Grado 2 Unidad 11

Grado 2 Unidad 11 - Evaluación
Nombre__________________ Fecha_________________
1. Los marcadores cuestan $1.57. Las tijeras cuestan $2.33.
Tienes $4.00. ¿Tienes suficiente dinero para comprar las
dos cosas? Haz un estimado para encontrar la respuesta.
Marcadores: __________
Tijeras: __________
¿Tienes suficiente para
comprar los dos?
(circula uno)
si o no
Precio Estimado: __________
2. La pintura cuesta $3.41, una brocha para pintar cuesta
$1.34, y el papel cuesta $0.45. Tienes $5.00. ¿Tienes
suficiente para comprar las tres cosas? Haz un estimado
para encontrar la respuesta.
Pintura: __________
Cepillo para Pintar: __________
¿Tienes suficiente?
(circula uno)
si o no
Papel: __________
Precio Estimado: __________
11a. Estima/resuelve situaciones problemáticas con sumas de dólares y centavos.
S (9) D+ (8) D (7) B (0-6)
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(1 pto por costo, 1 pto por respuesta, 1 pto por unidad)
3. Tienes $5.00. Compras plastilina por $3.26 y limpiador
de pipas por $0.76. ¿Cuánto cambio recibirás para atrás?
Muestra tu trabajo.
Plastilina: __________
Limpiador de Pipas: __________
$5.00
____________
Total: __________
Respuesta: ____________
4. Tienes $10.00. Compras brillantina por $3.57, pegamento
por $2.41, y papel por $1.65. ¿Cuánto cambio recibirás?
Muestra tu trabajo.
Brillantina: __________
Pegamento: __________
Papel: __________
$10.00
____________
Total: __________
Respuesta: ____________
11b. Estima/resuelve situaciones problemáticas con sumas de dólares y centavos.
S (10-11) D+ (9) D (8) B (0-7)
S (9) D+ (8) D (7) B (0-6)
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5. Hay 5 triángulos. Cada triangulo tiene 3 esquinas.
¿Cuantas esquinas hay en total? Completa la tabla,
responde.
Triángulos
Esquinas por Triangulo
Esquinas en Total
Respuesta: ____________
6. Hay 3 insectos. Cada insecto tiene 6 patas. ¿Cuántas
patas hay en total? Completa la tabla, responde.
Insectos
Patas por Insecto
Patas en Total
Respuesta: ____________
7. Hay 5 niños. Cada niño tiene 10 dedos. ¿Cuántos dedos
hay en total? Completa la tabla, responde.
Niños
Dedos por Niño
Dedos en Total
Respuesta: ____________
11c. Resuelve problemas múltiples de grupos iguales.
S (14-15) D+ (12-13) D (11) B (0-10)
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8. 12 niños están jugando a colocarle la cola al burro. Hay 4
niños en cada equipo. ¿Cuantos equipos hay?
Equipos
Niños por Equipo
Niños en Total
Respuesta: ____________
9. Hay 24 sodas. Hay 3 sodas por niño. ¿Cuántos niños hay?
Niños
Sodas por Niño
Sodas en Total
Respuesta: ____________
10. 8 niños dividen 18 globos en partes iguales. ¿Cuantos
globos hay para cada niño? ¿Cuantos quedan?
Niños
Globos por Niño
Globos en Total
Respuesta: ____________ R _____
11d. Resuelve problemas de división en partes iguales.
S (15-16) D+ (13-14) D (12) B (0-11)
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11. Resuelve.
3 X 0 = _____
0 X 12 = _____
100 X 0 = _____
6 X 1 = _____
1 X 23 = _____
274 X 1 = _____
5 X 2 = _____
2 X 9 = _____
30 X 2 = _____
7 X 5 = _____
5 X 5 = _____
5 X 10 = _____
4 X 10 = _____
10 X 12 = _____
11e. Números múltiples con factores de 0 o 1.
11f. Números múltiples con factores de 2, 5, o 10.
100 X 10 = _____
S (6) D+ (5) D (4) B (0-3)
S (9) D+ (9) D (7) B (0-6)
12. Escribe los factores familiares de multiplicación /
división.
3, 9, 27
6, 7, 42
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
11g. Construye factores familiares de multiplicación/división.
S (8) D+ (7) D (6) B (0-5)
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13. Resuelve.
¿Que numero es 10 más que 16?
Respuesta: ____________
¿Que numero es 8 menos que 20?
Respuesta: ____________
¿Que numero es 12 más que 25?
Respuesta: ____________
¿Que numero es 10 menos que 35?
Respuesta: ____________
¿Que numero es 20 más que 11?
Respuesta: ____________
¿Que numero es dos veces más que 15?
Respuesta: ____________
¿Que numero es la mitad de 40?
Respuesta: ____________
¿Que numero es tres veces más que 12?
Respuesta: ____________
11h. Hacer diferencia en la magnitud de comparación.
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S (8) D+ (7) D (6) B (0-5)
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