarrollo
de las actividades que realizas.
ÁREA: LENGUAJE
Código de la Lengua Escrita: Para escribir utilizamos las letras. El
conjunto de todas las letras (vocales y consonantes) forman el abecedario o
alfabeto, que está compuesto por 28 letras o signos. Las 28 letras se llaman
también fonemas. Ejemplo: mesa (m-e-s-a) tiene 4 letras o cuatro fonemas.
Cuando juntamos las letras formamos las sílabas y éstas a su vez forman las
palabras. Por medio de las palabras nos comunicamos y nos entendemos.
1. ¿Cuántas letras tiene cada una de las siguientes palabras?
a. casa
b. libro
c. ventana
d. avión
2. ¿Cuántas vocales y cuántas consonantes hay en cada palabra?
VOCALES
a. silla
b. cuento
c. aeropuerto
CONSONANTES
3. Escribe tres palabras que tengan cuatro fonemas cada una.
a. _______________
b. _______________
c. _______________
Aspectos Formales de la Lengua Escrita: Así escribimos…
Los nombres y apellidos de las personas: la primera letra con mayúscula.
Los nombres de los países y ciudades: la primera letra con mayúscula.
Los nombres de animales y de cosas: todas las letras son con minúsculas.
1. Escribe con mayúscula o con minúscula la letra que falta y colorea.
_____enezuela
_____elado
_____ájaros
____uñeca
_____osé _____arcía
_____errito
2. Escribe tú nombre completo:
________________________________________________________
3. Escribe el nombre de tú país y del estado donde vives:
País:_____________________
Estado:____________________
Uso de los Signos de Puntuación: Los signos de puntuación son
señales que orientan al lector. La presencia de los signos da un significado
claro a las ideas expuestas en un texto escrito. Los principales signos de
puntuación son el punto (.), la coma (,), los signos de interrogación (¿?) y los
signos de exclamación (¡!).
•
La Coma: Es otro signo que nos indica que debemos hacer una pausa
corta al leer. Permite separar los elementos de una enumeración. Ejemplo: En
mi cartuchera tengo lápices, bolígrafos, borrador y sacapuntas.
•
El Punto: Es un signo que nos permite hacer una pausa larga. Sirve para
separar las oraciones de un párrafo y para terminarlo.
•
Los Signos de Interrogación: Se usan para hacer preguntas.
•
Los Signos de Exclamación: Se utilizan para expresar sorpresas,
alegrías, dolor…
1. Escribe el nombre de los siguientes signos de puntuación y colorea los
signos.
2. Coloca el signo de puntuación a donde corresponda.
a.
Mañana compraré una gorra una camisa y un par de zapatos
b.
De qué quisieras disfrazarte en carnaval
c.
Dicen que el lobo se la comió
La Sílaba y su Número: Todas las palabras que usamos a diario están
conformadas por sílabas. La sílaba es la pronunciación de sonidos vocálicos y
consonánticos en un solo golpe de voz. Ejemplo: ma, en, pla, tren, e.
Las palabras las podemos clasificar, según el número de sílabas, de la
siguiente manera:
•
•
•
Monosílaba: palabra de una sola (1) sílaba. Ejemplo: hoy, pez, de.
Bisílaba: palabra de dos (2) sílabas. Ejemplo: a – yer, fi – nal, si – lla, par –
que.
Trisílaba: palabra de tres (3) sílabas. Ejemplo: pis – ci – na, pe – lo – ta.
•
Polisílaba: palabra de más de tres sílabas. Ejemplo: he – li – cóp – te – ro,
fe – rro – ca – rril, bi – blio – te – ca, lu – ciér – na – ga.
1. De los nombres de las imágenes que se presentan a continuación, sólo dos
tienen tres (3) sílabas. Escribe en el espacio respectivo esos nombres y
colorea.
1. _______________________
2. ________________________
2. Recorta y pega dos palabras de cada tipo:
* Monosílabas:
* Bisílabas:
* Trisílabas:
* Polisílabas:
Análisis de Oraciones Sencillas: Cuando unimos varias palabras
formamos oraciones. Ejemplo: La – niña – está - cortando – flores. La niña
está cortando flores.
La oración está constituida por diferentes tipos de palabras: Artículo,
Sustantivo, Adjetivo, Verbo y Adverbio. Cada palabra cumple una función
distinta en la oración, porque ellas le dan sentido y significado a nuestras
ideas.
El Artículo: acompaña al sustantivo y se coloca delante. Ejemplo: El
•
pájaro canta.
El Sustantivo: indica el nombre de una persona, animal, cosa, sentimiento,
•
etc. Ejemplo: La lluvia refresca la tierra.
El Adjetivo: califica con una característica al sustantivo. Ejemplo: La
•
estrella brillante me acompaña.
El Verbo: indica la acción realizada por un nombre o sustantivo o su
•
estado. Ejemplo: El caballo galopa por la sabana.
El Adverbio: acompaña al verbo y sirve para indicar cuándo, cómo y dónde
•
se hace algo. Ejemplo: El niño vino ayer al parque.
1.
Completa las siguientes oraciones con la palabra correcta:
a. Mi _________________________ corre. (pájaro – perro - caballo).
b. La ______________________ va a la escuela. (gato – niña - muñeca).
c. Tu ________________________ es médico. (perrito – tortuga - tío).
2. Sustituye los dibujos por palabras, en las siguientes oraciones y colorea:
a. Cuando salga
iré
a
tu
en mi
_________________________________________________________
3. Escribe en la línea una palabra del tipo señalado entre paréntesis.
a. Iremos a la playa _______________________. (Adverbio).
b. _________ juegos de videos tienen muchos colores. (Artículo)
c. En mi _______________ hay dos gatitos. (Sustantivo)
d. En el edificio ___________ trabajan muchos obreros. (Adjetivo)
e. Los zancudos _________________________ enfermedades. (Verbo)
ÁREA: MATEMÁTICA
La decena: es un conjunto de 10 unidades.
Los conjuntos con menos de 10 elementos forman las unidades. Ejemplo:
1,2,3,4,5,6,7,8,9
La centena: es un grupo formado por 100 elementos:
ACTIVIDADES:
1. Observa, cuenta y escribe:
10 corazones = 1 decena de corazones.
2. Rodea la colección que contenga una decena de elementos. Luego colorea los
elementos.
3. Recorta y pega dos decenas de cuadritos de colores.
4. Dibuja 25 árboles. Luego encierra en un círculo de color cada decena.
Finalmente indica cuántas decenas se formaron.
5. Grafica las unidades: (puedes utilizar el elemento que quieras).
1 Unidad:
2 Unidades:
3 Unidades:
4 Unidades:
5 Unidades:
6 Unidades:
7 Unidades:
8 Unidades:
9 Unidades:
6. Responde:
2 decenas es igual a ________ unidades
1 centena es igual a ________unidades.
6 decenas es igual a ________ unidades.
3 centenas es igual a ________ unidades.
7. Practico las sumas:
8+
7+
5+
9+
7
2
5
8
6+
8+
4+
3+
5
6
0
6
8. Une los puntos, siguiendo el orden de los números. Colorea la figura.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
El cuerpo humano tiene tres partes: cabeza, tronco y extremidades;
extremidad superior (brazos) y extremidad inferior (piernas).
Para cuidar nuestro cuerpo es necesario dormir bien, cepillarnos los
dientes y comer balanceado.
Actividades:
1. Escribe la parte del cuerpo humano que usas en cada caso:
a. Pensar: ___________________
b. Jugar futbol: _________________
c. Dar un abrazo: ________________
2. Dibuja una persona y señala las partes del cuerpo.
3. Escribe 3 normas de cuidados del cuerpo e ilústralas.
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
El ambiente: Es el lugar donde los seres vivos convivimos con el resto de
los elementos que lo forman. El ambiente tiene elementos naturales y
elementos sociales.
Los elementos naturales: Son todos los seres vivos (animales, plantas,
seres humanos) y algunos elementos sin vida (suelo, agua, aire).
Los elementos sociales: Son todos los materiales los objetos y las
construcciones creadas por el ser humano.
Debemos cuidar el ambiente con acciones como: cuidar los animales y las
plantas, colocar la basura en lugares adecuados, evitar malgastar el agua.
ACTIVIDADES:
1. Realiza una copia referente al medio ambiente e ilústrala con un
paisaje natural.
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_______________________________________________________
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2. Recorta y pega elementos naturales y elementos sociales del ambiente.
ELEMENTOS NATURALES
ELEMENTOS SOCIALES
3. Realiza una copia referente a la conservación del ambiente.
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4. Recorta y pega un ambiente sano y otro contaminado.
AMBIENTE SANO
AMBIENTE CONTAMINADO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
La familia: Es un grupo de personas unidas por el respeto y el amor.
Algunos integrantes de la familia son: núcleo familiar (papá, mamá, hijos e
hijas), tíos y tías, abuelas y abuelos.
Actividades:
1. Dibuja e identifica a los miembros de tu familia.
2. Escribe el miembro de tu familia y las tareas que cada uno realiza.
MIEMBROS DE
TAREAS QUE REALIZAN
LA FAMILIA
3. Realiza un dictado corto referente a la familia.
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4. Recorta y pega una familia feliz.
Los deberes: Son las obligaciones que tenemos con la sociedad como
son: hacer las tareas, honrar a la patria y los símbolos, obedecer a los
padres o representantes, cuidar el ambiente.
Los derechos: Son compromisos que la sociedad tiene con nosotros
como son: derecho a tener una familia, derecho a una alimentación
balanceada, derecho a la educación, derecho a la recreación.
Actividades:
1. Escribe en forma breve dos deberes de los niños.
a.________________________________________________________
b.________________________________________________________
2. Escribe dentro del recuadro el derecho que se relaciona con la imagen.
Colorea
3. Lee lo que dicen estos niños. ¿Es correcto? Colorea el Sí o No.
4. Lee. Une con una línea las oraciones con la palabra deber o derecho
según corresponda.
Mantener limpia mi escuela.
Tener una casa donde vivir.
Derecho
Respetar a los adultos.
Asistir a clases todos los
días.
A crecer en una familia que
les dé afecto y amor.
Deber
Obedecer a mis padres.
A un nombre y una
nacionalidad.
Jugar con mis compañeros en
los ratos libres.